FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO GRADO DE RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS Curso 2015/16 Asignatura: HABILIDADES DIRECTIVAS Y EQUIPOS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO GRADO DE RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS Curso 2015/16 Asignatura: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: Plan de estudios: GRADO DE RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS Denominación del módulo al que pertenece: OPTATIVIDAD ESPECÍFICA Materia: ITINERARIO: RECURSOS HUMANOS Carácter: OPTATIVA Duración: PRIMER CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 3 Horas de trabajo presencial: 30 Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 45 Plataforma virtual: moodle Curso: DATOS DEL PROFESORADO Nombre: TABERNERO URBIETA, MARIA DEL CARMEN Centro: Facultad de Ciencias de la Educación Departamento: PSICOLOGÍA área: PSICOLOGÍA SOCIAL Ubicación del despacho: Alta-F Facultad de Ciencias de la Educación ed1taurm@uco.es Teléfono: URL web: moodle _ DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno. Recomendaciones Ninguna especificada. COMPETENCIAS CB8-CE1 CE4 CE16 CB5-CE6 CE1-CE23 CE6-CE14 Capacidad para aplicar el contenido de los derechos fundamentales en el ámbito de las Relaciones Laborales. Capacidad para diseñar, implementar y evaluar políticas de integración de los trabajadores (RR. HH.) en la empresa. Capacidad para asesorar a trabajadores, empresarios e instituciones. Comprender los procesos personales y grupales subyacentes en el funcionamiento, el desarrollo y la efectividad de las organizaciones humanas. Capacidad para comprender y asesorar sobre las relaciones laborales en los supuestos de empresas en crisis. Valorar y emplear las intervenciones específicas y la planificación estrategia más correcta en el ámbito del desarrollo personal y/o grupal de la empresa, y resolución de los conflictos interpersonales. OBJETIVOS Competencias generales (académicas) 1/5 Curso 2015/16

2 - Identificar, seleccionar y aplicar estrategias de intervención - Establecer un plan de intervención a partir del diagnóstico de un caso - Definir las metas y objetivos, y elaborar planes de intervención - Aplicar estrategias y métodos de intervención. Diseñar programas integrales para la gestión de personal - Ser capaz de aplicar las principales teorías del comportamiento organizacional que justifican la intervención en los procesos organizacionales. Competencias profesionales - Conocer los procesos psicosociales que fundamentan las diferentes intervenciones organizacionales - Conocer las principales teorías de motivación laboral y diseñar programas de motivación para el aprendizaje continuo y fomentar el compromiso organizacional - Diseñar programas para detectar carencias formativas y evitar obsolescencia en el trabajo - Diseñar programas para detectar enfermedades psicosociales asociadas al trabajo y manejar riesgos laborales Competencias transversales - Reconocer y respetar la diversidad humana y comprender que las eplicaciones psicológicas pueden variar a través de poblaciones y contetos. - Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. - Mostrar un sentido crítico razonable y curiosidad intelectual sobre los factores que influyen en el comportamiento organizacional: mobing, burnout, engagement - Saber utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación con diferentes objetivos para la mejora de las habilidades profesionales (programas de gestión de personal, evaluación de competencias,...) - Evaluar la evidencia científica para sustentar las afirmaciones psicológicas y las intervenciones que se realizan. - Mostrar habilidades interpersonales y de relación profesional para el trabajo en equipos interdisciplinares disciplinares. 2/5 Curso 2015/16

3 CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos - Lecciones. En las horas de clase se aportarán las claves conceptuales y las herramientas cognitivas básicas para el dominio de los temas y el logro de las competencias - Diversidad laboral: Percepción, atribución y personalidad - Motivación - Dinámicas de grupo y equipos de trabajo - Toma de decisiones - Manejo del conflicto - Estrés y la satisfacción laboral - Comunicación organizacional - Diseño organizacional - Influencias ambientales y culturales 2. Contenidos prácticos El alumnado trabajará en simuladores de toma de decisiones y gestión de la innovación. METODOLOGÍA Aclaraciones generales sobre la metodología y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial El calendario de actividades será fleible según la dinámica de la clase y los grupos de trabajo. es presenciales Grupo Grupo completo mediano Total es de evaluación 5-5 Análisis de documentos 5-5 Estudio de casos Lección magistral 5-5 Seminario 5-5 Total horas: /5 Curso 2015/16

4 _ es no presenciales Total Búsqueda de información 5 Consultas bibliográficas 5 Ejercicios 10 Estudio 5 Problemas 10 Trabajo de grupo 10 Total horas: 45 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO Casos y supuestos prácticos - Ejercicios y problemas - Aclaraciones: La mayoría de los materiales responden a supuestos prácticos procedentes de platafirmas on-line EVALUACIÓN Instrumentos Competencias Casos y supuestos prácticos Eamen final Eposiciones CB5-CE6 CB8-CE1 CE1-CE23 CE16 CE4 CE6-CE14 Total (100%) 50% 40% 10% Nota mínima.(*) (*) Nota mínima necesaria para el cálculo de la media Calificación mínima para eliminar materia y periodo de validez de las calificaciones parciales: 5 Aclaraciones generales sobre la evaluación y adaptación metodológicas para los alumnos a tiempo parcial: Ninguna Valor de la asistencia en la calificación final: 1 Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Superar el 9.5 4/5 Curso 2015/16

5 BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: 1. Bibliografía básica: - ROBBINS, S.P. (2013): Comportamiento organizacional: conceptos, controversias y aplicaciones. Prentice-Hall. 2. Bibliografía complementaria: 2. Bibliografía complementaria: - PEIRÓ, J.M. (1990): Psicología de la organización. Madrid. UNED - ROBBINS, S.P. & Judge, T. (2013): Comportamiento organizacional (15 edición). Prentice-Hall. CRITERIOS DE COORDINACIÓN Ningún criterio introducido. CRONOGRAMA Periodo es de evaluación Análisis de documentos Estudio de casos Lección magistral Seminario Comentarios 1ª Quincena ninguno 2ª Quincena ninguno 3ª Quincena ninguno 4ª Quincena ninguno 5ª Quincena ninguno 6ª Quincena ninguno 7ª Quincena ninguno 8ª Quincena ninguno Total horas: /5 Curso 2015/16