PROVES D' ACCÉS A 1r E. PROFESSIONALS ESPECIALITAT: SAXÒFON OBRES ORIENTATIVES SAXOFÓN EN Mib - ARIA.,E. BOZZA. Editorial Leduc - CELINE MANDARINE.

Transcripción

1 PROVES D' ACCÉS A 1r E. PROFESSIONALS ESPECIALITAT: SAXÒFON OBRES ORIENTATIVES SAXOFÓN EN Mib - ARIA.,E. BOZZA. Editorial Leduc - CELINE MANDARINE.,, A. CREPIN. Editorial H. Lemoine - CHANSON ET PASSAPIED..,,,,,...J. RUEFF. Editorial Leduc - BAGUIRA.FERRER FERRAN. Editorial Rivera - SONATA.G.P.TELEMAN. Editorial Leduc - CHANT CORSE(SAXO Mib) H.TOMASI. Editorial Leduc - HUMORESQUE. H.LOCHE. Editorial Billaudot - PIECE..G.FAURÉ. Editorial Leduc - POEMES. O.STOBL. Editorial Doblinger - INTRODUCCION ET SCHERZO H.CLASSENS. Editorial Combre - ELEGIE ET PASTORALE R.MIGNIÓN. Editorial - ADAGE ET ARABESQUE R.BERTHELOT. Editorial Leduc - CROQUEM BOUCHES LINZER TART C. DELVINCOURT. Ed. Leduc SAXOFÓN EN Sib - DIPTIQUE R. ARES.Editorial Scherzando -SUITE DE VALSE F.SCHUBERT. Editorial Leduc - SERENATA VARIE J.CLERISSE. Editorial Leduc - 4 SOLO DE CONCERT.J.B.SINGELÉE. Editorial Molenar - SONATA EN SOL m.g.f.haendel. Editorial Leduc - SONATA (SAXO Sib)..G.P.TELEMAN. Editorial Leduc - CHANT CORSE (SAXO Sib)..H.TOMASI. Editorial Leduc -TROIS PIECES..S.LANCEN. Editorial Molenar -POEMA.. W. HARTLEY. Editorial Tenuto -SERENATA..J.STRIMER. Editorial Leduc -PIEZAS BREVES.R.MIGNION. Editorial Billaudot - VARIACITION TENDRE M. DELMAS. Editorial Billaudot - SONGE DE COPPELIUS..F. SCHMITT. Editorial H. Lemoine

2 CONTINGUTS DE LA PROVA D INSTRUMENT - Interpretar amb respiració natural (no forçada) i una correcta col locació del Saxòfon amb una posició corporal relaxada. - Interpretar amb una qualitat de só acceptable i amb una correcta afinació - Interpretar amb una digitació sense errors (sense deixar-se cap clau) - Interpretar realitzant com a mínim el senyalat a la partitura (forts, pianos, reguladors) - Desenvolupament de l'expressió i el fraseig. - Entrenament de la memòria. - Lectura a 1a vista d'obres i fragments senzills. - Obres d'este nivell CONTINGUTS DE LA PROVA A PRIMERA VISTA. DURACIÓN MÁXIMA: 40 COMPASES. TONALIDADES: HASTA 3 ALTERACIONES,MAYORES Y MENORES. ALTERACIONES ACCIDENTALES: SOSTENIDO Y BEMOL. COMPASES : 2/4,3/4,4/4,3/8,6/8,9/8,12/8 y 2/2. EXTENSIÓN MÁXIMA: Sib grave al Fa sostenido agudo.. FIGURACIÓN: REDONDA A FUSA.. AGÓGICA: ADAGIO,MODERATO,ANDANTE Y ALLEGRO. DINÁMICA: PP a FF, crescendo y diminuendo.. ARTICULACIONES: TODAS.TIPOS DE ATAQUE(PICADO): picado simple, p.corto, p.staccato,p.ligado,p.barrado,acentuado,esforzando.. ESTILOS: TODOS.RITARDANDO, ACELERANDO Y CALDERÓN. CAMBIOS DE COMPAS,VELOCIDAD,TONALIDAD,SIGNOS DE ACENTUACIÓN CRITERIS D AVALUACIÓ 1. Llegir textos a primera vista amb fluïdesa i comprensió. Este criteri pretén constar la capacitat de l'alumne per a defendre amb cert grau d'autonomia la lectura d'un text. 2. Memoritzar i interpretar textos musicals emprant la mesura, afinació, articulació i fraseig adequats al seu contingut. Este criteri pretén comprovar, a través de la memòria, la correcta aplicació dels coneixements teòric - pràctics del llenguatge musical. 3. Interpretar obres d'acord amb els criteris de l'estil corresponent. Este criteri pretén comprovar la capacitat de l'alumne pota utilitzar el tempo, l'articulació i la dinàmica com a elements bàsics de la interpretació. 4. Interpretar en públic com a solista i de memòria, obres representatives del seu nivell en l'instrument amb seguretat i control de la situació. Este criteri tracta de comprovar la capacitat de memòria i autocontrol i el domini de l'obra estudiada. Així mateix pretén estimular l'interés per l'estudi i familiaritzar-se amb la situació de tocar per a un públic.

3 PROVES D' ACCÉS A 2n E. PROFESSIONALS ESPECIALITAT: SAXÒFON OBRES ORIENTATIVES SAXOFÓN EN Mib - 4º SONATA..J.S.BACH. Editorial Leduc - FANTASIA-IMPROMTU A.JOLIVET. Editorial Leduc - LEGENDE A. CAPLET. Ed. Fuzeau -SONATINE SPORTIVE.A.TCHEREPNINE. Ed. Leduc - 6 SONATA..J.S.BACH. Ed. Leduc - CONCERTINO W.BENSON. Ed. MCA -TRIERKREIS K.STOCKHAUSEN. Ed. Stockhausen -NOCTURNE.C.BECK. Ed. Lemoine -HIDRE A CINQ TETES.A.LOUVIER. Ed. Leduc -ZARABANDE ET ALLEGRO..G.GROVLEZ. Ed. Leduc SAXOFÓN EN Sib - ANDANTE ET BOLERO J. DEMERSSEMAN. Ed. - 4º SOLO DE CONCIERTO J.B. SINGELEE. Ed. Molenar - ADAGIO ET RONDO..J.M. SINGELEE. Ed. Roucorp - INTRODUCCIÓN Y ALLEGRO GIOCOSO.S.LANCEN. Ed. Molenar - TRE PEZZI J.FELD. Ed. Tonger - PRÉLUDE ET DIVERTISSEMENT R.CLERISSE. Ed.Billaudot - BALLADE..F.MARTIN. Ed. Universal - YAZZ TIME.S.ISACOFF. Ed. B & H - EPITAPHE TO JOHN COLTRANE...A.LEMELAND. Ed. Billaudot - LE REPOS DE TITYRE...C.KOECHLIN. Ed.Eschig - VOCALISE A.ROUSSEL. Ed. Lemoine - SONATA L.STEIN. Ed. Southern CONTINGUTS DE LA PROVA D INSTRUMENT - Interpretar amb respiració natural (no forçada) i una correcta col locació del Saxòfon amb una posició corporal relaxada. - Interpretar amb una qualitat de só acceptable i amb una correcta afinació - Interpretar amb una digitació sense errors (sense deixar-se cap clau) - Interpretar realitzant com a mínim el senyalat a la partitura (forts, pianos, reguladors) - Desenvolupament de l'expressió i el fraseig.

4 - Entrenament de la memòria. - Lectura a 1a vista d'obres i fragments senzills. - Obres d'este nivell. CONTINGUTS DE LA PROVA A PRIMERA VISTA. DURACIÓN MÁXIMA: 40 COMPASES. TONALIDADES: HASTA 3 ALTERACIONES,MAYORES Y MENORES. ALTERACIONES ACCIDENTALES: SOSTENIDO Y BEMOL. COMPASES : 2/4,3/4,4/4,3/8,6/8,9/8,12/8 y 2/2. EXTENSIÓN MÁXIMA: Sib grave al Fa sostenido agudo.. FIGURACIÓN: REDONDA A FUSA.. AGÓGICA: ADAGIO,MODERATO,ANDANTE Y ALLEGRO. DINÁMICA: PP a FF, crescendo y diminuendo.. ARTICULACIONES: TODAS. TIPOS DE ATAQUE(PICADO): picado simple, p.corto, p.staccato,p.ligado,p.barrado,acentuado,esforzando.. ESTILOS: TODOS. RITARDANDO, ACELERANDO Y CALDERÓN CAMBIOS DE COMPAS,VELOCIDAD,TONALIDAD,SIGNOS DE ACENTUACIÓN CRITERIS D AVALUACIÓ 1. Utilitzar l esforç muscular i la respiració adequats a les exigències de l interpretació instrumental. Amb aquest criteri es pretén avaluar el domini de la coordinació motriu i l equilibri entre els indispensables esforços musculars que requereix l interpretació musical i el grau de relaxació necessària per a evitar crispacions que conduïsquen a una pèrdua de control en l interpretació. 2. Demostrar el domini en l execució d estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics dels expresius i d estil. Aquest criteri avalua la capacitat de interrelacionar els coneixements tècnics i teòrics necessaris per a aconseguir una interpretació adequada. 3. Demostrar sensibilitat auditiva en l afinació i en l ús de les possibilitats sonores de l instrument. Mitjançant aquest criteri es pretén avaluar el coneixement de les característiques i el funcionament mecànic de l instrument i la utilització de les seues possibilitats. 4. Interpretar obres de les distintes èpoques i estils com a solista i en grup. Es tracta d avaluar el coneixement que l alumne poseeix del repertori del seu instrument i de les seues obres més representatives, així com el grau de sensibilitat i imaginació per a aplicar els criteris estètics corresponents. 5. Interpretar de memòria obres del repertori solista d acord amb els criteris de l estil corresponent. Amb aquest criteri es valora el domini i la comprensió que l alumne poseeix de les obres, així com la capacitat de concentració sobre el resultat sonor de les mateixes. 6. Demostrar l autonomia necessària per a abordar l interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeta el text musical. Aquest criteri avalua el concepte personal estilístic i la

5 llibertat d interpretació dins del respecte al text. 7. Mostrar autonomia progressivament major en la resolució de problemes tècnics i interpretatius. Amb aquest criteri es vol comprovar el desenvolupament que l alumne ha aconseguit en quant als hàbits d estudi i la capacitat d autocrítica. 8. Presentar en públic un programa adequat al seu nivell demostrant capacitat comunicativa i qualitat artística. Amb aquest criteri es pretén avaluar la capacitat d autocontrol i el grau de maduresa de la seua personalitat artística. PROVES D' ACCÉS A 3r E. PROFESSIONALS ESPECIALITAT: SAXÒFON OBRES ORIENTATIVES SAXOFÓN EN Mib - SUITE HELENICA.PEDRO ITURRALDE.Ed. - PEQUEÑA CZARDA(2º Edición)..PEDRO ITURRALDE.Ed. Musical - INTERMEDE CHAMPETRE P. GAUBERT Editorial Leduc - BALLADE..A.REED. Ed. Southern - PRELUDE ET DIVERTISSEMENT E.BOZZA. Ed. Leduc SAXOFÓN EN Sib - INTRODUCCIÓN Y DANZA R.TALENS. Editorial Piles - RIGAUDON P.LACOME. Ed. Southern - SONATA. J.FELD. Ed. Leduc - SEAODIE II.F.ROSSÉ. Ed. Billaudot - ONDES.C.MIEREAU. Ed. Salabert CONTINGUTS DE LA PROVA D INSTRUMENT - Interpretar amb respiració natural (no forçada) i una correcta col locació del Saxòfonamb una posició corporal relaxada. - Interpretar amb una qualitat de só acceptable i amb una correcta afinació - Interpretar amb una digitació sense errors (sense deixar-se cap clau) - Interpretar realitzant com a mínim el senyalat a la partitura (forts, pianos, reguladors) - Desenvolupament de l'expressió i el fraseig. - Entrenament de la memòria. - Lectura a 1a vista d'obres i fragments senzills. - Obres d'este nivell. CONTINGUTS DE LA PROVA A PRIMERA VISTA. DURACIÓN MÁXIMA: 50 COMPASES

6 . TONALIDADES: HASTA 4 ALTERACIONES,MAYORES Y MENORES. ALTERACIONES ACCIDENTALES: SOSTENIDO, DOBLE SOSTENIDO Y DOBLE BEMOL.. COMPASES : 2/4,3/4,4/4,3/8,6/8,9/8,12/8 y 2/2. EXTENSIÓN MÁXIMA: Sib grave al Fa sostenido agudo.. FIGURACIÓN: REDONDA A FUSA.. AGÓGICA: ADAGIO,MODERATO,ANDANTE Y ALLEGRO. DINÁMICA: PP a FF, crescendo y diminuendo.. ARTICULACIONES: TODAS.TIPOS DE ATAQUE(PICADO): picado simple, p.corto, p.staccato,p.ligado,p.barrado,acentuado,esforzando.. ESTILOS: TODOS. RITARDANDO, ACELERANDO Y CALDERÓN.CAMBIOS DE COMPAS,VELOCIDAD,TONALIDAD,SIGNOS DE ACENTUACIÓN CRITERIS D AVALUACIÓ 1. Utilitzar l esforç muscular i la respiració adequats a les exigències de l interpretació instrumental. Amb aquest criteri es pretén avaluar el domini de la coordinació motriu i l equilibri entre els indispensables esforços musculars que requereix l interpretació musical i el grau de relaxació necesària per a evitar crispacions que conduïsquen a una pèrdua de control en l interpretació. 2. Demostrar el domini en l execució d estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics dels expressius i d estil. Aquest criteri avalua la capacitat de interrelacionar els coneixements tècnics i teòrics necesaris per a aconseguir una interpretació adequada. 3. Demostrar sensibilitat auditiva en l afinació i en l ús de les possibilitats sonores de l instrument. Mitjançant aquest criteri es pretén avaluar el coneixement de les característiques i el funcionament mecànic de l instrument i la utilització de les seues possibilitats. 4. Interpretar obres de les distintes èpoques i estils com a solista i en grup. Es tracta d avaluar el coneixement que l alumne poseeix del repertori del seu instrument i de les seues obres més representatives, així com el grau de sensibilitat i imaginació per a aplicar els criteris estètics corresponents. 5. Interpretar de memòria obres del repertori solista d acord amb els criteris de l estil corresponent. Amb aquest criteri es valora el domini i la comprensió que l alumne poseeix de les obres, així com la capacitat de concentració sobre el resultat sonor de les mateixes. 6. Demostrar l autonomia necesària per a abordar l interpretació dins dels margens de flexibilitat que permeta el text musical. Aquest criteri avalua el concepte personal estilístic i la llibertat d interpretació dins del respecte al text.

7 7. Mostrar autonomia progresivament major en la resolució de problemes tècnics i interpretatius. Amb aquest criteri es vol comprovar el desenvolupament que l alumne ha aconseguit en quant als hàbits d estudi i la capacitat d autocrítica. 8. Presentar en públic un programa adequat al seu nivell demostrant capacitat comunicativa i qualitat artística. Amb aquest criteri es pretén avaluar la capacitat d autocontrol i el grau de maduresa de la seua personalitat artística. PROVES D' ACCÉS A 4rt E. PROFESSIONALS ESPECIALITAT: SAXÒFON OBRES ORIENTATIVES SAXOFÓN EN Mib - FANTASIA..J.DEMERSSEMAN. Ed. - SUITE Nº 1. J.S.BACH. Ed. Leduc - PRELUDE ET SALTARELLE. R. PLANEL. Ed. Leduc - IMPROVISACIÓN Nº 1...R. NODA. Ed. Leduc SAXOFÓN EN Sib - CONCIERTO PARA SAXOFÓN TENOR P.HARVEY. Ed. J.Maurer - SUITE Nº 1.J.S.BACH. Ed. Leduc - SOLILOQUE P.ARMA. Ed. Billaudot - FANTASIA J.B.SINGELEÉ. Ed. Roucorp CONTINGUTS DE LA PROVA D INSTRUMENT - Interpretar amb respiració natural (no forçada) i una correcta col locació del Saxòfon amb una posició corporal relaxada. - Interpretar amb una qualitat de só acceptable i amb una correcta afinació - Interpretar amb una digitació sense errors (sense deixar-se cap clau) - Interpretar realitzant com a mínim el senyalat a la partitura (forts, pianos, reguladors) - Desenvolupament de l'expressió i el fraseig. - Entrenament de la memòria. - Lectura a 1a vista d'obres i fragments senzills. - Obres d'este nivell. CONTINGUTS DE LA PROVA A PRIMERA VISTA. DURACIÓN MÁXIMA: 60 COMPASES. TONALIDADES: HASTA 4 ALTERACIONES,MAYORES Y MENORES. ALTERACIONES ACCIDENTALES: SOSTENIDO,BEMOL,DOBLE SOSTENIDO Y DOBLE BEMOL.

8 . COMPASES : 2/4,3/4,4/4,3/8,6/8,9/8,12/8 y 2/2. EXTENSIÓN MÁXIMA: Sib grave al Fa sostenido agudo.. FIGURACIÓN: REDONDA A FUSA.. AGÓGICA: ADAGIO,MODERATO,ANDANTE Y ALLEGRO. DINÁMICA: PP a FF, crescendo y diminuendo.. ARTICULACIONES: TODAS. TIPOS DE ATAQUE(PICADO): picado simple, p.corto, p.staccato,p.ligado,p.barrado,acentuado,esforzando.. ESTILOS: TODOS.RITARDANDO, ACELERANDO Y CALDERÓN.CAMBIOS DE COMPAS,VELOCIDAD,TONALIDAD,SIGNOS DE ACENTUACIÓN. CRITERIS D AVALUACIÓ 1. Utilitzar l esforç muscular i la respiració adequats a les exigències de l interpretació instrumental. Amb aquest criteri es pretén avaluar el domini de la coordinació motriu i l equilibri entre els indispensables esforços musculars que requereix l interpretació musical i el grau de relaxació necesària per a evitar crispacions que conduïsquen a una pèrdua de control en l interpretació. 2. Demostrar el domini en l execució d estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics dels expresius i d estil. Aquest criteri avalua la capacitat de interrelacionar els coneixements tècnics i teòrics necesaris per a aconseguir una interpretació adequada. 3. Demostrar sensibilitat auditiva en l afinació i en l ús de les possibilitats sonores de l instrument. Mitjançant aquest criteri es pretén avaluar el coneixement de les característiques i el funcionament mecànic de l instrument i la utilització de les seues possibilitats. 4. Interpretar obres de les distintes èpoques i estils com a solista i en grup. Es tracta d avaluar el coneixement que l alumne poseeix del repertori del seu instrument i de les seues obres més representatives, així com el grau de sensibilitat i imaginació per a aplicar els criteris estètics corresponents. 5. Interpretar de memòria obres del repertori solista d acord amb els criteris de l estil corresponent. Amb aquest criteri es valora el domini i la comprensió que l alumne poseeix de les obres, així com la capacitat de concentració sobre el resultat sonor de les mateixes. 6. Demostrar l autonomia necesària per a abordar l interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeta el text musical. Aquest criteri avalua el concepte personal estilístic i la llibertat d interpretació dins del respecte al text. 7. Mostrar autonomia progressivament major en la resolució de problemes tècnics i

9 interpretatius. Amb aquest criteri es vol comprovar el desenvolupament que l alumne ha aconseguit en quant als hàbits d estudi i la capacitat d autocrítica. 8. Presentar en públic un programa adequat al seu nivell demostrant capacitat comunicativa i qualitat artística. Amb aquest criteri es pretén avaluar la capacitat d autocontrol i el grau de maduresa de la seua personalitat artística. PROVES D' ACCÉS A 5é E. PROFESSIONALS ESPECIALITAT: SAXÒFON OBRES ORIENTATIVES SAXOFÓN EN Mib - SUITE P.CRESTON. Editorial Sha. - SUITE.P.BONNEAU. Editorial Leduc - TABLEAUX DE PROVENCE.P.MAURICE. Ed. - CUATRO MINIATURAS.F. DANEELS. Ed. Sch - SUITE FRANÇAISE P.M.DUBOIS. Ed - CONCIERTO..R.BINGE. Editorial Iac. SAXOFÓN EN Sib - DON CARLO.VERDI. Editorial - SUITE Nº II, IV.J.S.BACH. Editorial - 1º SOLO DE CONCURSO..F.R. ESCOBES. Editorial - CUATRO MINIATURAS..F. DANEÉLS. Ed. Sch - SUITE FRANÇAISE.P.M.DUBOIS. Ed. CONTINGUTS DE LA PROVA D INSTRUMENT - Interpretar amb respiració natural (no forçada) i una correcta col locació del Saxòfon amb una posició corporal relaxada. - Interpretar amb una qualitat de só acceptable i amb una correcta afinació - Interpretar amb una digitació sense errors (sense deixar-se cap clau) - Interpretar realitzant com a mínim el senyalat a la partitura (forts, pianos, reguladors) - Desenvolupament de l'expressió i el fraseig. - Entrenament de la memòria. - Lectura a 1a vista d'obres i fragments senzills. - Obres d'este nivell. CONTINGUTS DE LA PROVA A PRIMERA VISTA. DURACIÓN MÁXIMA: 70 COMPASES

10 . TONALIDADES: HASTA 5ALTERACIONES,MAYORES Y MENORES. ALTERACIONES ACCIDENTALES: SOSTENIDO,BEMOL,DOBLE SOSTENIDO Y DOBLE BEMOL..COMPASES : 2/4,3/4,4/4,3/8,6/8,9/8,12/8 y 2/2. EXTENSIÓN MÁXIMA: Sib grave al Fa sostenido agudo.. FIGURACIÓN: REDONDA A FUSA.. AGÓGICA: ADAGIO,MODERATO,ANDANTE Y ALLEGRO. DINÁMICA: PP a FF, crescendo y diminuendo.. ARTICULACIONES: TODAS. TIPOS DE ATAQUE(PICADO): picado simple, p.corto, p.staccato,p.ligado,p.barrado,acentuado,esforzando.. ESTILOS: TODOS. RITARDANDO, ACELERANDO Y CALDERÓN.CAMBIOS DE COMPAS,VELOCIDAD,TONALIDAD,SIGNOS DE ACENTUACIÓN. CRITERIS D AVALUACIÓ 1. Utilitzar l esforç muscular i la respiració adequats a les exigències de l interpretació instrumental. Amb aquest criteri es pretén avaluar el domini de la coordinació motriu i l equilibri entre els indispensables esforços musculars que requereix l interpretació musical i el grau de relaxació necesària per a evitar crispacions que conduïsquen a una pèrdua de control en l interpretació. 2. Demostrar el domini en l execució d estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics dels expresius i d estil. Aquest criteri avalua la capacitat de interrelacionar els coneixements tècnics i teòrics necessaris per a aconseguir una interpretació adequada. 3. Demostrar sensibilitat auditiva en l afinació i en l ús de les possibilitats sonores de l instrument. Mitjançant aquest criteri es pretén avaluar el coneixement de les característiques i el funcionament mecànic de l instrument i la utilització de les seues possibilitats. 4. Interpretar obres de les distintes èpoques i estils com a solista i en grup. Es tracta d avaluar el coneixement que l alumne poseeix del repertori del seu instrument i de les seues obres més representatives, així com el grau de sensibilitat i imaginació per a aplicar els criteris estètics corresponents. 5. Interpretar de memòria obres del repertori solista d acord amb els criteris de l estil corresponent. Amb aquest criteri es valora el domini i la comprensió que l alumne poseeix de les obres, així com la capacitat de concentració sobre el resultat sonor de les mateixes. 6. Demostrar l autonomia necessària per a abordar l interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeta el text musical. Aquest criteri avalua el concepte personal estilístic i la llibertat d interpretació dins del respecte al text.

11 7. Mostrar autonomia progressivament major en la resolució de problemes tècnics i interpretatius. Amb aquest criteri es vol comprovar el desenvolupament que l alumne ha aconseguit en quant als hàbits d estudi i la capacitat d autocrítica. 8. Presentar en públic un programa adequat al seu nivell demostrant capacitat comunicativa i qualitat artística. Amb aquest criteri es pretén avaluar la capacitat d autocontrol i el grau de maduresa de la seua personalitat artística. PROVES D' ACCÉS A 6é E. PROFESSIONALS ESPECIALITAT: SAXÒFON OBRES ORIENTATIVES SAXOFÓN EN Mib - SUITE Nº3..J.S.BACH(S.solo).Editorial Lemoine - SONATA..P.CRESTON. Ed. Templent - CONCIERTO..A.GLAZOUNOV. Ed. Leduc - BALADA.H.TOMASI. Ed. Leduc - SUITE..F.DANEÉLS. Ed - SOLO 24.P.MERANGER. Ed. Billaudot - MÄI..R.NODA. Ed. Leduc - LOBUK CONSTRICTOR.F. ROSSÉ. Ed. Billaudot SAXOFÓN EN Sib - SONATA..J.DI. PASCALE. Editorial Southern - SUITE..F.DANEELS(S.solo). Editorial Sch. - SUITE Nº3..J.S.BACH(S.solo).Editorial Lemoine - CONCERTINO para saxofón Soprano..P.HARVEY. Ed. - FANTASIA H.VILLALOBOS. Ed. Southern - MINIATURE-CONCERTO..K. DE SCHRIJVER. Ed. Scherzando - MUSIC L.KARLING. Ed. Southern - PIECE CONCERTANTE G.LACOUR. Ed. Southern - SRIU NUMELE TÁU F.ROSEÉ. Ed. Fuzeau - TRIBUTO A LESTER YOUNG..L. DE YOUNG. Ed. Dorn CONTINGUTS DE LA PROVA D INSTRUMENT - Interpretar amb respiració natural (no forçada) i una correcta col locació del Saxòfon amb una posició corporal relaxada. - Interpretar amb una qualitat de só acceptable i amb una correcta afinació

12 - Interpretar amb una digitació sense errors (sense deixar-se cap clau) - Interpretar realitzant com a mínim el senyalat a la partitura (forts, pianos, reguladors) - Desenvolupament de l'expressió i el fraseig. - Entrenament de la memòria. - Lectura a 1a vista d'obres i fragments senzills. - Obres d'este nivell. CONTINGUTS DE LA PROVA A PRIMERA VISTA. DURACIÓN MÁXIMA: 80 COMPASES. TONALIDADES: HASTA 5 ALTERACIONES,MAYORES Y MENORES. ALTERACIONES ACCIDENTALES: SOSTENIDO,BEMOL,DOBLE. SOSTENIDO Y DOBLE BEMOL.. COMPASES : 2/4,3/4,4/4,3/8,6/8,9/8,12/8 y 2/2. EXTENSIÓN MÁXIMA: Sib grave al Fa sostenido agudo.. FIGURACIÓN: REDONDA A FUSA.. AGÓGICA: ADAGIO,MODERATO,ANDANTE Y ALLEGRO. DINÁMICA: PP a FF, crescendo y diminuendo.. ARTICULACIONES: TODAS. TIPOS DE ATAQUE(PICADO): picado simple, p.corto, p.staccato,p.ligado,p.barrado,acentuado,esforzando.. ESTILOS: TODOS. RITARDANDO, ACELERANDO Y CALDERÓN.CAMBIOS DE COMPAS,VELOCIDAD,TONALIDAD,SIGNOS DE ACENTUACIÓN. CRITERIS D AVALUACIÓ 1. Utilitzar l esforç muscular i la respiració adequats a les exigències de l interpretació instrumental. Amb aquest criteri es pretén avaluar el domini de la coordinació motriu i l equilibri entre els indispensables esforços musculars que requereix l interpretació musical i el grau de relaxació necessària per a evitar crispacions que conduïsquen a una pèrdua de control en l interpretació. 2. Demostrar el domini en l execució d estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics dels expresius i d estil. Aquest criteri avalua la capacitat de interrelacionar els coneixements tècnics i teòrics necessaris per a aconseguir una interpretació adequada. 3. Demostrar sensibilitat auditiva en l afinació i en l ús de les possibilitats sonores de l instrument. Mitjançant aquest criteri es pretén avaluar el coneixement de les característiques i el funcionament mecànic de l instrument i la utilització de les seues possibilitats. 4. Interpretar obres de les distintes èpoques i estils com a solista i en grup. Es tracta d avaluar el coneixement que l alumne poseeix del repertori del seu instrument i de les seues obres més representatives, així com el grau de sensibilitat i imaginació per a aplicar els criteris estètics corresponents.

13 5. Interpretar de memòria obres del repertori solista d acord amb els criteris de l estil corresponent. Amb aquest criteri es valora el domini i la comprensió que l alumne poseeix de les obres, així com la capacitat de concentració sobre el resultat sonor de les mateixes. 6. Demostrar l autonomia necessària per a abordar l interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeta el text musical. Aquest criteri avalua el concepte personal estilístic i la llibertat d interpretació dins del respecte al text. 7. Mostrar autonomia progressivament major en la resolució de problemes tècnics i interpretatius. Amb aquest criteri es vol comprovar el desenvolupament que l alumne ha aconseguit en quant als hàbits d estudi i la capacitat d autocrítica. 8. Presentar en públic un programa adequat al seu nivell demostrant capacitat comunicativa i qualitat artística. Amb aquest criteri es pretén avaluar la capacitat d autocontrol i el grau de maduresa de la seua personalitat artística.