CARTEL DIVERSIFICADO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA, PARA EL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTACIÓN Si bien es cierto somos conocedores que el área de Educación Religiosa, viene integrada a personal Social con el organizador Testimonio de la vida en la formación Cristiana pero sabemos que al trabajar este organizador, estaremos desarrollando y potenciando, el ser esencial del hombre, porque el ser humano es esencialmente religioso y desde aquí contribuir en la formación de su personalidad y en su desarrollo integral así como en la inserción de los niños y las niñas, como personas y como miembros activos de una gran familia que es la Iglesia, con la finalidad de que desde su temprana Edad vayan en camino de la auto realización (felicidad), desenvolvimiento como personas responsables, consientes, libres, felices. Para la formación de su identidad, es necesario que los estudiantes conozcan su cultura con sus tradiciones y costumbres, con sus expresiones artísticas y manifestaciones religiosas. La identificación con su propia cultura propicia que el niño pueda concebir, entender y conocer a un Jesús hijo de Dios que se encarno, nació y creció en un pueblo y en un contexto y momento histórico concreto. En el proceso de su desarrollo integral y en la interacción con el contexto que rodea a los niños y niñas, van descubriendo a un Dios presente en la historia, en la naturaleza, en sus semejantes y en todos sus seres. Esto les permite intuir y descubrir la grandeza y la sabiduría de Dios, experimentar su presencia en sus vidas y darse cuenta del amor que Él les tiene como Padre y creador, esto hace que ellos vayan estableciendo vínculos de fraternidad con la naturaleza y el entorno y se comprometan en su respeto y cuidado relacionándose armónicamente con los demás. Todos los seres humanos están llamados desde que nacen a restablecer la fraternidad universal: todos somos hermanos porque Dios es nuestro Padre y hacedor. Así mismo, en este proceso de conocimiento de Dios, los niños y las niñas van descubriendo, conociendo e identificándose con Jesucristo, hijo de Dios quien muere en la cruz y resucita para darles vida nueva, mostrando el amor del Padre por toda la humanidad. Del mismo modo, van comprometiéndose en el seguimiento de Jesucristo asumiendo cada día los valores evangélicos que Él les enseña con su vida y sus palabras, igualmente van conociendo, respetando y amando a María como madre de Dios y madre de todos los hombres. Al darse cuenta el niño y la niña que pertenece a una familia que le hado la vida humana, puede descubrir y experimentar a Dios como familia trinitaria: Padre, Hijo y Espíritu Santo y tomar conciencia que forma parte de una gran familia universal, comunidad de hermanos que es la Iglesia. Partiendo del descubrimiento y conocimiento de si mismos como seres únicos e irrepetibles, este programa curricular pretende desarrollar en los niños y niñas desde temprana edad, las capacidades innatas recibidas de su creador como: la capacidad de amar, de pensar, de decidir, la sensibilidad para percibir, admirar y disfrutar la belleza de la obra de la creación, la gratitud por todos los dones recibidos y especialmente la bondad, cuando Dios los creo vio que lo que había hecho era muy bueno, por lo tanto los seres humanos son esencialmente buenos.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS En la Educación Religiosa se debe dar una integración de la fe y de la cultura, esta es realizada por el docente en la planificación curricular y por el estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje donde se relacionan todos los aspectos de la vida con las enseñanzas de la palabra de Dios. La metodología empleada debe ser activa, personalizada, comunitaria y vivencial para favorecer la acción de Dios en la vida del niño. Hay que tener en cuenta que el descubrimiento y experiencia personal de Dios esta ligada a las experiencias que vive con el entorno social como a su crecimiento y maduración psicológica y fisiológica. El niño de 0 a 5 años pueden establecer una relación con Dios al igual que se relaciona con sus padres y su entorno. Es la edad ideal para sentar las bases de la confianza básica de la fe en Dios padre- madre buena que nos ama, como punto de partida para continuar el proceso de experiencia de Dios en la vida tiene que estar articulada al desarrollo evolutivo del niño, para que Dios sea un experiencia encarnada en la persona y no un concepto memorizado. Desde esta perspectiva proponemos algunos aspectos a tener en cuenta: De 0 a 1 año las niñas y los niños están aprendiendo a dar sus primeros pasos, partiendo de la relación que ellos tienen con sus padres o personas significativas, ese momento oportuno para iniciarles en la experiencia de que Dios es Padre- madre quien les toma de la mano para ayudarles a caminar, el que los levanta en sus caídas, aquel que está siempre cerca de ellos. Las niñas y los niños pueden ir conociendo algunas imágenes de Dios que pueden estar presentes en las imágenes y objetos que manipulan. De 1 a 2 años las niñas y los niños tienen un mayor dominio de si mismo, frente a esta experiencia se les inicia en la intuición de la libertad y autonomía que Dios les ha dado al crearlos. Se inicia la formación de la voluntad. Entre los 2 a 3 años las niñas y los niños tienen un mayor dominio motor de su cuerpo y el desarrollo del lenguaje es mayor llegando al uso de sustantivos. Partiendo de esta realidad es necesario potenciar en ellos su capacidad de admirar, de disfrutar de la obra de la creación, de experimentar a Dios presente en ella y de agradecer por lo que le rodea expresando sus vivencias de diferentes formas. Así mismo iniciarle en el sentido de pertinencia a Dios que los ama como son, los acepta y perdona sus errores. Se inicia la formación de la conciencia moral. Las niñas y los niños de 3 a 4 años han alcanzado una mayor capacidad para coordinar los movimientos y desarrollo de otras habilidades, esta experiencia les permitirá descubrir a Dios como creador que da vida a todos los seres, afirmar su identidad personal y cristiana, crecer en la confianza hacia los demás y en si mismo, básica para la confianza en Dios e iniciarse en la experiencia de la gratuidad, perdón, misericordia, compasión disfrutando de los dones recibidos. De 4 a 5 años se da una representación concreta del pensamiento, las niñas y los niños son capaces de darse cuenta de algunos de sus sentimientos, de pasar del amor egocéntrico al amor oblativo y altruista. De acurdo a esta realidad es necesario propiciar en las niñas y niños vivencias que los conduzcan crecer en su experiencia de Dios y en las practica de las virtudes y los valores de Jesús.
De 5 a 6 años las niñas y los niños han avanzado en su desarrollo biológico y psicológico, es necesario propiciarles actividades que los ayuden a crecer en su descubrimiento y experiencia de Dios, potenciando en ellos la capacidad de admiración y contemplación, de silencio y escucha, de crear y expresar su fe usando diferentes lenguajes, animarlos en la practica de virtudes y valores evangélicos e insertarlos en la experiencia y compromiso de Iglesia como comunidad de Hermanos. Las estrategias y actividades planificadas por el docente deben ofrecer a las niñas y niños la posibilidad de descubrir el mundo como creación de Dios, sentirse parte de ÉL, relacionarse con Él; es importante que las niñas y los niños sepan que tienen la misión de colaborar con Dios en la conservación y armonía de todo lo creado. En la infancia se forma la columna vertebral de la fe, se inicia la formación de la conciencia moral y la inculcación de las virtudes cristianas. En la etapa de la niñez se continúa este proceso, se afianza lo vivido y experimentando: admiración, contemplación, respeto de lo creado, desarrollando la bondad intrínseca que hay en ellas o en ellos. En el proceso de crecimiento de la fe y de la búsqueda de aprobación y seguridad en si mismos, el docente debe conducir a los participantes desde su realidad e historia personalidad, a descubrir a Dios que los ama, como son, con sus aciertos, errores y experimentar en Él la seguridad plena que nunca falla, Dios siempre esta presente, es la formación de la autoestima cristiana. El docente debe motivar e insertar a los niños en un compromiso misionero en la Iglesia propiciando actividades que les motiven a comprometerse y participara con entusiasmo buscando respuestas evangélicas a los problemas personales y sociales. Cuando los participantes son de diversas confesiones religiosas, la Educación Religiosa tiene un carácter ecuménico, Dios es el Dios de todos sin excepción, a todos llama a participar de su reino, ha servir a los demás y a vivir el proyecto de las bienaventuranzas de las obras de misericordia cuyo culmen es el mandamiento del amor. Las niñas y los niños descubren la gratuidad, grandeza, sabiduría y misericordia de Dios presente en la naturaleza y en los seres que les rodean interactuando con ellos, la creación entera hablan de su creador; aprenden a descubrir el amor y la bondad de Dios y la familia cuyos miembros se conocen, se aman, comparten el afecto recíprocamente y se comprometen; formando la imagen de Dios según que tienen de sus padres primeros educadores de en la fe de los hijos o de las personas significativas que les atienden. El docente debe de acompañar el proceso de crecimiento en la fe de los niños y niñas, especialmente con su testimonio de vida Cristiana. E la Educación en la fe no podemos olvidar dos aspectos fundamentales de la vida del Ser Humano: el juego y la fiesta, se aprende jugando, experimentando, celebrando. Las actividades programadas deben conducir necesariamente a los participantes a descubrir y experimentas la presencia de Dios en todo lo creado disfrutando con el entorno y comprometiéndose en su transformación y cuidado.
TESTIMONIO DE VIDA. A través de esta parte del organizador se busca que los principios de fe que las niñas y los niños van conociendo sean aplicados en la vida diaria que haya un divorcio entre la fe y la vida. La práctica de los valores evangélicos y virtudes cristianas en los niños tienen como punto de partida las primeras experiencias que van teniendo de Dios a medida que le van descubriendo y conociendo como padre y creador, del mismo modo parte de un acercamiento a la persona de Jesucristo y su mensaje: el evangelio. En la medida que los niños descubren los valores de Jesús y sus actitudes se van comprometiendo a vivir como Él, van asumiendo y practicando en sus actuar diario lo que aprenden, es decir se realiza la unidad entre fe y vida que se refleja en el testimonio de vida. La práctica de un valor mediante actos constantes de comportamiento llega ha convertirse en una actitud (evangélica) y por ende en una virtud. FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA. La educación en la fe de los niños esta estrechamente ligada al desarrollo evolutivo, especialmente al aspecto moral. Los niños de 0 a 5 años se ubican en l nivel pre convencional del desarrollo moral, la conciencia moral es heterónoma. El desarrollo moral está condicionado por las experiencias afectivas, personales y culturales de su entorno, pero a la vez es un proceso que coincide con el desarrollo cognitivo. Los niños van conociendo y adquiriendo lo primeros principios morales y los fundamentales de las fe interactuando con el entorno que les permite iniciarse en la construcción de su identidad y sentido de pertenencia cristianas; en este sentido, el rol del maestro y de los padres o personas significativas juega un papel decisivo en la formación de la conciencia moral de los niños porque para ellos es significativo lo que ven, escuchan y viven en relación con los adultos, estas experiencias van pasando a su mundo interior y las van haciendo suyas; esto exige a los adultos vivir coherentemente con la fe que profesan.
CARTEL DIVERSIFICADO DE RELIGIÓN PARA EL NIVEL INICIAL. EDAD: 3 AÑOS TEMA: Dios Padre nos da la vida por amor ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES 1.- Identifica a los miembros de la familia de Jesús, como ejemplo de amor, en su propio entorno familiar, demostrando obediencia y respeto, como buen hijo de Dios 2.-Reconoce a María como madre de Jesús y madre nuestra. 1.1.-Mi papá y mi mamá me aman (Jn. 5.20.21) 1.2.-Mis hermanos y familiares me aman 1.3.-Mis amigos me aman y juegan conmigo, yo debo amarlos también. 1.4.- Tengo mi papá que es papá de todos: Dios (Mt. 17,5;Lc,11,2-5) 2.1.- María madre de Jesús y madre nuestra. 1.- Identifica a los miembros de la familia de Jesús, respetando y amando a su propia familia. 2.-Reconoce que Dios le cuida y lo ama, a través de sus padres y amigos. 3.-Reconoce a María como madre de Jesús y madre nuestra. TESTIMONIO DE VIDA EN LA FORMACIÓN CRISTIANA. 3.-Reconoce a Jesús como fuente y modelo de vida, poniendo en práctica los valores de Jesús (fe, amor, respeto, solidaridad y caridad, en su vida cotidiana con todos sus hermanos. 4.- Reconoce a Jesús como su amigo. 5.-Reconoce que Dios le ha creado por amor y le ha dado un cuerpo que le permite interactuar con su entorno, demostrando así cuidado y respeto por él mismo y con los demás. 6.-Valora la aceptación de María para ser la madre de Dios. 7.-Identifica a los personajes del nacimiento en Belén Destacando a Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro 8.-Colabora con el cuidado del medio ambiente y disfruta al hacerlo porque descubre que es creación de Dios. 2.1.- Los valores de Jesús: bondad, ayuda, gratitud, compartir, solidaridad, respeto. 2.2.- Conociendo a mí amigo Jesús 3.1.- Dios me dio unos ojos para ver todas las cosas lindas que Él ha hecho (Mt.22-23; Lc.18,35) 3.2.- Dios me dio oídos y boca para oír sonidos y poder hablar (Mt.9, 32) 3.3.- Dios me dio dos piernas y dos brazos para caminar y abrazar a todos (Lc.5, 18-20) 3.4.- Dios me dio una cabeza con una mente para pensar y mandar a mi cuerpo que haga siempre cosas buenas y lindas (Gn. 1, 26-27) 1.-El ángel visita a María. 1.- Jesús nace en Belén. 5.1.-Dios quiere que cuide y respete la creación. 5.2.-Dios ha creado todo lo que existe. 1.- Reconoce los valores de Jesús a través de la parábola de la multiplicación de los panes. 2.-Reconoce a Jesús como su amigo a través de la oración. 1.- Reconoce las partes de su cuerpo aceptando, como regalo de Dios. 1.-Valora la aceptación de María para ser la madre de Dios. 2.-Identifica a los personajes del nacimiento en Belén destacando a Jesús, el hijo de Dios y amigo nuestro. 1.-Cuida y protege su medio ambiente, manteniendo limpio su aula.
CARTEL DIVERSIFICADO DE RELIGIÓN PARA EL NIVEL INICIAL. EDAD: 4 AÑOS TEMA: Dios Padre ha creado todo por amor ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TESTIMONIO DE VIDA EN LA FORMACIÓN CRISTIANA. 1.- Reconoce el templo como la casa de Dios, donde se siente un Ser único amado y escogido por Dios, y se compromete amar y ayudar a todos sus hermanos al ejemplo de Jesús. 2.- Participa en la festividad Religiosa de Señor de los Milagros 2.-Identifica a los miembros de la familia de Jesús, sintiéndose hijo amado y respetado por sus padres y se compromete ayudar, respetar con sinceridad a las personas de su entorno. 3.- Reconoce a María como madre de Jesús y madre nuestra. 4.- Elabora tarjetas alusivas a la festividad de Santa Rosa de Lima. 5.-Descubre que Dios ha creado todas las cosas por amor, por eso cuida y protege la naturaleza. 6.- Reconoce a Jesús como su amigo que lo ama y lo perdona. 6.-valora la aceptación de María para ser la madre de Dios. 7.-Identifica a los personajes del nacimiento en Belén Destacando a Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro 1.1.-Soy un ser único y diferente a los demás, porque así me escogió mi Padre Dios. 1.2.-Debo amar y ayudar a todos como nos dice Jesús (Lc. 10,25-37) 2.1.- Señor de los milagros 2.1.- Los hijos de Dios aman, como Dios los ama: perdonan, comparten, ayudan, son sinceros. (Ecl.4, 1-4; Mc.12,29-31) 3.1.-María madre de Jesús y madre nuestra. 4.1.-Conociendo a Santa Rosa de Lima. 5.1.-Dios ha creado todas las cosas (Gn 1,28-29; Gn 2,15-16). 5.2.-Dios me ha regalado la naturaleza para que sea Feliz (Gn. 1,1-25) 5.3.- Dios ha creado mi cuerpo y quiere que sea bueno y lo cuide (Gn.1,28-31; Gn.2,15-17) 6.1.-Conociendo a mi amigo Jesús. 6.2.-El ángel visita a María. 6.3.- Jesús nace en Belén. 1.-Se Reconoce como un Ser único amado por Dios a través de la oración. 2.- Participa en la festividad Religiosa de Señor de los Milagros cantando el himno de Señor de los Milagros. 1.- Se identifica como hijo de Dios, respetando y ayudando a sus Padres. 2.- Reconoce a María como madre de Jesús y madre nuestra a través de material grafico (imagen de una madre) 3.-Elabora tarjetas alusivas a la festividad de Santa Rosa de Lima, para visitar a los enfermos de su comunidad. 1.-Cuida y protege el medio ambiente sabiendo que es obra creada por Dios. 1.-Reconoce a Jesús como su amigo a través de la oración 2.-Valora la aceptación de María para ser la madre de Dios. 2.-Identifica a los personajes del nacimiento en Belén Destacando a Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro
CARTEL DIVERSIFICADO DE RELIGIÓN PARA EL NIVEL INICIAL. EDAD: 5 AÑOS TEMA: Dios Padre creador nos da la vida ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES TESTIMONIO DE VIDA EN LA FORMACIÓN CRISTIANA. 1.-Reconoce que Jesús dio la vida por nosotros y al tercer día resucito para salvarnos de nuestros pecados, participando activamente en las fiestas religiosas (pascua) de su comunidad. 3.-Reconoce que Dios está presente en su vida a través del Espíritu Santo, orando, cantando, y compartiendo con sus hermanos en las festividades religiosas de su entorno social. 4.-Practica algunos valores de Jesús: bondad, gratitud, servicio y solidaridad, respetando a sus compañeros y grupo social al que pertenece. 5.- Participa en la festividad Religiosa de Señor de los Milagros 6.- Elabora tarjetas alusivas a la festividad de Santa Rosa de Lima. 7.-Reconoce que Jesús es su mejor amigo, que lo ama y lo perdona, y siente la necesidad de comunicarse con él a través de la oración. 8.-Descubre que Dios padre ha creado todas las cosas por amor para que el hombre lo cuide y lo proteja. 6.-Valora la aceptación de María para ser la madre de Dios. 7.-Identifica a los personajes del nacimiento en Belén Destacando a Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro 1.1.-Jesús da la vida por nosotros (Mc.15,33-39; Mt.27,45-50). 1.2.-Jesús resucitado nos salva (Lc.28,5-8; Mt.28-16-19) 3.1.- El espíritu santo canta y ora en nosotros 3.2.- Los milagros de Jesús 5.1.- Señor de los milagros 6.1.-Conociendo a Santa Rosa de Lima. 7.1.-Conociendo a mi amigo Jesús. 7.2.-Dios me habla y escucho lo que me dice. (Sal.18(17)1-2; Mt.6,13-27) 7.2.-Dios me mira con cariño, trabajamos juntos (Gn.1,28-29;Lc.5,3-6) 8.1.-Dios padre creador (Gn. 1,28-29; Gn. 2,15-16) 8.2.-Los hijos de Dios aman a todos los seres de la creación y los cuidan. (Mc. 9,41;4,30-32) 6.2.-El ángel visita a María. 6.3.- Jesús nace en Belén. 1.-Participa en las fiestas religiosa de la pascua en su comunidad con cantos y oraciones. 1.-Reconoce la presencia de Dios a través de oraciones y cantos. 2.- Comparte lo que tiene con sus compañeros en el aula, al ejemplo de Jesús. 3.-Participa en la festividad Religiosa de Señor de los Milagros cantando el himno de Señor de los Milagros. 4.-Elabora tarjetas alusivas a la festividad de Santa Rosa de Lima, para visitar a los enfermos de su comunidad. 1.- Reconoce a Jesús como su amigo a través de la oración. 2.-Reconoce que Jesús lo ama y lo perdona, escuchando historias bíblicas. 1.-Descubre las obras creadas por Dios observando la naturaleza. 1.-valora la aceptación de María para ser la madre de Dios. 2.- Identifica a los personajes del nacimiento en Belén Destacando a Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro