Energías renovables y sostenibilidad

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE Energías renovables y sostenibilidad 1. Denominación de la asignatura: Energías renovables y sostenibilidad Titulación Grado en Ingeniería de Tecnología de Caminos Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Optatividad 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Física 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Luis R. Rodríguez; Francisco Bueno, Rolando Valdés, Luis M. García

2 4.b Coordinador de la asignatura Luis R. Rodríguez 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: 4º curso. 6º y 8º semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Básica 7. Número de créditos ECTS de la asignatura: 6 8. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura Competencias Generales de Grado: CGG.01, CGG.02, CGG.03, CGG.04, CGG.05. Competencias Específicas de la Titulación: H.01,CG.01,CG05. Competencias Instrumentales: I.01,I.02, I.03, I06, I07,I08 Competencias Personales: P.0, P04, P06, P07. Competencias Sistemáticas: S01, S02, S03, S04, S08 Competencias Transversales: T.01. Competencias Académicas Generales: S01,S02,S03,S04, S08 9. Programa de la asignatura 9.1- Objetivos docentes Conocer las limitaciones de los sistemas energéticos convencionales. Conocer el concepto de sostenibilidad y la importancia del desarrollo sostenible Conocer los conceptos de ahorro y eficiencia energética. Conocer las implicaciones de la economía del hidrógeno. Conocer las ventajas energéticas del uso de las energías renovables. Conocer las ventajas medioambientales del uso de las energías renovables. Conocer los principios físicos que explican las energías renovables. Conocer los principales elementos de desarrollo de las energías renovables. Conocer las limitaciones de las energías renovables. Conocer las principales aplicaciones de las energías renovables. Conocer los métodos de dimensionado de instalaciones sencillas. Manejar equipamiento y sistemas de laboratorio concerniente a las energías - 2 -

3 renovables. Elaborar informes sobre aspectos teóricos de las energías renovables. Elaborar informes sobre la sostenibilidad Elaborar informes sobre prácticas de energías renovables Unidades docentes (Bloques de contenidos) Recursos no renovables. Procesos de transformación y centrales Energía y medio ambiente. Sostenibilidad La radiación solar La energía solar a bajas temperaturas La energía solar a temperaturas medias y altas La energía fotovoltaica La energía eólica La energía hidráulica La energía geotérmica - 3 -

4 El hidrógeno. La era del hidrógeno 9.3- Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Bent Sorensen, (2000) Renewable Energy, Academic Press, D.Rittenhouse, (1973) Nuclear Energy, Addison Wesley, E. Lorenzo, (1994) Electricidad Solar, PROGENSA, E.S. Cassedy, (2000) Prospects for Sustainable Energy, Cambridge University Press, G. Llopis; V Rodrigo, Guias de la energía Geotérmica, Dirección General de Industria, Energía y Minas. Consejería de Economía y Consumo. Comunidad de Madrid, J. Twidell; T. Weir, (1998) Renewable Energy Resources, Ed. E&FN Spon, J.A. Duffie; W.A.Beckman, (2006) Solar Engineering of Thermal Processes, Wiley, J.F. Manwell and col, (2003) Wind Energy Explained, John Wiley, J.M. Fernández, (2008) Guia completa de la energía solar térmica y termoeléctrica, A Madrid editor, José Casanova y colab, (1993) Curso de Energía Solar, Servicio de Publicaciones.Universidad de Valladolid, M. Ibáñez y col, (2005) Tecnología solar, Mundi-Prensa, Mario Ortega, (2000) Energías Renovables, Paraninfo, P. Gipe, (2000) Energía Eólica Práctica, PROGENSA, Pedro L. García y col., (2001) Tecnologías energéticas e impacto ambiental, Ed Mc Graw Hill, Peter Hoffmann, (2002) Hydrogen, Fuel Cells, and the Prospects for a Cleaner Planet, The MIT Press, S. Heier, (1998) Wind Energy Conversion Systems, J. Wiley, S. Rojas; V Martín, (1997) Centrales hidroeléctricas, S.P.Universidad de Extremadura, U.S. Department of Energy, geothermal, U.S. Department of Energy, UNESA, (1996) El Sector Eléctrico Español y el Medio Ambiente, UNESA, - 4 -

5 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA D.Rittenhouse, (1973) Nuclear Energy, Addison Wesley, 10. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Competencia relacionada Clases teóricas I01, 02, 06, 08 P04, 06, 07 S02, 03, 08 T01 A02, 05 Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas Clases prácticas (pequeño grupo) I01, 02, 03, 06, 08 P01,04, 06, 07 S01, 02, 03, 04, 08 T01 A01, 02, 03, 04, 05, Seminarios, Debates Tutorías, Realización de trabajos, Informes, Memorias y Total

6 11. Sistemas de evaluación: Procedimiento Peso en la calificación final Trabajo de curso/prueba final escrita 40 % Evaluación continua de clases teóricas y prácticas de laboratorio (no recuperable) 20 % Prácticas de laboratorio (no recuperable) 40 % Total 100 % 12. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial: Apuntes de la asignatura en la red. Bibliografía. Laboratorio de energías renovables. Visita al laboratorio de investigación en hidrógeno en Villafría del Grupo ERYMAA del Depar-tamento de Física. Tutorías individuales o en grupo. 13. Calendarios y horarios: El calendario aprobado por la Junta de Escuela de la Escuela Politécnica Superior y los horarios publicados en los tablones oficiales de la E.P.S. para el curso Idioma en que se imparte: Español - 6 -