PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA DIBUJO ARTÍSTICO II DE 2º BACHILLERATO DE ARTES

Transcripción

1 Programación del Departamento de: Dibujo 1/7 PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA DIBUJO ARTÍSTICO II DE 2º BACHILLERATO DE ARTES 1.- CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTANDARES DE APRENDIZAJE, COMPETENCIAS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2.- MEDIDAS DE APOYO Y/O REFUERZO EDUCATIVO 3.-RECUPERACIÓN DE PENDIENTES 4.- PRUEBA EXTRAORDINARIA

2 2/7 1. CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTANDARES DE APRENDIZAJE, COMPETENCIAS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CE TRO: IES LAS AMERICAS (PARLA) MATERIA: DIBUJO ARTÍSTICO II 2º BACHILLERATO EVALUACIÓ : PRIMERA EVALUACIÓ C.C. Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Instrumentos de evaluación/ criterios de calificación Bloque 1. La forma. Estudio y transformación Funciones del dibujo. Configuración de la forma. 1. Desarrolla la destreza dibuística con distintos niveles de iconicidad. 2. Interpretar una forma u objeto según sus intenciones comunicativas. 1.1.Interpreta y aplica formas u objetos atendiendo a diversos grados de iconicidad (apuntes, bocetos, croquis, ), con diferentes técnicas gráficas y según sus funciones comunicativas (ilustrativas, descriptivas, ornamentales o subjetivas), Analiza la configuración de las formas naturales y artificiales discriminando lo esencial de sus características formales, mediante la ejecución gráfica y la discusión verbal y escrita. En los ejercicios prácticos al evaluar al alumno se van a analizar: 1. Procesos: actividades de los alumnos: seriedad del planteamiento personal en las realizaciones, capacidad de pensamiento crítico, rigor en el proceso creativo individual. 2. Productos: analizar el trabajo concreto, es decir resultados: rigor en la selección de los temas, interés por conseguir la adecuada utilización de las técnicas, valoración de la parte objetiva y subjetiva de cada ejercicio. Bloque 2: La expresión de la subjetividad Los elementos básicos del lenguaje grafico-plástico (punto, línea, textura color ) como valor de expresión. Creatividad. Valoración y análisis de obras expresivas y abstractas. 1. Desarrollar la capacidad de representación de las formas mediante la memoria y retentiva visual. 2. Elaborar imágenes con distintas funciones expresivas utilizando la memoria y retentiva visual. 3. Investigar sobre la expresividad individual, con el lenguaje propio de la expresión gráficoplástica 1.1 Representa formas aprendidas mediante la percepción visual y táctil atendiendo a sus características formales esenciales Expresa sentimientos y valores subjetivos mediante la representación de composiciones figurativas y abstractas de formas y colores (funciones expresivas) Experimenta con métodos creativos de memorización y retentiva para buscar distintas representaciones mediante valores lumínicos, cromáticos y compositivos, un mismo objeto o composición Analiza de forma verbal y escrita, individual y colectivamente, obras propias o ajenas, atendiendo a sus valores subjetivos. Exámenes 20% Se dará a los alumnos apuntes sobre cada tema, siempre acompañado de diapositivas explicativas. Se realizará un examen teórico por evaluación que versará sobre las unidades programadas en cada trimestre. Habrá una prueba de dos sesiones, dividida en dos partes. Una destinada a evaluar la creatividad del alumno y otra en la que el alumno deba resolver unos problemas concretos sujetos a norma. Las dos partes tendrán la misma calificación. Esta prueba constituirá un 20% de la nota de la evaluación sumada a las calificaciones de los trabajos elaborados durante cada trimestre que supondrían el 80% restante. Los trabajos se realizarán en clase. En asignaturas eminentemente procedimentales como lo es esta materia, resulta muy importante la asistencia y disponer del material necesario para las actividades que se indiquen. El alumno deberá realizar el 100% de los ejercicios prácticos propuestos para superar la asignatura. La nota final de curso, será la media de las tres evaluaciones.

3 3/7 Trabajos del alumno 80% CE TRO: IES LAS AMERICAS (PARLA) MATERIA: DIBUJO ARTÍSTICO II 2º BACHILLERATO EVALUACIÓ : SEGU DA EVALUACIÓ C.C. Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Instrumentos de evaluación/ criterios de calificación Bloque 3. Dibujo y perspectiva Estudio y estructura del espacio y del volumen. Indicadores de profundidad. Perspectivas: frontal, lateral y aérea. 1. Representar gráficamente con diferentes niveles de iconicidad, las formas, aisladas o en una composición, el entorno inmediato, interiores y exteriores, expresando las características espaciales, de proporcionalidad, valores lumínicos y cromáticos 1.1. Comprende y representa las formas desde distintos puntos de vista Observa el entorno como un elemento de estudio gráfico y elabora composiciones cromáticas y lineales, atendiendo a las variaciones formales según el punto de vista. Exámenes 20% En los ejercicios prácticos al evaluar al alumno se van a analizar: 1. Procesos: actividades de los alumnos: seriedad del planteamiento personal en las realizaciones, capacidad de pensamiento crítico, rigor en el proceso creativo individual. 2. Productos: analizar el trabajo concreto, es

4 4/ Representa los objetos aislados o en un entorno conociendo los aspectos estructurales de la forma, posición y tamaño de sus elementos. decir resultados: rigor en la selección de los temas, interés por conseguir la adecuada utilización de las técnicas, valoración de la parte objetiva y subjetiva de cada ejercicio. Se dará a los alumnos apuntes sobre cada tema, siempre acompañado de diapositivas explicativas. Se realizará un examen teórico por evaluación que versará sobre las unidades programadas en cada trimestre. Habrá una prueba de dos sesiones, dividida en dos partes. Una destinada a evaluar la creatividad del alumno y otra en la que el alumno deba resolver unos problemas concretos sujetos a norma. Las dos partes tendrán la misma calificación. Esta prueba constituirá un 20% de la nota de la evaluación sumada a las calificaciones de los trabajos elaborados durante cada trimestre que supondrían el 80% restante. Los trabajos se realizarán en clase. En asignaturas eminentemente procedimentales como lo es esta materia, resulta muy importante la asistencia y disponer del material necesario para las actividades que se indiquen. El alumno deberá realizar el 100% de los ejercicios prácticos propuestos para superar la asignatura. La nota final de curso, será la media de las tres evaluaciones. Trabajos del alumno 80%

5 5/7 CE TRO: IES LAS AMERICAS (PARLA) MATERIA: DIBUJO ARTÍSTICO II 2º BACHILLERATO EVALUACIÓ : TERCERA EVALUACIÓ C.C. Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Instrumentos de evaluación/ criterios de calificación Bloque 4. El cuerpo humano como modelo Morfología y anatomía humana. El rostro humano. La expresividad humana. Ergonomía. Proporciones en el cuerpo humano. Bloque 5. El dibujo en el proceso creativo Posibilidades de las herramientas digitales aplicadas al dibujo, su ejecución, tratamiento y exposición. El análisis y exposición de las producciones artísticas. 1. Analizar las relaciones de proporcionalidad de la figura humana. 2. Representar la figura humana, su entorno, identificando las relaciones de proporcionalidad entre el conjunto y sus partes. 3. Experimentar con los recursos gráficoplásticos para representar el movimiento y expresividad de la figura humana. 1. Conocer y aplicar las herramientas digitales de dibujo y sus aplicaciones en la creación gráfico-plástica. 2. Valorar la importancia del Dibujo como herramienta del pensamiento y del conocimiento de su terminología, materiales y procedimientos para desarrollar el proceso 1.1. Comprende la figura humana como un elemento de estudio gráfico y expresivo, mediante la observación y reflexión de obras propias y ajenas Analiza la figura humana atendiendo a sus relaciones de proporcionalidad mediante la observación del natural o con modelos estáticos Representa la figura humana atendiendo a la expresión global de las formas que la componen y la articulación y orientación de la estructura que la define Es capaz de representar y captar el movimiento de la figura humana de forma gráfico-plástica aplicando diferentes técnicas Elabora imágenes con distintos procedimientos grafico plásticos y distintas funciones expresivas con la figura humana como sujeto Conoce y aplica las herramientas del Dibujo Artístico digital utilizando las TIC en procesos creativos Valora la importancia del Dibujo Artístico en los procesos proyectivos elaborando proyectos conjuntos con otras disciplinas artísticas o no del mismo nivel o externos. Exámenes 20% En los ejercicios prácticos al evaluar al alumno se van a analizar: 1. Procesos: actividades de los alumnos: seriedad del planteamiento personal en las realizaciones, capacidad de pensamiento crítico, rigor en el proceso creativo individual. 2. Productos: analizar el trabajo concreto, es decir resultados: rigor en la selección de los temas, interés por conseguir la adecuada utilización de las técnicas, valoración de la parte objetiva y subjetiva de cada ejercicio. Se dará a los alumnos apuntes sobre cada tema, siempre acompañado de diapositivas explicativas. Se realizará un examen teórico por evaluación que versará sobre las unidades programadas en cada trimestre. Habrá una prueba de dos sesiones, dividida en dos partes. Una destinada a evaluar la creatividad del alumno y otra en la que el alumno deba resolver unos problemas concretos sujetos a norma. Las dos partes tendrán la misma calificación. Esta prueba constituirá un 20% de la nota de la evaluación sumada a las calificaciones de los trabajos elaborados durante cada trimestre que supondrían el 80% restante. Los trabajos se realizarán en clase. En asignaturas eminentemente procedimentales como lo es esta materia, resulta muy importante la asistencia y disponer del material necesario

6 6/7 creativo con fines artísticos, tecnológicos o científicos, así como las posibilidades de las TIC. 3. Mostrar una actitud autónoma y responsable, respetando las producciones propias y ajenas, así como el espacio de trabajo y las pautas indicadas para la realización de actividades, aportando al aula todos los materiales necesarios Demuestra creatividad y autonomía en los procesos artísticos proponiendo soluciones grafico-plásticas que afianzan su desarrollo personal y autoestima Está orientado y conoce las posibilidades del Dibujo Artístico en la Enseñanzas Artísticas, Tecnológicas y Científicas con ejemplos claros y contacto directo con artistas, diseñadores, científicos y técnicos Selecciona, relaciona y emplea con criterio la terminología específica en puestas en común, de sus proyectos individuales o colectivos fomentando la participación activa y crítica constructiva Utiliza con propiedad los materiales y procedimientos más idóneos para representar y expresarse en relación a los lenguajes gráficoplásticos Mantiene su espacio de trabajo y su material en perfecto estado, aportándolo al aula cuando es necesario para la elaboración de las actividades. Trabajos del alumno 80% para las actividades que se indiquen. El alumno deberá realizar el 100% de los ejercicios prácticos propuestos para superar la asignatura. La nota final de curso, será la media de las tres evaluaciones.

7 Programación del Departamento de: Dibujo 7/7 2.- MEDIDAS DE APOYO Y/O REFUERZO EDUCATIVO La recuperación de cada bloque será independiente, y se realizará con pruebas teóricoprácticas que demuestren que los conocimientos y habilidades adquiridos son suficientes.. Los alumnos que hayan perdido la el derecho a la evaluación continua tendrán que realizar la prueba extraordinaria de Junio. 3.- RECUPERACIÓN DE PENDIENTES Al tratarse del último curso de Bachillerato, los alumnos con la asignatura pendiente del curso anterior, están obligados a asistir a clase y cursar la asignatura. 4.- PRUEBA EXTRAORDINARIA Constará de dos partes: una parte de copia del natural de un modelo propuesto y otra parte de interpretación sobre un tema. Las dos partes tendrán el mismo porcentaje en la calificación.