UTOPÍAS Y UTOPISMOS EL USO UTÓPICO DE LA RAZÓN
|
|
- Andrea Venegas Camacho
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 UTOPÍAS Y UTOPISMOS EL USO UTÓPICO DE LA RAZÓN
2 PENSAMIENTO UTÓPICO SIGLO XX PRIMERA MITAD Incidentes y crisis Guerras mundiales, civiles Movimientos totalitarios Progreso científicotecnológico Fabricación de armas Crueldad bélica Manipulación y deshumanización ANTIUTOPÍAS SEGUNDA MITAD Caída de regímenes dictatoriales Recuperación de libertades públicas e individuales Creación de organizaciones supraestatales Propuestas de GRANDES IDEALES fallidos?
3 UTOPÍA: configuración imaginativa e ideal de una sociedad en la que han desaparecido los límites, defectos y males de la sociedad real, y que desempeña una función crítica y transformadora de la sociedad presente. Es el resultado del uso utópico de la razón, capaz de pensar una idea de perfección y plenitud, de esperanza y finalidad que supone, a la vez, un impulso para la acción (Cfr. I. KANT: Idea de una historia universal con propósito cosmopolita. οὐ ("no") y τόπος ("lugar") = "no-lugar" Plan o sistema ideal de gobierno en el que se concibe una sociedad perfecta y justa, donde todo discurre sin conflictos y en armonía.
4 Contenido: virtudes, modelos ideales, institucionales, programas educativos, sistemas económicos Sus funciones son crítica ante lo negativo de la sociedad. transformadora: hipótesis imaginativoracionales de posibles cambios. comparativa: entre la realidad y el ideal. globalizadora o universalista: aspira a una nueva estructuración del mundo. revolucionaria: orientada a un cambio radical.
5 ANTIUTOPÍA (DISTOPÍA): ficción imaginativa e irreal que toma en consideración algunos aspectos negativos de la sociedad actual y los presenta realizados y exagerados en una sociedad futura. Puede tener una función transformadora (para criticar los peligros de la sociedad presente con el fin de cambiarla) o inmovilista!!! (advirtiendo de los peligros de la sociedad futura y propiciando la conservación del sistema presente). δυσ- (düs) "prefijo de sentido negativo, malo y τόπος (tópos) "lugar = mal lugar Tipo de mundo imaginario, recreado en la literatura o el cine, que se considera indeseable
6 BUENA UTOPÍA Concepción ideal opuesta a la realidad concreta de un tiempo, que trabaja para mejorarla y favorece el progreso. Es práctica: relata una situación que aspira a realizar un proyecto real, concreto. Parte del análisis concreto de la realidad: puesto que sería deseable mejorar la sociedad, sólo cabe lograrlo en una medida aproximada. MALA UTOPÍA Sistema ilusorio, irrealizable, quimérico. Es teórica: relata una situación ejemplar sin pretensión de incidir en la realidad. Pretende convertir los deseos, ideas o creencias en modelos o ideales de la realidad: puesto que es deseable mejorar la sociedad, es posible.
7 UTOPIA SOCIAL TOMÁS MORO ( ) NACIDO LONDRES, FUE EL HUMANISTA INGLÉS MÁS DESTACADO. LLEGANDO A SER CANCILLER DEL REINO (1529) DIMITE AL RECHAZAR EL ACTA DE SUPREMACÍA POR LA CUAL ENRIQUE VIII SE DECLARABA JEFE SUPREMO DE LA IGLESIA DE INGLATERRA. CONSIDERADO TRAIDOR POR ESTE HECHO, PERMANECERÁ FIEL A SUS CONVICCIONES RELIGIOSAS, LO QUE SUPONDRÁ SU MUERTE RECUPERANDO LA INICIATIVA PLATÓNICA DE UNA SOCIEDAD MEJOR, MÁS JUSTA E IGUALITARIA, TOMÁS MORO CRITICARÁ LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA IMAGINANDO UN MODELO QUE LA SUPERE Y EVITE LOS MALES QUE ÉSTA SUFRE. A ÉL DEBEMOS LA ACUÑACIÓN DEL TÉRMINO UTOPÍA (QUE SIGNIFICA LITERALMENTE EN NINGÚN SITIO), TÍTULO DE SU NOVELA MÁS CONOCIDA, UNA ISLA IMAGINARIA EN LA QUE SUS HABITANTES HAN CONSTRUIDO UN ESTADO PERFECTO, CARACTERIZADO POR LA CONVIVENCIA PACÍFICA, EL BIENESTAR FÍSICO Y MORAL, Y EL DISFRUTE COMÚN DE LOS BIENES, LA IGUALDAD Y LA TOLERANCIA RELIGIOSA.
8 El socialismo utópico francés y las teorías anarquistas Saint-Simon y Proudhon : Se denomina con este nombre al conjunto de doctrinas sociales que presentaban las siguientes características : Critica a la sociedad industrial y la organización laboral vigente, que han producido la situación precaria del proletariado. Defensa de las ideas de igualdad y fraternidad entre los seres humanos Proponen la disposición de la nueva tecnología al servicio de la colectividad y el reparto comunitario de los bienes Defienden la supresión de la herencia y la moneda/bonos de trabajo. La sustitución de la empresa privada por cooperativa Distribución alternativa del trabajo Este movimiento ideológicamente está muy cercano al anarquismo Doctrina social que propugna la eliminación Propiedad privada Toda jerarquía y poder: Estado
9 Henri Saint-Simon ( ) Desde la exaltación de la fraternidad cristiana, propone Socialización de la propiedad Producción y remuneración x capacidades Gobierno = científicos, tecnócratas, industriales y banqueros. Desaparición de las clases improductivas = nobleza, clero, ejército.
10 Charles Fourier ( ) Oposición al comercio tradicional con intermediarios Libre trueque o intercambio directo productor-consumidor Oposición a la explotación del sistema industrial y al Trabajo asalariado = esclavitud Falansterios = sociedad cooperativa y trabajo vocacional
11 Robert Owen ( ) Practicó el utopismo en su propia empresa construyendo viviendas para obreros Escuelas para sus hijos Comedores Campos de recreo Prohibió el trabajo hasta los diez años Limitó la jornada laboral a diez horas y media (de 10 a 18 años) Creó un cuerpo de inspectores de trabajo Precursor de la legislación laboral
12 Marx les critica porque: Proponían un gran número de medidas prácticas para la acción pero carecían de un fundamento científico sólido, les faltaba a sus propuestas rigor crítico, análisis científico de la realidad social y soluciones revolucionarias ANARQUISMO Para Marx la eliminación del Estado no puede ser inmediata. Debe pasar por una serie de etapas Debe pasar por el Estado proletario sin clases antes de desaparecer por completo Cfr.: E. ZOLA: Germinal (1885). SOCIALISMO UTÓPICO
13 ESTÍMULO PARA MEJORAR La ilusión es el acicate que subsiste cuando se averigua que el objeto que nos atraía no existe (M. KANT).
14 PROPUESTA REALIZABLE Utopía: todo sistema de concepciones ideales referidas a las relaciones entre los seres humanos y la sociedad, en el cual, oponiéndose a la realidad actual, se trabaja en pos de su modificación (J. PROUDHON).
15 Las metas e ideales que nos mueven se generan a partir de la imaginación. Pero no están hechos de sustancias imaginarias. Se forman con la dura sustancia del mundo y la experiencia física y social (J. DEWEY: Una fe común).
16 IDEALES vs PELIGROS E INJUSTICIAS Universalismo Solidaridad? Miseria del tercer mundo Pacifismo Desarme? Objeción de conciencia Desarrollo de armas nucleares
17 Erosión, deforestación Contaminación Ecologismo R-R-R Desarrollo sostenible?
18 Libertad de opinión Sentido crítico Información objetiva Intimidad personal Vida privada? Seducción y control de los medios Propaganda, influencia TIC Alienación
19 Hedonismo materialista, egoísta, irresponsable Interculturalidad? Diversidad Derechos de los pueblos Moderación Templanza Prudencia? Esfuerzo altruista Lazos familiares Conducta desinteresada Etnocentrismo occidental Globalización indiscriminada
5.Segunda Revolución Industrial
5.Segunda Revolución Industrial Producción en serie Nuestra primera manera de hacer el ensamblaje consistía en subir nuestro vehículo a un sitio, los obreros trayendo piezas a medida que las necesitaban,
Más detallesSocialismo. Doctrina y práctica social que propugna la administración pública de los recursos en pro del interés general
Socialismo Socialismo Doctrina y práctica social que propugna la administración pública de los recursos en pro del interés general Antecedentes Levellers (niveladores) -representación política de las clases
Más detallesCondiciones de vida de las clases trabajadoras Orígenes Doctrinas Premarxismo Marxismo Anarquismo Asociaciones internacionales Obreras
Condiciones de vida de las clases trabajadoras Orígenes Doctrinas Premarxismo Marxismo Anarquismo Asociaciones internacionales Obreras CONDICIONES DE VIDA DE LAS CLASES TRABAJADORAS La característica determinante
Más detallesLas utopías en el centro de la historia de las culturas políticas. Juan Pro Universidad Autónoma de Madrid
Las utopías en el centro de la historia de las culturas políticas Juan Pro Universidad Autónoma de Madrid Conectar dos conceptos clave: UTOPÍA CULTURA POLÍTICA 1. Qué significan? 2. Conectarlos históricamente.
Más detallesHISTORIA SOCIAL Y POLITICA CONTEMPORANEAS TEMA 3 EL SOCIALISMO SOCIALISMO UTOPICO
HISTORIA SOCIAL Y POLITICA CONTEMPORANEAS TEMA 3 EL SOCIALISMO SOCIALISMO UTOPICO PROFESOR: ANTONIO ORTEGA SANTOS (UNIVERSIDAD DE GRANADA) EMAIL: aortegas@ugr.es ORIGENES DEL COMUNISMO CONTEMPORANEO:
Más detallesKarl Marx. Filosofía, Economía y Política
Karl Marx Filosofía, Economía y Política Biobibliografía (I) Alemania (1818-1883) Familia judía Derecho y Filosofía Poeta y Periodista ( La Gaceta Renana ) Exilio Francia, Inglaterra, Bélgica Un hombre
Más detallesUnificación Italiana
Unificación alemana Unificación Italiana Ambas fueron una monarquía constitucional Pero.. Alemania era imperio y su emperador fue Guillermo I e Italia era un Reino y su rey fue Víctor Manuel II Guillermo
Más detallesEDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º ESO
EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º ESO 1. Objetivos 1. Aprender a ser responsables de nuestras decisiones, superando tanto el automatismo moral como la elección caprichosa. 2. Debatir de forma racional y abierta
Más detallesSocialismo Científico o marxismo
EL SOCIALISMO En los primeros años del siglo XIX surgieron las primeras ideas de carácter socialista, estas recibieron el nombre de Socialismo utópico: Los principales representantes de esta corriente
Más detallesLa cultura para la convivencia
La cultura para la convivencia Alberto Cabedo Mas y Joaquín Gil Martínez Junio 2013 Alberto Cabedo Mas Joaquín Gil Martinez Derechos de edición: Nau Llibres - Edicions Culturals Valencianes, S.A. Tel.:
Más detallesEl Movimiento obrero
El Movimiento obrero Diferencias y semejanzas entre socialismo marxista anarquismo y Antecedentes LUDISMO CARTISMO (no sólo obrero) SOCIALISMO UTÓPICO Líderes Ante el capitalismo Cómo luchar contra el
Más detallesACTIVIDADES PARA PENDIENTES DE HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO: MOVIMIENTO OBRERO. Responde correctamente el siguiente cuestionario.
NOMBRE: CURSO: ACTIVIDADES PARA PENDIENTES DE HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO: MOVIMIENTO OBRERO Responde correctamente el siguiente cuestionario. Advertencia: por cada respuesta incorrecta se restará
Más detallesMARX CONTEXTO FILOSÓFICO (c y r)
MARX CONTEXTO FILOSÓFICO (c y r) Socialismo utópico (Owen, Proudhom, Saint-Simon) Marx los denomina utópicos porque pretendían llegar al socialismo sin revolución y no tenían base científica: Surge con
Más detallesQUE ES UNA UTOPIA? By Ermo Quisbert ETIMOLOGÍA...2 ORIGEN...2 VENTAJAS...2 CRITICA A LAS UTOPÍAS...2
QUE ES UNA UTOPIA? By Ermo Quisbert ETIMOLOGÍA...2 ORIGEN...2 VENTAJAS...2 CRITICA A LAS UTOPÍAS...2 UTOPÍA POR SANTO TOMAS MORO...2 EL TITULO...2 CONTENIDO...3 FUENTES...4 DIFERENCIAS CON LA REPUBLICA
Más detallesCaracterística del absolutismo o antiguo régimen:
HISTORIA UNIVERSAL Característica del absolutismo o antiguo régimen: a) Todos los poderes del Estado se concentran en una sola persona. b) Los reyes repartían sus tierras. c) Hubo progreso en la ciencia.
Más detallesPUNTO 1: INFLUENCIAS DEL MARXISMO
TEMA 9: MARX Marx será uno de los filósofos más influyentes de la historia, puesto que su filosofía no se limitaba a describir el mundo, sino a transformarlo. El Marxismo se enmarca en la primera mitad
Más detallesLA RENTABILIDAD DE LOS VAL ORES
LA RENTABILIDAD DE LOS VAL ORES I.- EL POR QUÉ DE LA RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL: Varias y diversas han sido las soluciones que se han dado en la historia para terminar el grave problema de las desigualdades
Más detallesSEGUNDO CURSO ESO EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
SEGUNDO CURSO ESO EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Profesor: Javier Soriano Martí Departamento de Ciencias Sociales (Geografía e Historia) Materiales extraídos parcialmente de Educación para la ciudadanía,
Más detallesHISTORIA Y CAMBIO SOCIAL LA IDEA DE PROGRESO Y SU REALIZACIÓN HISTÓRICA. Prof. Raúl Ruiz Callado. Dpto. Sociología I. Universidad de Alicante
HISTORIA Y CAMBIO SOCIAL LA IDEA DE PROGRESO Y SU REALIZACIÓN HISTÓRICA Prof. Raúl Ruiz Callado. Dpto. Sociología I. Universidad de Alicante IDEA DE PROGRESO FUNDAMENTAL EN CIVILIZACIÓN TENSIÓN PERMANENTE
Más detallesComenzado el martes, 16 de octubre de 2018, 13:30. Finalizado en martes, 16 de octubre de 2018, 13:49
Comenzado el martes, 16 de octubre de 2018, 13:30 Estado Finalizado Finalizado en martes, 16 de octubre de 2018, 13:49 Tiempo empleado 18 minutos 45 segundos Calificación 10,00 de 10,00 (100%) Comentario
Más detallesLA JUSTIFICACIÓN DEL ESTADO
1 LA JUSTIFICACIÓN DEL ESTADO Gladys Muñoz Cañas Diego León Muñoz Zapata 2 VALOR ES EL QUE SE NECESITA PARA LEVANTARSE Y HABLAR; PERO TAMBIÉN ES LO QUE SE REQUIERE PARA SENTARSE Y ESCUCHAR Winston Churchill
Más detallesLA ALIENACIÓN RELIGIOSA (MARX)
LA ALIENACIÓN RELIGIOSA (MARX) Qué entiende Marx por alienación? La circunstancia en la que vive toda persona que no es dueña de sí misma, que no puede ser responsable última de sus acciones ni de su
Más detallesINFORME PARA LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS EN LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE. CURSO ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
INFORME PARA LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS EN LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE. NIVEL: 1º Bachillerato MATERIA: Historia del Mundo Contemporáneo CURSO 2017-2018. El alumno/a del
Más detallesÍNDICE. CAPITULO III. El poder, la gloria y la idea o de los fines de la política exterior Objetivos eternos Objetivos históricos 114
ÍNDICE VOLUMEN I PRESENTACIÓN DE LA OCTAVA EDICIÓN FRANCESA PREFACIO A LA CUARTA EDICIÓN FRANCESA xxxiii PROLOGO A LA EDICIÓN ESPAÑOLA 15 NOTA PRELIMINAR 21 INTRODUCCIÓN; Los niveles conceptuales de la
Más detallesIDEOLOGÍAS Y SISTEMAS POLÍTICOS
IDEOLOGÍAS Y SISTEMAS POLÍTICOS Ideología y la crisis de la Cultura de la Modernidad Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento
Más detallesINFLUENCIAS. filosofía hegeliana. socialismo utópico francés. economía política inglesa. economista, filósofo, revolucionario
Igual que en la religión el ser humano es dominado por el producto de su propia cabeza, en la producción capitalista es dominado por el producto de su propia mano. KARL MARX 1818-1883 INFLUENCIAS economista,
Más detallesKarl Marx (Tréveris 1818-Londres 1883)
A. Contexto social: Karl Marx (Tréveris 1818-Londres 1883) a) Heredero de la Revolución francesa, de la Ilustración ("sapere aude") y de las revoluciones del XVIII y XIX. b) La revolución industrial y
Más detalles1. CONCEPTO Y FUNCIONES DE LA UTOPÍA
LAS UTOPÍAS SOCIALES 1. CONCEPTO Y FUNCIONES DE LA UTOPÍA En general y coloquialmente, utópico es sinónimo de quimérico, irrealizable. Etimológicamente, Utopía es un término griego que significa no-lugar.
Más detallesMARXISMO. Karl Marx. Nace en Tréveris (Trier) en Primeros estudios en el Gymnazium de la ciudad
MARXISMO Karl Marx Nace en Tréveris (Trier) en 1818 Primeros estudios en el Gymnazium de la ciudad MARXISMO Karl Marx Estudia derecho en la ciudad de Bonn En 1836 se traslada a Berlín y orienta sus estudios
Más detallesINSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González [Type text] INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ Nivel: Terciario
Más detalles«La Antorcha» NuevoCurso.org
«La Antorcha» NuevoCurso.org Nuevo_Curso nuevocurso Bases del Partido Comunista Español 1 1. El Partido Comunista tiene como fn único la revolución social; rechaza todo programa mínimo: de la acción política
Más detallesPLAN DE RECUPERACIÓN Curso 2013/2014. Departamento de Filosofía
Curso 2013/2014 Departamento de Filosofía EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (2º ESO) La evaluación extraordinaria consistirá en la realización de un trabajo, en el que el alumnado ha de resolver el cuestionario
Más detallesPlanteamientos filosóficos sobre la sociedad.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Agosto / Diciembre 2017 ACADEMIA (MATERIA): DATOS DEL LIBRO DE
Más detallesDEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
5.1.- TEMPORALIZACIÓN. 5.1.1.- SECUENCIACIÓN TRIMESTRAL. 1º ESO 70 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH 1 2 3 4 5.1.2.- SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS COMUNES TRANSVERSALES 1-2º ESO Contenidos transversales a
Más detallesConcentración de la población en ciudades causas:
Concentración de la población en ciudades causas: Éxodo rural. Elevada natalidad. Gran crecimiento de las áreas urbanas. Principales ciudades: Londres, París, Milán, Viena, Barcelona... Las políticas
Más detallesbloque i. los primeros años de vida independiente
bloque i. los primeros años de vida independiente Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos década y siglo, y localiza cambios en la división territorial. UBICACIÓN TEMPORAL
Más detallesTema 13 Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX
Tema 13 Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX 13.1. Transformaciones económicas. Proceso de desamortización y cambios agrarios. Las peculiaridades de la incorporación de España
Más detallesTRATADO DE ECONOMÍA POLÍTICA Y SOCIAL CIENTÍFICA. Tomo I. Osear Natalichio
TRATADO DE ECONOMÍA POLÍTICA Y SOCIAL CIENTÍFICA Tomo I Osear Natalichio índice Tomo I PRÓLOGO 5 DEDICATORIA: 9 PRIMERA PARTE: LAS CATEGORÍAS ECONÓMICAS CAPÍTULO I Ciencia 19 Vulgarización de la ciencia:
Más detallesRESUMEN DEL PENSAMIENTO DE KARL MARX
RESUMEN DEL PENSAMIENTO DE KARL MARX El punto de partida de Marx consiste en una inver sión de la dialéctica hegeliana. Si, para Hegel, el sujeto de la historia es la «conciencia», el «espíri tu», para
Más detallesCátedra: Economía Laboral Adjunta a cargo: Andrea Delfino. Docentes a cargo del Seminario: Ignacio Trucco y Eugenio Serafino
Seminario Optativo El desarrollo del cooperativismo. Fundamentos teóricos y problemáticas actuales Año: 2018 Régimen: Cuatrimestral Cuatrimestre: Primero Cátedra: Economía Laboral Adjunta a cargo: Andrea
Más detallesTema 4. El movimiento obrero ( ). 1. El movimiento obrero: de los inicios hasta Qué circunstancias históricas motivaron la aparición
Tema 4. El movimiento obrero (1789-1914). 1. El movimiento obrero: de los inicios hasta 1848. Qué circunstancias históricas motivaron la aparición del movimiento obrero?. 1.1. De artesanos a proletarios.
Más detallesLabradores, Alicante-Spain / CAYETANO FERRÁNDEZ/DISTOPÍA
CAYETANO FERRÁNDEZ/DISTOPÍA Serie Metáforas Apocalípticas El suicidio de Spiderman, 2010 Fotografía Lambda sobre papel fotográfico 112,50 x 245 cm Ed.10 Serie Metáforas Apocalípticas Spiderman a palos
Más detallesLa teoría marxista 3. Las ideas en el pensamiento de Carlos Marx 3.1. Teoría y praxis
3.1. Teoría y praxis La teoría surge junto Las ideas, pensamientos Los conceptos, símbolos Las representaciones, imágenes en la mente¹ Tiene su fuente La praxis, la práctica, la experiencia, la vivencia
Más detallesDEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA. Contenidos mínimos. Educación para la ciudadanía de 3º ESO
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Contenidos mínimos Educación para la ciudadanía de 3º ESO En relación con la evaluación general del curso, y muy especialmente con las pruebas extraordinarias, los contenidos
Más detallesHistoria Moderna y Posmoderna
Historia Moderna y Posmoderna Bachillerato Programación dosificada por trimestres Ser competentes Programación dosificada A continuación se presenta la distribución trimestral de los contenidos programáticos
Más detallesLA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA CONSIDERACIONES ÉTICAS Y POLÍTICAS
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA CONSIDERACIONES ÉTICAS Y POLÍTICAS Para recordar Técnica Sistemas de habilidades y reglas que sirven para resolver problemas. Las técnicas se inventan,
Más detallesValores laicos o ateos versus valores religiosos
Valores laicos o ateos versus valores religiosos Sinceramente, acaso sentís la necesidad de creer en Dios para pensar que la sinceridad es preferible a la mentira, que el valor es preferible a la cobardía,
Más detalleshttp://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/cambios_04_02.html Responde a las siguientes cuestiones después de leer capítulo a capítulo la información que aparece en la página web citada
Más detallesRÚBRICA DE REFERENCIA GRADO 07. Reflejando el sentir religioso en el respeto, la justicia, tolerancia y convivencia.
RÚBRICA DE REFERENCIA GRADO 07 Elabora: Víctor Bolívar S. Reflejando el sentir religioso en el respeto, la justicia, tolerancia y convivencia. % Niveles de conocimiento Evidencias Tareas 1. Eje: Lo religioso
Más detallesETICA SOCIAL. El Estado El Derecho La Justicia
ETICA SOCIAL El Estado El Derecho La Justicia Macro sistema social Política Religión Familia Recreación Educación Economía EL ESTADO Esta referido a la organización que se da una Sociedad en términos Políticos,
Más detallesPlan Estratégico Educación y Sensibilización
PLAN ESTRATÉGICO EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN MOVIMIENTO POR LA PAZ - MPDL Introducción Entender la Paz como algo propio de cualquier cultura, como un elemento que unifique todas las expresiones culturales
Más detallesDISCURSO DRA. MARGARITA CEDEÑO DE FERNANDEZ, PRIMERA DAMA DE LA REPUBLICA DOMINICANA, POR ANTE LA 36 CONFERENCIA GENERAL UNESCO
1 DISCURSO DRA. MARGARITA CEDEÑO DE FERNANDEZ, PRIMERA DAMA DE LA REPUBLICA DOMINICANA, POR ANTE LA 36 CONFERENCIA GENERAL UNESCO Paris, Francia, 26 de Octubre - 2011 Buenas tardes: Recordando la Declaración
Más detallesMARX 3. PENSAMIENTO: - CONCEPTO DE FILOSOFÍA:
3. PENSAMIENTO: - CONCEPTO DE FILOSOFÍA: Partiendo de la base de que Marx entiende por filosofía un saber teórico-práctico, debido a su concepto dialéctico de la realidad, podemos decir que tiene dos finalidades
Más detallesLa Ingeniería y Desarrollo. José María Fernández Arguiñano
La Ingeniería y Desarrollo José María Fernández Arguiñano Modelos de Desarrollo Teoría del Crecimiento Económico. Teoría del Desarrollo Humano Teoría del Desarrollo Endógeno Teoría del Desarrollo Local.
Más detalles2.- Tipos de conocimiento en Platón. Con qué mundo se relaciona cada uno de ellos?
EXAMEN DE PLATÓN 1 1. EXAMEN DE PLATÓN 1.- Defiende Platón la inmortalidad del alma? Por qué? 2.- Tipos de conocimiento en Platón. Con qué mundo se relaciona cada uno de ellos? 3.- Cuál es la forma ideal
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO COLEGIO CONCEPCIÓN N TALCA
PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO CONCEPCIÓN N TALCA CONOCIENDO NUESTRO LOGO Representa la identidad y compromiso con el Proyecto Educativo del Colegio CONOCIENDO NUESTRO LOGO Desarrollo del conocimiento y competencias
Más detallesPresentación 9 Dictamen del Consejo Superior de Educación 11
ÍNDICE GENERAL Presentación 9 Dictamen del Consejo Superior de Educación 11 CAPITULO I La evolución "a la tica" Juan Rafael Quesada Camacho 13 1.1 INTRODUCCIÓN 15 1.2 INTERPRETACIONES TRADICIONALES DEL
Más detallesCine en las Escuelas
Cine en las Escuelas Propuesta El cine en la escuela El Cine Itinerante de Eter Cine permite vivir en la escuela una experiencia similar a la de asistir a ver una película en nuestra sala de Villa Dolores.
Más detallesJosé Gómez Cerda HUMANISMO INTEGRAL
1 José Gómez Cerda HUMANISMO INTEGRAL 2 HUMANISMO INTEGRAL INTRODUCCION: Jesucristo y sus discípulos EL HUMANISMO INTEGRAL Esta obra sobre "HUMANISMO INTEGRAL", es la presentación de diversos personajes,
Más detallesEDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE PAZ. Proyecto de creación de la Fundación Rogelio Macías
EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE PAZ Proyecto de creación de la Fundación Rogelio Macías El progreso económico, no es tal progreso económico si no va acompañado de progreso social en la defensa de los derechos
Más detallesMODELO INTEGRAL DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS NIVEL DE ENERGÍA INTELIGENIA (informacional) VIDA (Biológica) MATERIA (física) Paz de la persona consigo misma (seguridad personal
Más detallesEscuela en salida. Ma. Del Socorro Alvarez Noriega Mónica Gabriela Yerena Suárez
Escuela en salida Ma. Del Socorro Alvarez Noriega Mónica Gabriela Yerena Suárez Más allá de sus muros La realidad en nuestro país, en nuestro continente y en el mundo nos apremian a SER BUENA NOTICIA.
Más detallesINDICE. Modulo 1 Desarrollo de la economía social Presentación
Modulo 1 Desarrollo de la economía social INDICE Instrucciones ara el estudio del modulo 1 18 Unidad 1 De los filósofos griegos a Francis Baccon 20 La filosofía griega, punto de partida para la economía
Más detallesConcepciones teóricas
SESIÓN 2. Concepciones teóricas Introducción La teoría es una explicación de la realidad social y científica que da cuenta de las acciones humanas, aunque la interpretación de la realidad dependen de la
Más detallesTEMA IV EL MOVIMIENTO OBRERO
TEMA IV EL MOVIMIENTO OBRERO E l P r o l e t a r i a d o I n d u s t r i a l D e f i n i c i ó n C o n d i c i o n e s d e v i d a O b j e t i v o s d e l M o v i m i e n t o O b r e r o L o s P r i m
Más detallesESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS. 1º BACHILLERATO
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS. 1º BACHILLERATO CODIGO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS COMPETENCIAS PROCEDIMIENTOS BLOQUE 1 EL ANTIGUO RÉGIMEN CL CM CD AA CSC IE CEC E T C O
Más detallesTema 3. Movimiento obrero. Protesta y Acción Social contra Capitalismo Liberal (II)
LICENCIATURA ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ASIGNATURA: HISTORIA SOCIAL CONTEMPORANEA, SIGLOS XIX-XX Tema 3. Movimiento obrero. Protesta y Acción Social contra Capitalismo Liberal (II) SOCIALISMO CIENTIFICO:
Más detallesGASTÓN GARCÍA CANTÚ IDEA DE MÉXICO EL SOCIALISMO CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES FONDO DE CULTURA ECONÓMICA MÉXICO
GASTÓN GARCÍA CANTÚ IDEA DE MÉXICO II EL SOCIALISMO CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES FONDO DE CULTURA ECONÓMICA MÉXICO ÍNDICE GENERAL Exposición de motivos 7 Nota previa 9 I. EL SOCIALISMO
Más detallesASOCIACION PARA EL DIÁLOGO INTERRELIGIOSO E INTERCONVICCIONAL EN ARAGÓN A D I A DOSSIER DE PRENSA
A D I A DOSSIER DE PRENSA La Asociación para el Diálogo Interreligioso e Interconviccional en Aragón, ADIA, se define como una entidad laica, neutral y no confesional. Es independiente de cualquier grupo
Más detallesEL ESTADO COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Dos grandes tipos de sociedades
Los distintos intereses entre los miembros de una sociedad. dan lugar a... Tensiones, conflictos y enfrentamientos C O N S E C U E N C I A Es necesario crear instituciones, procedimientos y normas para:
Más detallesLey Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) y la Responsabilidad Social Empresarial.
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) y la Responsabilidad Social Empresarial. Abog. Dubraska Jaramillo Borges & Lawton Professional Consulting La justicia es indispensable para la realización
Más detallesXVII. EL MATERIALISMO HISTÓRICO Y DIALÉCTICO
XVII. EL MATERIALISMO HISTÓRICO Y DIALÉCTICO Introducción a) Carlos Marx (1818-1882) b) De familia judía, nace en Tréveris, Alemania. c) Vida accidentada por participar en movimientos político-ideológicos
Más detallesorganización de la sociedad, basado en el cooperativismo y el asociacionismo. Socialismo Utópico. Es la primera
La Ciudad Industrial del siglo XIX y el nacimiento de la Clase Obrera. La nueva Sociedad de Clases que surge como consecuencia de la revolución económica (Industrialización) y política (el triunfo del
Más detallesLAS GRANDES CORRIENTES IDEOLÓGICAS DEL OBRERISMO: MARXISMO Y ANARQUISMO
LAS GRANDES CORRIENTES IDEOLÓGICAS DEL OBRERISMO: MARXISMO Y ANARQUISMO SOCIALISMO Nombre dado a toda teoría política y económica que critica la injusticia social inherente al sistema capitalista y propone
Más detallesTema 3 Cambio Social y Medio Ambiente. José M. Echavarren
Tema 3 Cambio Social y Medio Ambiente José M. Echavarren jmechavarren@upo.es Cambio social Estática tica social Roles sociales Estructura social Instituciones sociales Etc Cambio social: la transformación
Más detallesOrígenes y evolución durante el siglo XIX.
Orígenes y evolución durante el siglo XIX. Hacer un resumen sobre la formación de una nueva sociedad (páginas 118-122) Predominio Burgués: procedencia; situación económica, formas de vida, educación y
Más detallesCrítica, ética y utopía en Marx
Crítica, ética y utopía en Marx Con motivo de los 200 años del nacimiento de Marx (5 de mayo de 1818, Tréveris, Alemania.14 de marzo de 1883, Londres, Reino Unido) se realizó en nuestra Unidad el coloquio
Más detallesUn disparo de la razón. Realizado por: Àngels Paulo Martínez, Claudia Moyano López, Núria Cebrià Montañez (1 BACH-B)
Un disparo de la razón Realizado por: Àngels Paulo Martínez, Claudia Moyano López, Núria Cebrià Montañez (1 BACH-B) ÍNDICE: 1. Qué es la ilustración? 2. Causas y consecuencias de la ilustración. 3. Armas.
Más detallesUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE SOCIOLOGÍA HISTORIA DEL CONOCIMIENTO SOCIOLÓGICO I
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE SOCIOLOGÍA HISTORIA DEL CONOCIMIENTO SOCIOLÓGICO I CÁTEDRA: LIC. JORGE JENKINS - LIC. ERNESTO VILLANUEVA 1. OBJETIVOS El objetivo de
Más detallesÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA DEL CUARTO CURSO DE LA E.S.O.
2. Desarrollar y expresar los sentimientos y las emociones, así como las habilidades comunicativas y sociales que permiten participar en actividades de grupo con actitud solidaria y tolerante, utilizando
Más detallesLA LIBERTAD SINDICAL EN EL TIEMPO
LA LIBERTAD SINDICAL EN EL TIEMPO 1919 Creación de la OIT El preámbulo de la Constitución de la OIT señala que el principio de libertad sindical es un mecanismo para remediar las condiciones de trabajo
Más detallesUniversidad Mexiquense del Bicentenario. Unidad de Estudio superior Ixtapaluca. Integrantes: Lara Gutiérrez Ana Lizeth Miguel Fernández Mariana
Universidad Mexiquense del Bicentenario Unidad de Estudio superior Ixtapaluca Integrantes: Lara Gutiérrez Ana Lizeth Miguel Fernández Mariana Lic. en Nutrición 24LN281 Liderazgo carismático El líder carismático
Más detallesIntroducción a la Problemática Filosófica Programa 2013
Introducción a la Problemática Filosófica Programa 2013 Carrera: Licenciatura en Filosofía Curso: 1er año Régimen: cuatrimestral Horas reloj: 4 horas semanales Docente: Dr. Alejandro Auat 2 1. PRESENTACIÓN
Más detallesDERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA EDITORIAL MAIPUE
DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA EDITORIAL MAIPUE 3 ÍNDICE Capítulo 1 Ciudadanía y democracia Qué es la ciudadanía?....11 Origen y definición del concepto ciudadano... 13 Ciudadanía y nacionalidad... 13 Cuándo
Más detallesA. Las capacidades cognitivas y comunicativas que hacen que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática.
Prueba de primer periodo de civica 1 1. De acuerdo a la lectura, las competencias ciudadanas se definen como: A. Las capacidades cognitivas y comunicativas que hacen que el ciudadano actúe de manera constructiva
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Humanidades y Ciencias Sociales PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Teorías Sociológicas OPTATIVA CLAVE BCOP.24.03-06
Más detallesPrudencia y discernimiento Por: Ramiro Pellitero Iglesias, Profesor de Teología
1 Prudencia y discernimiento Por: Ramiro Pellitero Iglesias, Profesor de Teología Publicado en Religión Confidencial 2 Dice Robert Spaemann que para obrar bien es preciso hacer justicia a la realidad.
Más detallesINDICE Que estudia la economía política Capitulo I. Los modos precapitalistas de producción El modo capitalista de producción
INDICE Que estudia la economía política La producción de bienes naturales es la base de la vida de la sociedad.- 3. Las fuerzas productivas y las relaciones de producción.- 5. Las leyes económicas del
Más detallesDECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO. 1.- Definición Se trata de colorear las viñetas de Mafalda de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO 1.- Definición Se trata de colorear las viñetas de Mafalda de la Declaración Universal de los Derechos del Niño. 2.- Objetivos - Conocer la Declaración de los Derechos
Más detallesEn torno al Socialismo del Siglo XXI. Haiman El Troudi 30 enero de 2007
En torno al Socialismo del Siglo XXI Haiman El Troudi 30 enero de 2007 Consideraciones preliminares Mucho de lo que se ha venido haciendo tiene rasgos socialistas (debemos hacer un balance crítico) Existe
Más detallesEDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS EN EL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS EN EL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA OBJETIVOS 1. Conocer y aceptar la propia identidad, las características y experiencias personales, respetar
Más detallesLA REVOLUCióN COOPERATIVA O EL SOCIALISMO DE OCCIDENTE
LA REVOLUCióN COOPERATIVA O EL SOCIALISMO DE OCCIDENTE PUBLICACIONES DEL INSTITUTO DE DERECHO COMPARADO SERIE E.-Varios, 1 Director: CÉSAR SEPÚLVEDA INSTITUTO DE DERECHO COMPARADO UNIVERSIDAD NACIONAL
Más detallesLICENCIATURA EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE
LICENCIATURA EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE La Licenciatura de Desarrollo Regional Sustentable, pretende preparar a profesionales que tengan un enfoque holístico de la realidad de una región cualquiera,
Más detallesEducación para la ciudadanía: 3Eso
Educación para la ciudadanía: 3Eso Tema 1 QUÉ ES LA CIUDADANÍA? - La necesidad de vivir en sociedad: Vivir en sociedad; Qué es la política? _ Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo: La ciudadanía
Más detallesDEMOCRACIA SIGLO XX. Teorías generales
DEMOCRACIA SIGLO XX Teorías generales CONTEXTO Rápido avance industrial Burocratización del sistema y del régimen (burócrata impersonal) Sistemas de leyes y ordenamiento constitucional I Guerra Mundial
Más detallesSOCIOLOGÍA PARTE PRIMERA: INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA. Cuál es la tradición clásica de la sociología? Un pequeño recorrido por la teoría sociológica
SOCIOLOGÍA PARTE PRIMERA: INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA 1. LA IMAGINACIÓN SOCIOLÓGICA Qué es la sociología? La perspectiva sociológica en la vida cotidiana El cambio social y los orígenes de la sociología
Más detallesKARL MARX ( )
KARL MARX (1818-1883) Los filósofos hasta ahora se han dedicado a interpretar la realidad, hora es ya de cambiarla. 1. CONTEXTO HISTÓRICO. - Durante el siglo XIX tuvo lugar la transición de las estructuras
Más detallesSECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
COLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO JEFATURA DE ESTUDIOS Departamento de FILOSOFÍA y RELIGIÓN Rfr.:PO 01.1.R4-1-FREL-EEC-4ESO-1213 DISEÑO CURRICULAR (Extracto) EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA Curso: 4º E.S.O. 2012-2013
Más detallesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO FUNDAMENTOS SOCIALES Y POLÌTICOS DEL DERECHO.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO FUNDAMENTOS SOCIALES Y POLÌTICOS DEL DERECHO. MSc. Claudia M Alvarado H. Abg. Maracaibo, 2014. SOCIALISMO
Más detalles