cómo se obtiene dinero?

Transcripción

1 GRADOS 6-8 cómo se obtiene dinero? TEMA Cómo tomar decisiones responsables ÁREA TEMÁTICA Estudios Sociales ÁREAS TEMÁTICAS RELACIONADAS Economía OBJETIVOS DE LA LECCIÓN Los estudiantes podrán: Poner en común ideas sobre formas de ganar dinero. Debatir formas responsables de ganar dinero. TÉRMINOS IMPORTANTES ingresos, responsabilidad EXTENSIÓN INTERACTIVA Los estudiantes analizan seis situaciones hipotéticas que incluyen formas éticas y no éticas de obtener dinero. La siguiente dirección web contiene actividades interactivas que complementan esta lección: y se debe hacer clic en Cómo se obtiene dinero?. Notas para el maestro Tiempo necesario estimado 30 a 40 minutos Materiales necesarios Afiche y rotulador, o pizarrón y tizas Hojas de trabajo del Apunte 1: Tarjetas con situaciones, una para cada grupo pequeño Papel para escribir, una hoja por cada grupo pequeño y otra hoja por estudiante Copias del Cuestionario para estudiantes, una por estudiante CÓMO SE OBTIENE DINERO?

2 GRADOS 6-8 CÓMO SE OBTIENE DINERO? Introducción Los estudiantes de esta edad enfrentan un dilema algo difícil. Tienen deseos y necesidades financieras, pero formas limitadas de obtener dinero. La presión de sus pares, la necesidad de gratificación inmediata y una edad insuficiente para ocupar la mayoría de los empleos complican la posibilidad de que los estudiantes obtengan dinero responsablemente. En esta lección, hablarán y opinarán acerca de situaciones en las que podrían encontrarse y acerca de formas responsables de resolverlas. Estrategias didácticas y actividades de aprendizaje En toda la lección, destaque los términos importantes. Repase los términos importantes junto con los estudiantes. Pregunte: Cómo pueden obtener dinero cuando lo necesitan?. En un afiche o pizarrón, anote las respuestas de los estudiantes. Debata con toda la clase si éstas son formas responsables de obtener dinero. Divida a la clase en pequeños grupos de 3 ó 4 estudiantes. A cada grupo entréguele una hoja de trabajo Tarjetas con situaciones. Indíqueles que lean y debatan las situaciones de la hoja de trabajo. Pídales que decidan si estas situaciones describen una forma responsable de ganar dinero (o de tener un ingreso) o no. Indíqueles que en el dorso de la hoja de trabajo escriban un resumen de por qué decidieron que la situación describe una forma responsable o no. Entregue a cada grupo una hoja de papel. Pídales a los estudiantes que en grupo escriban dos situaciones hipotéticas que incluyan formas responsables o irresponsables de ganar dinero. Cuando todos los grupos hayan finalizado, pídales que intercambien sus hojas con otro grupo. Indíqueles que en el dorso de la hoja escriban un resumen de por qué decidieron que la situación describe una forma responsable o no. Debata en la clase todas las situaciones y los resúmenes de los estudiantes. Repase los términos importantes. Notas para el maestro CONSEJO: Invite a los participantes a compartir lo que sienten, pero no se losobligue a que expresen sus opiniones personales. Evaluación Pídales a los estudiantes que de la hoja de trabajo elijan una situación de irresponsabilidad y que luego la personalicen: que escriban una carta en la cual le dan consejos a un amigo que se encuentra en esa situación. Use el Cuestionario para estudiantes como una evaluación de la actividad. CÓMO SE OBTIENE DINERO? 8

3 apunte 1: tarjetas con situaciones 1) Juana tiene una fiesta de cumpleaños y necesita comprarle un regalo a su amiga. No tiene dinero. Mientras está en Kmart con su mamá, ve un esmalte de uñas de un color muy lindo. No hay nadie a su alrededor. Toma un frasco y lo desliza en el bolsillo. No cree estar haciendo nada grave, pues sólo cuesta $ ) Julio quiere ir al cine con sus amigos. No tiene dinero. Cuando otra gente sale del cine, con disimulo entra por la puerta de salida, y se encuentra con sus amigos dentro de la sala. 3) María quiere ir al baile de la escuela con un vestido nuevo. No tiene dinero. En el tablero de anuncios de la guardería infantil local, coloca una tarjeta de 3 x 5 en la que se ofrece a cuidar niños. 4) Celia quiere tener un nuevo CD con música de moda. No tiene dinero. Nota que su amiga Carla lo tiene en su colección. Carla le presta el CD a Celia. Celia hace una copia del CD y luego se lo devuelve. 5) Roberto necesita pagar la cuota de atletismo. No tiene dinero. Tiene una colección de tarjetas que están de moda en la escuela. Lleva algunas de sus tarjetas a la escuela y las vende a otros estudiantes por un valor superior al que realmente tienen. 6) Cecilia quiere tener un estéreo. No tiene dinero. Llena una solicitud para trabajar para el periódico local repartiendo periódicos todos los días. 7) Tobías quiere un videojuego. No tiene dinero. La cartera de su mamá está abierta sobre el mostrador. Toma el dinero que necesita. 8) Darío quiere ir a un campamento de básquetbol este verano. No tiene dinero ahorrado. Con su computadora diseña volantes para ofrecer sus servicios de jardinería. Deja volantes en la puerta de cada vecino de la calle donde vive. CÓMO SE OBTIENE DINERO?

4 Grados 6-8 evaluación EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD El cuestionario para estudiantes de la página siguiente se elaboró específicamente para evaluar el conocimiento de estudiantes de 6 a 8 grado. Usted tiene la libertad de usar este cuestionario en diferentes formatos y le recomendamos que lo haga. Para obtener sugerencias sobre cómo usarlo e implementarlo, consulte la sección Cuestionario para estudiantes, que se encuentra en la página 5 de la Introducción a la guía del instructor. Cuestionario para estudiantes: Cómo se obtiene dinero? Clave de respuestas 1. c 2. b 3. a 4. a 5. c 6. c CÓMO SE OBTIENE DINERO? 10

5 Grados 6-8 cuestionario para estudiantes Instrucciones: Encierre en un círculo la respuesta a cada una de las siguientes preguntas. Responda lo mejor que pueda. No se espera que conozca todas las respuestas. Simplemente nos interesa saber cuánto conoce de las finanzas personales. Nombre y apellido: Fecha: Cómo se obtiene dinero? 1. Los amigos de Juana la invitan al cine esta noche, pero ella no tiene dinero. Cuál de las siguientes opciones sería una forma ética de ver la película con sus amigos? a. Entrar a escondidas por la puerta de salida del cine b. Tomar $10 de la cartera de su madre c. Pedirle prestado el dinero a un amigo d. Vender un videojuego de su hermano que él no usa hace mucho, con la esperanza de que no se dé cuenta 2. Qué opción corresponde a dinero ganado? a. Una mesada recibida de los padres, la cual no recompensa tareas realizadas b. Dinero recibido por cuidar los niños de un vecino c. Los $25 que una abuela le regala a su nieto en su cumpleaños d. Los intereses que un banco paga en una cuenta de ahorros 3. Cuando Bruno retira dinero de un cajero automático, podemos estar seguros de que es dinero que él ha: a. ahorrado. b. gastado. c. donado. d. derrochado. 4. Cuál de las siguientes afirmaciones por lo general es verdadera? a. La mayoría de las personas no pueden comprar todo lo que desean y deben elegir algunas cosas y renunciar a otras. b. La mayoría de las personas ganan suficiente dinero para comprar todo lo que desean. c. La mayoría de las personas desean tan pocas cosas que fácilmente pueden comprar todo lo que quieren. d. La mayoría de las personas pueden comprar todo lo que desean, cuando lo desean. 5. Cuál de las siguientes opciones describe mejor las más importantes fuentes de dinero para gastos de los estudiantes de 6 a 8 grado? a. Ganancias de las operaciones de un negocio b. Alquiler de propiedades que poseen c. Mesada y pago por trabajos ocasionales, tales como jardinería o cuidado de niños d. Salarios, sueldos y propinas CÓMO SE OBTIENE DINERO? 11

6 Grados 6-8 cuestionario para estudiantes 6. Catalina a menudo cuida a los niños de la familia Pérez, sus vecinos de enfrente, y cobra $8 por hora. Un sábado por la noche, la señora Pérez llama muy tarde a Catalina y le explica que surgió algo imprevisto y que realmente necesita que cuide a los niños esa noche. Sin embargo, Catalina quiere ir al cine con sus amigas. Qué puede hacer la señora Pérez para convencer a Catalina de cuidar a los niños esa noche? a. Ofrecerle menos de $8 por hora. b. Ofrecerle $8 por hora. c. Ofrecerle más de $8 por hora. d. Ofrecerle un pago con cheque en lugar de efectivo Le agradecemos por dedicar su tiempo a contestar este cuestionario. CÓMO SE OBTIENE DINERO? 12