CIFRAS EL INSTITUTO CERVANTES EN EN CIFRAS

Transcripción

1 Sala de lectura de la Biblioteca Antonio Machado, Pekín. CERVANTES EN CIFRAS PREFACIO En 213 las transferencias del Estado al presupuesto de la institución se han reducido en un 37,3% con respecto al año anterior. Ello hace necesario formular un nuevo modelo de Instituto Cervantes, que garantice su sostenibilidad financiera y el cumplimiento de los objetivos que tiene asignados. Ese nuevo modelo, cuyo diseño ya empieza a perfilarse y que toma en consideración el actual estado del español en el mundo, supondrá cambios en la estructura organizativa, el esquema general de financiación, el catálogo de servicios y las plataformas tecnológicas que le sirven de apoyo, las alianzas en España e Iberoamérica y la red de centros en el extranjero. Recursos financieros En el ejercicio económico correspondiente a 213, el presupuesto del Instituto Cervantes asciende a ,61 miles de euros, lo que supone una disminución del 1,76 % respecto al ejercicio anterior. Su distribución porcentual es la siguiente: personal, 64 %; funcionamiento, 33 %; e inversiones, 3 %. El presupuesto de gastos de 213 se financia en un 68 % con transferencias del Estado y el resto con los ingresos que el organismo genera gracias a las actividades académicas (cursos, exámenes o acreditación de centros ELE) y culturales. Recursos humanos La plantilla del Instituto Cervantes, a 31 de agosto de 213, es de 1.52 personas. De ellas, 8

2 MEMORIA ANUAL Instituto Cervantes 838 prestan sus servicios en los centros, que cuentan además con otros tantos colaboradores, en su mayoría docentes. El creciente papel del Instituto Cervantes como garante de la calidad en el sector del Español como Lengua Extranjera (ELE) (evaluación de conocimientos, acreditación de escuelas de idiomas, formación de profesores, desarrollo curricular y de manuales) y como plataforma para el aprendizaje por internet está modificando los tradicionales perfiles profesionales. DOCEnTE Durante el curso académico se han ofrecido cursos de español: generales y especiales, que, junto con los 87 cursos de formación de profesores, hacen un total de cursos, un 4,5 % menos que en el curso anterior. Se han alcanzado las matrículas de español de los cursos generales y de los especiales- que, sumadas a las EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE CURSOS EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE MATRÍCULAS , 225., 2., 175., 15., 125., 1., 75., 5., 25., Total cursos formación profesores Cursos español especiales Cursos español generales Total cursos español Total cursos (incluye profesorado) Matrículas de formación de profesores (FP) Matrículas de cursos de español especiales Matrículas de cursos de español generales Matrículas cursos AVE Total matrículas cursos español (E/LE) Total matrículas (FP+E/LE+AVE) PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET D COLABORACIONES, MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES 9

3 de formación de profesorado, , y a las de cursos AVE con tutor, , hacen un total de , un 2 % menos que durante el curso anterior. Tales decrementos son, sin duda, el resultado de la evolución del Instituto Cervantes hacia una labor de promoción del español basada, más que en enseñar la lengua, en consolidar el creciente número de agentes que la enseñan, mediante instrumentos que aseguren su calidad. ALUMNOS INSCRITOS EN LOS EXÁMENES DELE Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) El número de aspirantes a la obtención de los DELE alcanzó la cifra de candidatos durante este curso académico, lo que supone un aumento superior al 1 % respecto al curso anterior. En la convocatoria de noviembre de 212 hubo inscritos, en la de mayo de 213 se inscribieron aspirantes, 2.83 en la de agosto de 213 y 6.33 en la de DELE-Francia. Un signo de que el Instituto Cervantes deberá en los próximos años aumentar su perfil como entidad de segundo piso es decir: administradora de A1 A2 B1 B2 C1 C2 DELE-F TOTAL 1

4 MEMORIA ANUAL Instituto Cervantes la calidad y proveedora de recursos, es que en numerosos países desarrollados, su actividad certificadora ha sentido menos los efectos de la mala coyuntura económica que la actividad docente. Las convocatorias de examen para la obtención de los DELE se han celebrado en más de 9 países. En la convocatoria de noviembre de 212 se administraron los niveles A1, A2, B1 (antes inicial), B2 (antes intermedio), C1 y C2. A partir de la convocatoria de agosto de 213 se lanzaron los nuevos formatos del examen B1 y B2, totalmente adaptados al Marco común europeo de referencia para las lenguas. El Instituto Cervantes se dispone ahora a aumentar el número de fechas de examen, crear nuevos modelos de examen destinados a escolares, alargar los plazos de inscripción y acortar los de notificación de resultados, y en general a continuar la adaptación de los DELE a las necesidades de acreditación de quienes estudian español. La red de centros de examen ha crecido en más de un 9 % en el último año, alcanzando la cifra de 833 centros ubicados en 123 países. Se ha desarrollado un programa normalizado de formación y actualización de los examinadores, que se imparte a través de los centros del Instituto Cervantes, así como en la sede central. Destaca la ampliación de la red de centros de examen en nuevas ciudades en países con amplia trayectoria DELE como Brasil, Francia e Italia. En España, además de la inclusión de nuevos centros de examen en ciudades como Badajoz o Ávila, hay que destacar la firma de un acuerdo de colaboración con la Asociación de Programas Universitarios Norteamericanos de España (APUNE). La particular atención que se presta a la discapacidad se ha traducido en más de 3 servicios especiales de examen para candidatos con necesidades especiales: visual, auditiva, motora o de aprendizaje. De estos casos, un 4 % se han realizado en colaboración con la ONCE para atender a candidatos con discapacidad visual. El portal de Internet de los DELE registró en el último año visitas. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET D COLABORACIONES, MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES 11

5 El Aula Virtual de Español (AVE) A lo largo de 212 se dieron de alta en la plataforma del AVE un total de alumnos, cifra ligeramente superior a la alcanzada en 211. El Instituto Cervantes va a migrar los cursos del AVE a estándares compatibles con los nuevos dispositivos (tabletas, smartphones), a crear a partir de ellos unas unidades temáticas más breves y a comercializarlos a través de su website corporativo. Tales iniciativas se inscriben dentro de un renovado esfuerzo por adecuar el Instituto Cervantes a la realidad que internet ha creado en el transcurso de los últimos quince años: el mercado global. Cabe destacar, además, la incorporación a la plataforma del AVE de 33 nuevas entidades (universidades, centros de estudios, consejerías de Educación, etc.) por lo que en la actualidad suman ya 354 entidades. La plataforma del AVE cuenta también con 18 nuevos usuarios con el perfil de jefe de estudios, que sumados a los ya existentes alcanzan una cifra total de 641 jefes de estudio activos sistema de Acreditación de Centros Instituto Cervantes En la actualidad, 166 centros repartidos en tres continentes Europa, América y Asia cuentan con la acreditación del Instituto Cervantes en función de los requisitos, condiciones e indicadores que establece el Sistema de Acreditación de Centros Instituto Cervantes. La puesta en marcha de los cambios que aprobó el Consejo de Administración del Instituto Cervantes, en su sesión de 28 de abril de 211, ha supuesto la consolidación del Sistema de Acreditación 12

6 MEMORIA ANUAL Instituto Cervantes de Centros Instituto Cervantes como la única acreditación de centros de enseñanza de español de ámbito internacional. CuLTuRAL La programación cultural del Instituto Cervantes ha mantenido una extraordinaria vitalidad y ha destacado por la calidad de sus actividades. NÚMERO DE ES POR DISCIPLINAS Pese a sufrir un recorte presupuestario de más del 65 %, se ha conseguido mantener un programa cultural en el que el número de actividades se ha reducido solo en un 25 %. En el curso académico , se han celebrado un total de 5.22 actos culturales: muestras de cine español, conferencias, conciertos, exposiciones, recitales literarios, representaciones escénicas, homenajes, festivales, etc. Tipos de actividades Cine: 2.422; conciertos: 384; conferencias: 527; coloquios: 168; concursos: 14; congresos/ simposios: 17; cursos/clases magistrales: 4; días culturales: 97; exposiciones: 316; ferias: 7; festivales: 46; homenajes: 6; mesas redondas: 129; performances: 19; presentaciones de libros, discos, etc.: 135; programas monográficos: 68; recitales literarios: 124; representaciones escénicas: 162; semanas culturales: 1; seminarios: 4; talleres: 285; visitas guiadas: 29; y otros: 13. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET D COLABORACIONES, MECENAZGO Y PATROCINIO ARTES PLÁSTICAS Y ARQUITECTURA CINE Y AUDIOVISUALES MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS ES DE LA BIBLIOTECA DÍA DEL ESPAÑOL HISTORIA Y CIENCIA LENGUA Y LITERATURA PENSAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALES EXPOSICIONES MULTIDISCIPLINARES Distribución por tipos de actividades Las proyecciones representan un 41 % de la programación cultural, siendo este tipo de ÓRGANOS RECTORES 13

7 actividad la más numerosa, seguida de las conferencias, coloquios, congresos, mesas redondas, presentaciones de libros, recitales literarios, seminarios, etc., con un 3 %; un porcentaje del 9 % para los conciertos, representaciones escénicas y performances; los días culturales, ferias, festivales, homenajes, programas monográficos, semanas culturales, talleres y cursos obtienen un 3 %; la organización de exposiciones y visitas guiadas un 6 %. PORCENTAJE DE ES RELEVANTES 9% 11% 3% número total de asistentes por materias más relevantes En las materias más relevantes el número de asistentes presenciales en todos los centros de la red es de asistentes. ASISTENTES POR MATERIAS MÁS RELEVANTES % 41% % DÍAS CULTURALES, FESTIVAL HOMENAJES EXPOSICIONES MESAS REDONDAS, CONFERENCIAS, COLOQUIOS, CONGRESOS, PRESENTACIONES DE LIBROS CINE (PROYECCIONES) CONCIERTOS, REPRESENTACIONES ESCÉNICAS, PERFORMANCES OTROS ARTES PLÁSTICAS Y ARQUITECTURA HISTORIA Y CIENCIA CINE Y AUDIOVISUALES LENGUA Y LITERATURA MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS PENSAMIENTO Y CIENCIAS SOCIALES ES DE LA BIBLIOTECA EXPOSICIONES MULTIDISCIPLINARES DÍA DEL ESPAÑOL 14

8 MEMORIA ANUAL Instituto Cervantes Entidades colaboradoras La colaboración con otras entidades es uno de los principales rasgos del modo de actuar del Instituto Cervantes. En este año académico se ha trabajado con un total de entidades: 579 de nacionalidad española y 1.66 extranjeras. Participantes Con el fin de apoyar la labor de los hispanistas, participar en programas de difusión de la lengua española y realizar actividades de difusión cultural en colaboración con otros organismos españoles e hispanoamericanos y con entidades de los países anfitriones, el Instituto Cervantes ha tenido participantes, de ellos españoles. LA RED DE BIBLIOTECAs DEL InsTITuTO CERVAnTEs Recursos La Red está formada por 6 bibliotecas, con una colección bibliográfica que ha llegado a volúmenes. CRECIMIENTO ANUAL DE LA COLECCIÓN BIBLIOGRÁFICA PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET APARICIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN D INTERNET: INTERNET PRENSA: PRENSA RADIO: 11 OTROS: 68 TELEVISIÓN: 64 RADIO OTROS TELEVISION Total: Los documentos se distribuyen en diversos soportes, de los cuales un 81% son libros y revistas y un 17 % lo integran audiovisuales y documentos sonoros. A estos fondos hay que añadir documentos que constituyen la colección de la biblioteca electrónica, compuesta por bases de COLABORACIONES, MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES 15

9 datos y obras de referencia, libros electrónicos en formato MP3, PDF, E-pub y HTML, y artículos de revistas especializadas en enseñanza de español como lengua extranjera disponibles a texto completo que se suman al resto de documentos en soporte electrónico. una vez terminados sus estudios. Los profesores e hispanistas, junto con los usuarios generales, son el público más estable por sus intereses y actividad profesional. SOCIOS ACTIVOS DE LAS BIBLIOTECAS usuarios Este curso han utilizado los servicios de la biblioteca socios, de los que son nuevos, y (el 61 %) son antiguos que han renovado su carné este último año, es decir, siguen interesados en los servicios bibliotecarios. 61% 39% Por tipologías, el 68 % son estudiantes de español, tanto del Instituto Cervantes como de otros centros educativos. Los 5.8 profesores e hispanistas que son socios de las bibliotecas son un colectivo especializado, pues es el que demanda servicios más avanzados. Por otra parte, el colectivo que más ha renovado su carné son los profesores: casi el 4 % de los que ya eran socios de la biblioteca han renovado su carné frente al 22% de los alumnos que lo hace RENOVADOS DEL CURSO ANTERIOR NUEVOS Las bibliotecas están abriéndose cada vez más al público local, que no solo acude en busca 16

10 MEMORIA ANUAL Instituto Cervantes de materiales para el aprendizaje del español sino para consultar el resto de documentos sobre la cultura española e hispanoamericana. Servicios La tasa de fidelización de los usuarios se mantiene en los mismos niveles que el año pasado, lo cual nos indica que el interés y satisfacción por los servicios recibidos se mantiene. En este sentido hay que mencionar que, desde que la red de bibliotecas del Instituto Cervantes empezó a funcionar, es la primera vez que ha habido una disminución en el número total de préstamo domiciliario, tal vez a causa de la ausencia de novedades. No obstante, el total de personas que se desplazan a la biblioteca ha aumentado respecto al año anterior y se ha alcanzado la cifra de visitantes. A esto hay que añadir el alto volumen de visitas a las páginas web de las bibliotecas y al uso creciente de la biblioteca electrónica. Biblioteca electrónica Se observan nuevos hábitos en el consumo de servicios, pues está aumentando a un ritmo muy acelerado la consulta de los recursos electrónicos y los servicios de la biblioteca electrónica, donde no hay horarios (está abierta las 24 horas del día) y sí ha habido novedades bibliográficas. El uso de la biblioteca electrónica USO DE LA BIBLIOTECA ELECTRÓNICA DESCARGA Y PRÉSTAMO DE LIBROS Y AUDIOLIBROS ELECTRÓNICOS CONSULTA DE RECURSOS ELECTRÓNICOS PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET D COLABORACIONES, MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES 17

11 se ha convertido ya en un indicador más para evaluar los servicios bibliotecarios. Los servicios en línea se están asentando cada vez más y la subida de la utilización de las bases de datos y del préstamo y descarga de libros electrónicos y audiolibros es evidente. El esfuerzo invertido en el desarrollo de la biblioteca electrónica está teniendo muy buenos resultados: este año, el uso de la colección electrónica se ha duplicado respecto al año 212 con 28.3 accesos, entre suministro electrónico de documentos, consulta documentos en soporte electrónico, descarga y préstamo de libros y audiolibros electrónicos. Presencia en Internet La información de las páginas web de las bibliotecas y de los blogs se ha convertido en fuente de información y servicios, y complementa los datos que se obtienen directamente del uso de la colección bibliográfica. Prueba de ello son las visualizaciones de las páginas web, que ha duplicado los datos del año anterior. Lo mismo ha sucedido con los accesos al catálogo en línea (OPAC) de las bibliotecas, que también ha duplicado los accesos, alcanzando este año las búsquedas realizadas en el catálogo. PÁGINAS WEB DE LAS BIBLIOTECAS Accesos al OPAC Visualizacion de las páginas web La elaboración de contenidos web forma parte ya de la oferta de recursos de información de las bibliotecas. En este momento se mantienen 16.6 páginas web, sin contar con los espacios en las redes sociales. 18

12 MEMORIA ANUAL Instituto Cervantes PÁGINAS WEB: VISITAS La página del catálogo en línea (OPAC) de las bibliotecas es la segunda más visitada del dominio cervantes.es, y durante el último año ha recibido visitas. USO DE REDES SOCIALES: TWITTER, FACEBOOK Y YOUTUBE PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL Página principal del IC Conexión al OPAC de las bibliotecas Lengua y tecnología Ofertas de empleo en Madrid Ofertas de empleo en los centros La enseñanza del español en el IC Ofertas de empleo en el IC Información sobre el IC Twitter. Número de seguidores Facebook. Número de me gusta Youtube. Número de fans reproducciones de vídeos Asimismo, la comunicación con los usuarios a través de las redes sociales se ha incrementado de manera notable. Las bibliotecas del Instituto Cervantes mantienen un espacio propio en las redes sociales, en Twitter, Facebook y en los blogs de sus respectivos centros. Cada vez son más los usuarios que se acercan a las bibliotecas a través de la web social, que se convierte en un canal más de comunicación ACADÉMICA CULTURAL EN INTERNET D COLABORACIONES, MECENAZGO Y PATROCINIO ÓRGANOS RECTORES 19

13 PARTICIPACIÓn En FERIAs InTERnACIOnALEs En el curso académico el Instituto Cervantes ha participado en más de 7 ferias internacionales. El Instituto Cervantes ha asistido desde su fundación a diferentes ferias de la lengua, de la educación y del libro que se celebran fuera de España por considerar que son una plataforma idónea para dar a conocer a un público amplio, y a la vez potencialmente interesado, sus objetivos de promoción de la enseñanza del español y la difusión de la cultura en español. Cabe destacar la participación en la Feria del Libro de Bruselas, en la que España ha sido el país invitado de honor, como también lo ha sido en la edición 213 de UANLeer celebrada en Monterrey. Además, junto al Instituto Español de Comercio Exterior y la Federación de Gremios de Editores de España se participó en Book Expo America (BEA), celebrada en Nueva York. EL InsTITuTO CERVAnTEs En InTERnET En el curso se ha seguido incrementando la presencia e influencia del Instituto Cervantes en las redes sociales e informativas. Mientras, los cambios organizativos de la institución han permitido poner en marcha nuevos sistemas de medición de audiencias para los portales alojados en entornos propios del Instituto Cervantes. Espacio del Instituto Cervantes en la Feria de la Lengua en Budapest. Visitas a las páginas de los sitios del Instituto Cervantes Durante el período de implantación final de estos sistemas, las mediciones de visitas a los portales 2

14 MEMORIA ANUAL Instituto Cervantes arrojan un resultado de visitas, que se reparten del siguiente modo: PORTALES CORPORATIVOS PORTALES COMERCIALES PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL ACADÉMICA 5. PORTALES DE CONTENIDOS SEDE CENTRAL DIPLOMAS DE ESPAÑOL AVE EL ESPAÑOL EN ESPAÑA FORMACIÓN DE PROFESORES ACREDITACIÓN DE CÍRCULO DE AMIGOS CULTURAL EN INTERNET D COLABORACIONES, MECENAZGO Y PATROCINIO CERVANTES TV HISPANISMO CENTRO VIRTUAL CERVANTES CONGRESOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA ÓRGANOS RECTORES 21