MEMORIA ACADÉMICA - CURSO TITULACIÓN: GRADO EN RELACIONES LABORALES

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1 MEMORIA ACADÉMICA - CURSO TITULACIÓN: GRADO EN RELACIONES LABORALES I.- INFORMACIÓN COMÚN A TODAS LAS TITULACIONES. Análisis cuantitativo y cualitativo (estructura aprobada en el Consejo de Gobierno de 7 de febrero de 2008) 1.-ACCESO A la vista de los indicadores obtenidos y grado en el que se han conseguido los objetivos marcados inicialmente para la titulación: Indicador de calidad sobre la adecuación de la oferta (Junio) Nº de plazas ofertadas (*) Nº matriculados nuevo ingreso en cualquier curso (*) Nº de matriculados de nuevo ingreso partido entre el nº de plazas ofertadas en % 110% 91,67% 100% % alumnos en 1ª opción sobre el total de plazas ofertadas 85% 65% 63,3% Nota media de acceso 6,794 6,807 6,658 % de alumnos de otras provincias 16,4% 30% 15% (*) Valores que se tienen en cuenta para la posible extinción del título. Se considera que: Es conveniente seguir manteniendo en 60 el número de plazas ofertadas, aunque exista un margen de flexibilidad en cuanto a la admisión de un número mayor de alumnos, en función de la demanda real en cada curso. La valoración del número de matriculados de nuevo ingreso es positiva, como también lo es la valoración relativa al porcentaje de alumnos en primera opción sobre el total de plazas ofertadas. La nota media de acceso sigue siendo relativamente baja, lo que nos sigue obligando a un esfuerzo por dar a conocer la titulación en la sociedad a los potenciales estudiantes. 2.-RESULTADOS académicos de las asignaturas: Indicadores clave de la Titulación Indicadores Resultado medio aprobados / matriculados en % 87,0% 78,9% 69,6% Tasa de abandono acumulado en % 1º 2º 3º 4º Cohorte ,94% 26,09% 26,09% 26,09% Cohorte ,64% 39,29% 39,29% - 1 Fuente de datos: Acta Acceso Fuente de datos: Curso : Página del SGIC, Indicadores de Resultados, actualizado 22/10/2012 Otros cursos: Memoria de Titulación

2 Cohorte ,64% 22,64% - - Cohorte Tasa de Eficiencia de Graduados Tasa de Graduación Indicadores Previstos como objetivo de la Titulación (no se podrán medir hasta la finalización de la Titulación) Previsión Tasa de abandono objetivo propuesta en la Memoria Verificada por Aneca y aprobada en el Consejo de Gobierno 25% Tasa de eficiencia objetivo propuesta en la Memoria Verificada por Aneca y aprobada en el Consejo de Gobierno 85% Tasa de graduación objetivo propuesta en la Memoria Verificada por Aneca y aprobada en el Consejo de Gobierno 50% A la vista de los datos, la tasa de abandono en primer curso resulta excesivamente alta, por lo que se es necesario realizar un esfuerzo adicional para la orientación y tutorización de los alumnos de primer curso, no sólo a nivel de departamentos implicados en la docencia, sino también por parte del decanato. Es necesario que los estudiantes perciban desde primer curso las salidas profesionales que ofrece el Grado, y el itinerario formativo que la Universidad les propone para alcanzar los objetivos correspondientes. Se propone la posibilidad de que los alumnos de último curso puedan jugar un papel en esta labor de orientación. Resultados de las prácticas externas. Asignatura Carácter Matriculados asignatura Tasa de cobertura Matriculados 4º curso Prácticas en Empresas Optativa 48 76,19% 63 * Tasa de cobertura: % de Alumnos matriculados en la asignatura sobre total de alumnos matriculados en el curso Resultados de los programas de movilidad RELACIONES LABORALES MOVILIDAD EUROPEA MOVILIDAD NO EUROPEA Plazas-Alumnos Porcentaje sobre ofertadas Plazas-Alumnos Porcentaje sobre ofertadas Curso OFERTADAS DEMANDA ,0% 100,0% ENVIADOS ,0% 100,0% 3.-SATISFACCIÓN (Encuestas a estudiantes y profesores sobre la docencia) Se han analizado los resultados de satisfacción en la Titulación, así como el grado en que se han conseguido los objetivos de la titulación relativos a este aspecto - 2 -

3 Indicadores Estudiantes Media de satisfacción en la titulación para los estudiantes según las encuestas docentes a los alumnos 3,89 3,86 3,71 % de participación 44,28% 47,44% 44,9% Profesores Media satisfacción con la titulación para el profesorado según las encuestas de docencia a los profesores 4,22 4,15 3,88 % de participación 50,00% 60,72% 42,73% Satisfacción estudiantes: Media de la pregunta Satisfacción con el profesorado Satisfacción de profesores: Media de la pregunta Satisfacción con el desarrollo del programa Del análisis de los datos se desprende que no existe un problema a nivel de satisfacción de los estudiantes ni de los profesores. La evaluación por parte de los estudiantes arroja un resultado globalmente positivo, aunque es de destacar una baja participación por los estudiantes en la actividad de evaluación. Se continuarán las labores de animación a la realización de las encuestas, tanto por parte de los profesores de las materias como desde el decanato. 4.-RECURSOS HUMANOS y otros recursos Se han analizado los porcentajes de cada categoría de personal docente que han impartido docencia en la titulación Indicadores % de profesores permanentes 19,10% 17,14% 18,80% % de sexenios relativos de los profesores permanentes que imparten docencia 95,47% 91,61% 91,32% % de Doctores 40,65% 44,41% Considerándose que el porcentaje de profesores doctores es mejorable. En este sentido, conviene destacar que el Grado en Relaciones Laborales y Empleo se caracteriza por la multidisciplinariedad, teniendo una participación en la docencia de manera central varios departamentos de la Universidad. 5.-RESUMEN PRIORIZADO DE PROPUESTAS DE MEJORA Identificación de fortalezas de la Titulación Multidisciplinariedad. Salidas profesionales. Identificación de punto débiles de la Titulación Baja atracción de buenos estudiantes. Menor visibilidad de la titulación y de sus salidas profesionales entre los potenciales estudiantes. Propuestas de Mejora recogidas en las actas de las comisiones y aquellas surgidas del análisis de puntos fuertes y débiles. (Se debería priorizar, a ser posible hasta un máximo de 4) 3 Fuente de Datos. Curso : Página SGIC, Indicadores de Satisfacción. Otros cursos: Memoria de Titulación Fuente de Datos. Curso : Página SGIC, Indicadores de RR.HH. Otros cursos: Memoria de Titulación

4 Prioridad Propuesta de Mejora Dar a conocer la titulación entre los potenciales estudiantes, en especial respecto de titulaciones afines de la propia Universidad. Se propone orientar más a los alumnos de primer curso acerca de la importancia del esfuerzo en adquirir conocimientos cuya utilidad se aprecia en el medio o largo plazo (Contabilidad, etc.). Insistir en la importancia de establecer mecanismos eficaces de coordinación entre magistral y reducida en aquellos casos en que se impartan por profesores distintos. Consideración y significado de las propuestas de mejora y proceso para su aprobación y ejecución (proceso nº D AA10 aprobado con el diseño del SGIC): Una vez propuestas por cada Titulación y vistas en las Juntas de Centro, el Comité de Calidad de la Universidad selecciona, de entre las propuestas remitidas por los Centros, aquellas que tienen viabilidad y prioridad y las clasifica por áreas de mejora, describiendo las causas que provocan los problemas detectados, objetivos a conseguir, beneficios esperados, recursos necesarios e indicadores de seguimiento. El Comité de Calidad eleva a aprobación del Consejo de Gobierno el Plan de Mejoras anual, que incluye las descripciones anteriormente indicadas para cada Área (Programa Formativo, Proceso Formativo, Recursos Humanos, Recursos Materiales) y además fija responsable de impulso, despliegue y seguimiento para cada una de ellas. Cada responsable del impulso, despliegue y seguimiento, acuerda con cada Centro-Titulación, Departamento o Unidad el despliegue del Plan de Mejoras y su seguimiento: Tareas, responsable de tarea, tiempos (inicio-final)

5 II.- INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA: (opcional) Se recogen las distintas sugerencias de las actas de la Comisión de Titulación: NOTA: en este apartado se puede indicar si se ha realizado alguna modificación sustancias del Plan de Estudios o se desarrollado alguna acción como consecuencia de las recomendaciones de las Memoria Verifica. III.- VALORACIÓN GLOBAL DE CADA ASPECTO (marcar con una x la casilla elegida) Aspecto/valoración Deficitario Poco adecuado Adecuado Muy adecuado 1.- Acceso x 2.- Resultados x 3.- Satisfacción x 4.- Recursos Humanos x 5.- Otros recursos x Fecha: Firma del Responsable de la Titulación: ANEXO: (Tabla resultados de las asignaturas del curso ) - 5 -

6 Curso: 2011/12 Titulación: Grado en Relaciones Laborales y Empleo Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas - Getafe Detalle por asignaturas Alumnos Convocatoria ordinaria Convocatoria extraordinaria Total califi- % % no % no % % no % no % % no Distrib. notas superan (%) Curso Cuat. Asignatura cados superan superan present. superan superan present. superan superan A N SB M 1 1 Fundamentos de administración de empresas ,1 34,3 65,7 17,1 60,7 39,3 81,1 18, Introducción a la Sociología 62 82,3 17,7 12,9 18,2 81,8 54,5 85,5 14,5 39,6 32,1 28, Principios de Economía 60 46,7 53, ,8 81,3 28,1 56,7 43,3 88,2 5,9 5, Principios del Derecho 64 43,8 56,3 12,5 44,4 55,6 22,2 68,8 31,3 68,2 31, Contabilidad ,1 26,5 73,5 38,2 60,3 39,7 92,1 7, Elementos de Psicología 63 79,4 20,6 11,1 58,3 41,7 41,7 90,5 9,5 50,9 49, Estadística 61 80,3 19,7 9,8 8,3 91, Historia social y económica contemporánea 58 77,6 22,4 17,2 23,1 76,9 53,8 82,8 17,2 39,6 47,9 6,3 6,3 1 2 Técnicas de búsqueda y uso de la información 58 65,5 34,5 15, ,5 34,5 52,6 44,7 2, Técnicas de expresión oral y escrita 55 89,1 10,9 10, ,1 10,9 12,2 53,1 28,6 6,1 2 1 Comportamiento Organizativo 39 82,1 17,9 12,8 42,9 57,1 57,1 89,7 10,3 34,3 57,1 8, Derecho de las administraciones públicas 44 65,9 34,1 22,7 33,3 66,7 66,7 77,3 22,7 73,5 26, Derecho laboral individual 34 79,4 20,6 8,8 28,6 71,4 42,9 85,3 14,7 44,8 44,8 10, Inglés para los negocios 41 65,9 34,1 17, ,9 17,1 55,9 41,2 2, Técnicas de investigación social y mercado de trabajo 33 78,8 21,2 6,1 57,1 42,9 42,9 90,9 9,1 46,7 46,7 3,3 3,3 2 2 Derecho de la Empresa 33 81,8 18,2 6,1 33,3 66, ,9 12,1 55,2 41,4 3, Derecho laboral colectivo 33 90,9 9,1 6, ,7 90,9 9,1 43,3 46,7 3,3 6,7 2 2 Dirección de recursos humanos 38 76,3 23, ,3 76,3 23,7 65,5 24,1 6,9 3,4 2 2 Teoría de las relaciones laborales 36 91,7 8,3 5, ,7 91,7 8,3 9,1 84,8 6, Derecho de la seguridad social 49 57,1 42,9 10,2 71,4 28,6 23,8 87,8 12,2 48,8 39,5 9,3 2,3 3 1 Derechos fundamentales y contrato de trabajo 18 83,3 16,7 5,6 66,7 33,3 33,3 94,4 5,6 47,1 29,4 17,6 5,9 3 1 Dirección estratégica de la empresa 44 81,8 18,2 2, ,5 95,5 4,5 66,7 23,8 7,1 2,4 3 1 Economía Laboral , ,3 87,5 12, ,6 2, Gestión y toma de decisiones en recursos humanos 42 83,3 16,7 7,1 71,4 28,6 28,6 95,2 4,8 72,5 22,5 2,5 2,5 3 1 Sociología de las organizaciones y del trabajo ,9 4,5 4,5 3 2 Análisis de políticas públicas sociolaborales 36 58,3 41,7 19,4 93,3 6,7 6,7 97,2 2,8 74,3 25, Análisis del marco regulador de las relaciones laborales en España , ,5 7, ,3 2, Diseño Organizativo 40 97,5 2,5 2, ,5 2,5 20,5 74,4 -- 5,1 3 2 Estrategias de crecimiento empresarial 44 79,5 20,5 4,5 55,6 44,4 11,1 90,9 9,1 72, ,5 3 2 Estrategias de desarrollo del capital humano Psicología de los recursos humanos 9 88,9 11, ,9 11,1 37, , Derecho del Empleo 55 89,1 10,9 7,3 83,3 16,7 16,7 98,2 1,8 44,4 42, Derecho procesal y sancionador laboral 55 90,9 9,1 7, ,7 7,3 68,6 25,5 5, Gestión de equipos y habilidades directivas 6 83,3 16,7 16, ,3 16, Prácticas en Empresas ,1 22, Recursos humanos en la nueva economía Técnicas de auditoría sociolaboral ,8 43,6 12,7 1,8 4 2 Asistencia social y atención a personas dependientes Dirección internacional de recursos humanos ,3 45, Empleo Público 28 96,4 3,6 3, , ,1 4 2 Género y políticas de igualdad en las organizaciones 35 97,1 2, ,3 82,9 -- 2, Marco normativo y gestión de prevención de riesgos laborales 55 85,5 14,5 7, ,4 38,2 5,5 -- Protección social complementaria y acción social en la empresa 16 93,8 6,3 6, Relaciones laborales en la reorganización de la empresa 18 83,3 16, ,2 16,7 5,6 5,6 XX 2 Trabajo Fin de Grado (13132) (*) ,6 57,9 10,5 -- XX 2 Trabajo Fin de Grado (16105) (*) Total titulación (*) ,6 21,4 8,7 42,1 57,9 33, ,1 40,5 9,8 1,6-6 -