Llengua Catalana I III.1. La formació del subjecte. tema III.1 La formació del subjecte els primers processos sintàctics
|
|
- Felipe Saavedra Lara
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 tema III.1 La formació del subjecte els primers processos sintàctics
2 recomanacions bibliogràfiques Llegiu el capítol 2 de la gramàtica d Abelard Saragossà. 2
3 índex 1. Introducció 2. El nom com a punt de partida 3. La restricció dels noms: la qualificació i l actualització 4. Els modificadors qualificatius 5. Els modificadors actualitzadors 6. La determinació 7. Els pronoms 8. Les oracions de relatiu 3
4 Una mostra antiga d enginyeria inversa Sabem molt poc sobre el funcionament mental que ens permet utilitzar el llenguatge. Pensem, elaborem missatges... però no sabem massa bé com ho fem. L estudi de la sintaxi, doncs, és un cas d enginyeria inversa (possiblement el més antic): partim del producte elaborat, les oracions, i intentem deduir què hem fet per a construir-les i què fem per a interpretar-les. 4
5 índex 1. Introducció 2. El nom com a punt de partida 3. La restricció dels noms: la qualificació i l actualització 4. Els modificadors qualificatius 5. Els modificadors actualitzadors 6. La determinació 7. Els pronoms 8. Les oracions de relatiu 5
6 La primera operació Quan volem formar una oració, el primer pas és triar el nom que correspon a la part de la realitat de què volem predicar. Recordem que el nom comú no representa entitats, sinó classes d entitats. 6
7 índex 1. Introducció 2. El nom com a punt de partida 3. La restricció dels noms: la qualificació i l actualització 4. Modificadors qualificatius 5. Modificadors actualitzadors 6. La determinació 7. Els pronoms 8. Les oracions de relatiu 7
8 Dos etapes Nom + qualificació (etapa opcional) objectiu: delimitar una subclasse Nom (qualificat) + actualització (etapa obligatòria) objectiu: actualitzar el nom (qualificat), és a dir, fer que la classe o subclasse es referesca a un conjunt d entitats (i no a tota la classe o subclasse); que es referesca a la part del món de què volem predicar. 8
9 índex 1. Introducció 2. El nom com a punt de partida 3. La restricció dels noms: la qualificació i l actualització 4. Els modificadors qualificatius 5. Els modificadors actualitzadors 6. La determinació 7. Els pronoms 8. Les oracions de relatiu 9
10 Qualificatius i qualificatius locatius Representen propietats internes elefant blanc, bonic, gran, dolç, agradable de fusta, de cartó, amb taques que té taques, que només té un ullal Dumbo Representen propietats contextuals (qualificatius locatius): pàgina anterior/posterior pis primer, segon... cinqué, sisé... darrer-últim dia el meu llibre, la seua llibreta taula del cantó, llibre del qual parlem elefant que veus, cotxe que passa pel carrer 10
11 índex 1. Introducció 2. El nom com a punt de partida 3. La restricció dels noms: la qualificació i l actualització 4. Els modificadors qualificatius 5. Els modificadors actualitzadors 6. La determinació 7. Els pronoms 8. Les oracions de relatiu 11
12 Esquema dels actualitzadors actualitzadors quantitatius determinatius definits o numerals: u, dos, tres... cent... mil... indefinits: poc, molt, prou, massa... el-la-els-les aquest, aqueix, aquell quin 12
13 Concepte d unitat Numerals i indefinits Manifestació mínima de les entitats a què ens referim amb noms comptables Sistema de numeració unitat; suma; recursivitat Adjectius quantitatius definits o numerals: expressen quantitats concretes Indefinits: expressen quantitats no concretes 13
14 Definits o numerals u/un dos tres quatre cinc sis set vuit, huit nou cent mil deu vint trenta quaranta cinquanta seixanta, sixanta setanta vuitanta, huitanta noranta onze, dotze, tretze, catorze, quinze, setze dèsset, disset, desset díhuit, divuit, devuit dèneu, dinou, denou vint-i-u/vint-i-un trenta-dos tres-cents deu mil tres milions miliard bilió 14
15 Indefinits poc - molt prou - massa uns quants, bona cosa de força, gaire, bastant tan(t)...com, més (...que) cap - gens 15
16 Flexió i de en els indefinits tant quant poc molt prou més gens cap massa gel aigua cotxes cireres 16
17 Flexió i de en els indefinits gel aigua cotxes cireres tant tant de gel tanta aigua tants cotxes tantes cireres quant quant de gel quanta aigua quants cotxes quantes cireres poc poc de gel poca aigua pocs cotxes poques cireres molt molt de gel molta aigua molts cotxes moltes cireres prou prou (de) gel prou aigua prou cotxes prou cireres més més (de) gel més aigua més cotxes més cireres gens gens de gel gens d aigua cap cap cotxe cap cirera massa massa gel massa aigua massa cotxes massa cireres 17
18 índex 1. Introducció 2. El nom com a punt de partida 3. La restricció dels noms: la qualificació i l actualització 4. Els modificadors qualificatius 5. Els modificadors actualitzadors 6. La determinació 7. Els pronoms 8. Les oracions de relatiu 18
19 La determinació Els determinants són adjectius amb què l emissor expressa que pensa que les entitats a què es refereix ja són conegudes del receptor. Són bàsicament l article i els demostratius. També determinen les paraules quin i tal. 19
20 L article: el-la-els-les Té com a significat bàsic conegut del receptor. Si el receptor coneix aquelles entitats, normalment sap quantes són. Per tant, l article quantifica implícitament: Vam trobar quatre vaques. Les vaques aquelles eren enormes. Valor d unicitat: el sol, la lluna, el meu veí el Jaume, el rei En Jaume, Na Jordana Valor de totalitat: la balena és un mamífer els mamífers són animals 20
21 article neutre? En la llengua clàssica, lo masculí tenia també alguns usos no masculins: Ja tinc lo carro arreglat. (masc.) No sé si t he contat lo que m ha passat. (no masc.) El castellà ha potenciat molt els usos no masculins. En català existeixen solucions diverses per a expressar aqueixos valors. Fins fa poc pensàvem que l adopció del lo neutre no ens convenia perquè no respon a una evolució autòctona (posició qüestionada ara) fa que no usem les altres solucions tradicionals 21
22 abstracció o generalització intensitat valors del lo neutre locucions o frases fetes 22
23 lo neutre abstractiu (1/2) Li agrada el dolç. Li agraden les coses dolces. Li agrada la dolçor. Li agrada el que és dolç. Li agrada allò que és dolç. Li agrada això de matinar en estiu. 23
24 Eviteu lo>el: lo neutre abstractiu (2/2) amb participis: Farem el que es va dir/farem com vam dir (* Farem el dit) davant preposició: Repetirem allò d ahir/el que vam dir ahir (*Repetirem el d ahir) davant possessius sols: Aprecie les meues coses/el que és meu (*Aprecie el meu) relatius, quan l antecedent és tota una oració: Em va alegrar, cosa que li agraesc molt/ la qual cosa li... (*el que li agraesc molt) 24
25 No saps que fàcil (que) és. No saps com és de fàcil. lo neutre intensiu Era poc fàcil! Era d allò més fàcil. Si n era, de fàcil. Tan fàcil que és! Eviteu sempre lo > el 25
26 locucions castellà a lo loco a lo mejor a lo sumo/todo lo más de lo contrario en lo referente a valencià a la babalà, arreu, sense solta ni volta allà vas, cabàs! potser, possiblement, si tant convé com a màxim, com a molt, a tot estirar, pel cap alt si no, altrament quant a, pel que fa a, tocant a 26
27 La determinació (repetició) Els determinants són adjectius amb què l emissor expressa que pensa que les entitats a què es refereix ja són conegudes del receptor. Són bàsicament l article i els demostratius. També determinen les paraules quin i tal. 27
28 naturalesa dels demostratius hipònims de l article determinat conegut pel receptor +idea de distància determinació + qualificació locativa (recordem pg. 10) formen sistema amb pronoms neutres i adjectius locatius (i també amb altres adjectius). 28
29 demostratius i altres aquest aqueix aquell este eixe açò això allò ací, aquí aquí (ahí) allí allà ara adés aleshores aleshores 29
30 sistema ternari aquest aqueix aquell este eixe açò això allò ací, aquí aquí (ahí) allí allà ara adés aleshores aleshores 30
31 sistema binari aquest aquell això allò ací, aquí allí allà ara aleshores?? adés aleshores 31
32 Més adjectius actualitzadors: mateix / altre mateix: identitat referencial amb un nom ja aparegut. altre: diversitat referencial respecte a un nom que ja ha aparegut. Aquell cotxe és el mateix que hem vist abans. El llibre que veus no és el que has comprat, sinó un altre. 32
33 altre i la determinació (1/3) No vendrem les altres accions. T hauràs de posar una altra corbata. Vull una altra llonganissa. (aquesta no, una altra/ vull una segona llonganissa) Tinc un altre llibre. I ve got another book. Tengo Ø otro libro. 33
34 altre i la determinació (2/3) Agarra algun altre llibre. No vull prendre cap altre medicament. En qualsevol altre cas no l atendré. Tindrà unes altres raons. (Té unes raons.) Tindrà Ø altres raons. (Té raons.) 34
35 altre i la determinació (3/3) actualitzador + altre, altra en singular, amb actualitzador actualitzador / Ø + altres en plural, segons la intuïció Excepció: expressions com altra volta, altra vegada, altre camí o una altra volta, una altra vegada, un altre camí que volen dir novament. Bé de les dos maneres. 35
36 un altre ús de altre Pere pensa molt en els altres. *Pere pensa molt en els demés. 36
37 índex 1. Introducció 2. El nom com a punt de partida 3. La restricció dels noms: la qualificació i l actualització 4. Els modificadors qualificatius 5. Els modificadors actualitzadors 6. La determinació 7. Els pronoms 8. Les oracions de relatiu 37
38 pronom: concepte Són paraules de categoria nominal. Equivalen a un nom actualitzat, típicament a actualització + nom (+ qualificació). Això, en general, exclou que els pronoms tinguen altres qualificatius o actualitzadors. No convé definir-los com a paraules de referència variable (seu també seria pronom). 38
39 pronoms i adjectius u algú ningú qui tot altri res tothom hom un algun ningun (cap) quin tot altre 39
40 índex 1. Introducció 2. El nom com a punt de partida 3. La restricció dels noms: la qualificació i l actualització 4. Els modificadors qualificatius 5. Els modificadors actualitzadors 6. La determinació 7. Els pronoms 8. Les oracions de relatiu 40
41 relatius Consulteu el document dedicat. 41
Tema 8: Els primers processos sintàctics. la formació del subjecte
Tema 8: Els primers processos sintàctics la formació del subjecte recomanacions bibliogràfiques Llegiu el capítol 2 de la gramàtica d Abelard Saragossà. índex 8.1. Introducció 8.2. El nom com a punt de
Unitat 2 PERSONES IMPORTANTS
Unitat 2 PERSONES IMPORTANTS Fitxes de gramàtica Cesc, Marc, Rosa, Montserrat i Eulàlia Servei de Llengües - UAB Presentacions Presentacions i salutacions - Senyor Creus, li presento la Sra. Vidal. - Encantat.
PRONOMS RELATIUS (Remarques)
PRONOMS RELATIUS (Remarques) 1) Que o Què a) Que (conjunció) b) Que (pronom relatiu) c) Què (pronom interrogatiu) d) Que (adverbi quantitat) a) Penso que no hi aniré b) El noi que vindrà demà és el meu
Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes
Pronoms febles El pronom feble és un element gramatical amb què substituïm un complement del verb: complement directe, indirecte, preposicional, predicatiu, atribut o complement circumstancial. Hi ha alguns
1 Copia aquesta taula i completa-la: 2 Escriu en el teu quadern el nombre corresponent a les caselles marcades. Unitat 1. La taula dels nombres.
. La meva família La taula dels nombres Copia aquesta taula i completa-la: 898 Respon prenent com a referència el nombre 898: a) Què passa quan puges una fila amunt cap a la casella blava? b) Què passa
Tema 5: Flexió. formes diferents en els lexemes
Tema 5: Flexió formes diferents en els lexemes recomanacions bibliogràfiques Llegiu la secció 1.5. de la gramàtica d Abelard Saragossà. índex 5.1. Introducció 5.2. El nombre i el temps 5.3. El gènere i
= 25 = 15 =3. FITXA 1: Nombres A.1. ESCRIU AMB XIFRES AQUESTS NOMBRES: A.2. ESCRIU EL NOM D'AQUESTES QUANTITATS: A.3. COMPLETA LA TAULA:
FITXA 1: Nombres A.1. ESCRIU AMB XIFRES AQUESTS NOMBRES: a) Cent mil dos-cents deu. b) Un milió cent mil dos-cents. c) Mil milions vuitanta mil vuit-cents. d) Nou-cents trenta mil vuitanta. e) Tres mil
LECTURA I COMPRENSIó: Pla Lector Sindbad el marí. GRAMÀTICA: l adjectiu i els seus graus. Els pronoms personals forts. Gènere dels adjectius
LECTURA I COMPRENSIó: Pla Lector Sindbad el marí. GRAMÀTICA: l adjectiu i els seus graus. Els pronoms personals forts. Gènere dels adjectius ORTOGRAFIA: accent diacrític i la contracció, apòstrof ESCRIPTURA:
Proporcionalitat i percentatges
Proporcionalitat i percentatges Proporcions... 2 Propietats de les proporcions... 2 Càlul del quart proporcional... 3 Proporcionalitat directa... 3 Proporcionalitat inversa... 5 El tant per cent... 6 Coneixement
LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354)
LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354) 1.Les oracions subordinades substantives completives 2. Les oracions subordinades substantives interrogatives 3. Les oracions subordinades substantives
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 3 Activitat Completa els productes següents. a) 0 = 5... e) 0 = 5... b)... = 5 3 f) 25 =... 5 c) 5 =... g) 55 = 5... d) 30 = 5... h) 40 =...... a) 0 = 5 0 e)
que quin quant oracions de relatiu Recorde perfectament la motxilla que duia. la motxilla
que quin quant oracis de relatiu que Recorde perfectament la motxilla que duia. que duia que la motxilla dur que la motxilla que a Els vaig dar els diners que volien = He parlat amb la persa que em vas
2. MORFOLOGIA NOMINAL: Introducció.
2. MORFOLOGIA NOMINAL: Introducció http://www.ub.edu/hesperialatina/index.html Tots els continguts estan registrats amb una llicència Creative Commons 2. MORFOLOGIA NOMINAL INTRODUCCIÓ A diferència del
MÚLTIPLES I DIVISORS
MÚLTIPLES I DIVISORS DETERMINACIÓ DE MÚLTIPLES Múltiple d un nombre és el resultat de multiplicar aquest nombre per un altre nombre natural qualsevol. 2 x 0 = 0 2 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8
10. Els segons processos sintàctics. La predicació sobre el nom restringit (dels objectes als fets)
10. Els segons processos sintàctics La predicació sobre el nom restringit (dels objectes als fets) Índex 10.1 Introducció 10.2 El verb i el temps 10.3 Els circumstancials 10.4 El règim 10.5 L objecte o
data escriure data demanar d_dev ol
3.2. RELACIONS BINÀRIES 3.2.1. Relació binària M:M Quan una relació és M:M (tant unàries com binàries), cal crear una taula per a la relació. Els atributs de la nova taula seran: Les claus de les entitats
VISITA AL MERCAT D IGUALADA
VISITA AL MERCAT D IGUALADA Som la Maria i la Rosa, i varem anar al mercat d Igualada a l aire lliure. Era un dimecres del mes d octubre del 2011. Feia sol i no molt fred, hi havia moltes parades, però
TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25
TEMA 2: Múltiples i Divisors Activitats Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per
Comprensió lectora Quadern de preguntes
Comprensió lectora Quadern de preguntes TEMPS: 45 minuts Material Abans de contestar les preguntes següents llegeix el text Postal des de la platja del Quadern de lectures Postal des de la platja Qui escriu
S + V + O V + S + O S + O + V
Annex 7 ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES LLENGÜES ORDRE DELS ELEMENTS DE LA FRASE ALTRES ASPECTES LLENGÜES ROMÀNIQUES : CATALÀ, ESPANYOL ROMANÈS,FRANCÈS PORTUGUÈS... XINÈS RUS WÒLOF FULA TAGAL
ACTIVITATS AMB CALCULADORA
ACTIVITATS AMB CALCULADORA 1.- Virus i Antivirus Escriu a la calculadora el número 896731425. Suposem que els nou dígits que formen aquest número son virus summament perillosos. L antivirus consisteix
Física o química 2 La cera i el gel
Física o química 2 La cera i el gel Heu vist tot sovint que la cera de les espelmes quan es fon es converteix en cera líquida i que el gel quan es fon es converteix en aigua. Però heu observat alguna diferència
TEMA 2: Múltiples i Divisors
TEMA 2: Múltiples i Divisors 4tESO CB Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3
PROVA D'ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR DE FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENTS D'ESPORTS 2007 S2_11_1 DADES DE LA PERSONA ASPIRANT
PROVA D'ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR DE FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENTS D'ESPORTS 2007 L L E N G U A C A T A L A N A S È R I E 2 S2_11_1 DADES DE LA PERSONA ASPIRANT QUALIFICACIÓ COGNOMS
Cristina Aguilar Riera 3r d E.S.O C Desdoblament d experimentals
Cristina Aguilar Riera 3r d E.S.O C Desdoblament d experimentals 1. OBJECTIUS Aprendre el concepte de densitat. Saber calcular la densitat. Conèixer els instruments del laboratori que es fan servir per
ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES. La nena menja caramels. Menja nena caramels. Nena caramels menja.
ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES LLENGÜES ORDRE DELS ELEMENTS DE LA FRASE ALTRES ASPECTES LLENGÜES ROMÀNIQUES: CATALÀ, ESPANYOL ROMANÈS, FRANCÈS PORTUGUÈS... RUS WÒLOF FUL TAGAL AMAZIC ÀRAB
FUNCIONS REALS. MATEMÀTIQUES-1
FUNCIONS REALS. 1. El concepte de funció. 2. Domini i recorregut d una funció. 3. Característiques generals d una funció. 4. Funcions definides a intervals. 5. Operacions amb funcions. 6. Les successions
8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?
ACTIVITATS 1. Expressa amb nombres enters: a) L avió vola a una altura de tres mil metres b) El termòmetre marca tres graus sota zero c) Dec cinc euros al meu germà 2. Troba el valor absolut de: -4, +5,
Tema 3: Lexicologia. el valor dels signes lingüístics
Tema 3: Lexicologia el valor dels signes lingüístics recomanació bibliogràfica Llegiu la secció 1.4. de la gramàtica d Abelard Saragossà índex 3.1 Les tres propietats dels lexemes 3.2 El valor semàntic
ACTIVITATS D APRENENTATGE
ACTIVITATS D APRENENTATGE 21 Activitat 1 Segur que alguna vegada has fet servir una cullera metàl lica per remenar la sopa que tens al foc. Si no ho has fet mai, fes-ho ara i respon les preguntes següents:
Aproximar un nombre decimal consisteix a reduir-lo a un altre nombre decimal exacte el valor del qual sigui molt pròxim al seu.
Aproximar un nombre decimal consisteix a reduir-lo a un altre nombre decimal exacte el valor del qual sigui molt pròxim al seu. El nombre π és un nombre que té infinites xifres decimals. Sabem que aquest
1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:
ELS PRONOMS FEBLES 1. Normes generals Tots els pronoms febles s escriuen sempre separats del verb de diverses maneres: separats: La recordo apostrofats: L obria amb guió: Doneu-me A més, prenen diferents
DIUMENGE VINT-I-HUIT DEL TEMPS ORDINARI
DIUMENGE VINT-I-HUIT DEL TEMPS ORDINARI LECTURA PRIMERA Comparada amb la saviesa, tinc la riquesa per no res Lectura del llibre de la Saviesa 7, 7-11 Vaig pregar a Déu, i ell em donà la prudència, vaig
Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4
F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del
NO, la divisió no és exacta. SI, la divisió és exacta. SI, la divisió és exacta. NO, la divisió no és exacta. NO, la divisió no és exacta.
1. Comprova si hi ha relació de divibilitat entre aquestos nombres. a) 224 i 40 1 NO, la divisió no és exacta. b) 450 i 50 c) 400 i 16 d) 654 i 32 NO, la divisió no és exacta. e) 568 i 46 NO, la divisió
L HORA DE LA GRAMÀTICA
L HORA DE LA GRAMÀTICA ELS VERBS COPULATIUS Ens toca estudiar una mena de verbs molt especials. Pel funcionament que tenen, pel complement que porten, pel tipus d oracions que formen... són els verbs copulatius!
Activitats de repàs DIVISIBILITAT
Autor: Enric Seguró i Capa 1 CRITERIS DE DIVISIBILITAT Un nombre és divisible per 2 si acaba en 0 o parell (2,4,6,8). Ex: 10, 24, 62, 5.256, 90.070,... Un nombre és divisible per 3 si la suma de les seves
COM ÉS DE GRAN EL SOL?
COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies
UNITAT III. L'ORACIÓ COMPOSTA. ESQUEMA SEMÀNTIC I SINTÀCTIC. PRONOMS FEBLES: SUBSTITUCIÓ I COMBINACIÓ.
UNITAT III. L'ORACIÓ COMPOSTA. ESQUEMA SEMÀNTIC I SINTÀCTIC. PRONOMS FEBLES: SUBSTITUCIÓ I COMBINACIÓ. L ESTRUCTURA DE L ORACIÓ. FUNCIONS (FORMA) + SUBSTITUCIÓ PRONOMINAL DE LES DIFERENTS FUNCIONS. Les
FITXA 1: Lectura i descomposició de nombres
FITXA 1: Lectura i descomposició de nombres 1. ESCRIU AQUESTS NOMBRES: a) Tres mil dos-cents milions cent vuitanta mil. b) Sis-cents noranta mil noranta-set. c) Tres mil dos-cents milions cinc-cents cinquanta
IES MARAGALL Barcelona
ASSOCIACIO DE BARCELONA PER A L ESTUDI I L APRENENTATGE DE LES MATEMATIQUES ` IES MARAGALL Barcelona FEM MATEMÀTIQUES 2005. SEGONA FASE. 9-IV-05 NIVELL 1. SISÈ D EP PROVA INDIVIDUAL 1. En Carles col. lecciona
DOSSIER DE RECUPERACIÓ DE MATEMÀTIQUES DE 1R D ESO. 1R TRIMESTRE
DOSSIER DE RECUPERACIÓ DE MATEMÀTIQUES DE 1R D ESO. 1R TRIMESTRE 2013-14 Cal fer totes les operacions en full a part i s han de veure tots els procediments. Les dates d entrega seran les que apareguin
repàs Nom: Data: Curs: Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria n l MCM.
repàs 1 Obtín els 10 primers múltiples de 6, 8 i 1. nombre 0 1 3 4 5 6 7 8 9 Múltiples de 6 Múltiples de 8 Múltiples de 1 Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria
Unitat 3. Els de casa
Unitat 3. Els de casa Marit-muller Gendre-nora Exmarit-exmuller Home-dona Padrastre-madrastra Pare-mare Padrí-padrina Fillol-fillola Oncle-tia Nebot-neboda Cosí-cosina Cunyat-cunyada Sogre-sogra Consogre-consogra
La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?
La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,
TEMA 4: Equacions exponencials i logarítmiques
TEMA 4: Equacions exponencials i logarítmiques 4.1. EXPONENCIALS Definim exponencial de base a i exponent n:. Propietats de les exponencials: (1). (2) (3) (4) 1 (5) 4.2. EQUACIONS EXPONENCIALS Anomenarem
Taules de Contingut automàtiques
Tutorial de Microsoft Word 2007-2013 Taules de Contingut automàtiques 1. Bones Pràctiques...1 1.1. Paràgraf...1 1.1.1. Tallar paraules...1 1.1.2. Guió i espai irrompibles...1 1.2. Pàgina nova...2 2. Els
Sigui un carreró 1, d amplada A, que gira a l esquerra i connecta amb un altre carreró, que en direm 2, que és perpendicular al primer i té amplada a.
ENUNCIAT: Sigui un carreró 1, d amplada A, que gira a l esquerra i connecta amb un altre carreró, que en direm 2, que és perpendicular al primer i té amplada a. Dos transportistes porten un vidre de longitud
ORACIÓ SUBORDINADA ADVERBIAL
Les oracions subordinades adverbials equivalen a un sintagma adverbial i se subordinen, generalment, al nus de l oració principal. ESTRUCTURES 1. Adverbi o conjunció + ORACIÓ 2. Preposició + INFINITIU
14. Els pronoms febles
14. Els pronoms febles Índex 14.1. Concepte de pronom feble pronom definit pronom substituïdor pronom anafòric o díctic ús pleonàstic o reforçador 14.2. Les formes dels pronoms febles 14.3. Marc funcional
MÍNIM COMÚ MULTIPLE m.c.m
MÍNIM COMÚ MULTIPLE m.c.m Al calcular el mínim comú múltiple de dos o més nombres el que estem fent és quedar-nos amb el valor més petit de tots els múltiples que són comuns a aquests nombres. És a dir,
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 4: LES ESCALES - 2 1. Cita 10 objectes que tu consideris que ens cal dibuixar-los
Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV
Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV Versió: 1.0 Data: 19/01/2017 Elaborat: LlA-CC Gabinet Tècnic ETSAV INDEX Objectiu... 3 1. Rendiment global dels graus...
El determinat o definit que serveix principalment per a denotar que el nom ja és conegut (per exemple:joan va portar el cotxe).
4. L article L article o determinant és una partícula que precedeix el substantiu( o altres mots substantivats) per indicar-nos-en el gènere i el nombre, influint alhora en la seva determinació. Hi ha
Solucions individuals per al canvi climàtic
Solucions individuals per al canvi climàtic Que fa la gent per combatre el canvi climàtic? Index 1. Com ho vam fer (pàg. 1) 2. Li preocupa a la gent el canvi climàtic? (pàg. 2) 3. Les preguntes de l'enquesta
UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?
UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? En aquesta unitat aprenem a descriure les nostres activitats i a quedar amb algú. A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és? La Mercè... La rifa
Oficina d Organització de Proves d Accés a la Universitat Pàgina 1 de 10 PAU 2010
Oficina d Organització de Proves d Accés a la Universitat Pàgina 1 de 10 SÈRIE 1 Pregunta 1 3 1 lim = 3. Per tant, y = 3 és asímptota horitzontal de f. + 3 1 lim =. Per tant, = - és asímptota horitzontal
INTRODUCCIÓ AL FULL DE CÀLCUL-NIVELL II
INTRODUCCIÓ AL FULL DE CÀLCUL-NIVELL II Índex 1. Copiar fórmules 2. Referències relatives i absolutes 3. La prioritat dels operadors aritmètics 4. Les funcions 5. Ordenar 6. Filtrar 7. Format condicional
ONESCAT Curs de català inicial per ràdio. Programa 12
ONESCAT Curs de català inicial per ràdio Programa 12 Març de 2009 Recordem que P En el programa anterior vam aprendre a dir la data del nostre aniversari: ORIOL: I quin dia és el teu aniversari? JULIETA:
INTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom
01 INTRODUCCIÓ Normes viàries i civisme Ser un vianant autònom Les normes viàries són regles que tots hem de seguir, tant els vianants com els conductors i els passatgers. Quan siguis a la ciutat amb els
Unitat 2: L escola i l institut
Unitat 2: L escola i l institut (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: 1.L AULA /
CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA. Proves d'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Llengua catalana
CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA Proves d'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Llengua catalana PROVA D ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ. Llengua catalana Convocatòria ordinària. 2004. COMPRENSIÓ LECTORA
gasolina amb la UE-15 Març 2014
Comparació de preus del gasoil i la gasolina amb la UE-15 Març 2014 1. Introducció Seguint amb la comparativa que PIMEC està fent del preu de l energia a i als països de la UE-15 1, en aquest INFORME PIMEC
Unitat 2. POLINOMIS, EQUACIONS I INEQUACIONS
Unitat 2. POLINOMIS, EQUACIONS I INEQUACIONS 2.1. Divisió de polinomis. Podem fer la divisió entre dos monomis, sempre que m > n. Si hem de fer una divisió de dos polinomis, anirem calculant les divisions
Unitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...
Unitat 3 DE SOL A SOL En aquesta unitat... Parlarem de les coses que fem habitualment. Aprendrem a preguntar com és el dia a dia dels companys i a explicar què fem nosaltres. Demanarem i donarem l hora
LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491)
LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491) TIPUS 1. Les oracions subordinades adverbials pròpies Adverbials de temps Adverbials de lloc Adverbials de manera 2. Les oracions subordinades
FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos
FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos A.1. OBSERVA AQUESTA FIGURA I FES EL QUE S INDICA: Pinta n de blau els costats. Assenyala n de vermell el vèrtex. Pinta n de groc l obertura. A.2. DIBUIXA EL QUE
Oració subordinada adjectiva: funció en l oració
Oració subordinada adjectiva: funció en l oració Les oracions subordinades de relatiu adjectives funcionen dins l oració principal com a complement d un nom, el qual és el seu antecedent: Han castigat
INTRODUCCIÓ 4. LA CÀRREGA ELÈCTRICA
INTRODUCCIÓ El llibre que utilitza el mestre per explicar el Tema 4. LA CÀRREGA ELÈCTRICA Si pitges als enllaços podràs llegir el llibre que utilitza el professor per donar el Tema 4: Una altra propietat
LA BIBLIOTECA DE L AULA QUADERN D EQUIP
LA BIBLIOTECA DE L AULA QUADERN D EQUIP Anoteu el nom dels components de l equip i el càrrec de cadascú: COMPONENTS: CÀRREC: La producció final del projecte és la creació, l organització i el manteniment
Combinatòria. Variacions ordinàries.
MD- Combinatòria-1/9 Combinatòria. Amb la combinatòria volem donar un vocabulari i uns mètodes i tècniques que ens permetin i facilitin l'estudi i anàlisi de les diferents maneres d'agrupar objectes. Variacions
Tema 5: El sistema solar i l univers
Tema 5: El sistema solar i l univers Introducció Qué és una estrella? Una estrella és una esfera de gas molt calenta i brillant. Les estrelles produeixen la seva propia llum. Hi ha estrelles de moltes
El verb: temps i mode
Nom i cognoms: Data: PRÀCTICA El verb: temps i mode El verb informa del temps en què passen els fets o estats: passat o pretèrit: l acció o estat ja ha passat. present: l acció o estat del verb passa ara.
1. Indica si les següents expressions són equacions o identitats: a. b. c. d.
Dossier d equacions de primer grau 1. Indica si les següents expressions són equacions o identitats: Solucions: Equació / Identitat / Identitat / Identitat 2. Indica els elements d aquestes equacions (membres,
Actualment encara mantenim alguns modismes locucionals en què es conserva aquesta forma de l article masculí medieval: tot lo dia. tot lo món,..
El «lo» neutre. Llevat del castellà que té tres gèneres en l article: el/los (masculí), la/las (femení) i lo (neutre), la resta de les llengües romàniques només tenen dos articles. En valencià: ei/els,
CATALÀ MÍNIM 30 hores de català per a universitaris Universitat Autònoma de Barcelona Professora: Eulàlia Torras
CATALÀ MÍNIM 30 hores de català per a universitaris Universitat Autònoma de Barcelona Professora: Eulàlia Torras UNITAT 3: A CASA MEVA O A CASA TEVA? En aquesta unitat aprenem a descriure casa nostra i
FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos
FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos A.1. OBSERVA AQUESTA FIGURA I FES EL QUE S INDICA: Pinta n de blau els costats. Assenyala n de vermell el vèrtex. Pinta n de groc l obertura. A.2. DIBUIXA EL QUE
GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats
GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats Amb un número determinat de multicubs, per exemple 12 es demana a alumnat que els enganxin formant un
En uns moments, ens demanará un nom d usuari i una contrasenya. Aquestes dades les proporciona l administrador de la xarxa de la confraria.
1 Al ser una subhasta per intranet, es a dir, privada, ens conectem via Terminal Server, es a dir la opció de Conexión a Escritorio Remoto d aquesta forma: Al accedir-hi, ens demanará el nom del servidor
Introducció als nombres enters
Introducció als nombres enters Mesures de temps La unitat bàsica de temps és el segon. La majoria de les cultures del nostre planeta utilitzen unitats de mesura del temps que tenen en compte aquests tres
ACTUALITZACIÓ DE SEGURETAT WINDOWS PER A WANNACRY BREU MANUAL D INSTRUCCIONS PER A LA INSTAL LACIÓ
ACTUALITZACIÓ DE SEGURETAT WINDOWS PER A WANNACRY BREU MANUAL D INSTRUCCIONS PER A LA INSTAL LACIÓ Versió 1.00, 18-5-2017 Índex de continguts 1. INTRODUCCIÓ...3 2. Windows XP...3 3. Windows Vista / Windows
VECTORS I RECTES AL PLA. Exercici 1 Tenint en compte quin és l'origen i quin és l'extrem, anomena els següents vectors: D
VECTORS I RECTES AL PLA Un vector és un segment orientat que és determinat per dos punts, A i B, i l'ordre d'aquests. El primer dels punts s'anomena origen i el segons es denomina extrem, i s'escriu AB.
TEMA 4 : Matrius i Determinants
TEMA 4 : Matrius i Determinants MATRIUS 4.1. NOMENCLATURA. DEFINICIÓ Una matriu és un conjunt de mxn elements distribuïts en m files i n columnes, A= Aquesta és una matriu de m files per n columnes. És
La creació de qualsevol llista es fa amb l operador list. En el cas de crear una llista buida la sintaxi és
ETSEIB PROGRAMACIÓ Grau en Estadística UB-UPC, març 2016 Prof: Robert Joan-Arinyo Llistes 1 Definició En el llenguatge de programació R, una llista és un conjunt d informacions ordenades i no necessàriament
Manual de configuració comptes de en centres educatius
Manual de configuració comptes de correu @gva.es en centres educatius Índex 1.PASOS PREVIS...3 2.CONFIGURACIÓN DEL CORREU...3 THUNDERBIRD...3 WINDOWS LIVE MAIL...7 ALTRES CLIENTS...9 2 1. PASSOS PREVIS
DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA
DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA Que es una fase? De forma simple, una fase es pot considerar una manera d anomenar els estats: sòlid, líquid i gas. Per exemple, gel flotant a l aigua, fase sòlida
al voltant d altres estrelles.
El descobriment de planetes al voltant d altres estrelles. Jordi Miralda Institut de Ciències del Cosmos, Universitat de Barcelona - ICREA Universitat Catalana d Estiu Prada de Conflent, 22-8-2009 2009
Fem un correu electrónic!! ( )
Fem un correu electrónic!! (E-mail) El correu electrònic es un dels serveis de Internet més antic i al mateix temps es un dels més populars i estesos perquè s utilitza en els àmbits d'oci i treball. Es
DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 5 35
ESO Divisibilitat 1 ESO Divisibilitat 2 A. El significat de les paraules. DIVISIBILITAT Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 = 7 5 35 = 5 7 35 7 0 5 35
La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat
La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim
FORMES I COL LOCACIÓ DELS PRONOMS FEBLES. Consonant Vocal o hac Consonant o diftong US/VOS US/VOS -VOS -VOS ES S -SE S
FORMES I COL LOCACIÓ DELS PRONOMS FEBLES Reforçades Sol DAVANT Elidides Plenes - DARRERE Reduïdes Consonant Vocal o hac Consonant o diftong Vocal Majoria de temps excepte... Perífrasis verbals...imperatiu,
Morfologia dels pronoms febles
1 de 5 29/11/2009 16:44... > continguts i activitats > mòdul 4 > morfologia dels pronoms febles Morfologia dels pronoms febles Morfologia dels pronoms febles Els pronoms febles són sintagmes nominals.
Problemes de Sistemes de Numeració. Fermín Sánchez Carracedo
Problemes de Sistemes de Numeració Fermín Sánchez Carracedo 1. Realitzeu els canvis de base que s indiquen a continuació: EF02 16 a binari natural b) 235 10 a hexadecimal c) 0100111 2 a decimal d) FA12
Quadern de matemàtiques Decimals1
Quadern de matemàtiques Decimals CENTENES DESENES UNITATS DECIMES CENTÈSIMES 3,5 Busca les vuit diferències que hi ha en aquests dos dibuixos Curs i grup: Data inici quadern Data acabament Seguiment Data
COMBINAR CORRESPONDÈNCIA AMB WORD 2000
COMBINAR CORRESPONDÈNCIA AMB WORD 2000 PAS 1: La primera cosa que es necessita tan per fer sobres com per fer etiquetes és una llista amb totes les adreces de les quals es volen fer sobres o etiquetes.
UNITAT FUNCIONS D ÚS AVANÇAT
UNITAT FUNCIONS D ÚS AVANÇAT 5 Funcions d Informació i altres funcions d interès Les funcions d Informació s utilitzen per obtenir dades sobre les cel les, el seu contingut, la seva ubicació, si donen
2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre
D11 2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre Per mesurar forces utilitzarem el dinamòmetre (NO la balança!) Els dinamòmetres contenen al seu interior una molla que és elàstica, a l aplicar una força
Nom i Cognoms: Grup: Data:
n BATX MA ) Raoneu la certesa o falsedat de les afirmacions següents: a) Si A és la matriu dels coeficients d'un sistema d'equacions lineals i Ampl és la matriu ampliada del mateix sistema. Rang(A) Rang
Generalitat de Catalunya Departament d Educació
Unitat 5: La família (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: 2. Llegeix i escriu els