TEMA 5 ESTRUCTURES ÍNDEX
|
|
|
- Carmen Rubio Camacho
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 TEMA 5 ESTRUCTURES Les estructures estan presents en tot el que ens envolta encara que no ens adonem. Les vam trobar tant en els éssers vius com en els objectes (closca d'un caragol, tronc d'un arbre, màquines, mobles, edificis, etc.). Però Què és una estructura? De forma senzilla, es pot entendre l'estructura d'un objecte com l'esquelet o armadura que suporta el propi pes de l'objecte, ho protegeix enfront d'altres forces externes, i a més mantenen units entre si tots els seus elements. L'edifici de L Hemisféric en la Ciutat de les Arts i les Ciències de València presenta una avantguardista estructura. ÍNDEX 1. Les estructures que ens envolten. Definició i funció de les estructures. 2. Tipus d estructures. 3. Càrregues i esforços en les estructures. 4. Elements resistents de les estructures. 5. Estructures bé fetes: Rigidesa i estabilitat Estructures rígides Estructures estables. Pàg. 1
2 TEMA 5 ESTRUCTURES 1. LES ESTRUCTURES QUE ENS ENVOLTEN. DEFINICIÓ I FUNCIÓ DE LES ESTRUCTURES. La majoria d'objectes al nostre al voltant disposen d'estructura: edificis, ponts, cadires, prestatgeries, automòbils, pupitres, etc. L'ESTRUCTURA d'un objecte es defineix com el conjunt d'elements units entre si que li permeten mantenir la seua forma i grandària sense deformar-se, quan sobre l'objecte actuen una sèrie de forces externes. Per tant, Quin és la funció de les estructures? A) Suportar pesos (el pes dels elements sobre l'estructura, i el pes mateix de l'objecte i de la pròpia estructura). B) Resistir forces externes (la paret d'una presa suporta la força de l'aigua continguda en l'embassament, així com la teulada suporta el pes de la neu caiguda). C) Mantenir la forma: les estructures deuen ser capaces de suportar pesos i resistir forces sense arribar a deformar-se. D) Servir de protecció (la carcassa d'un monitor o d'un ordinador protegeix els elements que vam trobar dintre, així com el xassís de l'automòbil protegeix als passatgers). Pàg. 2
3 ESTRUCTURES TEMA 5 2. TIPUS D ESTRUCTURES Segos els elements amb el quals estan construïdes, les estructures es poden classificar en 3 grans grups: 1. Estructures massives. 2. Estructuras laminars (de carcassa). 3. Estructuras d armadura. 1) Estructures massives. Són estructures molt pesades i massisses, construïdes amb elements molt gruixuts, amples i resistents. Exemples: grans preses, antigues esglésies o ponts de pedra i grans pilars o arcs, piràmides, aqüeductes, etc. 2) Estructures laminars o de carcassa. Estan constituïdes por làmines o panells resistents i prims formant carcasses, que emboliquen i protegeixen les peces internes de l objecte.. La resistència d aquestes carcasses s aconsegueix donant-los a les làmines una determinada forma. Exemples: xassís del cotxe, carcassa de l ordinador, etc. 3) Estructures d armadura. Estan formades per peces com barres, tubs, pilars, bigues, o cables units entre si per a formar una espècie d esquelet o armadura. Segon la disposició dels seus elements poden ser: Triangulades: Es construïxen mitjançant unió de barres que van formant triangles. Exemples: torres de l estesa elèctrica, grues, suports d antenes, ponts de ferro, etc. Entramades: Tenen elements verticals i horizontals que s uneixen entre si, formant una espècie de malla. Els elements horizontals es recolzen en els verticals. Exemples: estructura d un edifici, tanques de jardí, travessers d una cadira, marcs de finestres, bastides, etc. Penjades: El pes és suportat per cables que estan units a altres elements més robusts como murs o torres resistents. Exemples: ponts penjants. Pàg. 3
4 TEMA 5 ESTRUCTURES Activitats: Les estructures que ens envolten : 1) Indica si són correctes les següents afirmacions i explica la teua resposta. a) Les estructures snomés serveixen per a suportar pesos. b) Només els edificis i els ponts tenen estructura resistent a causa de la seua grandària. c) Les carcasses dels electrodomèstics serveixen per a ocultar les seues peces internes. 2) Relaciona cada element amb el tipus d estructura emprat: Frigorífic De carcassa Muralla Antena col.lectiva Massiva Edifici Carpa d un circ D armadura 3) Per a cada objecte, indica el tipus d estructura que ho conforma la seua funció en l objecte. a) La carrosseria d un cotxe b) Temple grec c) Suport d antena d) Pont romà e) Pont penjant f) Gratacel g) Presa h) Aqüeducte romà i) Coberta de la tele j) Cadira. 4) Indica si les següents estructures són: massives, de carcassa, triangulades, entramades o penjants: Pàg. 4
5 ESTRUCTURES TEMA 5 5) En les imatges tens exemples d estructures famoses. Esbrina el seu nom i indica el seu tipus: 6) Busca al menys 5 exemples d estructures senzilles en la teua localitat, el teu barri, la teua casa. Nomena-les i indica el tipus al que pertanyen. 3. CÀRREGUES I ESFORÇOS EN LES ESTRUCTURES. A) CÀRREGUES: Com hem comentat anteriorment, les estructures es veuen sotmeses a forces externes, tals com pesos d objectes sobre elles, el propi pes de l estructura, la força de l aigua o del vent, etc. Per exemple, l estructura d un edifici suporta el pes dels mobles, el pes de bigues i maons, el pes de les persones que viuen en l edifici, la força del vent, el pes de la neu, etc. A aquestes forces sobre les estructures se ls denominen CÀRREGUES. Pàg. 5
6 TEMA 5 ESTRUCTURES B) ESFORÇOS: Les càrregues que suporten les estructures generen forces internes en la pròpia estructura (tensions), que tendeixen a deformar-les i/o trencar-les. Aquestes forces deformants produïdes per les càrregues s anomenen ESFORÇOS. Per exemple, imagina t que el teu company t estira d un dit de la mà. La teua mà seria l estructura, mentre que la força externa que fa el teu company per a estirar de tu seria la càrrega. L esforç seria la tensió que notes en el dit que et causa certa molèstia. Si el teu company fes molta força, l esforç que sofriries podria arribar a doblegar-te o trencar-te el dit. TIPUS D ESFORÇOS. Depenent de la càrrega aplicada a l estructura, aquesta pot sofrir 5 tipus d esforços distints: 1) Esforç de tracció. 2) Esforç de compressió. 3) Esforç de flexió. 4) Esforç de torsió. 5) Esforç de tall o cisalladura. 1) Tracció. Una estructura està sotmesa a un esforç de tracción quan s apliquen dues forces o càrregues de sentit oposat, que tendeixen a deformar l estructura per allargament. Pàg. 6
7 ESTRUCTURES TEMA 5 2) Compressió. Una estructura està sotmesa a un esforç de compressió quan sofreix dues forces o càrregues de sentit oposat que tendeixen a deformar l estructura per aixafada. 3) Flexió. Una estructura està sotmesa a un esforç de flexió quan rep forces o càrregues que tendeixen a doblegar l estructura. Pàg. 7
8 TEMA 5 ESTRUCTURES 4) Torsió. Una estructura està sotmesa a un esforç de torsió quan rep dues forces o càrregues oposades que tendeixen a retorçar l estructura. 5) Tall o cisalladura. Una estructura està sotmesa a un esforç tallant o de cisalladura quan rep dues forces o càrregues oposades que tendeixen a trencar o tallar l estructura. Pàg. 8
9 ESTRUCTURES TEMA 5 Activitats: Càrregues i esforços : 7) Observa les següents fotografies i indica les càrregues (forces externes) que suporten cadascuna. 8) Relaciona els següents efectes amb el seu respectiu esforç: Flexió estirament Torsió aixafada Cisalladura doblegat de la peça Compressió retorçament Tracció tall 9) Relaciona mitjançant fletxes cadascun dels objectes amb l esforç que suporta: Tracció Potes de la taula Compressió Tauler de la taula Flexió Cadena amb colgant. Torsió Guillotina. Tall o cisalladura Traure punta al llapis. Pàg. 9
10 TEMA 5 ESTRUCTURES 10) Observa els dibuixos següents i identifica el tipus d esforç que s està realitzant: 11) Completa la següent taula: 12) Com identificar els esforços en una estructura. Per a identificar els esforços que hi ha en les diferents parts d una estructura primer hem de veure las càrregues que hi ha aplicades. Després observar l esfecte que tenen aquestes càrregues sobre cadascuna de les parts de l estructura. Per a conèixer l efecte de les càrregues sobre les parts d una estructura, pots imaginar que, en comptes d estar fetes de materials resistents, són d un material tou (plastilina, goma). Després pensa què passaria amb cadascuna (si s aixafa, s estira, es doblega, es retorça o es talla). Practica l explicat amb les següents estructures: Pàg. 10
11 ESTRUCTURES TEMA 5 13) En un gronxador, identifica els esforços a que estan sotmesos els elements de la seua estructura. 14) Indica quin tipus d esforç suporta (compressió, torsió, flexió, tall, tracció). Pàg. 11
12 TEMA 5 ESTRUCTURES 15) En cadascun dels elements asenyalats, identifica el tipus d esforç experimentat: 4. ELEMENTS RESISTENTS DE LES ESTRUCTURES. Com s ha vist en la seua definició, les estructures estan formades por diverses peces o elements. Tots els elements resistents ajuden i treballen junts suportant les càrregues i esforços associats perquè l estructura no es deforme, es trenque o caiga. Per exemple, observa com treballen els diferents elements de l estructura d una barra fixa quan una gimnasta es balanceja sobre ella: Pàg. 12
13 ESTRUCTURES TEMA 5 Vegem a continuació una llista dels elementes resistents més habituals en estructures: Bigues i biguetes: Les bigues són elements resistents horizontals. Donen suport directamente els seus extrems sobre els pilars pera crear el sòl de la planta d un edifici, pel que experimentaran esforços de. Les càrregues que suporten són els pesos de persones i mobles que haurà en l edifici, pel que hi ha una tendència a doblegar-se sota dit pes experimentant esforços de. Pilars i columnes: Són elements de suport allargats i verticals. Suporten el pes d altres parts de l estructura que estan per damunt d ells. Per tant, els pilars i columnas estan sotmesos a esforços de. Fonamentacions i sabates: Són grans blocs de formigó enterrats sota el sòl, i la seua missió és suportar tot el pes de l estructura que tenen damunt. Estan sotmesos per tant a un esforç de. Tirants: Són barres o cables d acer que serveixen per a reforçar, donar equilibri a l estructura, o pera subjectar dues parts de l estructura entre si. (veure imatge de l antena). Estan sotmesos a esforços de. Riostres o cintres: Són barres d acer que reforcen les estructures mitjançant triangulació en l armadura de l estructura (Observar la imatge de la grua). Poden estar sotmeses a esforços de o. Pàg. 13
14 TEMA 5 ESTRUCTURES Activitats: Elements resistents : 16) Nomena cadascun dels elements de l estructura: 17) Indica a quins esforços estan sotmesos els següents elements resistents: a) Les sabates d un edifici: b) Les bigues d una estructura: c) Els cables que subjecten l antena de TV: d) Els pilars d un pont romà: 18) En el següent pont penjant, indica mitjançant fletxes els diferents elements resistents que formen la seua estructura, així com els esforços que deuran suportar cadascun d ells: 19) Vertader o Fals. Si la frase és falsa, torna-la a escriure per a aconseguir que siga una afirmació vertadera: a) Les bigues es col.loquen verticalmente en una estructura, mentre que les columnas horizontalment. b) Les bigues són cables que s utilitzen per a reforçar les estructures. c) Les bigues es situen sobre els fonaments. d) Els pilars es situen sobre les bigues. e) El tauler d un pont penjant es subjecta a l estructura mitjançant esquadres. f) Els pilars exerceixen esforços tallants sobre les bigues. Pàg. 14
15 TEMA ESTRUCTURES X MÁQUINAS Y MECANISMOS TEMA 5 20) En les següents estructures, identifica tots els elements resistents que la formen: 5. ESTRUCTURES BÉ FETES: RIGIDESA I ESTABILITAT. Per a que una es una estructura complisca de forma adequada la seua función ha de complir dues característiques essencials: 1) Rigidesa: Una estructura és rígida quan no es deforma a pesar dels esforços als quals està sotmesa. 2) Estabilitat: Una estructura és estable quand és capaç de mantenir-se en peu, sense caure ni enfonsar-se a causa de les càrregues que actuen sobre ella ESTRUCTURES RÍGIDES. Una estructura podrà resistir els esforços sense deformar-se depenent del material seleccionat per a la seua construcció, de la forma de les peces (perfils) y de la forma de l estructura. 1) Materiales. Els materials seleccionats han de ser suficientment rígids i resistents, i es trien uns o altres en funció de l esforç a suportar. Pàg. 15
16 TEMA 5 ESTRUCTURES 2) Forma de les peces: perfils. Els perfils són els diferents tipus de secció de les bigues, pilars, barres, etc. que podem emprar al construir la Nostra estructura. Amb ells s aconsegueix major resistència de l estructura i menor pes (ja que no són massissos). Experiència: Agafa tres folis i plegal s per a aconseguir figures diferents. Comprova quin d elles suporta més pes. 3) Forma de l estructura. Per a augmentar la rigidesa de l estructura es pot recórrer a una tècnica anomenada triangulació. El triángle és l únic polígon que no es deforma quan se li aplica una força. Una estructura amb forma de qualsevol altra figura geomètrica es deformarà irremeiablement. Per tant una forma senzilla de fer una estructura rígida és aconseguir que els elements estructurals formen triangles indeformables: la tècnica de la triangulació. Pàg. 16
17 ESTRUCTURES TEMA ESTRUCTURES ESTABLES. Per a que una estructura siga estable (es manté en peu sense caure) ha de complir amb tres condicions: a) Si la base sobre la qual es dóna suport l estructura es gran l estructura serà estable. b) Quant més baix es situe el centre de gravetat més estable serà l estructura, per a aixó ha de concentar quasi tota la massa de l estructura prop de la base. c) El centre de gravetat ha de caure dins de la base, sinó és axí l estructura será INESTABLE, i per tant, automáticament bolcarà. Pregunta: Saps què és el centre de gravetat? Si no ho tens clar, busca l en el diccionari e Internet i explica el concepte ací baix: Pàg. 17
18 TEMA 5 ESTRUCTURES Activitats: Estructures rígides i estables. 21) Què significa triangular una estructura? 22) Indica si les següents afirmacions son vertaderes o falses. Corregeix les frases que sigan falses tornant a escriureles per a fer-les vertaderes. a) Una estructura és rígida cuando al espentar-la no bolca. b) Una estructura és estable quan al aplicar una força no es deforma. c) Les torres d alta tensió són estructures triangulades. d) Tots el perfils tenen la mateixa resistència. e) Una estructura quadrangular és estable. f) Un polígon tancat de tres costats constitueix una estructura rígida. g) El nom dels perfils ve donat per la forma de la seua secció. h) Una estructura és rígida si és capaç de mantener-se en peu, sense bolcar-se ni caure. 23) Quin de les següents estructures és més resistent? Per què? Representa-les de forma que sigan més resistents si es pot. 24) Indica quins d aquestes estructures és rígida, i quines no. Raona el perquè. 25) Reforça les següents estructures mitjançant triangulació. Procura que l estructura final siga simètrica. 26) Com aconseguiries que les següents figures no es deformaren? Pàg. 18
19 ESTRUCTURES TEMA 5 27) Les estructures que apareixen en la imatge no són rígides. Estudia detingudament cadascun dels casos, i col.loca el mínim nombre de barres que façan que las diferents estructures passen a ser rígides. 28) Quins factors fan que una estructura siga més estable? 29) Quin de les dues canastres és més estable? Per què? 30) Explica per què una copa és menys estable que un got normal. 31) Les tres torres del dibuix tenen la mateixa altura, però la seua forma és diferent. Contesta a les següents preguntes: a) Quina és la més estable de totes?, quina és la més inestable? b) Quina és la més pesada? c) Tria una d elles com la millor solución tècnica a causa de la seua estabilitat, y raona la resposta. Pàg. 19
20 TEMA 5 ESTRUCTURES ESPAI PER A APUNTS I ANOTACIONS Pàg. 20
21 TEMA 5 ESTRUCTURES ESPAI PER A APUNTS I ANOTACIONS Pàg. 21
22 TEMA 5 ESTRUCTURES ESPAI PER A APUNTS I ANOTACIONS Pàg. 22
23 TEMA 5 ESTRUCTURES ESPAI PER A APUNTS I ANOTACIONS Pàg. 23
24 TEMA 5 ESTRUCTURES ESPAI PER A APUNTS I ANOTACIONS Pàg. 24
Aprendremquèésun esforçi elsdiferentstipusque hiha. Estudiarem diferents tipus d estructures.
Què veurem en aquest tema? Aprendrem què és una estructura. Aprendremquèésun esforçi elsdiferentstipusque hiha. Estudiarem diferents tipus d estructures. Identificaremelselementsque aguanten elsesforçosde
ESFORÇOS I ESTRUCTURES
ESORÇOS I ESTRUCTURES Observa el teu voltant...alguna vegada t has fixat en que tot allò que t envolta posseeix una estructura? Pensa en el teu cos...si no tinguessis l esquelet, què passaria? Podries
Material didàctic 1er ESO TEMA 2 ESTRUCTURES. TEMA 2 Estructures
TEMA 2 ESTRUCTURES 21 22 1.- Què es una força? 2.- Què es una estructura? 3.- Explica la diferència entre estructura natural i estructura artificial. Posa cinc exemples de cada. 4.- Identifica la estructura
- ESTRUCTURES - Les estructures es dividixen en dos grans grups: Les estructures naturals. Les estructures artificials.
PRIMER D E.S.O. ESFORÇOS I ESTRUCTURES TECNOLOGIA IES SOLLANA - ESTRUCTURES - Què és un estructura? Definició És un conjunt d elements que: És estable. Suporta el seu propi pes. És resistent als esforços
TIPUS D ESTRUCTURES ARTIFICIALS (SEGONS LA FORMA)
TIPUS D ESTRUCTURES ARTIFICIALS (SEGONS LA FORMA) 1. MASSIVES 2. DE VOLTES 3. LAMINARS 4. D ARMADURA a) Triangulades b) Entramades c) Suspeses Quin tipus d estructura és? 1. Estructures Massives Què sòn
IES L Assumpció UD 3 ESTRUCTURES. Departament de Tecnologies. 1- Què és una estructura?
GENERALITAT VALENCIANA CONSELLERIA D EDUCACIÓ ------------------------ Instituto de Enseñanza Secundaria. La Asunción de Ntra. Sra. C/Teulada 2, 03203 Elche 966 91 22 35 [email protected] www.ieslaasuncion.org
ESTRUCTURES ÍNDEX. 1.- Estructures i Funció. 2.- Esforços en les estructures. 3.- Elements d una estructura. 4.- Tipus d estructures
ESTRUCTURES ÍNDEX 1.- Estructures i Funció 2.- Esforços en les estructures 3.- Elements d una estructura 4.- Tipus d estructures 5.- Estructures estables i resistents Triangulació Arcs Perfils 6.- Estabilitat
EXERCICIS TEMA 6. EXERCICI 1. Calcula l esforç aplicat a una barra de diàmetre 10mm, quan se li aplica una força de tracció de 2000N.
EXERCICIS TEMA 6 EXERCICI 1. Calcula l esforç aplicat a una barra de diàmetre 10mm, quan se li aplica una força de tracció de 2000N. EXERCICI 2. Calcula l esforç aplicat a una barra de diàmetre 45mm, quan
Posa un exemple d una condició inicial de seguretat i un d una d estètica.
CONTINGUT EXP. ESCRITA FINAL DEPARTAMENT: TECNOLOGIA MATÈRIA: TECNOLOGIA TEMA: DEURES D ESTIU DE TECNOLOGIA 3r D ESO DATA: JUNY 2017 NOM I COGNOM: GRUP: 3r ESO UNITAT 1 EL METODE DE PROJECTES 1. Completa
Tema 8: Les forces i les màquines
En aquest tema aprendràs que des de l antiguitat els éssers humans han inventat instruments per facilitar les feines i estalviar-se esforços. Aquests estris que ens ajuden a alleujar i simplicar una feina
2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre
D11 2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre Per mesurar forces utilitzarem el dinamòmetre (NO la balança!) Els dinamòmetres contenen al seu interior una molla que és elàstica, a l aplicar una força
DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA
DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA Abans de començar cal tenir uns coneixements bàsics que estudiareu a partir d ara. PUNT: No es pot definir, però podem dir que és la marca més petita que
TECNOLOGIES 2n CURS TREBALL D ESTIU
TECNOLOGIES 2n CURS 2015 2016 TREBALL D ESTIU Per recuperar l'àrea de Tecnologies de 2n d'eso pendent has de realitzar les activitats que se't proposen a continuació. El lliurament d'aquestes activitats
Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV
Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV Versió: 1.0 Data: 19/01/2017 Elaborat: LlA-CC Gabinet Tècnic ETSAV INDEX Objectiu... 3 1. Rendiment global dels graus...
TEMA 2: Divisibilitat Activitats
TEMA 2: Divisibilitat Activitats 1. 35 és múltiple de 5?. Raoneu la resposta 2. 48 és divisible per 6?. Raoneu la resposta 3. Completeu els deu primers múltiples de 8 8, 16,, 32,,,,,, 80 4. Quines de les
a) La fase tecnológica i la fase técnica d un projecte tècnic.
CONTINGUT EXP. ESCRITA FINAL DEPARTAMENT: TECNOLOGIA MATÈRIA: TECNOLOGIA TEMA: DEURES D ESTIU DE TECNOLOGIA 3r D ESO DATA: JUNY 2014 NOM I COGNOM: GRUP: 3r ESO UNITAT 1 EL METODE DE PROJECTES 1. Completa
QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?
QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES? Hi ha qui diu que los roques són com arxius, és a dir que si som capaços de desxifrar-les podem saber moltes coses del medi on s han format, de quins canvis han soferts,
NO, la divisió no és exacta. SI, la divisió és exacta. SI, la divisió és exacta. NO, la divisió no és exacta. NO, la divisió no és exacta.
1. Comprova si hi ha relació de divibilitat entre aquestos nombres. a) 224 i 40 1 NO, la divisió no és exacta. b) 450 i 50 c) 400 i 16 d) 654 i 32 NO, la divisió no és exacta. e) 568 i 46 NO, la divisió
Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants.
EXPERIÈNCIES AMB IMANTS Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants. Els imants naturals, anomenats pedres imant o calamites, es coneixen des de fa uns 2500 anys i es troben
Respon: - Quants anys fa que es va inventar el microscopi? Escriu el número en lletres... - Per a què serveix el microscopi?...
NOM: DATA D INICI: DATA FINAL: LA CÈL LULA (pàgina 40 del llibre) Microscopi 1 1. El descobriment de la cèl lula Fa 300 anys es va inventar el microscopi que pot ampliar moltes vegades el que s està observant.
IES MANUEL DE PEDROLO. Equilibri Elasticitat
Exercici 1 (PAAU 04) La barra prismàtica de la figura, de massa m = 8 kg, s aguanta verticalment sense caure per l acció dels topalls. El topall A és fix i el topall B es prem contra la barra per mitjà
Exercicis UNITAT Sobre la cadira actuen les forces. Determina gràficament el mòdul, la direcció iel sentit de la força resultant.
Exercicis UNITAT 1 1. Sobre la cadira actuen les forces. Determina gràficament el mòdul, la direcció iel sentit de la força resultant. 2. El pistó AB de la figura exerceix una força de 1000N per aixecar
INTRODUCCIÓ 4. LA CÀRREGA ELÈCTRICA
INTRODUCCIÓ El llibre que utilitza el mestre per explicar el Tema 4. LA CÀRREGA ELÈCTRICA Si pitges als enllaços podràs llegir el llibre que utilitza el professor per donar el Tema 4: Una altra propietat
CARREGA LES PILES A B C D E F G H I
Nom i cognoms:............................... Data:......... Curs:.... CARREGA LES PILES Classificació Les estructures tenen per finalitat subjectar elements, mecanismes, objectes, etc. a més de vèncer
2n ESO FEBRER fusta llum núvols cuir dolor - intel ligència cotó alcohol so
TEMA 1: LA MATÈRIA I ELS MATERIALS 1. Indica les coses que estan formades de matèria: fusta llum núvols cuir dolor - intel ligència cotó alcohol so És matèria No és materia 2. Propietats de la matèria.
DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIA CURS r d ESO
DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIA CURS 2017-2018 3r d ESO Alumne:... Grup:... 1- Defineix i dibuixa els 5 tipus d esforços als que pot esta sotmesa una peça en una secció determinada. Seguidament anomena 2 exemples
MATEMÀTIQUES CURS En vermell comentaris per al professorat Construcció d una escultura 3D
En vermell comentaris per al professorat Construcció d una escultura 3D 1/8 Es disposen en grups de tres o quatre i se ls fa lliurament del dossier. Potser és bona idea anar donant per parts, segons l
ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT. Nom i cognoms: Curs i grup:
ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT Nom i cognoms: Curs i grup: 1. SÓN PLANES LES CÈL LULES? Segurament has pogut veure en algun moment una imatge d una cèl lula al microscopi, o bé una fotografia,
L AIGUA, ON ÉS I COM CANVIA?
L AIGUA, ON ÉS I COM CANVIA? La Terra és anomenada el Planeta Blau perquè està envoltada d aigua. La capa d aigua o Hidrosfera no és una capa contínua, ja que l aigua es troba distribuïda en diferents
DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA
DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA Que es una fase? De forma simple, una fase es pot considerar una manera d anomenar els estats: sòlid, líquid i gas. Per exemple, gel flotant a l aigua, fase sòlida
EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE
EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE Autores: Andrea Lopez i Laia Uyà Curs: 1r ESO 1. INTRODUCCIÓ... 3 2. MARC TEÒRIC... 4 LA FORÇA... 4 LA VELOCITAT... 4 3. HIPÒTESIS...
Tot el que ens envolta és matèria, però...
Tot el que ens envolta és matèria, però... De què està feta la matèria? Amb les explicacions i les imatges d aquesta presentació aniràs trobant de mica en mica la resposta a la pregunta que es formula
Gràficament: una funció és contínua en un punt si en aquest punt el seu gràfica no es trenca
Funcions contínues Funcions contínues Continuïtat d una funció Si x 0 és un nombre, la funció f(x) és contínua en aquest punt si el límit de la funció en aquest punt coincideix amb el valor de la funció
UN POLÍGON és una superficie plana
UNITAT 10 - FIGURES PLANES RECORDA 4t. Primària UN POLÍGON és una superficie plana limitada per segments rectes. Cadascún d aquests segments és un COSTAT i cada punt on s uneixen dos costats forman un
UNITAT TAULES DINÀMIQUES
UNITAT TAULES DINÀMIQUES 3 Modificar propietats dels camps Un cop hem creat una taula dinàmica, Ms Excel ofereix la possibilitat de modificar les propietats dels camps: canviar-ne el nom, l orientació,
FUNCIONS REALS. MATEMÀTIQUES-1
FUNCIONS REALS. 1. El concepte de funció. 2. Domini i recorregut d una funció. 3. Característiques generals d una funció. 4. Funcions definides a intervals. 5. Operacions amb funcions. 6. Les successions
Nom i cognoms:... Curs i grup:... CONDICIÓ FÍSICA: LA RESISTÈNCIA. 2. Quins dos tipus de resistència anaeròbica hi ha? Posa un exemple de cadascuna.
Nom i cognoms:... Curs i grup:... CONDICIÓ FÍSICA: LA RESISTÈNCIA Després de llegir els apunts sobre la resistència realitza les següents activitats: 1. Explica la diferència entre la resistència aeròbica
PART II: FÍSICA. Per poder realitzar aquest dossier cal que tinguis a mà el llibre de Física i Química 2.
PART II: FÍSICA Per poder realitzar aquest dossier cal que tinguis a mà el llibre de Física i Química 2. UNITAT 1: INTRODUCCIÓ AL MOVIMENT Posició i desplaçament 1- Marca la resposta correcta en cada cas:
Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4
F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del
CONSTRUCCIÓ D'UN ARC DE MIG PUNT
CONSTRUCCIÓ D'UN ARC DE MIG PUNT Gràcies a l'arc de mig punt, els antics van poder construir estructures amb obertures. Aquest distribuïa el pes que tenia al seu damunt cap a les vores, i així aguantava
Unitat 2 TEOREMA DE TALES. TEOREMA DE PITÀGORES. RAONS TRIGONOMÈTRIQUES UNITAT 2 TEOREMA DE TALES.
Unitat 2 TEOREMA DE TALES. TEOREMA DE PITÀGORES. RAONS TRIGONOMÈTRIQUES 41 42 Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 8. TRIGONOMETRIA UNITAT 2 QUÈ TREBALLARÀS? què treballaràs? En acabar la unitat has de ser
TECNOLOGIES Versió impresa MATERIALS: ESTRUCTURES
TECNOLOGIES Versió impresa MATERIALS: ESTRUCTURES Introducció Quan observem amb atenció el món que ens envolta, podem trobar-hi arbres, closques de cargol, coves amb estalactites i estalagmites, i també
Com funcionen les bicicletes?
Com funcionen les bicicletes? Nom: Data: Dibuixa una bicicleta el més detalladament possible: 1/20 Nom: Data: Després d anar a buscar informació a la biblioteca i a internet, escriu les parts de la bicicleta
Dossier de recuperació. Tecnologia 3r d'eso Estiu 2014
Dossier de recuperació Tecnologia 3r d'eso Estiu 2014 Departament de Tecnologia Curs 2013-2014 1 TEMA 1 i 2 1. Enumerar les fases del procés tecnològic. Explica cada una d'elles de manera clara. Per fer-ho
UNITAT FUNCIONS D ÚS AVANÇAT
UNITAT FUNCIONS D ÚS AVANÇAT 5 Funcions d Informació i altres funcions d interès Les funcions d Informació s utilitzen per obtenir dades sobre les cel les, el seu contingut, la seva ubicació, si donen
SUFICIÈNCIA TECNOLOGIA 3r ESO CURS
SUFICIÈNCIA TECNOLOGIA 3r ESO CURS 2014-2015 Nom i cognoms: Curs: 1r Trimestre 1. Contesta les preguntes següents, de les quals només una d elles pot ser vàlida 1.1. La propietat que tenen alguns materials
FÍSICA NUCLEAR. En tots els àtoms trobem: Càrrega. Massa. Protons +1, C 1,0071 1, Nucli. Neutrons - 1,0085 1,
Física n Batxillerat Tota forma de matèria que existeix a l'univers prové de la combinació de 0 àtoms diferents. El 99% de la matèria de tot l'univers està formada per àtoms d'hidrogen. L'% restant el
MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DE MOVIMENT.
MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DE MOVIMENT. 1. El títol d aquest capítol fa referència a elements que s encarreguen de transmetre moviments entre dos o més punts. En els següents dibuixos es representen diversos
Taules de Contingut automàtiques
Tutorial de Microsoft Word 2007-2013 Taules de Contingut automàtiques 1. Bones Pràctiques...1 1.1. Paràgraf...1 1.1.1. Tallar paraules...1 1.1.2. Guió i espai irrompibles...1 1.2. Pàgina nova...2 2. Els
2 m. L = 3 m 42º 30º TREBALL I ENERGIA. 0,1 kg. 3,4 m. x 1 m. 0,2 m. k = 75 N/m. 1,2 m 60º
2 m L = 3 m 42º 30º TREBALL I ENERGIA 0,1 kg k = 75 N/m x 1 m 3,4 m 0,2 m 1,2 m 60º ÍNDEX 3.1. Concepte de treball 3.2. Tipus d energies 3.3. Energia mecànica. Principi de conservació de l energia mecànica
DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA. TECNOLOGIA 3r ESO: FEINA D ESTIU
TECNOLOGIA 3r ESO: FEINA D ESTIU Els criteris de qualificació de l'àrea de tecnologies en la convocatòria de setembre són: 20% la feina d'estiu entregada el dia de l'examen. 80% examen de setembre. La
ACTIVITATS D APRENENTATGE
ACTIVITATS D APRENENTATGE 21 Activitat 1 Segur que alguna vegada has fet servir una cullera metàl lica per remenar la sopa que tens al foc. Si no ho has fet mai, fes-ho ara i respon les preguntes següents:
Dossier d estiu de Medi Natural. 3r d Educació Primària.
1.- Quines són les 3 activitats que realitzen tots els éssers vius? 2.- Els éssers vius estan adaptats al lloc on viuen. Descriu quines adaptacions fan aquests animals o plantes: Insecte pal: Castanyer:
Nom: Dossier de recuperació de Tecnologies 1
Dossier de recuperació per els alumnes que han suspès l assignatura de tecnologies 1 (de 1r d ESO) En aquest dossier trobareu 46 qüestions que haureu de dur contestades a les recuperacions de setembre
GRÀFICS DE DESPESES FAMILIARS
GRÀFICS DE DESPESES FAMILIARS En aquest recurs treballaràs la representació i interpretació de gràfiques a partir de les despeses d aigua, llum, gas i telèfon d una família. Resol les activitats que tens
ACTIVITAT 8: ESCOLA DE CHICAGO I MODERNISME
ACTIVITAT 8: ESCOLA DE CHICAGO I MODERNISME 1. Caracteritza els dos moviments arquitectònics: on sorgeixen, perquè, quines característiques generals presenten aquestes construccions i quins materials s
Càlcul d'àrees i volums.
Càlcul d'àrees i volums. Exemple 1. Donada la figura següent: Calcula'n: superfície volum Resolució: Fixem-nos que la superfície està formada per tres objectes.: 1. la base del cilindre 2. la paret del
TAULES EN WORD 2003 I 2007
TAULES EN WORD 2003 I 2007 Crear / inserir una taula: Una taula està formada de files (horitzontal) i columnes (verticals). Per inserir una taula en el nostre document hem d anar al menú Taula->Inserir-
Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Institut Ermengol IV. A retornar el mateix dia de la prova escrita de setembre NOM:... DATA:...
Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Institut Ermengol IV A retornar el mateix dia de la prova escrita de setembre NOM:... DATA:... 1 0. EL PROCÉS TECNOLÒGIC I L ANÀLISI D OBJECTES Recorda
La tecnociència de l'ictíneo
Què pesa més? Un quilogram de palla o un quilogram de plom? En alguna ocasió t'hauran plantejat aquesta pregunta, que no deixa de ser un parany, en què es comparen dos materials de densitat diferent, però
Màquines Simples. Generalitat de Catalunya Departament d Educació Institut d Educació Secundària Baix Montseny. Tipus de document: Dossier i problemes
Màquines Simples Tipus de document: Elaborat per: Adreçat a: Dossier i problemes Departament de Tecnologia (LLHM) Alumnes 4rt Curs d ESO Curs acadèmic: 2007-2008 Elaborat per: LLHM Revisat per: [si cal]
DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIES 3r ESO
DEPARTAMENT TECNOLOGIA CURS 2014-15 DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIES 3r ESO DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIES 3r ESO NOM ALUMNE:... LLEGEIX ATENTAMENT: Aquest dossier està pensat per a recuperar l'assignatura de
Tema 5: El sistema solar i l univers
Tema 5: El sistema solar i l univers Introducció Qué és una estrella? Una estrella és una esfera de gas molt calenta i brillant. Les estrelles produeixen la seva propia llum. Hi ha estrelles de moltes
TASQUES D ESTIU 2017 Tecnologia 3r Curs d ESO
TASQUES D ESTIU 2017 Tecnologia 3r Curs d ESO Per a presentar el dossier (portada, índex i contingut) dels deures tens dues opcions: 1. Escriure un correu amb el teu nom i adjuntar el dossier a l adreça:
L activitat educativa per descobrir i gaudir del peix i el marisc
L activitat educativa per descobrir i gaudir del peix i el marisc Educació Secundària Obligatòria Consulteu la nostra web: www.centreinteractiudelpeix.org 1. LA PESCA I LA LLOTJA ECOLOGIA DELS ORGANISMES
Santa Margarita de la Cot. Quadern de treball dels alumnes. Camp d aprenentatge Els Monestirs
Santa Margarita de la Cot Quadern de treball dels alumnes Camp d aprenentatge Els Monestirs 1. Com es pot arribar 1.1 Dissenya un itinerari molt clar (ho pots reforçar amb fotos i amb molts elements orientatius)
VECTORS I RECTES AL PLA. Exercici 1 Tenint en compte quin és l'origen i quin és l'extrem, anomena els següents vectors: D
VECTORS I RECTES AL PLA Un vector és un segment orientat que és determinat per dos punts, A i B, i l'ordre d'aquests. El primer dels punts s'anomena origen i el segons es denomina extrem, i s'escriu AB.
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 4: LES ESCALES - 2 1. Cita 10 objectes que tu consideris que ens cal dibuixar-los
TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS
TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS El nostre amic Lucky Luke va tenir un greu accident quan volia anar massa ràpid a Fort Canyon. El nostre amic està decebut, ja que caure del cavall és un deshonor per
TEMA 10 ELS ÉSSERS VIUS I LA FUNCIONS DE RELACIÓ
TEMA 10 ELS ÉSSERS VIUS I LA FUNCIONS DE RELACIÓ Quadern Cognoms: Nom: Data: Nivell: 2n d E S O Grup: 1.- LA RELACIÓ EN LES PLANTES 2.- LA RELACIÓ EN ELS ANIMALS (I). ELS RECPTORS 3.- LA RELACIÓ EN ELS
Centre d Ensenyament Online (CEO)
Centre d Ensenyament Online (CEO) Desenvolupament de tècniques noves per l educació www.mhe.es 1 Centre d Ensenyament Online (CEO): 1. Què és un Centre d Ensenyament Online (CEO)? 2. Com està estructurat
Ordinador 3... un cop d ull per dins!
Ordinador 3... un cop d ull per dins! FES UN TASTET, SENSE POR! Ara que el ratolí, el teclat, etc. no tenen cap secret per tu, descobrirem l ordinador per dins i com funciona. 1. Ja tens l ordinador obert,
Tecnologia industrial Sèrie 2
Proves d accés a cicles formatius de grau superior de formació professional inicial, d ensenyaments d arts plàstiques i disseny, i d ensenyaments esportius 2016 Tecnologia industrial Sèrie 2 SOLUCIONS,
Ignasi Duch i Gavaldà'2001 1
Ignasi Duch i Gavaldà'2001 ([email protected]) 1 11.- Nom: A matar Terreny: Dos equips. Un a cada banda de camp. Es tracta de tocar amb una pilota als nens de l altra equip. Cada jugador tocat passa
6. REPRESENTAR L ESPAI Les axonometries
Les axonometries 1 Copia en la pauta de sota el dibuix en perspectiva militar i acaba de dibuixar la muralla. Després, acoloreix les cares amb llapis de colors. Utilitza tres colors diferents, un per cadascuna
MÍNIM COMÚ MULTIPLE m.c.m
MÍNIM COMÚ MULTIPLE m.c.m Al calcular el mínim comú múltiple de dos o més nombres el que estem fent és quedar-nos amb el valor més petit de tots els múltiples que són comuns a aquests nombres. És a dir,
TEMA 4 : Matrius i Determinants
TEMA 4 : Matrius i Determinants MATRIUS 4.1. NOMENCLATURA. DEFINICIÓ Una matriu és un conjunt de mxn elements distribuïts en m files i n columnes, A= Aquesta és una matriu de m files per n columnes. És
COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE *
COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE * Una de les parts més importants de crear un relat digital és tenir clara l estructura i definir els recursos narratius (fotos, gràfics, etc.). Per això, després
Tema 3 La geosfera. Minerals i roques. 1r d ESO, Biologia i Geologia Santillana, Sèrie Observa
Què és la geosfera? Tema 3 La geosfera. Minerals i roques 1r d ESO, Biologia i Geologia Santillana, Sèrie Observa Quina estructura presenta? Què és l escorça? Quines característiques té? Quins tipus d
ACTIVITATS. a) b) c) d) INS JÚLIA MINGUELL 2n Batxillerat. dv, 18 de març Alumne:
INS JÚLIA MINGUELL 2n Batxillerat Matemàtiques Tasca Continuada 4 «Matrius i Sistemes d equacions lineals» Alumne: dv, 18 de març 2016 LLIURAMENT: dm, 5 d abril 2016 NOTA: cal justificar matemàticament
repàs Nom: Data: Curs: Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria n l MCM.
repàs 1 Obtín els 10 primers múltiples de 6, 8 i 1. nombre 0 1 3 4 5 6 7 8 9 Múltiples de 6 Múltiples de 8 Múltiples de 1 Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria
Aquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions.
UNITAT ART AMB WORD 4 SmartArt Els gràfics SmartArt són elements gràfics que permeten comunicar informació visualment de forma molt clara. Inclouen diferents tipus de diagrames de processos, organigrames,
Tema 2. Els aparells de comandament elèctrics.
2 ELS APARELLS DE COMANDAMENT Els aparells de comandament són elements presents en qualsevol circuit o instal lació i que serveixen per governar-los. En aparença, alguns aparells de comandament poden semblar
T E C N O L O G I A I C U R S A N T E R I O R
Institut d Educació Secundària La Serreta Departament de Tecnologia T E C N O L O G I A P E N D E N T D E S E G O N I C U R S A N T E R I O R DOSSIER de FEINA Preparació Recuperació ANOTACIONS: Per alumnes
El perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla
MOODLE 1.9 PERFIL PERFIL Moodle ofereix la possibilitat que els estudiants i professors puguin conèixer quines són les persones que estan donades d alta a l assignatura. Permet accedir a la informació
Departament de Tecnología INS VILA-SECA CURS NOM I COGNOMS:... GRUP:...
Departament de Tecnología INS VILA-SECA CURS 2016 2017 NOM I COGNOMS:... GRUP:... Omple els espais del text de sota: El... és la força o energia que s aplica als electrons per desplaçar los. La quantitat
Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.
Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Un projecte d Antoni Abad produït per l Institut Ramon Llull per a la 57a edició de La Biennale di Venezia. Accessible per a les
PROVA D APTITUD PERSONAL ACCÉS ALS GRAUS EDUCACIÓ INFANTIL I EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Nom i cognoms DNI / NIE PROVA D APTITUD PERSONAL ACCÉS ALS GRAUS EDUCACIÓ INFANTIL I EDUCACIÓ PRIMÀRIA COMPETÈNCIA LOGICOMATEMÀTICA 1. Està prohibit l ús de la calculadora o de qualsevol altre aparell
Perquè Teoria de Sistemes
Perquè Teoria de Sistemes La Terra ha estat sotmesa a un procés de canvi ininterromput. Un procés de canvi que va començar molt abans de l aparició de la vida a la Terra. Canvis naturals -continus o catastròfics-
DIBUIX TÈCNICT UNITAT 2: 1r ESO. Josep Lluis Serrano Set 2011
UNITAT 2: 1r ESO 1, Dibuix Tècnic: Característiques 2. Estris de dibuix 3. Paper 4. Croquis i plànols 5. Traçat de paralleles i perpendiculars 6. Caixetins 7. Pautes per fer dibuixos tècnics 1. El Dibuix
1. Posa, al lloc corresponent del dibuix, indicant-les si cal amb una fletxa, les lletres corresponents als següents noms:
TALLER + VISITA GUIADA Tècnica de la imatge ESO i Batxillerat Hem utilitzat, a l espai 1, càmeres fosques. Mirarem de reflectir en aquest full el que hem entès de la seva estructura i del seu funcionament.
XXVII OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2016 NIVELL A
XXVII OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2016 NIVELL A 1r cicle SECUNDÀRIA ATENCIÓ ESCRIU LES TEUES DADES PERSONALS ÚNICAMENT EN AQUEST FULL. EN LA RESTA DE FULLS ÚNICAMENT CONTESTA LES PREGUNTES. COM MÉS EXPLIQUES
T E C N O L O G I A I CURS ANTERIOR
Institut d Educació Secundària La Serreta Departament de Tecnologia T E C N O L O G I A P E N D E N T D E S E G O N I CURS ANTERIOR DOSSIER de FEINA Preparació Recuperació ANOTACIONS: Per alumnes amb la
L ENTRENAMENT ESPORTIU
L ENTRENAMENT ESPORTIU Esquema 1.Concepte d entrenament 2.Lleis fonamentals Llei de Selye o síndrome general d adaptació Llei de Schultz o del llindar Deduccions de les lleis de Selye i Schultz 3.Principis
Sigui un carreró 1, d amplada A, que gira a l esquerra i connecta amb un altre carreró, que en direm 2, que és perpendicular al primer i té amplada a.
ENUNCIAT: Sigui un carreró 1, d amplada A, que gira a l esquerra i connecta amb un altre carreró, que en direm 2, que és perpendicular al primer i té amplada a. Dos transportistes porten un vidre de longitud
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 55 Activitat 1 Dels nombres següents, indica quins són enters. a) 4 b) 0,25 c) 2 d) 3/5 e) 0 f) 1/2 g) 9 Els nombres enters són: 4, 2, 0 i 9. Activitat 2 Si la
avaluació educació primària curs competència matemàtica
avaluació educació primària curs 2008-2009 competència matemàtica instruccions El material que necessites per fer la prova és un bolígraf. Llegeix atentament cada pregunta abans de contestar-la. En la
