PROPUESTA DEL PLAN ANUAL DE MEJORA (PAM) CENTRO: E.U. DE MAGISTERIO SEDES SAPIENTIAE SAN PABLO CEU Año 2013/2014 Grado de Educación Infantil

Transcripción

1 NÁLISIS Y MEJOR PLN NUL DE MEJOR (PM) CENTRO: E.U. DE MGISTERIO SEDES SPIENTIE SN PBLO CEU ño 2013/2014 Grado de Educación Infantil DENOMINCIÓN DE L ÁMBITO DE CTUCIONES CRITERIO:1 Descripción del Título RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE INDICDORES DE EJECUCIÓN Cambio de nombre de la escuela Desde el curso académico , el centro Maria Sedes Sapientiae pasa de depender de la Diócesis de Tuy Vigo a titularidad de la Universidad CEU San Pablo. Este hecho conlleva un cambio en el nombre de dicha Escuela, puesto que en la actualidad se designa Escuela de Magisterio CEU de Vigo. Se ha intentado conseguir el cambio de nombre durante varios años desde distintas instancias y todavía hoy, no se nos ha concedido, suponiendo esto para nosotros infinidad de inconvenientes y trastornos. Por ello, planteamos este cambio como propuesta de mejora para esta Escuela, pues creemos que no supone ningún perjuicio para las otras Escuelas del Campus de Vigo. Escuela de magisterio María Sedes Sapientiae Facilitar las cuestiones administrativas y de funcionamiento Negociación con las instituciones implicadas De carácter continuo Fundación Ceu San Pablo SGIC CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) NULO RESULTDOS OBTENIDOS NINGUNO GRDO DE STISFCCIÓN BJO

2 NÁLISIS Y MEJOR CCIONES CORRECTIVS CMBIO DE NOMBRE DENOMINCIÓN DE L Mejorar y ampliar la información pública en la web de la escuela lgunos errores e información incompleta. ÁMBITO DE Escuela de magisterio Ceu de Vigo SGIC Mejora de la información pública. CTUCIONES Incorporación de la nueva información De carácter continuo RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE SGIC INDICDORES DE EJECUCIÓN Web CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS ctualización de la web DENOMINCIÓN DE L CRITERIO: 3. Competencias y Objetivos Revisar y mejorar la relación y organización de competencias e incorporación en la memoria y web. Excesivo número de competencias que conlleva una difícil aplicación.

3 NÁLISIS Y MEJOR ÁMBITO DE Revisar y mejorar las competencias CTUCIONES Revisar y mejorar las competencias 1 año RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE INDICDORES DE EJECUCIÓN Memoria CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS CRITERIO: 4. cceso y admisión de estudiantes DENOMINCIÓN DE L Nuevo Plan De cción Tutorial Horario inapropiado ÁMBITO DE Escuela de Magisterio Vigo Coordinadora del PT Mejorar los horarios para la actuación del PT CTUCIONES RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE Diseño de un nuevo plan. 1 año Coordinador del PT

4 NÁLISIS Y MEJOR INDICDORES DE EJECUCIÓN Diversas reuniones para tratar el seguimiento CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS lto Mejorables Poner más horas y mejor ajuste de horarios, más tutorías grupales (hemos asignado 3 obligatorias a lo largo del curso) e introducción de la nueva figura del lumno-tutor. DENOMINCIÓN DE L ÁMBITO DE CRITERIO: 4. cceso y admisión de estudiantes Departamento de Orientación del centro Falta de información al nuevo alumnado en algunos aspectos Escuela de Magisterio Vigo Coordinador del Departamento de Orientación Mejorar la integración de los nuevos estudiantes. CTUCIONES Orientación e información a los nuevos estudiantes acerca de cuestiones administrativas, laborales y académicas. RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE INDICDORES DE EJECUCIÓN Dirección y SGIC Reuniones CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) MEDIO

5 NÁLISIS Y MEJOR RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS Mejorables MEDIO Reuniones y presentación de este departamento a los nuevos alumnos CRITERIO: 4. cceso y admisión de estudiantes DENOMINCIÓN DE L Protocolos de reconocimiento y transferencia de créditos Falta de un coordinador de reconocimiento y transferencia de créditos ÁMBITO DE Escuela de Magisterio Vigo Comisión de trasferencia y reconocimiento de créditos Creación de la comisión CTUCIONES RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE Se planificó y organizó una nueva comisión Comisión y SGIC INDICDORES DE EJECUCIÓN Protocolos y tablas de reconocimientos CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS CRITERIO: 5. Planificación de las enseñanzas DENOMINCIÓN DE L Nuevos convenios para la movilidad del alumnado

6 NÁLISIS Y MEJOR ÁMBITO DE CTUCIONES RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE INDICDORES DE EJECUCIÓN Oferta muy limitada de países para la movilidad del alumnado. Grado de Educación Infantil Coordinador de Movilidad umentar los convenios con otros países. Se procederá a establecer un mayor número de acuerdos bilaterales con más instituciones de otros países: Italia, Francia y Turquía. Coordinador de Movilidad en el extranjero Reuniones CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS satisfactorios Se llevará a cabo una revisión anual de los programas de movilidad, analizando el nivel de alcance de los objetivos propuestos, las posibles deficiencias detectadas y el nivel de satisfacción del alumnado. DENOMINCIÓN DE L ÁMBITO DE CRITERIO: 5. Planificación de las enseñanzas Cambios de plan en la mención de udición y lenguaje Desequilibrio en la distribución cuatrimestral de las asignaturas Grado de Educación Infantil SGIC CTUCIONES Reparto más equilibrado de las asignaturas Nueva distribución de las asignaturas

7 NÁLISIS Y MEJOR 1 año RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE SGIC y coordinador del título INDICDORES DE EJECUCIÓN Memoria CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS CRITERIO: 5. Planificación de las enseñanzas DENOMINCIÓN DE L ÁMBITO DE Restituir las asignaturas optativas de religión Eliminación de las asignaturas en la memoria Escuela Magisterio Vigo Que las asignaturas formen parte del plan de estudios CTUCIONES Solicitud a las instituciones competentes nual y de carácter continuo RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE SGIC INDICDORES DE EJECUCIÓN Memoria

8 NÁLISIS Y MEJOR CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS DENOMINCIÓN DE L ÁMBITO DE CTUCIONES RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE CRITERIO: 6. Recursos humanos INDICDORES DE EJECUCIÓN Mejora en la titulación y acreditación del profesorado. Escaso número de profesores doctorados y acreditados. Escuela de Magisterio Vigo umentar el número de profesores doctorados y acreditados. Favorecer e impulsar la investigación con planes concretos para cada profesor. Dirección Nuevos doctores y profesores acreditados CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS ltos Planes concretos para cada profesor CRITERIO: 7. Recursos Materiales y servicios

9 NÁLISIS Y MEJOR DENOMINCIÓN DE L ÁMBITO DE Mejora en el funcionamiento de la plataforma Docnet y en la WIFI de la escuela Problemas de funcionamiento en DOCNET y Wifi y Escuela de Magisterio SGIC y CTUCIONES RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE Mejora las instalaciones y los recursos materiales Comunicar al departamento de Guías docentes y adaptación, los fallos detectados en el funcionamiento de Docnet y mejorar el funcionamiento de la wifi Decanatos y SGIC de la escuela INDICDORES DE EJECUCIÓN Nº de quejas recibidas. Tiempo necesario para la elaboración, revisión y aprobación de guías y Calidad Guías Docentes CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS MEDIO BJO BJO Comunicar al departamento de Guías docentes y adaptación, los fallos detectados en el funcionamiento de Docnet CRITERIO: 8 RESULTDOS PREVISTOS

10 NÁLISIS Y MEJOR DENOMINCIÓN DE L ÁMBITO DE Mejorar el grado de participación del alumnado en las encuestas Baja participación Escuela de Magisterio Vigo Tutores de cada curso umentar la participación en las encuestas por parte del alumnado CTUCIONES Responsabilizar a los tutores de cada curso de la participación en las encuestas RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE INDICDORES DE EJECUCIÓN Coordinadores de Titulación Encuestas CUMPLIMENTR SÓLO SI FUE EJECUTD (TOTL O PRCILMENTE) RESULTDOS OBTENIDOS GRDO DE STISFCCIÓN CCIONES CORRECTIVS Bajo Bajos Bajo Facilitar el horario de participación de los alumnos en las encuestas CRITERIO: 9: SISTEM DE GRNTI DE CLIDD DENOMINCIÓN DE L ÁMBITO DE Implantación del nuevo SGIC No se había implantado convenientemente Escuela de Magisterio

11 NÁLISIS Y MEJOR CTUCIONES RECURSOS/FINNCICIÓN RESPONSBLE INDICDORES DE EJECUCIÓN Equipo directivo de la escuela Implantar el nuevo SGIC Distribuir convenientemente los cargos para la recogida de evidencias relacionadas con el SGIC siguiendo el plan de trabajo distribuido a lo largo del curso 1 año Equipo directivo Resultados