SALIDAS SEMESTRE III

Transcripción

1 SALIDAS SEMESTRE III Se procura tener acceso a una experiencia que posibilite el intercambio de conocimientos entre los estudiantes y los pobladores y que sea generadora de nuevas inquietudes alrededor del alcance mismo de la Ingeniería Ambiental. En otras palabras, se trata de que los estudiantes consideren el lugar de la técnica y su carácter subsidiario o complementario respecto de otros aspectos orientados a la sostenibilidad de los ecosistemas, como son las políticas públicas de conservación del ecosistema y las medidas de prevención de la contaminación. Sistemas Bióticos Cód.: (3TP) Docente: María Teresita Ortiz Villota Lugar: Laguna de Tota-Villa de Leyva REGISTRO FOTOGRÁFICO Interacción con el medio abiótico, e identificación de especies animales y plantas. Página 1 de 8

2 SEMESTRE V Afianzar los conocimientos teóricos adquiridos en clase acerca del aprovechamiento y control de los recursos hidráulicos como también analizar los impactos ambientales ocasionados por la construcción de una Central Hidroeléctrica y su posible mitigación. REGISTRO FOTOGRÁFICO Mecánica de fluidos cód.: (3TP) Docente: Carlos Arturo Grazt Lugares: Central Hidroeléctrica de Betania (Huila) y Prado (Tolima). Los estudiantes aprendieron a manejar el molinete para la medición de caudales, como también propusieron sus puntos de vista en lo que respecta a mitigación de impactos ambientales en los embalses visitados. Página 2 de 8

3 SEMESTRE V En la práctica de campo se afianzan los conocimientos de los estudiantes en el campo de suelos, las relaciones existentes entre propiedades físicas, químicas y biológicas y los procesos edáficos fundamentando la formación en los aspectos relacionados con el origen, formación y evolución del suelo, basado en la integración del conocimiento de sus propiedades y características, las que determinan la valoración de las tierras manejo y conservación del recurso, según su potencial o su capacidad de uso. Además acerca a los futuros profesionales a situaciones reales en campo desarrollando competencias, base importante para un Ingeniero Ambiental. Suelos Cód.: (3TP) Docente: Ingrid Alexandra Rivera Díaz Lugares: Ubaté, Laguna de Fuquene, Chiquinquirá, Barbosa, Oiba, San Gil, Barichara REGISTRO FOTOGRÁFICO Identificación de factores y procesos formadores de suelos. Realización de caracterizaciones de suelos en campo y clasificación. Desarrollo de destrezas para uso y manejo de equipos de campo. Identificación de impactos ambientales y análisis de soluciones de uso, manejo y conservación en suelos. Página 3 de 8

4 SEMESTRE VI Que los estudiantes adquieran experiencia y obtengan información con relación a la gestión de la innovación tecnológica en la organización y dirección de los recursos, tanto humanos como económicos, y en la creación de nuevos conocimientos; la generación de ideas técnicas que se vienen adelantando en los sectores de producción agrícola sostenible y en el sector de las industrias de ladrillos y cementeras, para obtener nuevos productos, procesos y servicios o mejorar los ya existentes; el desarrollo de dichas ideas en prototipos de trabajo; y la transferencia de esas mismas ideas a las fases de fabricación, distribución y uso. Meteorología Cód.: (3TP) Lugar: Parque Natural Chicáque Docente: Juan Antonio Aragón Moreno Apropiación de los productos que consumimos y el proceso que se realiza para la obtención del mismo. Página 4 de 8

5 SEMESTRE VII El estudiante estará en capacidad de reconocer conceptos básicos de Redes de Acueductos y Alcantarillado, estudio de censos, Proyecciones de Población, Población de Diseño, caudal de diseño y estudio de Alcantarillado Pluvial y sanitario, analizando diámetros, velocidad, Fuerza tractiva, profundidad a cota clave, perdidas y su entorno ambiental, como también comprender la importancia de Redes de Acueductos, Alcantarillado y agua subterránea como herramienta de investigación, análisis e intervención de la Ingeniería Ambiental en la solución de problemas de la comunidad y su entorno ambiental Acueductos y alcantarillados Cód.:02427(2TP) Electiva aplicada I aguas subterráneas Cód.: (3TP) Docente: Jesús Ernesto Torres quintero Lugar: Tenjo-Cota Cundinamarca Reconocimiento de obras que son necesarias para nuestro abastecimiento de agua potable. Página 5 de 8

6 SEMESTRE VIII El propósito de la salida: Que los estudiantes adquieran experiencia y obtengan información con relación a la caracterización socio ambiental del territorio y de la problemática de una cuenca hidrográfica y su posterior análisis y articulación a un plan de ordenamiento de la misma. Los objetivos específicos: Corroboración y complementación de información secundaria; Recolección de información primaria y aplicación de instrumento(s) apropiados; Actualización cartográfica y de mapas temáticos, y Observación del estado de conservación - degradación de la cuenca. Cuencas hidrográficas Cód.:02421(2TP) Electiva aplicada II producción más limpia Cód.: (3TP) Docente: Mario castro, Gilberto Vallejo moreno Lugar: Subcuenca del Río Panches (Subia) afluente del Río Sumapáz (suroccidente del departamento de Cundinamarca, entre el municipio de Granada y el Sitio El Boquerón en el municipio de Melgar) La valoración socioambiental de la cuenca hidrográfica desde una visión general, nos permitió obtener una valoración de la situación ambiental actual de territorio de la cuenca. Durante el recorrido logramos observar que la economía y en especial la agricultura juegan un importante papel en el medio ambiente. Página 6 de 8

7 SEMESTRE IX El principal objetivo es que los estudiantes de ingeniería ambiental apliquen sus conocimientos en la identificación de problemáticas y correcta consultoría en proyectos de la vida real en este caso control y erosión de taludes en ríos. Es así como el estudiante interactuara con la población involucrada. Electiva aplicada IV (consultoría ambiental de proyectos) Cód.: (3TP) Lugar: Caqueza- Cundinamarca Docente: Jesús Ernesto Torres Quintero Identificación y asignación de estrategias a problemáticas que afectan el entorno debido a obras que son necesarias. Página 7 de 8

8 SEMESTRE X Facilitar, mediante la observación in situ a nivel de Gestión Ambiental y de Manejo Ambiental de Proyectos la identificación formativa de problemas aplicables a la formación del Ingeniero ambiental e Ingeniero industrial y sus posibles soluciones, en cuanto a los procesos de la refinación del petróleo Manejo Ambiental de Proyectos y Gestión y Auditoria Ambiental Observar en terreno el proceso productivo en la refinación del petróleo. Identificar los procesos de gestión ambiental y de Manejo Ambiental adelantados por ECOPETROL Valorar la eficiencia de procesos y cumplimiento legal. Lugar: Barrancabermeja Docentes: Juan Antonio Aragón y Oscar Leonardo Identificación de aspectos socio económicos y culturales a través del reconocimiento del Cristo petrolero, la catedral, la plaza de la vida, el paseo de la cultura, y el paseo Yuma el entre otros. Visita a la planta de refinería de petróleos de ECOPETROL, en Barrancabermeja Visita al museo del petróleo, e inspección de pozo en actividad. Identificación de problemas y soluciones ambientales en la ciénaga de san silvestre y el corregimiento del llanito por el rio Sogamoso Página 8 de 8