Convocatoria Criterios para la calificación y evaluación de las pruebas selectivas

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1 Procedimientos selectivos para ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y adquisición de nuevas especialidades. Convocatoria 2018 Criterios para la calificación y evaluación de las pruebas selectivas CUERPO ESPECIALIDAD 09 - PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO 19 - Materiales y Tecnología: Conservación y Restauración CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Parte A de la 1ª Prueba) Especialidad: Materiales y Tecnología: Conservación y Restauración (19) PARTE A (Prueba práctica) Parte 1 de la Parte A 1. Métodos de examen adecuados para el estudio de un bien cultural previo a una intervención de restauración. 2. Propuesta razonada de las técnicas de análisis para la determinación de la composición química de los materiales. 3. Reconocimiento e identificación de alteraciones de los materiales. Parte 2 de la Parte A 1. Rigor y precisión en el desarrollo de los ejercicios propuestos. 2. Claridad y razonamiento adecuado en la resolución de las cuestiones planteadas. 3. Explicación detallada del procedimiento empleado y, en su caso, del aplicado para la obtención de conclusiones. 1

2 4. Utilización adecuada y precisa de los recursos e instrumentos necesarios para la ejecución de los ejercicios. Partes 1 y 2 de la Parte A Penalizaciones relativas a la corrección ortográfica 1. La escritura incorrecta de una palabra supone la disminución de la nota en 0, puntos, salvo que la única incorrección se deba a una tilde, en cuyo caso la disminución será de 0,2 puntos. 2. La escritura de dos palabras como una sola supone una disminución de 0,2 puntos. 3. La división de una palabra en dos dentro de un renglón supone una disminución de 0,2 puntos. 4. La separación incorrecta de dos vocales de una palabra al cambiar de renglón supone la disminución de 0,2 puntos.. La utilización de abreviaturas para expresar palabras, nexos, pronombres, terminaciones de adverbios, del tipo tb por también, pq en vez de porque o por qué, q en lugar de que o qué, adverbios que terminan en mente y se utiliza la barra inclinada (/), etc, se penalizará con la disminución de 0,10 puntos. 6. Las faltas cometidas en palabras que se repiten se contabilizarán una sola vez. Invalidaciones 1. Los ejercicios escritos con nombres, marcas o cualquier señal que pueda identificar al aspirante. 2. Los ejercicios ilegibles. 2

3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Parte A de la 2ª Prueba) Especialidades: Materiales y Tecnología: Conservación y Restauración (19) PARTE A (Presentación de una programación didáctica) 1. Presentación, originalidad e innovación aportada y aspectos formales ajustados a la orden de convocatoria. 2. Introducción: marco legal y justificación de la programación. 3. Competencias y capacidades. 4. Contenidos.. Temporalización. 6. Metodología Criterios de calificación. 9. Bibliografía. 10. Contribución de la programación al logro de los objetivos y adquisición de las competencias del currículo oficial. 11. Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. 12. Evaluación de la propia práctica docente. Penalizaciones Incumplimientos La programación para un curso escolar deberá contener un mínimo de quince unidades didácticas, cada una de las cuales deberá ir debidamente numerada en un índice. Será presentada en tamaño DIN-A4, por una sola cara con letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir y a doble espacio. La programación, de carácter personal, tendrá una extensión máxima de 80 folios, incluidos los materiales de apoyo y anexos. La programación didáctica no cumple con el requisito de elaboración propia. Penalización (Hasta.. puntos) 10 Se anularán las páginas que sobrepasen las

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Parte B de la 1ª Prueba) Especialidades: Materiales y Tecnología: Conservación y Restauración (19) PARTE B (Desarrollo por escrito de un tema) 13. Conocimiento científico y uso correcto de la terminología técnico-científica. 14. Actualización de los contenidos desarrollados. 1. Profundización y desarrollo completo del tema. 16. Estructura lógica del contenido expuesto. 17. Originalidad en el enfoque. 18. Presentación, orden y redacción en su desarrollo. Penalizaciones relativas a la corrección ortográfica 7. La escritura incorrecta de una palabra supone la disminución de la nota en 0, puntos, salvo que la única incorrección se deba a una tilde, en cuyo caso la disminución será de 0,2 puntos. 8. La escritura de dos palabras como una sola supone una disminución de 0,2 puntos. 9. La división de una palabra en dos dentro de un renglón supone una disminución de 0,2 puntos. 10. La separación incorrecta de dos vocales de una palabra al cambiar de renglón supone la disminución de 0,2 puntos. 11. La utilización de abreviaturas para expresar palabras, nexos, pronombres, terminaciones de adverbios, del tipo tb por también, pq en vez de porque o por qué, q en lugar de que o qué, adverbios que terminan en mente y se utiliza la barra inclinada (/), etc, se penalizará con la disminución de 0,10 puntos. 12. Las faltas cometidas en palabras que se repiten se contabilizarán una sola vez. Invalidaciones 3. Los ejercicios escritos con nombres, marcas o cualquier señal que pueda identificar al aspirante. 4. Los ejercicios ilegibles. 4

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Parte B de la 2ª Prueba) Especialidades: Materiales y Tecnología: Conservación y Restauración (19) PARTE B Preparación y exposición oral de una unidad didáctica 19. Contextualización. 20. Objetivos de aprendizaje teóricos y prácticos. 21. Contenidos teóricos y aplicaciones prácticas. 22. Interrelación entre los contenidos teóricos y las aplicaciones prácticas. 23. Criterios y procedimientos de evaluación. 24. Métodología de trabajo. 2. Exposición clara, ordenada y coherente de los conocimientos, precisión terminológica, riqueza de léxico y sintaxis fluida y sin incorrecciones. Debate con el Tribunal 1. Concreción y corrección en las contestaciones dadas. 2. Aportación de argumentos y datos actualizados y/o ampliados respecto de la exposición oral.