EIE Empresa e Iniciativa GM GS Ciclos Formativos NUEVA EDICIÓN
ES0000000004036 510034_EIE_GM_22483.indd 1 El proyecto de Santillana para los Ciclos Formativos Los libros y materiales proporcionan una respuesta adecuada a los programas vigentes para Formación Profesional y dedican especial atención a los resultados de aprendizaje, es decir, a adquirir las competencias profesionales requeridas en el empleo. Son libros cercanos y sencillos, que combinan claridad expositiva y el rigor académico necesario. Los contenidos son tratados con un lenguaje CLARO, adecuado al nivel de competencia lingüística de los alumnos, con un tratamiento diferenciado para y Superior, facilitando, de esta manera, el aprendizaje. La información se presenta en unidades fáciles de estudiar y asimilar. Abundan elementos didácticos que favorecen el aprendizaje: recuadros destacados en color, esquemas, tablas, gráficos, notas de ampliación en los márgenes, etc. Para el profesor, se incluyen guías completas que le acompañarán en la consecución de los objetivos didácticos: los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación están directamente relacionados con los contenidos del libro de texto de Santillana. ES0000000004036 510034_EIE_GM_22483 Serie Activa
ES0000000004070 510067_EIE_GS_22486.indd 1 30/03/2015 11:43:11 30/03/2015 11:53:10 GM GS Material para el alumno: y Diseño claro y estructurado. Los contenidos están desarrollados inspirándonos en los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación del diseño curricular, pero ADAPTÁNDOLOS a la práctica en el aula y, en concreto, a la finalidad del módulo: elaborar el plan de empresa. El texto está escrito en segunda persona del plural con el principal objeto de acercarse al alumno y facilitar el análisis y la lectura de contenidos de forma autónoma. Esto favorece el desarrollo de la competencia de aprender a aprender y hace que el libro de texto sea un complemento excelente de las actividades del aula, así como el material adecuado para metodologías innovadoras como el flipped classroom. Las actividades por apartado de unidad y las actividades de repaso han sido diseñadas en términos de saber hacer con objeto de aplicar los conceptos relación, asociación, argumentación ES0000000004070 510067_EIE_GS_22486 Formación Profesional Serie Serie Activa Formación Profesional Serie Activa Cian Magenta Amarillo Negro Cian Magenta Amarillo Negro
Estructura de las unidades Página de inicio Diversos materiales de apoyo Se expone el contenido de la unidad y un breve texto introductorio resume sus objetivos. Esquema de la unidad. Tiene como objetivo presentar gráficamente los contenidos de la unidad a modo de resumen. Desarrollo teórico-práctico Texto teórico central. Se presentan los contenidos básicos para la resolución de los aspectos prácticos. La exposición está orientada a procedimientos: cada apartado está elaborado partiendo de los aspectos que configuran el plan de empresa. Las unidades didácticas responden de forma directa al contenido de un plan de empresa y, en concreto, al del anexo de cada unidad. Actividades de repaso. Para evaluar el aprendizaje, en esta sección se plantea una batería de actividades relacionadas fundamentalmente con los criterios de evaluación curriculares. Incluye una sección de ejercicios para los que se precisa utilizar Internet. El texto se ha ajustado al nivel del alumno, se destacan las definiciones o elementos esenciales de cada apartado y se acompaña de numerosos ejemplos convenientemente visibles. Se indican, asimismo, las claves del plan de empresa del anexo, relacionándolo de forma directa con el contenido de la unidad en cada momento. Test. Presenta un formato de prueba que permite que, tanto el alumno como el profesor, evalúen de manera rápida la asimilación de conceptos. Casos prácticos resueltos. Vinculados al desarrollo teórico, tienen como objetivo ser un ejemplo práctico resuelto paso a paso. Sirven de apoyo práctico a la explicación teórica y de enlace entre la teoría y los ejercicios propuestos (cada uno con su propio título o nombre). Proyecto de empresa Actividades. Estos ejercicios de comprensión de lo estudiado tienen como objetivo que el docente pueda evaluar, en cada apartado, el nivel de aprendizaje de sus alumnos. A lo largo del libro, en cada unidad se presenta el o los apartados del plan de empresa cuya elaboración es el objetivo final del módulo. Prepárate para la acción. Una serie de pasos guían al alumno antes de enfrentarse al apartado correspondiente del plan de empresa. Elementos de ampliación. En el margen exterior de la página se incluyen elementos de ampliación de contenido: orientaciones web, consejos, recordatorios y pequeñas ampliaciones de contenidos. Anexo. Plan de empresa. Presentamos un plan de empresa ficticio, pero dotado de todos los requisitos de uno verdadero, para que el alumno contemple la realidad de su elaboración. Elementos gráficos. Se usa una gráfica didáctica, pues entendemos que cualquier elemento gráfico que se incluya en relación al texto debe ser un claro apoyo al aprendizaje (imágenes, tablas, esquemas, gráficos, textos destacados, capturas de pantalla ). Responde, directamente, a los contenidos desarrollados en cada unidad con objeto de que el alumno tenga una guía coherente y que pueda trabajar de forma autónoma. Enlaces a otros elementos del proyecto. Referencias dirigidas a los contenidos que se incluyen en el anexo/plan de empresa de cada unidad.
Estructura de las unidades Página de inicio Diversos materiales de apoyo Se expone el contenido de la unidad y un breve texto introductorio resume sus objetivos. Esquema de la unidad. Tiene como objetivo presentar gráficamente los contenidos de la unidad a modo de resumen. Desarrollo teórico-práctico Texto teórico central. Se presentan los contenidos básicos para la resolución de los aspectos prácticos. La exposición está orientada a procedimientos: cada apartado está elaborado partiendo de los aspectos que configuran el plan de empresa. Las unidades didácticas responden de forma directa al contenido de un plan de empresa y, en concreto, al del anexo de cada unidad. Actividades de repaso. Para evaluar el aprendizaje, en esta sección se plantea una batería de actividades relacionadas fundamentalmente con los criterios de evaluación curriculares. Incluye una sección de ejercicios para los que se precisa utilizar Internet. El texto se ha ajustado al nivel del alumno, se destacan las definiciones o elementos esenciales de cada apartado y se acompaña de numerosos ejemplos convenientemente visibles. Se indican, asimismo, las claves del plan de empresa del anexo, relacionándolo de forma directa con el contenido de la unidad en cada momento. Test. Presenta un formato de prueba que permite que, tanto el alumno como el profesor, evalúen de manera rápida la asimilación de conceptos. Casos prácticos resueltos. Vinculados al desarrollo teórico, tienen como objetivo ser un ejemplo práctico resuelto paso a paso. Sirven de apoyo práctico a la explicación teórica y de enlace entre la teoría y los ejercicios propuestos (cada uno con su propio título o nombre). Proyecto de empresa Actividades. Estos ejercicios de comprensión de lo estudiado tienen como objetivo que el docente pueda evaluar, en cada apartado, el nivel de aprendizaje de sus alumnos. A lo largo del libro, en cada unidad se presenta el o los apartados del plan de empresa cuya elaboración es el objetivo final del módulo. Prepárate para la acción. Una serie de pasos guían al alumno antes de enfrentarse al apartado correspondiente del plan de empresa. Elementos de ampliación. En el margen exterior de la página se incluyen elementos de ampliación de contenido: orientaciones web, consejos, recordatorios y pequeñas ampliaciones de contenidos. Anexo. Plan de empresa. Presentamos un plan de empresa ficticio, pero dotado de todos los requisitos de uno verdadero, para que el alumno contemple la realidad de su elaboración. Elementos gráficos. Se usa una gráfica didáctica, pues entendemos que cualquier elemento gráfico que se incluya en relación al texto debe ser un claro apoyo al aprendizaje (imágenes, tablas, esquemas, gráficos, textos destacados, capturas de pantalla ). Responde, directamente, a los contenidos desarrollados en cada unidad con objeto de que el alumno tenga una guía coherente y que pueda trabajar de forma autónoma. Enlaces a otros elementos del proyecto. Referencias dirigidas a los contenidos que se incluyen en el anexo/plan de empresa de cada unidad.
ES0000000006607 567434_EIE_GS_Guia_22491.indd 1 30/03/2015 12:45:09 30/03/2015 12:48:09 GM GS Recursos para el profesorado: y Guía didáctica Contiene la programación del módulo y las programaciones de aula de cada unidad, así como el solucionario de las actividades del libro del alumno. Incluye recursos complementarios: artículos de lectura para ampliar contenidos y sobre los que trabajar aspectos de EIE, actividades de aplicación diseñadas en términos de tareas competenciales. Para cada unidad: Cuestionario tipo test diferente al del libro. Pruebas de evaluación. ES0000000006607 567434_EIE_GS_Guia_22491 Formación Profesional Guía didáctica Serie Activa Serie Activa Guía didáctica Guía Empresa e Iniciativa Formación Profesional Guía didáctica Serie Activa Guía didáctica Cian Magenta Amarillo Negro Cian Magenta Amarillo Negro
www.santillanafp.com Un punto de encuentro necesario en la red El mundo empresarial está sometido a constantes cambios que obligan al profesorado de FOL a mantenerse al día. Por esa razón, Santillana incluye, como parte de su oferta educativa, un portal web que cuenta con actividades, exámenes, material de apoyo, legislación y RECURSOS específicos para cada unidad de nuestros libros de texto que se actualizan de forma periódica. Se presentan también noticias y todo tipo de recursos aplicables y generalizables a los módulos profesionales de FOL y EIE diseñadas por y para el docente. La web también pretende ser un espacio de encuentro entre editorial, autor y comunidad educativa con la finalidad de MEJORAR SIEMPRE nuestros textos y contenidos para el aula.
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