Factores de la Producción Vegetal Agropecuario Biología ESPECIFICACIÓN DE LOS ÍTEMES DE PRUEBA Aprendizaje Esperado Interpretar y diferenciar los conceptos de Ecosistema, población y comunidades a través de imágenes. 1. Sonia, es la encargada del fundo de Torres de lo Alto, ella ha programado una visita de expertos que permitan evaluar la calidad del suelo del fundo. Al llegar allí, Sonia destaca lo favorable del ecosistema presente para las abejas pero que le gustaría maximizar el potencial de su terreno a través del cultivo de otras especies. Observando la imagen de arriba, podrías explicar, por qué Sonia considera que éste es un ecosistema? Debe hacer referencia a que: Ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (o integrantes vivos como los vegetales y los animales) y abióticos (componentes que carecen de vida, como por ejemplo los minerales y el agua), en la que existen interacciones vitales, fluye la energía y circula la materia.
2. Sonia, es la encargada del fundo de Torres de lo Alto, ella ha programado una visita de expertos que permitan evaluar la calidad del suelo del fundo. Al llegar allí, Sonia destaca lo favorable del ecosistema presente para las abejas pero que le gustaría maximizar el potencial de su terreno a través del cultivo de otras especies. Considerando la imagen del terreno de Sonia, cuál es la diferencia entre ecosistema y comunidad? El concepto de ecosistema aún es más amplio que el de comunidad porque un ecosistema incluye, además de la comunidad, el ambiente no vivo, con todas las características de clima, temperatura, sustancias químicas presentes, condiciones geológicas, etc. El ecosistema estudia las relaciones que mantienen entre sí los seres vivos que componen la comunidad, pero también las relaciones con los factores no vivos. Aprendizaje Esperado Interpretar e inferir imágenes de cadenas tróficas 3. La pirámide de biomasa en el sector de Puerto Octay en la décima región para el ecosistema compuesto por el zorro gris, del ratoncito oliváceo y vegetación es la siguiente:
a) En otros ecosistemas estudiados la pirámide de biomasa puede resultar invertida. Indique un a razón, de por qué es posible observar una pirámide invertida en otros casos. b) Es posible de que la pirámide invertida pueda volver a su estructura antigua? a) Si en este ecosistema hay una caza masiva de zorros, traerá consigo un aumento desmedido de los conejos, por lo tanto, disminución del pasto, lo que hace que la pirámide quede invertida. b) Esta situación es momentánea, porque la escasez de pasto hará disminuir la cantidad de conejos, adquiriendo la pirámide su forma normal. Aprendizaje Esperado Identificar, analizar e interpretar información de situaciones cotidianas 4. Don Manuel es un agricultor de la zona central, tiene 10 hectáreas de aárboles cítricos que son exportados a países asiáticos; y encontró en algunos de sus Naranjos y Limones Icerya purchasi, una cochinilla algodonosa que se alimenta de numerosas especies de plantas leñosas. Identifica una situación de tipo científica y una situación no científica Por ejemplo: Situación Científica: Don Manuel encontró la cochinilla algodonosa en sus árboles cítricos Situación no científica: Don Manuel es un agricultor que tiene exportaciones frutales a países asiáticos
5. Don Manuel es un agricultor de la zona central, tiene 10 hectáreas de árboles cítricos que son exportados a países asiáticos; y encontró en algunos de sus Naranjos y Limones Icerya purchasi, una cochinilla algodonosa que se alimenta de numerosas especies de plantas leñosas. Qué le recomiendas tú para conservar su plantación de Cítricos? A. Quemar los árboles infectados para evitar que la plaga de cochinilla algodonosa se expanda al resto del cultivo B. Introducir el insecto Rodolia cardinalis (chinita) que se alimenta de la cochinilla algodonosa (control biológico de plagas) C. Usar un insecticida altamente tóxico y efectivo en los árboles infectado D. Quemar los árboles infectados y usar un insecticida altamente tóxico como forma preventiva en el resto de los árboles. B. Introducir el insecto Rodolia cardinalis (chinita) que se alimenta de la cochinilla algodonosa (control biológico de plagas) Realizar un control biológico de la plaga es la mejor opción, el quemar los árboles que se ven infectados no significa que se extermine la plaga y usar un plaguicida puede ser nocivo y peligroso para el consumo. 6. Don Manuel es un agricultor de la zona central, tiene 10 hectáreas de árboles cítricos que son exportados a países asiáticos; y encontró en algunos de sus Naranjos y Limones Icerya purchasi, una cochinilla algodonosa que se alimenta de numerosas especies de plantas leñosas. Nombra dos ventajas y dos desventajas de la introducción de la chinita a las hectáreas de don Manuel. Ventajas: No produce daños a niveles de toxicidad para los arboles y frutos ni para el consumo humano. Evita consecuencias para el ecosistema de la bioacumulación de sustancias químicas nocivas (Plaguicida, toxinas, entre otras) Desventajas: La especie introducida para el control de la plaga, puede traer como consecuencias que se convierta en una nueva plaga. Normalmente su aplicación requiere un planteamiento y manejo más complejo, mayor seguimiento de la aplicación, y es menos rápido y drástico que el control químico.
Aprendizaje Esperado Identificar, analizar e interpretar información y gráficos de situaciones cotidianas 7. Luego de investigar en la literatura es posible evidenciar el comportamiento de la chinita y la cochinilla. Si la chinita tiene un crecimiento exponencial sobre el cultivo la cochinilla disminuye el número de individuos de la población. Gráfico A 350 300 250 200 150 100 50 0 t0 t2 t4 t6 t8 chinita Gráfico B 350 300 250 200 150 100 50 0 t0 t2 t4 t6 t8 chinita cochinilla algodone ra Cuál de las dos gráficas representa mejor la afirmación anterior? Correcta gráfico B, a medida que la presa disminuye, disminuye el numero de individuos de la población predador.
8. Del gráfico que elegiste en la pregunta anterior, agrega la línea en donde represente lo que ocurriría con los cítricos infectados de don Manuel. N individuos Tiempo 350 300 250 200 150 100 50 0 t0 t2 t4 t6 t8 chinita cochinilla algodonera cítricos infectados Un gráfico que demuestre que a medida que disminuye la plaga, disminuyen los cítricos infectados Aprendizaje Esperado Identificar, analizar e interpretar información de situaciones cotidianas 9. Desde los tiempos colonizadores se ha utilizado a la fauna silvestre con mayor intensidad para la economía humana. En ese entonces había un total desconocimiento respecto al rol de estos animales en los ecosistemas en que participaban. A la cacería de zorros, chingues, guanacos y pumas, principalmente para la venta de sus pieles, se agregó la introducción de especies exóticas (es decir que no son nativas de la región), todo lo cual produjo graves desequilibrios en dichos ecosistemas. El caso más conocido corresponde a la introducción de conejos en Tierra del Fuego a mediados del siglo pasado (XIX). Esta acción, sumada a la fuerte disminución de la población natural de zorros culpeo por la cacería, provocó una plaga de conejos que comenzó a reducir la vegetación natural, compitiendo con los rebaños de ovejas que se estaban criando en dichos campos. Frente a esto, aparte de la caza directa de los conejos, se introdujo al zorro gris como predador natural de este tipo de especies, pero luego de
dos años (sin lograr una evaluación del efecto de este predador) Finalmente, se introdujeron conejos con una enfermedad viral llamada Mixomatosis, la que luego de una larga agonía provoca la muerte de estos animales. En la actualidad, a través de este último medio, se mantienen controladas las poblaciones de conejos en toda la región, ya que actúa a ciertos niveles de aumento de población de los mismos. Qué condiciones favorecieron el crecimiento poblacional de los conejos en tierra del fuego? Qué ocurrió con el ganado local? Cómo se logró controlar la plaga de conejos en tierra del fuego? Favoreció el crecimiento poblacional del conejo la caza del zorro culpeo. Comenzó a competir con el conejo por el alimento. Con la introducción de conejos con una enfermedad viral llamada Mixomatosis Aprendizaje Esperado Identificar, analizar e interpretar información de situaciones cotidianas 10. La isla de Los Lobos, ubicada al sur de este país se encuentra protegida por su belleza natural. Algunos habitantes de la isla están interesados en llevar algunas especies de aves exóticas puesto que es una práctica habitual la observación de pájaros en medio natural. Antes de introducir una especie exótica a un ecosistema, se debe considerar: I. Tasa de reproducción II. Predador natural III. Alimentación de la especie exótica Evaluar efecto de la especie exótica Selecciona los factores correspondientes A. I, II y IV B. I y IV C. II, III y IV D. I, II, III y IV D. I, II, III y IV
11. Don Mario, un agricultor de la zona, tiene un terreno de 20 hectáreas con cultivo de porotos (Phaseolus vulgaris). El está muy preocupado porque encontró abundante la planta Correhuela (Convolvulus arvensis) entre su plantación. Por qué razón Don Mario se encuentra tan preocupado de encontrar Correhuela en su cultivo? La correhuela es una maleza que actúa como plaga en el cultivo. Para mantener el cultivo de porotos, cuál de las siguientes opciones de manejo le recomendarías a don Manual? I. Introducir una especie X para que se alimente de las malezas. II. Introducir un enemigo natural específico de la maleza en cuestión. III. Poner en práctica el control de la plaga lo antes posible, ya que la maleza compite con el cultivo de Phaseolus vulgaris por los nutrientes y la luz. A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo III D. II y III D. II y III 12. Don Mario se plantea la opción de utilizar algún tipo de herbicida en su cultivo. Para ello, ha consultado a dos especialistas en el tema. El especialista 1 le recomienda el uso de un herbicida que controle la plaga ya que son de tipo selectivo, es decir, sólo tendrá efecto solo en la mala hierba. El especialista 2 en cambio, le recomienda el no uso de un herbicida para controlar la plaga que al ser un terreno extenso elimine indiscriminadamente la mala hierba y el cultivo. Nombra al menos un argumento que defienda la afirmacion de estos especialistas. Como a y b son correctas, se debe incorporar un argumento de tipo científico.
Aprendizaje Esperado Relacionar los eslabones de las tramas y cadenas tróficas con las sustancias químicas nocivas valorando la protección al ecosistema. 13. Doña Matilde quiere cultivar trigo en sus tierras, sin embargo tiene miedo de que sus cultivos sean atacados por el pulgón de trigo (Schizaphis graminun), ya que éste se encuentra expuesto al ataque de plagas desde la siembra a la cosecha. Los pulgones provocan daños directos e indirectos a las plantas que se traducen en disminuciones del rendimiento. El primer tipo de daño se genera por la incorporación de saliva tóxica y la extracción de grandes cantidades de savia, lo que provoca clorosis, manchas y muerte de hojas. El segundo tipo de daño se observa cuando pulgones presentes en el cultivo son transmisores de virus. Sin embargo Don José, su vecino, le dice que no se preocupe ya que él tiene en sus terrenos cultivos de alfalfa que permiten que se críen las chinitas (Eriopis connexa) que se alimenta de este pulgón. Según el texto: A que le teme Doña Matilde? Qué daños provoca el pulgón de trigo (Schizaphis graminun)? Qué papel cumple la chinita? Cuál es la hipótesis de Don José? En que se sustenta la hipótesis de Don José para ser comprobada? Doña Matilde teme que si planta trigo, éste sea destruido por el pulgón de trigo. Los pulgones provocan daños directos e indirectos a las plantas que se traducen en disminuciones del rendimiento. El primer tipo de daño se genera por la incorporación de saliva tóxica y la extracción de grandes cantidades de savia, lo que provoca clorosis, manchas y muerte de hojas. La chinita es un predador natural del pulgón de trigo que es su controlador biológico. La hipótesis de don José sería el pulgón de trigo (Schizaphis graminun) será controlado por su predador natural la chinita (Eriopis connexa). La hipótesis de don José se sustenta en que al tener un cultivo de alfalfa cercano al terreno de Doña Matilde, la alfalfa favorece el crecimiento poblacional de los enemigos naturales del pulgón, en este caso la chinita que depreda a la plaga en cuestión, por lo cual mantendría controlada la población del pulgón de trigo.
Mientras investigaba Jaime sobre el efecto de las plagas de la zona. Encontró un informe de un empleado anterior que explicaba que lo que ocurria en este caso era lo que se denomina el efecto Tomy Jerry. Para poder comprender la relación Predador. Realice la gráfica que represente este modelo. n Tiempo 14. El abuelo de Martín es un agricultor de lechugas que comercializa sus productos en la Vega Central. Y detectó en el cultivo TRIPS (Frankliniella occidentalis) Se trata de una de las plagas que causa mayor daño al cultivo de la lechuga, pues es transmisora del virus del bronceado del tomate (TSWV). La importancia de estos daños directos (ocasionados por las picaduras y las hendiduras de puestas) depende del nivel poblacional del insecto (aumentando desde mediada la primavera hasta bien entrado el otoño). Normalmente el principal daño que ocasiona al cultivo no es el directo sino el indirecto transmitiendo el virus TSWV. La presencia de este virus en las plantas empieza por provocar grandes necrosis foliares, y rápidamente éstas acaban muriendo. El TRIPS Frankliniella occidentalis mide de 1 1.5 mm de longitud, es alargado y con color variable desde blanco amarillento a marrón, siendo más oscuro en invierno y más claro en verano. Los huevos de 0.2 mm de tamaño se localizan debajo del tejido vegetal, por tanto no son visibles a simple vista. Las larvas son ápteras y las ninfas no se alimentan y son poco móviles. Esta plaga se encuentra también en las malas hierbas localizadas en los márgenes del cultivo. Sobre diferentes cultivos se localizan de manera espontánea algunos artrópodos depredadores de F. occidentalis, destacando un insecto del género Orius y los ácaros del
grupo de los Fitoseidos. Resulta efectivo plantar en los márgenes de la parcela algunas plantas por la que estos insectos muestran una especial predilección, como es el caso de las habas o alcachofas. También se puede evitar el uso de material vegetal contaminado, desplazar los cultivos de lechuga en el tiempo para no coincidir con poblaciones altas de trips y eliminar las malas hierbas y restos vegetales antes de la plantación, colocar trampas para detectar la presencia de los primeros individuos. Otro método para combatir es la química, teniendo en cuenta los residuos sobre el cultivo y la aparición de resistencias en la plaga. Cuál es el rubro del Abuelo de Martín? Cuál es la problemática del Abuelo de Martín? Cuál es el daño directo e indirecto del TRIPS? Identifica dos situaciones científicas en el texto. Construya dos hipótesis para el caso del abuelo de Martín. El cultivo de lechuga que comercializa en la Vega Central. La Problemática es su cultivo de lechugas encontró una plaga de TRIPS Daños directos (ocasionados por las picaduras y las hendiduras de puestas) Daños indirecto la transmisión del virus TSWV Las situaciones científicas son: 1. Detectar en el cultivo de lechugas el TRIPS 2. La presencia del virus TSWV en las plantas empieza por provocar grandes necrosis foliares. Hipótesis: El insecticida A deja menos residuos tóxicos que el herbicida B en el cultivo de lechugas. Todo insecticida utilizado produce la Bioacumulación de toxinas perjudiciales para el cultivo.
3. Si al planteamiento del problema del abuelo de Martín, nos planteamos la Hipótesis: El manejo Biológico es más efectivo que el manejo cultural Ordene los enunciados para tener una propuesta de trabajo para comprobar esta hipótesis. I. Tener dos invernaderos pequeños en las mismas condiciones II. Tener seis invernaderos pequeños en las mismas condiciones III. La mitad de los invernaderos serán para el manejo Biológico y la otra mitad para el manejo cultural IV. Sembrar semillas de lechugas en todos los invernaderos V. Trasplantar lechugas en todos los invernaderos VI. Simular condiciones de las lechugas en los invernaderos (luz, agua, nutrientes, malezas, utensilios etc.) VII. Introducir en los invernaderos el mismo número de individuos de TRIPS VIII. Al tiempo X llevar a cabo el manejo Biológico y Cultural en los invernaderos IX. Al tiempo X+1 revisar los cultivos y comparar resultados. A. I, III, IV, VI, VII, VIII y IX B. I, III, V, VI, VII, VIII y IX C. II, III, V, VI, VII, VIII y IX D. Ninguna de las anteriores A. I, III, IV, VI, VII, VIII y IX 4. La señora Camila tiene un huerto de tomates en el patio de su casa que comercializa en la verdulería del barrio. Hace unos días encontró en su cultivo orugas de Lepidópteras o mariposas, los daños de esta especie son causados por las larvas al alimentarse de hojas y frutos. La señora Camila quiere manejar la plaga de las larvas, pero sin la bioacumulación de sustancias químicas nocivas. Cuál es el daño causado por las orugas? Qué son las orugas de Lepidópteras? El daño es causado por las larvas de lepidópteras que se alimentan de hojas y frutos del cultivo. Las orugas de lepidópteras son insectos, que en el cultivo de tomates actúan como plagas
5. De las afirmaciones siguientes Cuál o cuáles le recomendarías tú para el manejo de control de la plaga de orugas en la huerta de tomates de la señora Camila, tomando en cuenta los métodos de control de plagas (químicos, culturales y biológicos)? A. Elimina malas hierbas y restos de cultivo para que no refugien ahí SI/NO B. Usar insecticidas para orugas autorizados para su aplicación en tomate SI/NO C. Usar Bacillus thuringiensis, enemigo natural (es ecológico) SI/NO D. Dar por perdido el cultivo, quemarlo y sembrar otra variedad de tomates SI/NO En este orden SI NO SI NO 6. Supón de que la señora Camila optó por manejar la plaga eliminar las malas hierbas para que las orugas no refugien en el cultivo, al cabo de un tiempo el resultado es el siguiente: Presencia de orugas: SI, visibles en el 60% del cultivo Hojas y frutos con daños: SI, daños en un 60 % del cultivo A la vista de estos resultados la señora Camila optó por usar insecticidas para orugas autorizados para su aplicación. Crees que ésta fue la mejor decisión? Explica tus razones para estar a favor o en contra. Estoy a favor Estoy en contra Razón: Respuestas que están de acuerdo o en desacuerdo con la decisión por razones coherentes con la información dada. Por ejemplo: En desacuerdo porque la señora Camila no quería dañar el medio ambiente con productos tóxicos De acuerdo porque es al utilizar el insecticida es más rápido y la señora Camila puede comercializar sus productos.