Revista Eduinnova

Transcripción

1 TALLER PLÁSTICO-MUSICAL AUTORA: ANA CRISTINA BERNAL DOMINGO DNI: C ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA Guía de pasos a seguir para construir los instrumentos musicales. Instrumento de percusión: Maracas (Primer ciclo de primaria) Lo primero que hay que hacer es realizar un boceto en un folio, así pensamos qué materiales vamos a poder utilizar y también nos hacemos una idea de cómo va a ser su decoración. El boceto como su nombre indica, sirve para hacernos cuenta de cómo va a ser o quedar en el final del proceso nuestro instrumento de percusión, por lo tanto, podrán hacerse cambios siempre que uno quiera. Una vez hecho el boceto, es hora de pensar en qué materiales podemos usar. En el caso de las maracas he utilizado los siguientes materiales (se podrán cambiar algunos materiales por otros): Cuatro medios cuencos de plástico ( donde se comen los cereales). Cola. Agua. Rollo de servilletas de papel. Témperas de colores. Silicona. Pintura acrílica negra. Una vara de hierro. (o un palo de plástico) Garbanzos. Arroz. Plastilina. Pinceles. Pistola de silicona. (o por ejemplo pegamento instantáneo) Sierra.(tijeras) Soplete. (pegamento) Conseguidos todos los materiales, empezamos a montar el instrumento: 1. Cogemos los dos medios boles (cuencos) y un puñadito de garbanzos, 39

2 introducimos dentro los garbanzos y con las pistola de silicona pegamos los dos medios boles. Por lo que se queda como una pelota con los garbanzos dentro. Lo mismo hacemos con los otros dos boles restantes y un puñadito de arroz. 2. Una vez seco, cogemos la vara de hierro, la partimos con la sierra en dos trozos cada uno con unos veinte centímetros de largo. Y cogemos la pelota y una de las varas, y con el soplete, calentamos uno de los lados de la vara (hay que coger la vara con un trapo o guantes, porque como es de hierro se calienta entera y puede quemar), y se coloca en el centro de la pelota, los cuales quedaran unidos, ya que el plástico de la pelota se funde y se pega a la vara. Lo mismo se realiza con la otra parte de la vara y la otra pelota de plástico. 40

3 3. Cuando está ya seco y duro, se puede empezar la decoración. El primer paso es coger la Plastilina, hacer una serie de bola con formas de 4 patas de tortuga y una mas alargada con forma de cabeza, y pegarlas en la zona superior de la maraca. Lo mismo para la otra, sólo que con forma de pinzas de cangrejo y patas de cangrejo. 41

4 4. Cubrir la parte de arriba de la maraca con papel,incluida la plastilina, con una mezcla de agua y cola, para que se quede unido. Se darán varias capas. Eso se queda duro cuando se seca, pero para ello tendrá que estar 24 horas secando. 5. Vemos si está duro, y si así es, empezamos a pintarlas. Cogemos los pinceles, las témperas de colores y un vaso con agua para mojar el pincel. Se empezara por el color base, dándole varias capas para que adquiera un color fuerte, y después se pintaran los detalles. Entre el color base y los detalles hay un tiempo de secado de 24 horas también. 6. Pintar las varas del los instrumentos con pintura acrílica (para que sea más resistente, ya que por ahí es por donde se agarra), en este caso de color negro. Dejar que se seque. Y ya esta finalizado el primer instrumento. 42

5 Instrumento de viento: Flauta de pan (Segundo ciclo de primaria) 1. Realizar un boceto en un folio. 2. Materiales: - Vara de aluminio.( o tuvos de plástico) - Bolitas de plástico de un collar. - Folios de colores. - Tijeras. - Silicona. - Pegamento. - Pintura acrílica. - Purpurina. - Pistola de silicona. (o pegamento instantáneo) - Sierra.( cuter o tijeras) - Palo plano de madera. - Lazo. - Pincel. - Témperas de colores. 3. Coger la sierra y partir la vara en seis partes, pero no iguales, uno mas grande que otro. Por lo que habrá varas pequeñas y otras grandes. 43

6 4. Pegar con silicona las bolas del collar entre vara y vara de aluminio, de mayor a menor. 5. Cuando esté seco, pintar las varas con pintura acrílica plateada, con ayuda de un pincel ancho. Y dejarlo secar un día. 6. Con las tijeras, recortar un montón de figurillas, en este caso corazones, para después pegarlas con pegamento en las varas. Por los dos lados. 7. Coger la purpurina, echar pegamento sólo en algunas partes de las varas, para que al esparcirlas se quede adherida. 8. Por último, coger la vara de madera y 44

7 pegarla con pegamento a uno de los lados de la flauta de pan, a lo largo de todas las varas (para que todavía haya más sujeción). Luego pintarla con témperas de colores y dejarla secar. 9. Enroscar el lazo entre las varas de la flauta de pan y las de madera. Y así queda terminado este instrumento. Instrumento de cuerda: Arpa (Tercer ciclo de primaria) 1. Realizar un boceto en un folio de la forma y decoración que tendrá o quiero que tenga el arpa. 2. Recopilar los materiales necesarios: (El profesor ayudará en todo momento, ya que hay materiales que no podrán coger los alumnos.) - Lámina de madera de contrachapado (con forma cuadrada o rectangular). - Hilo de pescar. - Tornillos. - Guarrito. - Broca. 45

8 - Alcayatas. - Silicona. - Sierra. - Rotuladores permanentes. - Pintura en spray. - Pintura acrílica negra. - Regla. - Compás. - Papel de periódico. 3. Con un rotulador, regla y compás, señalamos en la lámina de madera, las partes, medidas en centímetros, que van a tener cada una de las partes del arpa. 4. Con la sierra, cortar las diferentes partes señaladas. (hay que hacerlo con paciencia, y con guantes y gafas para protegerse de las astillas de la madera, esto lo realizará el profesor, o los padres de los alumnos). 5. Una ves cortadas, en la base (círculo) se hacen unas marcas para luego atornillar unos tornillos y unir dos partes del arpa. 6. La parte superior del arpa se pega con silicona a las otras dos. Y se deja secar. 46

9 7. Una vez montada el arpa, hay que decorarla. Primero, se hacen en el interior 17 señales, tanto arriba como abajo, para poner las alcayatas, donde después irán atadas las cuerdas. 8. Se enroscan las alcayatas. 9. Con la pintura en spray, vamos a pintar toda la estructura. Hay que poner varias capas de papel de periódico en el suelo para que no se manche, y tener cuidado en no respirar cuando se esta echando la pintura. Después dejarla secar. 10.Cuando ya esta seca la pintura, cogemos los rotuladores permanentes de distintos colores y dibujamos en la estructura del arpa. Y con la pintura acrílica negra resaltamos las zonas de ese color. 47

10 11.Una vez seco, cogemos el hilo de pescar y vamos atando las cuerdas de manera vertical entre dos alcayatas. Poner hincapié en que estén bien tensas, para que tenga un mejor sonido. (Para que sean más gruesas, cada cuerda han sido trenzada, por lo tanto cada cuerda del arpa son tres). 12.Ya está terminada el arpa. 48

11 Canción para tocar con los instrumentos: A continuación pongo en colores la misma partitura para que sepan cuando tienen que tocar cada instrumento. El color azul será la flauta de pan y el color rosa el arpa, no se tendrá en cuenta la altura de las notas musicales puesto que los instrumentos realizados no están correctamente afinados. Sólo se tendrá en cuenta la duración de las figuras musicales. Las maracas acompañan haciendo el pulso. BIBLIOGRAFÍA: Peña Muñoz, Manuel. 2007, La España que viví. Editores, Santiago de Chile. VV.AA, Aprendizaje activo: experiencias educativas innovadoras. XXIII Premios Francisco Ciner de los Ríos a la mejora de la Calidad Educativa. 49