DERECHO PROCESAL PENAL I

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1 GUÍA DOCENTE DERECHO PROCESAL PENAL I Grupo CA 2º. Semestre Curso Grado en Criminología Prof.

2 I. FICHA IDENTIFICATIVA Código de la asignatura Nombre de la asignatura: Derecho Procesal Penal I Carácter: Obligatorio Créditos ECTS 6.0 Titulación: Grado en Criminología Curso/semestre: Curso 2º / semestre 2º Departamento: Derecho Administrativo y Procesal Profesorado: Prof. JOSÉ MARTÍN PASTOR Prof. Titular de Derecho Procesal Despacho 3C03 Telf. Despacho: Telf. Departamento: jomapa@uv.es Web: Tutorías: Miércoles: 09:00-10:30 Jueves: :30 Datos del examen: Fecha primera convocatoria: //2018 Fecha segunda convocatoria: //2018 II. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 1) Situación de la asignatura en el plan de estudios, otras asignaturas con las que se vincula La asignatura Derecho Procesal Penal I se encuentra entre las obligatorias del Grado de Criminología de la Universidad de Valencia. Se imparte en el segundo año, segundo semestre, y es la primera materia que sobre la ciencia procesal deberá cursar el estudiante para graduarse en Criminología. La otra asignatura es Derecho Procesal Penal II. Con ellas pretende darse una visión completa del proceso penal con una aproximación previa a los conceptos básicos de la disciplina. Su desarrollo, el de una y otra y el de ambas entre sí, debe ser sucesivo al estudio de otras materias pues requiere unos mínimos conocimientos de disciplinas tales como Criminología o Derecho Penal. 2) Breve descripción de la materia, tipo de contenidos y aplicaciones posibles Mediante esta asignatura y la que le sigue y se imparte al año siguiente- el estudiante de criminología se introduce en el fenómeno procesal, instrumento indispensable para la realización del Derecho Penal. Se trata de una materia de conocimiento esencial para quienes se dediquen profesionalmente a la criminología en tanto en cuanto sujetos cuya actividad viene, en mayor o menor medida, relacionada con la justicia penal. La asignatura de Derecho Procesal Penal I comprende dos grandes bloques: - Una primera parte introductoria donde se estudiará -como conceptos 2

3 instrumentales de la siguiente sección- la trilogía estructural del Derecho Procesal: a) Poder Judicial o jurisdicción; b) Derechos fundamentales de los justiciables, principalmente los recogidos en el artículo 24 de la CE; c) Proceso (perspectiva general). - Una segunda parte específica sobre el proceso penal. En ella se analizará: a) Los distintos modelos de proceso penal y la constitucionalización de las garantías esenciales; b) Los sujetos tribunal competente y partes- y el objeto; c) La fase de procedimiento preliminar o etapa de instrucción con especial referencia a sus principios informadores, su contenido actos de iniciación, de investigación, de imputación y relativos a medidas cautelares-, su estructura y los modos de terminación. III. CONOCIMIENTOS PREVIOS Su desarrollo debe ser sucesivo al estudio de otras materias relacionadas, pues requiere unos mínimos conocimientos de disciplinas tales como la Criminología o el Derecho Penal. IV. COMPETENCIAS El alumno habrá de adquirir las siguientes competencias: 1) En el ámbito de las competencias específicas del Grado, con la asignatura, el alumno habrá de adquirir: a) E2: Saber interpretar las fuentes y bases de datos relacionadas con la criminalidad. b) E4: Saber seleccionar los datos con relevancia criminológica que sean útiles para emitir una resolución judicial c) E11: Saber aplicar las técnicas de investigación adecuadas para la persecución de delitos y la resolución de conflictos sociales, garantizando la seguridad ciudadana y los derechos fundamentales. d) E12: Saber asesorar en la interpretación y valoración de los informes forenses e) E22: Ser capaz de analizar el delito, el delincuente y la víctima, y diseñar estrategias de prevención e intervención, desde el respeto a los derechos humanos, la igualdad entre hombres y mujeres, la paz, sostenibilidad, accesibilidad universal y diseño para todos y valores democráticos. 2) En el ámbito de las competencias generales, el alumno habrá de desarrollar: a) G1: Saber utilizar un lenguaje técnico que permita expresar los conceptos correctamente y desde una perspectiva de género. b) G7: Saber argumentar y expresarse de modo coherente e inteligible de forma oral y escrita. 3

4 V. RESULTADO DEL APRENDIZAJE Esta asignatura está orientada a que el alumno adquiera estas competencias como resultados del aprendizaje: a) Conocer y saber utilizar el sistema de fuentes del ordenamiento jurídico procesal español. b) Conocer el contenido y los límites de los derechos y libertades constitucionales de naturaleza procesal. c) Conocer los distintos tribunales del orden penal e identificar sus competencias respectivas. d) Comprender el funcionamiento de los órganos jurisdiccionales penales distinguiendo las distintas fases de un proceso penal y en concreto las que requieran intervención de un criminólogo. e) Saber aplicar los conocimientos adquiridos en Derecho Procesal dentro y fuera de la realidad forense. VI. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Introducción a la asignatura. 2. La jurisdicción y sus principios constitucionales. La organización judicial. 3. Acción/tutela judicial efectiva. 4. El proceso y sus criterios informadores. 5. Los distintos modelos de proceso penal y la constitucionalización de las garantías esenciales. Fases del proceso y vigente tipología. 6. La competencia penal. 7. Las partes acusadoras y la parte acusada. 8. El objeto del proceso penal. 9. La etapa inicial, el procedimiento preliminar: A. Principios informadores. B. Contenido: actos de iniciación, de imputación, de investigación y relativos a medidas cautelares. C. Estructura y modos de terminación. VII. VOLUMEN DE TRABAJO TIPOS DE ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas Asistencia a eventos y actividades externas 5 Elaboración de trabajos individuales 10 Elaboración de trabajos en grupo 10 Estudio y trabajo autónomo 20 Lecturas del material complementario 5 Preparación de actividades de evaluación 5 Preparación de clases de teoría 15 4

5 Preparación de clases prácticas y de problemas 10 Resolución de casos prácticos 10 Resolución de cuestionarios on-line TOTAL 90 VIII. METODOLOGÍA DOCENTE 1) Actividades en el aula A) Exposición de contenidos teóricos El profesor expondrá y explicará aquellos elementos fundamentales que deben guiar a los estudiantes en el estudio y comprensión de la materia. El estudiante, por su parte, debe comprometerse activamente en el proceso de aprendizaje mediante la lectura, anterior a la explicación del profesor, o en clase, en función de la organización del tiempo docente, de aquellos materiales, manuales, monografías o textos proporcionados o indicados previamente. Su implicación en el desarrollo de las sesiones podrá incluir la exposición oral de puntos concretos del temario. B) Actividades aplicadas Consistirán, entre otras, en el comentario de noticias de prensa, la resolución de casos, la realización de actividades puzzle o cuestionarios, o la exposición de trabajos dirigidos. Mediante ellas el estudiante deberá desarrollar las competencias antes señaladas y se introducirá y habituará en el manejo de aquellos materiales y técnicas propios de la disciplina.. Estas actividades podrán, o bien servir de complemento a la exposición de los conocimientos teóricos realizada por el profesor, o bien centrarse en aspectos puntuales del programa de la asignatura que no vayan a ser objeto de exposición por el profesor. Las actividades serán participativas y cada profesor señalará, en su caso, cuáles serán objeto de evaluación. 2) Actividades fuera del aula A) Actividades complementarias Se incluyen aquí seminarios, tutorías colectivas, el visionado de documentales y películas con discusión posterior, visitas a instituciones públicas, etc. Se programarán en el contexto de la asignatura y consistirán en actividades específicas o de carácter interdisciplinar o transversal. Se realizarán siempre en coordinación con los distintos grupos de la misma asignatura y/o con otras asignaturas. En su caso, el profesor deberá señalar si son objeto de evaluación. B) Actividades dirigidas Tanto para el seguimiento de la exposición teórica como de la realización de las actividades aplicadas, el profesor indicará qué lecturas, búsqueda de noticias, sentencias o preparación de casos, etc., realizará el estudiante. El profesor también podrá programar, dentro del volumen de trabajo del estudiante, otras actividades que sirvan para reforzar o repasar los conocimientos adquiridos por el estudiante. C) Asistencia a tutorías no programadas Para realizar consultas sobre cualquier tema o aspecto relacionado con la asignatura y su dinámica de trabajo, los estudiantes podrán asistir, en el 5

6 horario fijado por cada profesor, a las tutorías no programadas que se fijen en su momento. IX. EVALUACIÓN La evaluación será continua, para lo que se estará a los siguientes criterios: - Prueba global equivalente a un 70% del valor de la nota final, indicándose en la guía del profesor el tipo concreto de prueba. Para aprobar la asignatura será necesario superar esta prueba global. - Tres actividades evaluables adicionales, que se especificarán en el programa de cada profesor, así como su calendario de realización o entrega dentro de lo señalado en esta guía docente. Ya se trate de actividades aplicadas que se realicen en clase, o de actividades dirigidas, la dedicación a la misma deberá computarse en el total del volumen de trabajo del estudiante. - Prueba global (70%): Teoría (60%); Práctica (40%) - Evaluación continua (30%): Asistencia y participación en las actividades complementarias (15%); asistencia y participación en la práctica de ordenador (5%); asistencia y participación en el resto de actividades aplicadas (17,5%); asistencia y participación en actividades de teoría (15%); evaluación de una actividad aplicada seleccionada por el profesor (30%); evaluación del nivel medio de competencias informacionales (17.5%) X. REFERENCIAS 10.1 s Básicas b1: b2: b3: b4: b5: b6: ARMENTA DEU, T., Lecciones de Derecho Procesal Penal, Madrid, Marcial Pons. Edición de 2017, si la hay. ASENCIO MELLADO, J. M., Derecho Procesal Penal, Valencia, Tirant lo Blanch. Edición de 2017, si la hay. DE LA OLIVA SANTOS, A.-ARAGONESES MARTÍNEZ, S.- HINOJOSA SEGOVIA, R.-MUERZA ESPARZA, J.-TOMÉ GARCÍA, J.A., Derecho Procesal Penal, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces. Edición de 2017, si la hay. GIMENO SENDRA, V., Manuel de Derecho Procesal Penal, Madrid, Colex. Edición de 2017, si la hay. MONTERO AROCA, J., GÓMEZ COLOMER, J.L., MONTÓN REDONDO, A., Derecho Jurisdiccional III, Proceso Penal, Valencia, Tirant lo Blanch. Edición de 2017, si la hay. MORENO CATENA, V.-CORTÉS DOMINGUEZ, V., Derecho 6

7 Procesal Penal, Valencia, Tirant lo Blanch. Edición de 2017, si la hay. b7: b8: RAMOS MÉNDEZ, F., Enjuiciamiento Penal. Décima Lectura Constitucional, Barcelona, Atelier. Edición de 2017, si la hay. NIEVA FENOLL, J., Derecho procesal III. Proceso penal, Barcelona, Marcial Pons. Edición de s Complementarias c1: c2: c3: c4: c5: ARNAIZ SERRANO, A.-LÓPEZ JIMÉNEZ, R.-LOREDO COLUNGA, M., Esquemas de Derecho Procesal Penal (MORENO CATENA, V., director; ARNAIZ SERRANO, A., coordinadora), Valencia, Editorial Tirant lo Blanch, Ley Orgánica del Poder Judicial, en Aula Virtual Ley de Enjuiciamiento Criminal y leyes procesales penales complementarias, en Aula Virtual Presentaciones en PowerPoint de las lecciones, en Aula Virtual Casos prácticos, en Aula Virtual XI. TEMARIO INTRODUCCIÓN AL DERECHO PROCESAL PENAL Lección 1ª La jurisdicción y sus principios constitucionales.- La organización judicial.- La acción y el derecho a la tutela judicial efectiva.- El proceso y sus criterios informadores.- La garantía jurisdiccional en la actuación del Derecho Penal.- Los distintos modelos de proceso penal.- La constitucionalización de la regulación esencial del proceso penal.- Fases del proceso penal y tipología de los procedimientos penales. LOS TRIBUNALES PENALES Y LAS PARTES Lección 2ª Los tribunales penales y su competencia.- Extensión y límites de la jurisdicción española en materia penal; los tribunales penales internacionales.- La competencia genérica ( jurisdicción ) de los tribunales penales.- La competencia objetiva.- La competencia territorial.- La competencia funcional.- El reparto de asuntos. Lección 3ª 7

8 Las partes en el proceso penal.- El Ministerio Fiscal como parte.- El acusador popular.- El acusador particular.- El acusador privado.- El imputado y el acusado.- Las partes en el proceso civil acumulado al penal. EL OBJETO DEL PROCESO Lección 4ª El objeto del proceso penal: A) Concepto, características y relevancia; B) La incidencia de la pena y de la calificación jurídico-penal.- Los elementos identificadores del objeto del proceso: A) El hecho criminal imputado; B) La persona acusada.- La conexión de objetos.- El objeto del proceso civil acumulado. EL PROCEDIMIENTO PRELIMINAR (LA INSTRUCCIÓN) Lección 5ª El procedimiento preliminar.- Funciones y contenido.- Procedimiento preliminar judicial: A) Órgano jurisdiccional competente; B) Normas generales sobre requisitos de los actos.- Procedimiento preliminar del Ministerio Fiscal.- Actividad de la policía en el procedimiento preliminar.- Intervención de las partes y los interesados. Lección 6ª Actos para la iniciación del procedimiento y actos de ejercicio de la acción penal.- La denuncia.- El atestado.- La querella.- Otros actos de iniciación. Lección 7ª Los actos de investigación.- Concepto: en especial su diferencia con los actos de prueba.- Clases.- Los actos de investigación en particular. Lección 8ª La imputación en el procedimiento preliminar: sus funciones.- Los actos de imputación no formales.- El auto de procesamiento. Lección 9ª Las medidas cautelares.- Cuestiones generales.- Medidas cautelares personales: A) La detención; B) El proceso de habeas corpus ; C) La prisión provisional; D) La libertad provisional; E) Otras medidas cautelares personales.- Medidas cautelares patrimoniales. Lección 10ª La terminación del procedimiento preliminar y las decisiones sobre el ejercicio de la acusación: sobreseimiento o apertura del juicio. VIII. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA Resumen de la distribución horaria para el profesor y los estudiantes: 8

9 ECTS Horas de dedicación total del estudiante a la asignatura horas (6 cr. X 25 h./cr.) Presencial 40% 60 horas - Actividad de teoría: 25 h. - Actividad aplicada: 25 h. - Actividad complementaria y exámenes: 10 h. Actividad dirigida 20% Trabajo autónomo 40% 30 horas 60 horas El desarrollo normal de las clases procurará ajustarse a la siguiente distribución temporal: Actividades Semanas/día Horas Lugar Actividad teórica: Presentación 29 de enero-4 de 01:00 AULA 313- de la asignatura febrero / 31 Actividad teórica: Lección 1ª 29 de enero-5 de febrero / 1 Actividad teórica: Lección 2ª 5-11 de febrero / 7 Actividad teórica: Lección 2ª 5-11 de febrero / 8 (continuación) Actividad aplicada: Nivel medio de febrero / 01:30 AULA 402- de competencias informacionales: Sesión 1ª. 14 Actividad aplicada: práctica de ordenador Actividad aplicada: práctica sobre la competencia de los tribunales penales Actividad teórica: Lección 3ª Actividad teórica: Lección 3ª (continuación) Actividad aplicada: práctica sobre la acusación particular y la acusación popular Actividad aplicada: Nivel medio competencias informacionales: Sesión 2ª de febrero / de febrero / de febrero / de febrero-4 de marzo / de febrero-4 de marzo / 1 01:30 AULA de marzo / 7 01:30 Aula 402- AULARIO NORTE 5-11 de marzo / 8 Actividad teórica: Lección 4ª Actividad teórica: Lección 5ª de marzo / 9

10 FESTIVO Actividad teórica: Lección 5ª (continuación) Actividad teórica: Lección 6ª de marzo / de marzo / de marzo / de marzo / -1 de abril / 28 Actividad aplicada: diferencias entre la denuncia y la querella Actividad teórica: Lección 7ª 26 de marzo / -1 de Actividad aplicada: práctica sobre abril / 29 actos de investigación 2-8 de abril / 4 NO LECTIVO NO LECTIVO 2-8 de abril / 5 Actividad teórica: Lección 8ª 9-15 de abril / 11 Actividad aplicada: práctica sobre 9-15 de abril / 12 la imputación Actividad teórica: Lección 9ª de abril / 18 Actividad teórica: Lección 9ª de abril / 19 (continuación) Actividad teórica: Lección 10ª Actividad complementaria: visita a la Ciudad de la Justicia Actividad complementaria: Seminario sobre las diligencias de investigación Actividad aplicada: práctica sobre las medidas cautelares Actividad teórica: Lección 10ª (continuación) Actividad aplicada: práctica sobre el sobreseimiento Actividad teórico-práctica: Simulacro de examen Dudas y consultas de abril / 25 01:00 AULA de abril / 26 04:00 Avenida del Saler, 14, Valencia, 09:00 30 de abril-6 de mayo / 2 30 de abril-6 de mayo / 3 02:00 AULA de mayo / de mayo / de mayo / de mayo / 17 Examen primera convocatoria 03:00 Examen segunda convocatoria 03:00 10