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2 !"#$%&'()$#(*&+%(,&-+(.+#/01'(2(34+2+()$(#'(,$5)')(67#(8/$1(9'%:+5;(!"#"!"$"%"& ESCUELA BÍBLICA DE VACACIONES 2016!"#$%#&"'%(')%*+,$"'' -.%#'/01/0' TTEMA MARTES GRUPO: PRIMARIOS TEXTO DEL DÍA: Sn. JUAN 3:1-2 Había un hombre de los fariseos que se llamaba Nicodemo, un principal entre los judíos. Este vino a Jesús de noche, y le dijo: Rabí, sabemos que has venido de Dios como maestro; porque nadie puede hacer estas señales que tú haces, si no está Dios con él OBJETIVO Mostrar a los pequeños la ventaja de tener al mejor maestro del universo a nuestro lado. Llevarlos a experimentar que como Nicodemo pueden acercarse al maestro a preguntarle sobre las dudas que tenga a lo largo de su vida ACTIVIDADES PRELIMINARES Oración Bienvenida Alabanza INTRODUCCIÓN Antes de iniciar la clase se sugiere tener los siguientes materiales listos: Letrero con el lema del día, para que los niños identifiquen el tema Letrero con el texto base de la clase Letrero con la palabra JESUCRISTO en letras enormes, para que todos los niños lo vean Plumones para pizarrón Material de apoyo para la clase (Consultar ANEXOS) Inicie la clase leyendo el versículo base del tema. Posteriormente coloque al frente del pizarrón un gran signo de interrogación y pregunte a los niños Qué piensan cuando ven este símbolo? Espere a que los niños den sus respuestas y comuníqueles que el día de hoy hablará acerca de las preguntas que tiene el ser humano. DESARROLLO DE LA LECCIÓN BÍBLICA Reparta a los niños la lámina de trabajo para ésta clase (Ver ANEXO 1) y pídales que la observen, pregunte Qué es lo que ves? Los niños darán sus respuestas. Indique que el día de hoy hablará acerca de las dudas que surgen en los seres humanos, las cuales tienen que ver con todo lo que nos rodea.

3 Pida a los niños que en primer lugar despeguen la figura del cerebro de la hoja de trabajo y la abran para sacar las palabras que están dentro de la misma. Lean en voz alta cada una de las palabras y pregunte si han tenido alguna duda respecto a ellas, por ejemplo: Dónde se guardan los recuerdos? Por qué tengo ideas nuevas cada día? De dónde surgen los pensamientos? Continúe la misma dinámica con el resto de las figuras, las cuales representan: El corazón, lo que hay dentro de nuestro cuerpo El árbol, lo que nos rodea Los animales, los seres vivos que están a nuestro alrededor El planeta, lo que hay fuera de nuestro planeta. Divida el pizarrón en 5 columnas y escriba en cada una de ellas algunas de las preguntas que los niños mencionen durante la dinámica. La finalidad de ésta actividad es lograr que los niños reflexionen respecto a las múltiples preguntas que diariamente nos hacemos. A continuación lance una pregunta a todos los niños: Y dónde podemos encontrar todas las respuestas a éstas preguntas? Escuche las respuestas de los niños, quizás algunos contesten que en los libros, en la biblioteca, en la escuela, en internet, preguntando a los padres, etc., etc., etc. Escriba en el pizarrón todas las posibles opciones. Diga a los niños que todas sus respuestas son correctas, sin embargo Qué harían si supieran que existe alguien que puede responder a todo en todo tiempo y en todo lugar? Será posible? En este momento utilice el letrero con el nombre de JESUCRISTO y extiéndalo delante de ellos. Platique a los niños de las cualidades que hacen que el Señor Jesucristo pueda dar respuesta a todas las preguntas que existen en el Universo. En esta sección utilice ayudas visuales para dejar más claro por qué nuestro Dios puede responder a todo: OMNISCIENTE. Él conoce todas cosas y sabe a la perfección como funciona cada una de los elementos que componen el Universo, porque Él lo creo, así que a diferencia de nuestros profesores, nuestros padres o la persona más inteligente del planeta, Dios y solo él, sabe todo, absolutamente todo. OMNIPRESENTE. Dios sabe todas las cosas y puede dar respuesta a todas las interrogantes en todo el mundo porque Él está en todo lugar; eso hace a nuestro Dios tan especial, porque Él siempre estará disponible para dar respuesta a todas las dudas que surjan en nuestra vida. ETERNO. No solo está en todo tiempo, sino a través del tiempo, es decir, Él puede resolver las dudas que tengo como niño, pero también podrá resolver las dudas que tenga cuando sea adulto, porque Dios es eterno, él permanece y siempre estará presente en nuestras vidas. MISERICORDIOSO. Dios es amor y no nos mira con altivez, aunque él sabe todo y es dueño de todo, jamás nos rechaza. Nuestro Dios a diferencia de otros, nos mira con amor y siempre está dispuesto a responder lo que le preguntemos.

4 Éstas y otras características de Dios hacen que Él sea el único en poder responder cualquier pregunta. Nicodemo era un hombre sabio, incluso era considerado maestro en el pueblo de Israel, sin embargo sabía que nadie podía hacer los milagros que nuestro Dios hace, por eso fue a visitarle, porque tenía dudas en su corazón y el único que pudo responderlas fue nuestro Dios. Seguramente los niños han tenido dudas que nadie ha podido responder, hágales saber que no importa cuán difícil sea la pregunta, lo único que tenemos que hacer, es presentarnos ante nuestro DIOS creador del Universo, el cual sabe todas las cosas y se encuentra en todo lugar; bueno pues solamente yendo ante su presencia podremos encontrar las respuestas así como Nicodemo las encontró. ACTIVIDAD DE REFUERZO La próxima vez que tengas alguna duda A quién iras? Sin duda iremos a nuestro Señor Jesucristo. * EN ESTA CLASE LA ACTIVIDAD DE REFUERZO SE REALIZA DENTRO DEL DESARROLLO MEMORIZAR Y MEDTAR EL TEXTO Requieren memorizarse entre todos el texto base, con la siguiente metodología. 1) Todos van a escribir el texto base en una hoja 2) Se procede a identificar los sujetos, los verbos, los complementos directos e indirectos (si es que hay) 3) Se procura entre todo el grupo a aprenderse lo más posible el texto completo, pero sobre todo, meditar como este texto les ayudaría en su vida diaria ANEXOS!"#$%&'& Cómo elaborar el cerebro y el corazón? Materiales Hojas de colores Impresionas de la Hoja de trabajo 1,2 y 3 Pegamento en barra Tijeras

5 Procedimiento. Recortar las figuras de las hojas de trabajo 1 y 2 c Recortar las palabras de la hoja de trabajo 4 e a Unir las figuras de la hoja de trabajo 4, como si fueran pequeños sobres y dejar un hueco al centro para insertar las p a l a b r a s q u e correspondan a cada figura

6 Cerrar los sobres de las figuras de la hoja de trabajo 2 e Pegar la figura de la hoja de trabajo 1 sobre la hoja de trabajo 3 (Imprimir esta hoja en un color diferente) Por último pegar ligeramente las figuras de la hoja de trabajo 2 sobre la hoja de trabajo 3, de tal manera que se puedan desprender con facilidad

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9 (%)!&*#&+,!-!)%&/& UNIVERSO ANIMALES NATURALEZA (%)!&*#&+,!-!)%&0& "#$#! %&#! $'! (#)! *#+',-./#)!.'0.')'&+#! #(,1&!,.%0-! '&! 0#.2*%(#.3! 4#5-.! $'!.'*-.+#.! 1&6*#7'&+'! (#)! 0#(#8.#)3! (-)! ('+.'.-)!'&!,.6)!)-&!%&#!,%/#!0#.#! )#8'.!'&!*%9(!$'!(#)!:,%.#)!$'!(#! ;-<#!$'!+.#8#<-!=!$'8'!*-(-*#.)'! (#)!0#(#8.#)>!