Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa Licenciatura de Hidrobiología Foro académico AFOR-MAR 2012

Transcripción

1 Casa abierta al tiempo UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa Licenciatura de Hidrobiología Foro académico AFOR-MAR 2012 Ing. Geol. Alberto Pérez Rojas Coordinador Universidad Autónoma de Nayarit Escuela Nacional de Ingeniería Pesquera San Blas, Nayarit Mayo 2012

2 Contenido Panorama general de la docencia en la UAM-I. Indicadores de reprobación, deserción y titulación en la Licenciatura de Hidrobiología. Estrategias para atender los indicadores.

3 Introducción La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) tiene tres objetivos: 1) La formación de ciudadanos y recursos humanos especializados en las disciplinas que cultiva o que podrá cultivar. 2) La creación, apropiación, transferencia y aplicación del conocimiento. 3) La preservación y difusión de la cultura.

4 Panorama general de la docencia en la UAM-I Aspirantes admitidos y no admitidos 2012

5 (Alumnos) Primer ingreso, bajas y egreso de Licenciatura en la UAM-I

6 Primer ingreso, bajas y egreso de Licenciatura en CBS Alumnos Primer Ingreso Bajas Egresados

7 24 Trimestres cursados promedio para acreditar el plan de estudios a nivel licenciatura por generación de egreso y división CBI CSH CBS TRIMESTRES Tiem po establecido para todas las licenciaturas 11

8 Porcentaje de eficiencia terminal

9 I Introducción a la Computación Química General Biología General Matemáticas I II Fundamentos de Física Química Orgánica I Bioquímica I Matemáticas II III Fisicoquímica Biología Celular Bioquímica II Matemáticas III IV Fisiología General Bioquímica III Conceptos Integradores en Biología Bioestadística I Introducción a la Programación V Geología Métodos Introducción a la Bioestadística II Taller de Hidrobiológicos I Hidrobiología Cómputo VI Investigación Documental y Formulación de Proyectos Métodos Hidrobiológicos II Genética General Meteorología Ambientes Continentales VII Fundamentos de Taxonomía Biología de Organismos Bentónicos I (Fitobentos) Biología de Organismos Planctónicos I (Fitoplancton) Ambientes Marinos VIII Ecología General Biología de Organismos Bentónicos II (Zoobentos) Biología de Organismos Planctónicos II (Zooplancton) Ambientes Mixohalinos IX Ecología Acuática I Biología de Organismos Nectónicos I (Peces) Introducción al Manejo de Poblaciones Aspectos socioeconómicos de los recursos acuáticos X Ecología Acuática II Biología de Organismos Nectónicos II Optativa I (1) Optativa I (2) XI Flujos de Energía en Ecosistemas Acuáticos Seminario de Investigación I Optativa II (1) Optativa II (2) XII Alteración de Ecosistemas Seminario de Investigación II Procesos Evolutivos de los Ecosistemas Acuáticos Biogeografía Acuática

10 I Biología General Química General Introd a la Computación Matemáticas I II Química Orgánica I Bioquímica I Fundamento de Física Matemáticas II III Biología Celular Bioquímica II Fisicoquímica Matemáticas III IV V VI VII VIII IX Fisiología General Bioquímica III Introducción a la Programación Investigación Documental Intro a la Hidrobiología Ecología General Ecología Acuática I Genética General Aspectos Socioeconóm. Conceptos Integradores Geología Taller de Cómputo Métodos Hidrobiol. I Ambientes Continentales Meteorología Bioestadística I Bioestadística II Métodos Hidrobiol. II Ambientes Marinos Fitoplancton Fitobentos Fundamentos Taxonomía Ambientes Mixohalinos Nectónicos I Zooplancton Zoobentos Introducción al Manejo de Poblac. El plan vigente adolece de una estructura flexible que permita al alumno dar una orientación personal a su formación profesional. X Ecología Acuática II Nectónicos II Optativa I (a) Optativa I (b) XI Flujos de Energía Optativa II (a) Optativa II (b) Seminario I XII Biogeografía Acuática Alteración de Ecosistemas Procesos Evolutivos Seminario II

11 LICENCIATURAS CBS Créditos Biología Ingeniería de Los Alimentos Biología Experimental Ingeniería Bioquímica Industrial Hidrobiología Producción Animal

12 Indicadores de reprobación, deserción y titulación en la Licenciatura de Hidrobiología

13

14 Clave UEA Nombre UEA Matemáticas I Química orgánica I Fundamentos de física Matemáticas II

15 Clave UEA Nombre UEA Matemáticas I Bioquímica I Fundamentos de física Matemáticas II Matemáticas III Métodos hidrobiológicos I

16 Clave UEA Nombre UEA Matemáticas I Química orgánica I Matemáticas II Matemáticas III 2421 Genética general Métodos hidrobiológicos I Ambientes mixohalinos Flujos de energía en ecosistemas acuáticos

17 Clave UEA Nombre UEA Matemáticas I Química orgánica I Matemáticas III Fisicoquímica I Ecología acuática I Biología de organismos nectónicos I (peces)

18 Clave UEA Nombre UEA Matemáticas I Química orgánica I Matemáticas II Matemáticas III Fisicoquímica I Métodos hidrobiológicos I Biología de organismos nectónicos I (peces)

19 Clave UEA Nombre UEA Matemáticas I Química orgánica I Matemáticas II Métodos hidrobiológicos I Ecología acuática I

20 Tasa de deserción

21 Tasa de egreso / titulación

22 Situación actual (12-I) de la generación 2005-O 12 HIDROBIOLOGÍA TRIM 05-O INSC ALUM-NO-INSC BAJA-VOLUNT BAJAS-REG. ABANDONO CRED-CUB. TITULADOS 0

23 Situación actual (12-I) de la generación 2006-O HIDROBIOLOGÍA TRIM-06-O ALUMNOS INSC ALUM-NO-INSC BAJA-VOLUNT BAJAS-REG. ABANDONO CRED-CUB. TITULADOS

24 Situación actual (12-I) de la generación 2007-O HIDROBIOLOGÍA TRIM-07-O ALUMNOS INSC ALUM-NO-INSC BAJA-VOLUNT BAJAS-REG. ABANDONO CRED-CUB. TITULADOS

25 Situación actual (12-I) de la generación 2008-O HIDROBIOLOGÍA TRIM-08-O ALUMNOS INSC ALUM-NO-INSC BAJA-VOLUNT BAJAS-REG. ABANDONO CRED-CUB. TITULADOS

26 Situación actual (12-I) de la generación 200-O HIDROBIOLOGÍA TRIM - 0-O ALUMNOS INSC ALUM-NO- INSC BAJA-VOLUNT BAJAS-REG. ABANDONO CRED-CUB. TITULADOS

27 Situación actual (12-I) de la generación 20-P HIDROBIOLOGÍA TRIM--P ALUMNOS INSC ALUM-NO- INSC BAJA-VOLUNT BAJAS-REG. ABANDONO CRED-CUB. TITULADOS

28 Situación actual (12-I) de la generación 20-O HIDROBIOLOGÍA TRIM--O ALUMNOS INSC ALUM-NO-INSC BAJA-VOLUNT BAJAS-REG. ABANDONO CRED-CUB. TITULADOS

29 Situación actual (12-I) de la generación 2011-P HIDROBIOLOGÍA TRIM-11-P ALUMNOS INSC ALUM-NO-INSC BAJA-VOLUNT BAJAS-REG. ABANDONO CRED-CUB. TITULADOS

30 Estrategias para atender los indicadores

31 Acuerdos del Colegio Académico ACUERDO: de abril de 2012 Aprobación de la propuesta del Consejo Académico de la Unidad Iztapalapa, consistente en la modificación al plan y programas de estudio de la Licenciatura en Hidrobiología. La modificación de esta Licenciatura entrará en vigor en el Trimestre 2013-I.

32 Geología Química General 12 II Biogeoquímica Química Orgánica 11 Biomatemáticas I Fundamentos de Sistemática Evolución y Biogeografía Estructura y Función Celular I 11 Biomatemáticas II Diversidad Biológica I Estructura y Función Celular II 11 V Diversidad Biológica II VI III Biología General 8 Laboratorio Integral 4 34* Área de 31* orientación divisional 31* Genética 11 Inglés Intermedio I 32* Fitoplancton Biología Molecular Inglés Intermedio II 3* Zooplancton Fitobentos Biometría I Inglés Intermedio III 3* VII Zoobentos Limnología Biometría II VIII Necton I Oceanografía Ecología de Poblaciones IX Acuicultura Sistemas Estuarinos Ecología de Comunidades IV X Proyecto de investigación I XI Proyecto de investigación II XII Proyecto de investigación III Contaminación Acuática 38* Área de orientación extradivisional Manejo de Sistemas Acuáticos ÁREA DE ORIENTACIÓN: Profesional 27* 27* 27* * * * Mínimo de créditos obligatorios I

33 Trimestre 34 I 34 Geología () Química General (12) Biología General (8) Laboratorio Integral (4) 65 II 31 Biogeoquímica () Química Orgánica (11) Biomatemáticas I () III 6 31 Fundamentos de Sistemática, Evolución y Biogeografía () Estructura y Función Celular I (11) Biomatemáticas II () IV 128 V 167 VI Diversidad Biológica I () Estructura y Función Celular II (11) Diversidad Biológica II () Fitoplancton () Genética (11) Biología Molecular () Zooplancton () Fitobentos () Biometría I (11) Inglés Intermedio I () Inglés Intermedio II () Inglés Intermedio III () VII Zoobentos () Limnología () Biometría II () VIII 271 IX Necton I () Oceanografía () Ecología de Poblaciones () Acuicultura () Sistemas Estuarinos () Ecología de Comunidades () X * Proyecto de Investigación I () Contaminación Acuática () Manejo de Sistemas Acuáticos () XI 334 Proyecto de Investigación II () XII 343 Proyecto de Investigación III () * Pre-requisito 271 créditos obligatorios

34 DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS Créditos obligatorios créditos Créditos optativos 148: Créditos optativos divisionales 46 mínimo y 56 máximo. 30 % Créditos optativos extradivisionales 32 mínimo y 58 máximo. Créditos optativos de licenciatura 70 mínimo y 86 máximo.

35 CAMBIOS REALIZADOS Se incorporan al Plan y Programas de Estudio las recomendaciones contenidas en los cuatro ejes fundamentales (PODI) y los requerimientos nacionales. Se reestructura el currículo académico en torno a cinco ejes rectores: medios acuáticos, zoología, botánica, ecología y contaminación. Se reduce el número de créditos en.3 % (de 527 a 41). Se reduce el número de UEA obligatorias de 47 a 37. Se sustituyen las UEA de matemáticas I y II por biomatemáticas I y II. Se incorpora un banco importante de UEA optativas. Se reduce en 57% la seriación de UEA.

36 CAMBIOS REALIZADOS Se incorpora el aprendizaje del inglés como lengua extranjera de manera obligatoria. Se incluyen tres Proyectos de Investigación que permitirán al alumno desarrollar su proyecto en tiempo y contenido. Los alumnos recibirán atención personalizada a través de un tutor. Se favorece la movilidad de los alumnos. Se modifica el objetivo de la licenciatura y el de cada nivel estructural. Se plantea un nuevo perfil de egreso de acuerdo a la nueva trama curricular.

37 Estrategias para atender los indicadores Rendimiento Escolar en Licenciatura (2002). Estudio que incide en las causas del tiempo de permanencia de los alumnos en la UAM y que repercute en una baja eficiencia terminal. Compartiendo el saber de la docencia en la UAM-I (2005). Los estudiantes y su integración/exclusión en el ambiente universitario. Quiénes son los alumnos de Iztapalapa? Seminario -Taller del alumno y del docente universitario. Objetivo: incentivar el diálogo sobre la Universidad y sus actores. - Perfil socioeconómico más bajo en la UAM-I respecto al resto de la UAM. - Inserción laboral limitada y sin manejo institucional del proceso. Problemáticas menores de carácter personal y familiar (económico y cultural). - No obstante sus dificultades, el sujeto estudiantil conforma una personalidad fuerte de carácter.

38 Acciones Desde la Institución: se están rediseñando los mecanismos de atención a los alumnos (Archivo General de Alumnos). Se está detectando el perfil del alumno-ingreso. El examen de admisión detectará las capacidades de los futuros alumnos. Estudios socioeconómicos reales. Becas PRONABES; becas de excelencia; premios a los mejores alumnos y su reconocimiento. Se reordena la carga académica, la seriación y los horarios a fin de lograr la armonía en el proceso de formación y reducir la dosis de nervios entre los alumnos. Se ampliará la comunicación entre los alumnos, las instancias y los académicos. Desde los académicos: repensar la actividad docente con relación no solo a contenidos, sino a los tratamientos pedagógicos (programa de nuevo ingreso en la docencia). En otras divisiones se ha implantado la semana cero para cursos de regulación de matemáticas.

39 Becas PRONABES REQUISITOS: Promedio mínimo de B (8.0). Alumno regular: inscrito a tiempo completo y no deber materias. Presentar solicitud con los documentos indicados.

40 Acciones Se está impulsando la educación virtual y a distancia, con la que se espera ampliar la oferta educativa. Se esta promoviendo el mejor uso de las tecnologías de información y comunicación en apoyo a la docencia. Centros de auto-estudio para mejorar las habilidades de lectoescritura, razonamiento formal, idiomas y programas de nivelación. Se incrementa la promoción de la oferta educativa: la Expo-UAMI y la Feria de las Ciencias han sido atractivas para los aspirantes (1ª opción en su elección). Se propondrá un programa en el que participen los alumnos de posgrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de licenciatura. Programa institucional de movilidad estudiantil.

41 Carreras con más potencial en el siglo XXI Hidrobiología. De los deterioros que ocurren en el planeta, uno de los más graves tiene que ver con el impacto ambiental del agua. La atención a los seres vivos que se encuentran en los distintos cuerpos acuáticos ríos, lagos, litorales- la generación responsable de recursos sustentables provenientes del agua, así como la creación de una nueva cultura alrededor del vital líquido, ofrece a esta carrera una demanda creciente. Especial Universidades Universidades.com/noticias.asp?contenido= Noticias.prodigy.msm.com/negocios/galeria.asp?cp-documentid Autorstream.com/Presentation/ ScorpionBlack-524-las-8-carreras-con-futuro-tecnologia-escuela-estudio-carrerainteligencia-cultura-lasochocarreras-education-ppt-powerpoint/