SÍLABO POR COMPETENCIAS FÍSICA

SÍLABO POR COMPETENCIAS FÍSICA I. DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la asignatura : Física 1.2. Semestre de estudios : 1.3. Nivel : Segundo 1.4. Duración : 18 Semanas 1.4.1. Fecha de Inicio : 1.4.2. Fecha de Término : 1.5. Número de Créditos : 03 (16 Horas cada uno) 1.6. Total de Horas semestrales : 48 : 1.7. Número de Alumnos : 1.8. Pre requisito : Matemáticas 1.9. Profesor responsable del curso : Ing. Carlos Enriquez Lapo II. SUMILLA El curso de Física Básica está ubicado en el segundo semestre de la carrera de Tecnología Agropecuaria y responde a la formación científica que debe tener el futuro Tecnólogo Agropecuario y es dictado por profesores del Departamento Académico de Ciencias. La naturaleza e importancia que tiene este curso teórico práctico en los estudiantes es que comprenda a través del desarrollo de los diferentes temas, que la física es una ciencia básica que explica los fenómenos que se presentan en la naturaleza y además contiene las leyes y principios básicos de la mecánica necesarios para el posterior desarrollo de las asignaturas de Física y de las Ciencias Básicas Comprende y desarrolla los temas siguientes: Magnitud física. Sistemas de Unidades y Sistema Internacional de Unidades. Ecuaciones dimensionales. Conversión de unidades Operaciones con cifras significativas. Representaciones en el sistema de coordenadas cartesianas en el plano. Funciones y gráficas. Cantidades vectoriales y operaciones con vectores. Fuerzas. Leyes de Newton. Equilibrio de una partícula y del cuerpo rígido. Cinemática: movimiento rectilíneo, parabólico y circular. Dinámica de la partícula. Trabajo y energía III. OBJETIVOS: GENERALES El objetivo principal de este curso es familiarizar completamente al estudiante con las leyes y principios básicos de la Física, para su aplicación a situaciones concretas que le permitan al estudiante desarrollar la habilidad de actuar y pensar como Ingeniero incentivando la reflexión, la crítica y la creatividad. ESPECÍFICOS Comprobar la veracidad de las formulas físicas, obtener fórmulas físicas empíricas a partir de datos experimentales, diferenciar magnitudes físicas escalares de las vectoriales y trabajar con algunos sistemas importantes de unidades. - Utilizar instrumentos de medida y determinar los tipos de errores que se presentan en las mediciones. - Utilizar el álgebra de los vectores a situaciones concretas. - Comprender y aplicar el concepto del movimiento y cambios de posición de los cuerpos. - Aplicar las condiciones de equilibrio a estructuras mecánicas simples. - Interpretar y aplicar las Leyes de Newton a problemas sencillos y prácticos. - Utilizar el concepto del Trabajo y la Energía en problemas prácticos y sencillos. IV. COMPETENCIAS GENERALES: Este curso, por su naturaleza, inicia la formación básica en Física y Ciencias de la Agropecuaria con el objetivo de satisfacer las exigencias en los campos de aplicación del Ejercicio Profesional Analiza, identifica y aplica las leyes de la mecánica clásica. Reconoce su importancia en la comprensión de fenómenos reales y desarrolla una actitud crítica y reflexiva cuando analiza un determinado problema

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: Clase inaugural: Presentación del Curso y del Docente El maestro explicará las competencias y el contenido del curso de acuerdo al silabo, de temas referidos a los conocimientos teóricos y de habilidades prácticas, organización de grupos, proceso de investigación y sistema de administración y evaluaciones. Unidad Temática N 1: Sistema de Unidades y Análisis Dimensional Logros de la unidad: Interpreta y discrimina las magnitudes físicas manejando apropiadamente el Sistema Internacional de Unidades y las diferentes técnicas de medición valorando la importancia de medir y su precisión. Introducción Magnitudes de la física. Prueba de entrada 1 Magnitudes fundamentales y derivadas Sistema internacional Análisis dimensional Conversión de unidades Tarea domiciliaria 2 Cifras significativas Unidad Temática N 2: Funciones y graficas Logros de la unidad: Interpreta, algoritmia y grafica funciones que relacionan magnitudes físicas. 2-3 Sistema Coordenados Grafica de funciones Función lineal: La recta Función cuadrática: La parábola. Tarea de graficas de funciones en aula. Presentación de casos. Realización de la 1ra Unidad Temática N 3: Vectores Logros de la unidad: Reconoce y discrimina las magnitudes vectoriales y escalares de las diferentes cantidades físicas en la solución de problemas específicos, realizando operaciones gráficas y analíticas con los vectores. Definición de un vector: Operaciones graficas (Suma y Resta). Componentes de un vector en el plano y el 4 espacio. Suma y resta de vectores utilizando componentes ortogonales. 5 Producto escalar y vectorial de dos vectores. Presentación de casos. Realización de la 2da Unidad Temática N 4: Equilibrio Mecánico Logros de la unidad: Formula, analiza, reconoce y valora la primera y tercera ley de Newton y destaca la importancia de identificar las fuerzas de la naturaleza.

Primera ley de Newton. Concepto de Fuerza. Fuerzas concurrentes y no 6 concurrentes. Equilibrio de una partícula. 6-7 8 Tercera ley de Newton. Diagrama de cuerpo libre. Torque o momento de una fuerza. Equilibrio de un cuerpo rígido. Realización de la 3ra Evaluación Unidades 1,2,3 y 4 Examen Parcial Unidad Temática N 5: Cinemática Logros de la unidad: Observa, describe, analiza y explica el movimiento de una partícula, siendo riguroso y cuidadoso en su descripción. Valora la importancia de las aplicaciones del movimiento en cursos posteriores de su carrera. 9 10 Movimiento unidimensional. Vectores desplazamiento, velocidad media e. Prueba de entrada instantánea, aceleración media e instantánea Representación gráfica del movimiento: posición y velocidad versus el tiempo. Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo uniformemente variado. Caída libre. Movimiento bidimensional: Movimiento de proyectiles. Movimiento circular uniforme... Test rápidos en aula.. Unidad Temática N 6: Dinámica de una partícula Logros de la unidad: Analiza, representa y aplica la segunda ley de Newton, explicando el efecto de las fuerzas que actúan sobre los cuerpos, adoptando una actitud crítica y reflexiva en la solución de un problema específico. 11 12 Segunda ley de Newton. Diagrama de cuerpo libre. Fuerza de rozamiento: estático y dinámico Segunda ley de Newton aplicada al movimiento circular uniforme. Fuerza y aceleración centrípeta.. Realización de la 4ta.. Test rápidos en aula. Unidad Temática N 7: Trabajo y energía Logros de la unidad: Reconoce, describe y clasifica la energía mecánica. Analiza y explica la conservación de la energía mecánica. Es reflexivo y crítico en la descripción del trabajo realizado por fuerzas. 13 Trabajo realizado por una fuerza Constante. Trabajo realizado por una fuerza variable. Trabajo realizado por la fuerza del resorte. Realización de la 5ta 14 Energía: energía cinética.

15 Teorema del trabajo y la energía cinética. Energía potencial gravitatoria. Energía potencial elástica. Fuerzas conservativas. Conservación de la energía mecánica El teorema del trabajo y la energía y las fuerzas no conservativas 16 Evaluación Unidades 5,6 y 7 17 Recuperación Evaluación Final. Test rápidos en aula. Realización de la 6ta EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLETACION VI. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS: Metodologia: La metodología para el desarrollo del curso es esencialmente con la participación activa del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para lo cual se desarrollaran: *Exposiciones de clases teóricas realizadas por el profesor dando una visión general, integrada y coherente de la física que deberá ser una sólida base para el entendimiento, con problemas ilustrativos. *Debates de los temas con participación del profesor y estudiantes en forma alturada, dando énfasis a la interpretación y explicación, tanto en forma individual y grupal. *Prácticas de laboratorio, se darán trabajos domiciliarios las cuales estarán de acuerdo con la programación del curso. *Consejería y consultoría. VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS: El profesor dispondrá y usará un equipo multimedia para sus exposiciones teóricas, adicionalmente una pizarra acrílica para las explicaciones complementarias: Equipos para experimentos demostrativos. Uso de multimedia. Software de Física. Pizarra. Para el rubro de prácticas, el profesor proveerá de un protocolo de práctica, y dispondrá de un ambiente de laboratorio y materiales diversos como aparatos, equipos, instrumentos, herramientas y utensilios diversos. Las materias primas serán por provistos por el estudiante. Además, tanto para las prácticas como para los seminarios, los alumnos contarán con la asesoría constante de sus profesores de práctica respectivos. VIII. REALIZACIÓN DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN: - Evaluación continua que consistirá básicamente en: La realización de pruebas parciales, de una hora de duración cada uno y serán en número de tres. (Tendrán un valor de 7.0 y de 10 preguntas cada uno) La realización de exposiciones semanales o quincenales de una hora de duración. La entrega de ejercicios realizado en casa por el alumno que será evaluado por el profesor. La realización de ejercicios en clase guiados por el profesor y evaluada la participación del alumno. Evaluación y entrega de calificaciones finales: Se realizará en el mes de Enero. Dada la naturaleza práctica del curso es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en las exposiciones y demostraciones, es de vital importancia la asistencia a clases.

El 25% de inasistencias en las clases, descalifica al alumno del curso, y será calificado con cero. Todo estudiante que no asista a un examen, será calificado con cero, salvo que justifique debidamente la inasistencia, en cuyo caso tendrá derecho a ser evaluado IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Beatriz Alvarenga-Antonio Máximo Física General 3ª Edición Harla 1995 Jerry D Wilson Física 2da Edición Prentice Hall 1997 Serway Física Tomo I 4ta Edición Mc Graw Hill 2000 Alonso Finn. Física. Vol. I. Edit. Addison-Wesley. México, 1995. Eisberg Lerner. Física: fundamentos y aplicaciones. Vol. I yii. Edit. Addison-Wesley. México, 1986. Halliday Resnick. Física para Ciencias e Ingeniería. Vol. I. Edit. CECSA. México, 1998. Leyva, N. Física I, y II. Edit. Moshera. Lima, 1999. McKelvey. Física para Ciencias e Ingeniería. Vol. I y II. Edit. Harla. México, 1986. Navarro Taipe. Física I y II. Edit. W. H. Lima, 1998. Sears Zemansky. Física Universitaria. Vol. I y II. Edit. Addison-Wesley. México, 1998. Tipler, P. Física. Vol. I y II. Edit. Reverté. Barcelona, 1998. Fishbane, P. Física. Vol. I. Prentice Hall Hispanoamericano S. A. 1a. edición. México. 1991. Serway, P. Física. Tomo I. Mc Graw Hill 4a edición México 1997. REFERENCIA EN LA WEB www.geocities.com/afisica2001 www.departamentodeciencias.com www.deciencias.net/proyectos/0cientificos/fisica_franco.htm