UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Unidad Académica: Facultad de Ingeniería. Unidad Mexicali. 2. Programa (s) de estudio: (Técnico, Licenciatura): Licenciatura: Tronco común. 3. Vigencia del plan: 2008-2 4. Nombre de la Asignatura: Desarrollo humano. 5. Clave: 5056 6. Horas clase: 02 Horas taller: 02 No. de créditos: 06 7. Ciclo Escolar: 2008-2 8. Etapa de formación a la que pertenece: Básica 9. Carácter de la Asignatura: Optativa. 10. Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno
II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO El propósito de este curso, es contribuir a la formación personal y profesional del estudiante de cualquier área de la Ingeniería, al proporcionarle los conocimientos básicos que le permitan concientizarse de los problemas que afectan al desarro' lo humano y los factores que contribuyen al desarrollo de la sociedad en su conjunto, con la finalidad de que formule propuestas y proyectos que contribuyan a la solución de dichos problemas. III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO Desarrollar el crecimiento y la potencialidad del indiv duo mediante el conocimiento de si mismo y la concientización, para el funcionamiento pleno de sus capacidades en su vida personal, familiar y de trabajo. IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO
Que el estudiante plasme por escrito un plan personal de desarrollo y de vida con necesidades y metas por alcanzar Competencia: V. DESARROLLO POR UNIDADES El estudiante identificará las etapas que comprende el desarrollo humano y la influencia importante de ciertos factores para que se de éste. Contenido: Duración CAPITULO I. DESARROLLO HUMANO. ------------------------------------------------------------------------------------------- 15 horas 1.1 Que es el desarrollo humano? 1.2 Etapas del desarrollo humano 1.3 Aspectos que contribuyen al desarrollo humano 1.3.1 Económico 1.3.2 Social 1.3.3 La educación 1.3.4 La familia V. DESARROLLO POR UNIDADES
Competencia: El estudiante explicará la importancia de las relaciones humanas para su desarrollo personal, social y profesional. Contenido: CAPITULO II. RELACIONES HUMANAS. -------------------------------------------------------------------------------------------- 20 horas 2.1 El hombre como ser social 2.2 Etapas históricas de las relaciones humanas 2.3 Objetivo de las relaciones humanas 2.4 Importancia de las relaciones humanas 2.5 La comunicación como base para las relaciones humanas 2.6 Los campos de las relaciones humanas 2.5.1. Las relaciones privadas y las relaciones públicas 2.5.2. Las relaciones familiares 2.5.3. Las relaciones sociales 2.5.4. Las relaciones en los negocios, gremiales y las relaciones internacionales. 2.5.5. Las relaciones humanas en el trabajo
Competencia El estudiante jerarquizará las necesidades que le permitan lograr sus objetivos personales y profesionales Contenido: CAPITULO III. MOTIVACIÓN Y JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES. --------------------------------------------------------- 15 horas 3.1 Motivación adquirida 3.2 Motivación hacia el trabajo 3.3 Satisfactores 3.4 Teorías de la motivación 3.5.1 Jerarquía de las necesidades de Maslow 3.5.2 Teoría de la motivación de Luis Haro Leeb
V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia El estudiante identificará los factores que influyen en la calidad de vida y que le permiten vivir dignamente en sociedad. Contenido Duración CAPITULO IV. CALIDAD DE VIDA. -------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 horas 4.1 Que se entiende por calidad de vida. 4.2 Calidad de vida vs. Nivel de vida 4.3 Capacidad y bienestar 4.4 Capacidad y libertad 4.5 Capacidad y pobreza VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Este curso es teórico práctico y requiere de la participación dedicada del alumno, tanto en la realización de dinámicas grupales, exposición de temas previamente asignados, trabajos de investigación en equipo y el análisis de lecturas previamente seleccionadas. La participación del profesor se dará a través de la exposición de temas básicos, la aplicación de dinámicas grupales y la coordinación y asesoramiento en las exposiciones, ensayos y trabajos de los alumnos. VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación: Exámenes parciales: 60 % Presentación de tareas y participación 20 % Presentación de trabajo de investigación de campo sobre un problema social que afecte al desarrollo humano: 20 % Acreditación: Para la acreditación de este curso, se requiere un mínimo de 80 % de asistencia a clases, y la presentación de trabajo de investigación. Evaluación: Al término de cada unidad, se realizará un resumen por parte del maestro, y una revisión en mesa redonda, sobre los objetivos alcanzados con los estudiantes. IX. BIBLIOGRAFÍA
Básica Complementaria Fingermann Gregorio Relaciones humanas Fundamentos psicológicos y socials Edit. El Atenero, 1970 Alvarez Román Jesús Antonio Las relaciones humanas Edit. Jus, S.A., 1981 Cofer, Charles Motivación y emoción Edit. Limusa, 1999 Bolles Robert C. Teoría de la motivación Edit. Trillas, 1987 Haro Leeb, Luis Psicología de las relaciones humanas Edicol. Edit., 1983 Nussbaum, Martha y Sen Amartya Compiladores La calidad de vida Fondo de cultura económica, 1993