Instrucciones: Observaciones: Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6 Total

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1 Alumna/o: Fecha: Módulo IV Bloque 7: Necesitamos energía. Cuidado con los recursos! La energía el motor de la vida Bloque 8: Naturaleza y desarrollo tecnológico. Sociedad y medio ambiente: un espacio compartido Sociedad y medio ambiente: un espacio compartido De los tres ejercicios haz sólo 2 y tacha el que no hayas hecho De los tres ejercicios haz sólo 2 y tacha el que no hayas hecho Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6 Total Instrucciones: La puntuación máxima de cada ejercicio y apartado viene recogida en su lugar. Se permitirá el uso de calculadora que no sea programable, gráfica ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resultados deben ser suficientemente justificados. No olvide poner las unidades correctamente. Observaciones:

2 Ejercicio 1 a) Puntuación máxima: 0.50 puntos Puntuación: Complete la siguiente tabla: Tipo de central Central atómica Descripición Obtienen la energía a partir de reacciones de fisión de átomos de uranio Central hidroeléctrica Central geotérmica La acción del viento mueve la turbina Central mareomotriz a) Puntuación máxima: 0,50 puntos Puntuación: Qué es la energía? Características de la energía.

3 b) Puntuación máxima: 0,50 puntos Puntuación: Ana sigue una dieta hipocalórica de 1200 kcal, que equivalen a 5022 kj. Haga los cálculos precisos para averiguar cuántos kj son una kcal. Cuántos julios serán una caloría? d) Puntuación máxima: 1 punto Puntuación: Ramón y Luis son dos jóvenes que pesan alrededor de 70 kg con trabajos sedentarios: Ramón tiene actividad física moderada, mientras que Luis practica habitualmente deporte. Complete la tabla de las dietas alimenticias que tiene cada uno. kcal cal kj J Dieta A Dieta B 3600 La dieta A corresponde a Ramón o Luis? Por qué?

4 Ejercicio 2 a) Puntuación máxima: 0,50 puntos Puntuación: Energía mecánica Principio de conservación de la energía mecánica b) Puntuación máxima: 2 puntos Puntuación: Una chica montada en su bicicleta deja de pedalear para subir una cuesta gracias a la inercia que lleva en ese momento. Inicialmente la chica lleva una velocidad de 10 m/s; su masa junto con la de la bicicleta es de 60 kg. El punto más alto de la cuesta está a 20 metros de altura. Qué energía potencial tiene la chica con la bicicleta en el punto 1? Cuál es su energía cinética? Y su energía mecánica? Qué velocidad lleva la bicicleta en el punto 2? (Puedes calcular previamente la energía mecánica, potencia y cinética). A qué altura se parará la bicicleta?

5 Ejercicio 3 a) Puntuación máxima: 2.50 puntos Puntuación: Rellene las celdas vacías que hay en la tabla siguiente. Preste mucha atención, porque para ello tendrá que cambiar algunas veces las unidades que aparecen a las que correspondan en el Sistema Internacional. También tendrá que buscar en la tabla de calores específicos el que corresponde a cada sustancia. Recuerda que hay que utilizar la cantidad 273 para cambiar de unos grados a otros? Masa Sustancia Temperatura inicial Temperatura final Calor Absorbido o desprendido 30 g Agua 50 C 812 J kg Alcohol 40 C 160 C 600 g Hierro 80 C 280 K Desprendido 3/4 kg Nitrógeno 90 C J Absorbido Vidrio 349 K 244 K -366 kj Sustancia Agua Alcohol Aire Cobre Hierro Nitrógeno Oxígeno Plomo Vidrio Calor específico

6 Ejercicio 4 Lea con atención el siguiente relato y conteste a las preguntas que se formulan a continuación: María y su madre van a pasear todas las tardes por la ribera del rio, es un paseo muy agradable, se ven multitud de aves distintas (garcilla, bueyera, calamón, morito) insectos y plantas (sauces, álamos, adelfas, zarzas, carrizo) es un entorno precioso, con una temperatura muy suave, donde se respira tranquilidad, y donde no se nota apenas la contaminación, el aire es más puro y el único ruido que se escucha es el canto de pájaros y el zumbido de algún abejorro molesto. El lecho del río es arenoso con poca profundidad y mucha vegetación lo que permite la formación de distintas islas por donde el agua discurre de forma más lenta, lo que hace que se acumulen restos de materia orgánica y otros residuos. En la orilla hay guijarros donde se esconden muchos insectos y el sendero es arenoso también. a) Puntuación máxima: 1,50 puntos Puntuación: Qué es un ecosistema? De qué ecosistema trata el relato? Qué características condicionan el medio ambiente descrito? Cuál es la diferencia entre biotopo y biocenosis?

7 Describe todas las características que definan el biotopo y la biocenosis del relato anterior. b) Puntuación máxima: 1 punto Puntuación: Entre los organismos que forman una comunidad existen relaciones que hacen que se comporten como una unidad. En este apartado debe intentar relacionar los distintos comportamientos, que se pueden dar entre las especies que forman la comunidad, con el tipo de relación que se establece entre ellas (territorialidad, depredación, ) y si estas relaciones se establecen entre especies distintas o dentro de la misma. Comportamiento Los individuos establecen una relación de funciones Relación Interespecífica o intraespecífica Dos especies rivalizan por espacio o alimento Una especie se beneficia de otra, perjudicándole gravemente Un grupo de individuos se reúne para hacer una tarea concreta Un organismo se alimenta de otro

8 Ejercicio 5 a) Puntuación máxima: 0.50 puntos La puntuación de este apartado será 0.1 * (nº de aciertos - nº de errores). No se computan las preguntas sin contestar Puntuación: Indique de las siguientes afirmaciones cuáles son verdaderas y cuáles falsas. Verdadero o falso Enunciado Toda la contaminación es producida por la actividad tecnológica del ser humano El efecto invernadero es en realidad un efecto natural que hace que la vida en la tierra sea posible Uno de los productos más contaminantes son las pilas y las baterías En algunos casos se aprovecha la quema de residuos combustibles para obtener energía química o eléctrica. Sólo corremos peligro de que se agoten los recursos no renovables b) Puntuación máxima: 1 punto Puntuación: Enumere 4 recursos parcialmente renovables que estén en peligro de agotamiento y explique brevemente sus causas. c) Puntuación máxima: 1 punto Puntuación: Qué podemos hacer con los residuos? Enumere 2 de los tratamientos que actualmente se les aplica e indique brevemente en qué consisten.

9 Ejercicio 6 Para ir a su trabajo, Pedro unas veces va en su coche y otras en transporte público. Durante los diez últimos días ha utilizado, alternativamente, uno u otro medio de transporte y ha anotado los minutos que tarda en cada uno de ellos. Coche Transporte público a) Puntuación máxima: 1 punto Puntuación: Calcule la media de los tiempos utilizados en cada caso. b) Puntuación máxima: 1 punto Puntuación: Calcule los coeficientes de variación correspondientes a los tiempos en coche y transporte públicos. Exprese el resultado en %. c) Puntuación máxima: 0,5 puntos Puntuación: Cuál cree que es más regular de los dos medios de transporte? Por qué?