Centro: FACULTAD DE VETERINARIA Curso: 2017/18

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1 Centro: FACULTAD DE VETERINARIA Curso: 2017/18 ACCIONES DE MEJORA DE CENTRO AM /18 Mejorar visibilidad y difusión en web de SGIC en todos los títulos del Centro No visibilidad y difusión en web de SGIC, Vet y CyTA: Equipo Decanal semana de acogida recordatorio por curso en día de bienvenida sensibilización delegados/subdelegados difusión en redes sociales AM /18 Adecuación de espacios al EEES No Mejorar el sistema de calefacción y refrigeración en sala de lectura y aulas sótano sala de lectura Equipo Decanal Durante los últimos cursos ha habido problemas con la calefacción y refrigeración de estas zonas. Incrementar el espacio de las aulas -1.2 y -1.3 Equipo Decanal Adaptar la capacidad de las aulas -1.2 y -1.3 al número de estudiantes de los títulos de Máster que imparten la docencia en ese espacio: BTRM (20 alumnos) y GFS (25 alumnos) Mejorar la conexión wifi de las aulas y los equipos informáticos. Equipo Decanal Accesibilidad del Edificio. Equipo Decanatl 16 de abr. de Convocatoria de Infraestructura, solicitar salvaescaleras. Mejorar la calidad de la señal wifi que llega al aula del M-BTRM Los informes de acreditación de ANECA del año 2014 de los títulos de Máster en Biología y Tecnología de la Reproducción de Mamíferos y Máster en Nutrición, Tecnología y Seguridad Alimentación tienen reflejan la necesidad de hacer este edificio más accesible, ya que cuenta con un desnivel por planta. ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 1 de 10

2 Adquisición de pantallas SmartTV en aulas0.1, 0.2 y Sala de Juntas Adquisición de un biomodelo de pequeño animal para entrenamiento práctico de estudiantes. Adquisición de un sistema de videoconferencia en Sala de Grados o de Juntas. Adquirir ordenador portátil y proyectores de vídeo para presentaciones. Secretaria de la Facultad de Veterinaria Vicedecano deordenación Académica, Internac y Estudiantes del Grado en Vete Secretaria de la Facultad de Veterinaria Secretaria de la Facultad de Veterinaria. En las aulas 0.1 y 0.2 por ser dos espacios grandes para docencia en grupo único y facilitaría el seguimiento de las exposiciones a los estudiantes. Em la Sala de Juntas por ser una de las salas que se utiliza en docencia para trabajos y exposiciones en grupos reducidos, y no cuenta con ningún sistema de proyección. Es necesario para que el estudiantes pueda adquirir entrenamiento y la práctica no sea invasiva como lo es en modelo animal real. Este sistema será aprovechado por todas las titulaciones y los grupos de interés del Centro, tanto a nivel docencia, pudiendo invitar a ponentes, como para realizar visitas prácticas interactivas a instalaciones lejanas donde no podemos acceder con estudiantes por lo que supondría el coste de esa práctica. El objetivo es renovando el parque audiovisual que dispone el Centro para préstamo para docencia práctica de asignaturas, pues los equipos de que disponemos comienzan a estar muy deteriorado y obsoletos. AM /18 Análisis de las necesidades formativas de PDI y PAS No ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 2 de 10

3 MÁSTER UNIVERSITARIO EN BIOLOGÍA Y TECNOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN EN MAMÍFEROS AM /18 Apoyo a títulos que participan en procesos de acreditación (NTSA, BTRM) No AM /18 Mejorar la infromación sobre servicios de la UM en las actividades de acogida No Ampliar el conocimiento que los estudiantes tienes de los servicios y herramientas que ofrece la UM y que les serán útiles para cursar sus estudios Vicedecana del título Ampliar el conocimiento que los estudiantes tienes de los servicios y herramientas que ofrece la UM y que les serán útiles para cursar sus estudios: GDV, Biblioteca(recurAmpliar el conocimiento que los estudiantes tienes de los servicios y herramientas que ofrece la UM y que les serán útiles para cursar sus estudiossos electrónicos), SAI, SAD. ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 3 de 10

4 GRADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS AM4 2017/18 Mejora de la tasa de éxito y rendimiento en el Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos No Mejora de la tasa de éxito y rendimiento en Microbiología Equipo docente Se observa que la tasa de éxito 71,43 y rendimiento 60,98 se encuentran por debajo de la media que son 89,20 y 81,79 respectivamente. AM5 2017/18 Mejora de la tasa de éxito y rendimiento en las asignatura de Bioquímica II No Aumento de las tasas de éxito y rendimiento en la asignarua de Bioquímica II Equipo docente Tasa de éxito de 69,62 y de rendimiento de 63,22, ambas por debajo de la media de la titulación, por baja asistencia a clase, poca utilización de tutorías, y poca dedicación a la asignatura. -Impartir la asignatura de Bioquímica de los Alimentos después de haber impartido Bioquímica II, y no simultáneamente. -Realizar una prueba de nivel al comienzo del presente curso. -Mejorar el grado de motivación y aumentar el interés de los alumnos. -importancia de la asistencia a las clases teóricas. -Seguir haciendo hincapié en la necesidad de que el alumno incremente su trabajo personal y dedicación a estas materias, que ahora son claramente insuficientes, para evitar tener que rebajar el nivel del programa docente, lo que resultaría en una formación inadecuada e insuficiente de los estudiantes en esta materia. AM6 Mejora de la tasa de éxito y rendimiento en la asignatura de Bioquímica de Alimentos No ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 4 de 10

5 GRADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS 2017/18 Aumento de las tasas de éxito y rendimiento hasta la media de la tituación Equipo docente Tasa de éxito de 53,95 y de rendimiento de 47,67, ambas por debajo de la media de la titulación, por baja asistencia a clase, poca utilización de tutorías, y poca dedicación a la asignatura. -Impartir la asignatura de Bioquímica de los Alimentos después de haber impartido Bioquímica II, y no simultáneamente. -Realizar una prueba de nivel al comienzo del presente curso. -Mejorar el grado de motivación y aumentar el interés de los alumnos. - importancia de la asistencia a las clases teóricas. - Seguir haciendo hincapié en la necesidad de que el alumno incremente su trabajo personal y dedicación a estas materias, que ahora son claramente insuficientes, para evitar tener que rebajar el nivel del programa docente, lo que resultaría en una formación inadecuada e insuficiente de los estudiantes en esta mat AM7 2017/18 Aumento de la tasa de rendimiento en Avances en procesos tecnológicos No ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 5 de 10

6 GRADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Aumento de la tasa de rendimiento en la asigntura hasta llegar a la media Equipo docente 25 de jul. Medidas correctoras en las guías: reducción temas; evaluación continua en seminarios y trabajos;test La tasa de rendimiento de la asignatura es de 60,00 que se encuentra por debajo de la media. En la nueva guía para el actual curso ya se han introducido medias correctoras importantes, hemos reestructurado el programa y reducido los temas de 10 a 6 de forma que se detallen más y se facilite el aprendizaje a los alumnos. También pensamos en dar más énfasis a la evaluación continua en seminarios y trabajos según se indica en la nueva guía ) con una ponderación de 4 puntos sobre 10. El examen (valoración hasta 6 puntos sobre 10) incluirá un prueba de tipo test complementada con una valoración del trabajo realizado durante las practicas. AM8 2017/18 Mejorar la coordinación docente en el título CYTA No Mejorar coordinación docente en CyTA y evitar duplicidades Vicedecana del título AM9 2017/18 Mejorar movilidad estudiantes de CyTA No Mejorar movilidad estudiantes de CyTA Vicedecana del título Mejorar movilidad estudiantes de CyTA -reforzar en PAT planificación formación lingúística -reforzar semana de acogida con testimonios de otros alumnos -promover movilidad SICUE y Erasmus + prácticas ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 6 de 10

7 GRADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS AM /18 Mejorar la asistencia de alumnos a clases teóricas No ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 7 de 10

8 GRADO EN VETERINARIA AM1 2017/18 Mejora de la tasa de éxito y rendimiento en el Grado de Veterinaria No Etnología y Manejo Animal Patología Médica Equipo docente de la asignatura Equipo docente de la asignatura 11 de sept. 10 de sept. de de jul. 6 de sept. 6 de sept. 11 de sept. Se planifica un examen parcial a primeros de diciembre. Fomentar la importancia de la asistencia a las sesiones teóricas. Separación del examen final en junio en 6 días del examen previo del mismo curso. Puesta en marcha proyecto innovación docente "píldoras clínicas". Puesta en marcha proyecto innovación casos clínicos en aula virtual. Fecha de examen parcial a propuesta de los estudiantes. Se observa que las tasas de éxito (57,7%) y rendimiento (45,5%) se desvían en 30 puntos de la media de la titulación (88,46 % y 78,72% respectivamente). El equipo docente considera la asistencia a las sesiones teóricas de suma importancia para superar la asignatura. Sin embargo, en el Curso 2016/17 la asistencia fue muy escasa a lo largo de todo el cuatrimestre. Se observa que las tasas de éxito (66,09%) y rendimiento (51,7%) se desvían algo más de 20 puntos de la media de la titulación (88,46% y 78;72% respectivamente. El equipo docente durante el Curso 2017/18 ha implementado de mejoras que se detallan. AM2 2017/18 Mejora de la tasa de duración media de estudios en el Grado en Veterinaria No Solicitar al Vicerrectorado correspondiente la supresión de la restricción a la defensa de TFG en febrero. Equipo Decanal 22 de feb. de 2018 La CGC solicitará de forma motivada al Vicerrectorado la supresión de esta norma. La imposibilidad de titular en el mes de febrero para algunos estudiantes, a pesar de que el TFG se defienda en esa convocatoria, prolonga un cuatrimestre su fecha de graduación, lo que provoca que el indicador se eleve año tras año. ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 8 de 10

9 GRADO EN VETERINARIA AM3 2017/18 Mejora de la tasa de eficiencia en el Grado en Veterinaria No Optimización de los créditos matriculados para finalizar el Grado Equipo Decanal 7 de may. de 2018 Nuevas reuniones con los estudiantes de 4º Curso para optimizar la futura matrícula de 5º Curso. El indicador de eficiencia (84,51%)se desvía casi 10 puntos respecto a lo esperado para este año, aunque está muy próximo a lo indicado en la memoria del título (85%). Durante el Curso 2016/17 la Coordinadora de Prácticas Tuteladas y TFG, ha concienciado a los estudiantes de 4º curso de la dificultad que implicar cursar prácticas tuteladas y TFG a las vez que asignaturas pendientes. AM /18 Mejora evaluación de rotatorios Veterinaria No AM /18 Intensificación grado de Veterinaria No AM /18 Mejorar la asistencia de alumnos a clases teóricas No MÁSTER UNIVERSITARIO EN NUTRICIÓN, TECNOLOGÍA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA AM /18 Apoyo a títulos que participan en procesos de acreditación (NTSA, BTRM) No ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 9 de 10

10 MÁSTER UNIVERSITARIO EN MEDICINA DE PEQUEÑOS ANIMALES AM /18 Mejorar indicadores de ingreso en MPA No ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO Página 10 de 10