45415 - PRIMEROS AUXILIOS Y CUIDADOS BÁSICOS DE SALUD PROFESORES: ELÍAS ROVIRA GIL - ÁNGEL LÓPEZ GONZÁLEZ INTRODUCCIÓN El desarrollo experimentado por nuestra sociedad en las últimas décadas, unido al logro de niveles de bienestar cada vez más amplios, especialmente en el campo socio-sanitario, han hecho que la prevención de los accidentes de todo tipo (domésticos, en el tiempo de ocio, infantiles, laborales, de tráfico, etc.) haya adquirido una importancia esencial, incorporándose esta dimensión a la enseñanza tradicional de los primeros auxilios. La comunidad científica lleva cierto tiempo destacando la importancia esencial del hecho de que la población tenga conocimientos básicos sobre primeros auxilios, de forma que la intervención de los servicios de emergencia pueda ser lo más rápida posible (alerta precoz) e ir precedida de las medidas básicas de primeros auxilios, puestas en marcha por las primeras personas en llegar al lugar del accidente; en ocasiones esto puede ser fundamental para salvar una vida. Conscientes de la importancia de la enseñanza de tales técnicas desde edades tempranas y que los vehiculizadores de esas técnicas, así como los responsables de aplicarlas en caso necesario dadas las diversas situaciones de riesgo en las que se ven inmersos, son los maestros; es por lo que desde el área de Enfermería Médico-Quirúrgica de la E.U. de Enfermería de Albacete se propone a la Escuela Universitaria de Profesorado del mismo campus la impartición de esta asignatura. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Capacitar al alumno en el dominio de las técnicas, actitudes y habilidades más comunes en Primeros Auxilios. Que el alumno conozca los contenidos teóricos que justifican el empleo de dichas técnicas Motivar al futuro maestro para que sea el transmisor hacia sus futuros alumnos de los conocimientos y actitudes necesarios para conseguir una forma de vida saludable. METODOLOGÍA Las clases expositivas y activo-participativas del profesor se enriquecerán con la utilización de recursos didácticos y audiovisuales. Se estudiarán los distintos temas sirviéndose de experiencias personales, estudios de casos, trabajo en grupo, debates, presentaciones y vídeos.
Por último cada tema se complementará con unas prácticas en las que sobre pacientes simulados y maniquíes se llevarán a cabo las recomendaciones y actuaciones dadas en la teoría. EVALUACIÓN Prueba de evaluación de contenidos: El ejercicio correspondería a una batería de ítems, en la que el alumno deberá indicar la respuesta correcta. Esta prueba tendrá una calificación máxima de 10 puntos. Trabajos extraordinarios: Opcionalmente, para ofrecer la posibilidad de mejorar la puntuación obtenida en el anterior ejercicio de evaluación de contenidos, se admite presentar una memoria acerca de cómo enseñarían ellos determinados temas (de los desarrollados en la asignatura) a un grupo de niños comprendidos entre los 8 a 14 años (a elegir por el alumno). La participación, la actitud y motivación de los alumnos en el aula (asistencia a clase, participación e implicación en las prácticas), serán criterios importantes a tener en cuenta a la hora de influir, positiva o negativamente, en una nota conseguida en cualquiera de las pruebas anteriores. CONTENIDOS Capítulo 1. Socorrismo: aspectos generales 1.1. Introducción al Socorrismo 1.1.1. Concepto 1.1.2. Objetivos 1.1.3. Premisas 1.2. Pautas de actuación 1.2. 1. Proteger: Prevenir el agravamiento del accidente 1.2.2. Alertar: a los servicios de socorro 1.2.3. Socorrer 1.3. La Cadena Asistencial 1.4. Movilización de urgencia 1.5. Marco legal relacionado con el Socorrista
1.6. El Socorrista y los aspectos jurídicos 1.7. La ética del socorrista Capítulo 2. Autoprotección 2.1. El lugar de los hechos 2.2. Seguridad en la intervención 2.3. Primeros auxilios y riesgo de padecer estrés 2.4. Primeros auxilios y enfermedades transmisibles 2.5. Prevención de contagios en Socorrismo 2.6. Prevención de enfermedades transmisibles (Tétanos e inmunización, Hepatitis B, Socorrismo y SIDA) Capítulo 3. El cuerpo humano 3.1. Introducción 3.2. Anatomía general 3.2.1. La célula 3.2.2. Tejido orgánico 3.2.3. órganos y sistemas orgánicos 3.3. Los sistemas orgánicos 3.3.1. Sistema locomotor 3.3.2. Sistema circulatorio 3.3.3. Sistema linfático 3.3.4. Sistema neuroendocrino 3.3.5. Sistema respiratorio 3.3.6. Sistema digestivo 3.3.7. Sistema renal 3.3.8. Sistema genital 3.5. Los signos vitales: la comprobación de las funciones vitales
Capítulo 4. La evaluación inicial del paciente 4.1. Necesidad de un esquema de actuación 4.2. Evaluación inicial del paciente. Concepto 4.3. Desarrollo de la evaluación inicial 4.3.1 Sistemática de actuación Capítulo 5. Reanimación cardíopulmonar 5.1. Introducción a la diversidad de protocolos 5.2. Recuerdo anatomo-fisiológico del aparato respiratorio y circulatorio 5.3. Reanimación cardiopulmonar (RCP): Conceptos 5.3.1 Parada respiratoria 5.3.2 Parada cardio - respiratoria 5.3.3 Reanimación cardio - pulmonar 5.3.4 Muerte clínica y muerte biológica 5.3.5 La cadena de la supervivencia 5.3.6 Niveles asistenciales de RCP 5.3.7 Inicio y fin de las maniobras de RCP 5.4. Reanimación cardiopulmonar básica en adultos 5.5. RCP básica en pediatría 5.6. Obstrucción de las vías aéreas Capítulo 6. Hemorragias 6.1. Recuerdo anátomo-fisiológico del Sistema Cardiovascular 6.2. Hemorragias 6.3. Primeros auxilios en caso de hemorragias externas 6.4. Hemorragias internas 6.5. Primeros auxilios en caso de hemorragias internas Capítulo 7. Heridas y contusiones
7.1. La piel. Recuerdo anátomo-fisiológico básico 7.2. Heridas 7.2.1. Concepto 7.2.2. Clasificación 7.2.3. Factores de gravedad 7.2.4. Síntomas comunes a las heridas 7.2.5. Primeros auxilios ante una herida 7.2.6. Casos especiales 7.3. Contusiones 7.3. 1. Concepto 7.3.2. Clasificación Capítulo 8. Quemaduras y Urgencias por alteraciones en la Termorregulación 8.1. Quemaduras 8.1.1. Concepto 8.1.2. Clasificación 8.1.3. Factores de gravedad 8.1.4. Valoración de gravedad 8.1.5. Complicaciones 8.1.6. Primeros auxilios de quemaduras 8.1.7. Quemaduras químicas o causticaciones 8.1.8. Quemaduras eléctricas 8.2. Urgencias por fallos en la termorrégulación 8.2.1. Lesiones producidas por exposición al frío 8.2.2. Lesiones producidas por exposición al calor Capítulo 9. Traumatismo del aparato locomotor 9.1. Sistema osteoarticular: recuerdo anátomo-fisiológico básico
9.2. Lesiones más frecuentes del sistema osteoarticular 9.2.1. Fracturas 9.2.2. Esguince 9.2.3. Luxación 9.2.4. Distensión muscular 9.2.5. Material de inmovilización 9.2.6. Procedimientos para la inmovilización Capítulo 10. Traumatismos craneales y de la columna vertebral. El politraumatizado. 10.1. Sistema nervioso central: recuerdo anátomo-fisiológico básico 10.2. Traumatismos 10.3. El politraumatizado Capítulo 11. Otras situaciones de urgencia 11.1. Introducción 11.2. Dolor torácico agudo 11.3. Hipoglucemia 11.4. Dolor abdominal agudo 11.5. Alteraciones de la consciencia 11.6. Cuadros convuls'lvos 11.7. lntoxicaciones 11.8. Picaduras y mordeduras 11.8.1. Mordedura de reptiles 11.8.2. Picadura de insectos 1 1.8.3. Picaduras de arácnidos 1 1.8.4. Picaduras de animales marinos 11.9. Deshidratación 11.10. Traumatismos dentales
11.11. Cuerpos extraños Capítulo 12. Movilización y evacuación de heridos y enfermos 12.1. Movilización y evacuación de heridos y enfermos: principios de la movilización. 12.2. Evacuación de urgencia 12.3. Recogida e instalación y transporte de heridos sobre una camilla 12.4. Transporte rápido para distancias cortas (personas sin traumatismos) 12.4.1. Transporte rápido sin camilla a pocos metros 12.4.2. Transporte sin camilla a media distancia Capítulo 13. Accidentes domésticos 13.1. Introducción 13.2. Los misterios de la cocina 13.3. El dormitorio 13.4. La sala de estar 13.5. El cuarto de baño 13.6. Mi casa, un lugar seguro? 13.7. El botiquín en casa 13.8. Repasando los riesgos BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS Cruz Roja Española. Servicios Preventivos. Formación Básica en Socorros (4ª Ed.) Manual del alumno. Madrid 2001 Cruz Roja Española. Manual Cruz Roja de Primeros Auxilios (3ª ed). El país-aguilar. Madrid 2003. Departamento de Sanidad y Bienestar Social y trabajo. Diputación General de Aragon. Protocolos de Tratamiento de intoxicaciones. 1987. European Resuscitation Council Working Party. Adult advanced cardiac life support: the European Resuscitation Council Guidelines 2000. Resuscitation 2000; 46 (1-3) 1-448
Grant H, Murray R. Manual Internacional de Urgencias y rescate. Primeros Auxilios. Ed Limusina. Mexico 1990. Lee T, Newman L. Manual de Primeros Auxilios. Pearson/Alambra. Madrid 2003. López A, García C, Rovira E. Manual de reanimación Cardiopulmonar. Rol. Barcelona 1999. ed. New Jersey 1998.0Michael F, Limer D, Grant H, Murray R. Emergency Care. 8 Ministerio del Interior - DGT. Boletín informativo. Accidentes 2002. Madrid 2002. Ministerio de Sanidad y Consumo. Cuide su corazón. Madrid 1988. Ministerio de Sanidad y Consumo. Sistema Comunitario de información sobre accidentes en el Hogar y del tiempo libre. Informe 2002. Madrid 2002. Perales N. Avances en emergencias y resucitación. Vols I y II. EdikMed. Barcelona 1996, 1997. Safar P. Reanimación cardiopulmonar-cerebral. En Shoemaker WC, Ayres S, Grenvik A, Holbrook WL, eds. Tratado de medicina crítica y terápia intensiva. Buenos Aires. Editorial Médica Panamericana, 1991; 33-67 Servicio Médico de Información Toxicológica, Asociación de Fabricantes de detergentes tensoactivos y productos afines. Productos de Limpieza y Mantenimiento de uso doméstico. Medidas en caso de accidente. 1996.