Música. Licenciatura en. con orientaciones en: ejecutante, canto, dirección coral, pedagogía musical y composición

Transcripción

1 Licenciatura en Música con orientaciones en: ejecutante, canto, dirección coral, pedagogía musical y composición entro universitario donde se imparte ENRO UNIVERSIARIO DE ARE, ARQUIEURA Y DISEÑO Morelos núm. 191, entro Histórico, Ex laustro de San Agustín, Guadalajara, Jalisco, México. el Sitio en la Internet: Perfil del aspirante Licenciatura en música (ejecutante). El aspirante a cursar la Licenciatura en música con orientación en ejecutante debe ser un sujeto dotado de cualidades extremas de entonación y un sentido de sensibilidad superior ya que las obras escritas para ejecutantes en este nivel requieren de una mayor interpretación y comprensión de las frases musicales. Deberá concienciar sobre el valor que tiene cursar esta carrera y tener la disposición de transmitir de la misma manera estos conocimientos cuando así le sea solicitado. Licenciatura en música (canto). El aspirante a cursar la Licenciatura en música con orientación en canto debe ser un sujeto dotado de cualidades extremas de entonación y un sentido de sensibilidad superior ya que las obras escritas para cantantes en este nivel requieren de una mayor interpretación y comprensión de las frases musicales. Deberá concienciar sobre el valor que tiene cursar esta carrera y tener la disposición de transmitir de la misma manera estos conocimientos cuando así le sea solicitado. Licenciatura en música (dirección coral). El aspirante a cursar la Licenciatura en música con orientación en dirección coral debe contar preferentemente con intereses por la música formal y las artes en general. Deberá manifestar con anterioridad aptitudes de concentración, retención y memoria, exactitud y rapidez de respuesta, razonamiento abstracto, sentido de organización y entrega a los demás. Las actitudes que habrá de tomar serán de verdadera conciencia y respeto al patrimonio cultural y sus semejantes, valorar las estructuras, de cultura musical en cuanto a géneros, áreas, for- mas y estilos y para su selección e interpretación, aplicando el lenguaje musical, valorando concepciones estéticas respecto al contexto en el que se desenvuelve. Licenciatura en música (pedagogía musical). El aspirante a cursar la Licenciatura en música con orientación en pedagogía musical debe mostrar interés por las artes y la literatura, por la música formal y por los métodos de enseñanza. Debe poseer aptitudes de dominio del habla, de símbolos y relaciones abstractas, vocabulario y comprensión general de la lengua, coordinación auditivo motriz, atención dirigida, sentido de organización, adaptabilidad, capacidad reflexiva y analítica, consolidación en aptitudes musicales. ambién, debe mostrar actitudes de sociabilidad, conciencia y respeto al patrimonio cultural y una definida vocación por la docencia, así como manifestar el deseo abierto de compartir y transmitir sus conocimientos con paciencia, tolerancia e insistencia para satisfacer el deseo de aprendizaje de quien se lo solicite. Licenciatura en música (composición). El aspirante a cursar la Licenciatura en música con orientación en composición debe tener intereses artísticos y humanistas, preferencias musicales, técnicas, por la música formal. Debe manifestar aptitudes de razonamiento, creatividad, dominio del lenguaje, expresión escrita, dominio del símbolo de organización y estética. Debe contar con actitudes de respeto, valorar las estructuras de la cultura musical en cuanto a géneros, áreas, formas y estilos. Perfil del egresado endrá la capacidad de desempeñarse en diversos ámbitos de nuestra sociedad con la facilidad y la autoridad que adquirió a lo largo de su formación: onocimientos. ompletos en el área de su competencia. Aptitudes. De liderazgo seguridad y emprendimiento. Actitudes. De seguridad y de proposición ante los retos de su profesión. Valores. Respeto, discreción y análisis. apacidades. Intelectual, musical, desempeño profesional. Habilidades. Proyectos musicales, del pensamiento, manejo de masas y creación de programas. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 9

2 ampo de desempeño profesional Podrá desarrollarse básicamente en tres modalidades de intervención que se refieren tanto al liderazgo o enseñanza como a la ejecución y a la capacidad de participar destacadamente en grupos musicales. De esta forma la diversidad de áreas de desarrollo puede clasificarse en tres modalidades de intervención, como se muestra a continuación: Liderazgo: en esta modalidad de intervención el egresado de la Licenciatura en música podrá desempeñarse como: -Director de grupos corales. -Director de orquestas sinfónicas. -Director de grupos de cámara. -Director de bandas de música (popular o sinfónica). -Director de otros tipos de agrupaciones musicales. Enseñanza: en esta modalidad de intervención el egresado de la Licenciatura en música podrá desempeñarse como: -Docente en los niveles básico, medio o licenciatura. -Asesor de organismos dedicados a la música. -Preparador técnico de agrupaciones musicales. -Asesor para el reconocimiento y la adquisición de instrumentos musicales. -Líder de organizaciones o agrupaciones dedicadas a la música. Ejecución: en esta modalidad de intervención el egresado de la Licenciatura en música podrá desempeñarse como concertista en el instrumento estudiado o bien participando como: -Atrilista en diferentes agrupaciones musicales, como orquesta sinfónica u orquesta de cámara. -Integrante de distintas agrupaciones musicales (varios géneros). -Miembro de organizaciones dedicadas a la música tanto popular como formal. Requisitos para obtener el título Haber aprobado la totalidad de los créditos correspondientes. Haber realizado el servicio social de conformidad a la normatividad universitaria vigente. Aprobar una de las modalidades de titulación. Los demás que marca la normatividad universitaria. Plan de estudios Para obtener el título el alumno deberá cubrir los créditos conforme a la siguiente tabla: Área de formación Área de formación básica común obligatoria Área de formación básica particular obligatoria Orientación ejecutante Orientación pedagogía musical Orientación composición Orientación dirección coral Orientación canto Área de formación especializante obligatoria Orientación ejecutante Orientación pedagogía musical Orientación composición Orientación dirección coral Orientación canto Área de formación optativa abierta réditos % GUÍA DE ARRERAS ARE, ARQUIEURA Y DISEÑO

3 Área de formación Número de créditos requeridos para optar por el grado: Orientación ejecutante Orientación pedagogía musical Orientación composición Orientación dirección coral Orientación canto réditos % Musicología Área de formación básica común obligatoria - Para todas las orientaciones lave ipo réditos MU23 OALES Áreas de formación básica particular obligatoria - Para todas las orientaciones lave ipo réditos Armonía moderna I Armonía moderna II ontrapunto a voces y doble coro ontrapunto imitativo La música, períodos romántico e impresionista La música, periodos moderno y contemporáneo Música Mexicana I Música Mexicana II Análisis de las formas I Análisis de las formas II Piano complementario I Piano complementario II Piano complementario III Piano complementario IV Solfeo superior I Solfeo superior II Solfeo superior III Solfeo superior IV Inglés aplicado a la música I Inglés aplicado a la música II Inglés aplicado a la música III omputación aplicada a la música I omputación aplicada a la música II A3 A37 A3 A39 A31 A3 A312 A313 MU1 MU MU2 MU27 MU2 MU29 A3 A321 A322 A323 A32 A32 A32 PR12 PR13 OALES 12 A312 MU1 MU2 MU27 MU2 A3 A321 A322 PR12 Áreas de formación básica particular obligatoria - Orientación en ejecutante lave ipo réditos Música de cámara I MU22 A33 Música de cámara II A31 MU22 Música de cámara III MU2 A31 Música de cámara IV A31 MU2 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 1

4 Áreas de formación básica particular obligatoria - Orientación en ejecutante (continuación) lave ipo réditos Música de cámara V Música de cámara VI Práctica de repertorio I Práctica de repertorio II Práctica de repertorio III Práctica de repertorio IV Práctica de repertorio V Práctica de repertorio VI Práctica de repertorio VII Práctica de repertorio VIII Práctica orquestal I Práctica orquestal II Práctica orquestal III Práctica orquestal IV Práctica orquestal V Práctica orquestal VI Práctica orquestal VII Práctica orquestal VIII A31 A317 A31 A319 A327 A32 A329 A33 A331 A332 MU17 MU179 MU1 MU MU12 MU13 MU1 MU1 OALES A31 A31 A31 A319 A327 A32 A329 A33 A331 MU17 MU179 MU1 MU MU12 MU13 MU1 Áreas de formación básica particular obligatoria - Orientación en pedagogía musical lave ipo réditos Psicología educativa Instrumento o canto complementario I Instrumento o canto complementario II Instrumento o canto complementario III Instrumento o canto complementario IV Instrumento o canto complementario V Instrumento o canto complementario VI Instrumento o canto complementario VII Instrumento o canto complementario VIII Psicomotricidad Didáctica general Pedagogía musical comparada Práctica de docencia Producción de material didáctico creativo Análisis curricular Metodología del solfeo Metodología del canto Metodología del instrumento (cuerdas) Metodología del instrumento (alientos) Metodología del instrumento (percusiones) Metodología del instrumento (teclado) Metodología de los conjuntos corales H139 MU279 MU2 MU21 MU22 A33 A33 A33 A337 H1 H1 A33 A339 A3 A31 H191 H192 H193 H19 H19 H1 A32 OALES MU279 MU2 MU21 MU22 A33 A33 A33 A33 2 GUÍA DE ARRERAS ARE, ARQUIEURA Y DISEÑO

5 Áreas de formación básica particular obligatoria - Orientación en composición lave ipo réditos Piano complementario V MU2 Piano complementario VI MU21 Piano complementario VII A33 Piano complementario VIII A3 Metodología del solfeo H191 Metodología del canto H192 Metodología del instrumento (cuerdas) H193 Metodología del instrumento (alientos) H19 Metodología del instrumento (percusiones) H19 Metodología del instrumento (teclado) H19 Metodología de los conjuntos corales A32 OALES 3 I MU29 MU2 MU21 A33 Áreas de formación básica particular obligatoria - Orientación en dirección coral lave ipo réditos Piano complementario V MU2 Piano complementario VI MU21 Piano complementario VII A33 Piano complementario VIII A3 Práctica de repertorio I A31 Práctica de repertorio II A319 Práctica de repertorio III A327 Práctica de repertorio IV A32 Práctica de repertorio V A329 Práctica de repertorio VI A33 Práctica de repertorio VII A331 Práctica de repertorio VIII A332 Alemán aplicado a la música I A3 Alemán aplicado a la música II A3 Latín aplicado a la música I A37 Latín aplicado a la música II A3 Italiano aplicado a la música I A39 Italiano aplicado a la música II A3 Francés aplicado a la música I A31 Francés aplicado a la música II A32 anto complementario I A33 anto complementario II A3 anto complementario III A3 anto complementario IV A3 anto complementario V A37 anto complementario VI A3 anto complementario VII A39 anto complementario VIII A3 OALES MU29 MU2 MU21 A33 A31 A319 A327 A32 A329 A33 A331 A33 A3 A3 A3 A37 A3 A39 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 3

6 Áreas de formación básica particular obligatoria - Orientación en canto lave ipo réditos Piano complementario V Piano complementario VI Piano complementario VII Piano complementario VIII Práctica de repertorio I Práctica de repertorio II Práctica de repertorio III Práctica de repertorio IV Práctica de repertorio V Práctica de repertorio VI Práctica de repertorio VII Práctica de repertorio VIII Alemán aplicado a la música I Alemán aplicado a la música II Latín aplicado a la música I Latín aplicado a la música II Italiano aplicado a la música I Italiano aplicado a la música II Ensamble vocal I Ensamble vocal II Historia de la ópera I Historia de la ópera II Actuación escénica para la ópera MU2 MU21 A33 A3 A31 A319 A327 A32 A329 A33 A331 A332 A3 A3 A37 A3 A39 A3 A31 A32 H17 H17 AE17 7 OALES MU29 MU2 MU21 A33 A31 A319 A327 A32 A329 A33 A331 Área de formación especializante obligatoria - Orientación en ejecutante lave ipo réditos Instrumento I A33 Instrumento II A3 Instrumento III A3 Instrumento IV A3 Instrumento V A37 Instrumento VI A3 Instrumento VII A39 Instrumento VIII A37 Metodología del instrumento H2 OALES A33 A3 A3 A3 A37 A3 A39 Área de formación especializante obligatoria - Orientación en pedagogía musical lave ipo réditos Planeación educativa H21 Administración escolar H21 Instrucción musical en la educación básica I A371 Instrucción musical en la educación básica II A372 Prácticas instrumentales escolares A373 3 Practicas corales escolares A37 3 Dirección coral I A37 H21 A371 GUÍA DE ARRERAS ARE, ARQUIEURA Y DISEÑO

7 Área de formación especializante obligatoria - Orientación en pedagogía musical (continuación) lave ipo réditos Dirección coral II A37 A37 OALES Área de formación especializante obligatoria - Orientación en composición lave ipo réditos Fuga I MU2 1 1 Fuga II MU3 1 1 MU2 omposición I A omposición II A A377 omposición III A A37 omposición IV A3 1 1 A379 omposición V A A3 omposición VI A A31 Orquestación I A Orquestación II A3 1 9 A33 OALES 7 9 Área de formación especializante obligatoria - Orientación en dirección coral lave ipo réditos Dirección coral I A37 Dirección coral II A37 A37 Dirección coral III A3 A37 Dirección coral IV A3 A3 Dirección coral V A37 A3 Dirección coral VI A3 A37 Dirección coral VII A39 A3 Dirección coral VIII OALES A A39 Área de formación especializante obligatoria - Orientación en canto lave ipo réditos Dirección coral I A37 Dirección coral II A37 A37 anto I A391 anto II A392 A391 anto III A393 A392 anto IV A39 A393 anto V A39 A39 anto VI A39 A39 anto VII A397 A39 anto VIII A39 A397 Metodología del canto H192 Metodología del solfeo H191 OALES 9 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

8 Área de formación optativa abierta Inglés básico Inglés técnico Bibliotecología aller de ópera Investigación musical I Investigación musical II Etnomusicología écnicas de relajación aller de investigación I aller de investigación II aller de percusión lave H22 H23 H2 MU239 H23 H23 MU23 A399 H279 H2 A ipo réditos 3 GUÍA DE ARRERAS ARE, ARQUIEURA Y DISEÑO