FORMACIÓN ACADÉMICA GUÍA-TALLER PFA-01-R04 Versión 01 ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO PERIODO 03 NOMBRE: CAPACIDADES EJE TEMA Explorar Expresar Comprensión lectora DESTREZAS Consulta, Graficar, Crea Sintetizar, Proponer, Comprender Comentar, Interpretar, Socializar, Produce UNIDAD TEMÁTICA ü Relaciones con la historia y la cultura. 1. Hechos históricos en Colombia 1884-1940 SUBTEMA 1. Hegemonía conservadora v La Regeneración v La Constitución de 1886 v La guerra de los Mil Días v Perdida de Panamá TEMA SUBTEMA 2. El comienzo del siglo XX v El gobierno de Rafael Reyes v Modernización del país TEMA SUBTEMA 3. Conflictos sociales a comienzos del siglo XX v Los movimientos sociales (conflictos en el campo y en la ciudad) TEMA SUBTEMA 4. La república liberal v El gobierno de Enrique Olaya Herrera v La guerra del Perú v Obras y reformas TEMA SUBTEMA 5. Gobierno de López Pumarejo I y II v Reformas v Gobierno de Eduardo Santos v II Gobierno de López. INDICADORES DE LOGRO: Identifica los principales procesos históricos de Colombia a finales del siglo XIX. Analiza la situación de Colombia durante los primeros años del siglo XX. Identifica los procesos de modernización del país en la década de los años 20 Identifica las principales causas que dieron origen a los conflictos sociales de comienzos del siglo XX Resalta características del periodo de la república liberal y sus gobiernos. COLOMBIA 1884-1950 HEGEMONÍA CONSERVADORA Desde la Regeneración y hasta 1930, el gobierno estuvo a cargo de los conservadores. Por eso, a este período se le conoce como la Hegemonía Conservadora. Durante la hegemonía conservadora, los liberales estuvieron excluidos del poder, lo cual generó inconformidad y rivalidad entre estos dos partidos políticos. A continuación se presentaran algunos procesos vividos por el país durante el periodo conservador. LA REGENERACIÓN La solución de los conflictos originados por las guerras civiles y la elaboración de constituciones el acomodo de los diferentes partidos políticos, mantuvieron ocupados a los gobiernos de la época. Hacia 1880, el país carecía de vías de comunicación entre las regiones; los caminos sólo conducían a los puertos para enviar mercancías a otros países. La autonomía de cada estado, unida a diferentes intereses en cada región, impedía la formación de un mercado nacional: cada región utilizaba diferentes monedas de oro y plata con valores distintos. Las constantes guerras agotaban los recursos económicos del Estado.
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.2 La disolución de los resguardos, el despojo de los bienes de la iglesia y la adjudicación de títulos a enormes extensiones de terrenos baldíos, llevaron a que menos personas tuvieran la posibilidad de ser propietaria de tierras.el extremo federalismo en el gobierno del liberalismo radical, impedía la organización de la economía y la unidad de la nación. Desde 1878 surgió un grupo de conservadores y liberales que promovió un movimiento que tenía como fin la unificación y la reconstrucción del país y que se conoce como REGENERACIÓN. La mayoría de conservadores y muchos liberales moderados estaban descontentos con el gobierno radical que había impuesto el federalismo, pues veían que este sistema había aumentado la guerra civil.entre los líderes de este grupo se encontraba el político liberal RAFAEL NÚÑEZ, quien estaba convencido de que el país debía elegir entre la REGENERACIÓN o la catástrofe; por eso empezó a buscar el apoyo de los conservadores para reformar la constitución vigente, es decir, la de 1863. En 1880, Núñez es elegido presidente de la república y decide imponer un gobierno centralista con el fin de unir a todos los estados del país.núñez creó el Banco de la Nacional, elevó los impuestos a las mercancías extranjeras, impulsó la construcción de vías de comunicación y restableció los lazos entre la iglesia Católica y el Estado.Los jesuitas que habían sido desterrados por los liberales radicales, regresaron al país, pues Núñez creía que la religión católica era un punto de unión para todos los colombianos. Elegido de nuevo para el periodo de 1884-1886, Rafael Núñez es apoyado por los conservadores, y aunque busca la reconciliación con sus antiguos copartidarios, los liberales, pero no lo logro. Al finalizar 1884, los liberales inician una nueva guerra civil que Núñez gana con el apoyo conservador en 1885 convoca a un Consejo Nacional de Delegatarios de los Estados, para redactar una nueva constitución. El encargado de redactar la nueva constitución de 1886es el jefe conservador MIGUEL ANTONIO CARO. Núñez es elegido presidente por el Consejo de Delegatarios para el periodo de 886-1892, con su retiro antes de terminar el periodo, el Congreso designó como presidente a CARLOS HOLGUIN. Para el periodo 1892-1898 es elegido otra vez Rafael Núñez, pero dejó en el cargo a MIGUEL ANTONIO CARO. ACTIVIDAD N 1 1. Por qué surge la Regeneración? 2. Quiénes conformaron el grupo que impulsó la regeneración? 3. Quién fue Rafael Núñez? 4. Durante que periodos fue presidente Rafael Núñez? 5. Qué reforma hizo Rafael Núñez? 6. Qué presidentes gobernaron durante la Regeneración? 7. Por qué crees que a Rafael Núñez se le considera el regenerador? NACE LA REPUBLICA DE COLOMBIA Para ponerle fin a los proyectos llevados a cabo por los liberales radicales, los conservadores y algunos liberales decidieron regenerar la manera como se organizaba el pais. Cambios que se adelantaron en 1886, los dirigentes de la Regeneracion reorganizaron el pais, para lo cual firmaron la constitucion de 1886, que le dió al pais el nombre de REPUBLICA DE COLOMBIA, nombre que aun se mantiene. Esta nueva costitución dió inicio a una forma de organización politica conservadora. Los cambios fueron diversos, pero todos estuvieron encaminados a formar un gobierno central fuerte, de la mano de la iglesia católica. La religión católica era considerada fundamental en la unión de la nación y el buen comportamiento de la sociedad. Por eso devolvieron a la iglesia los poderes que tenían durante la colonia.
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.3 CONSTITUCIÓN DE 1886 Acabo con la autonomia regional, es decir con el federalismo, para formar una república centralista. Declaro la nación como república unitaria, centralista y los antiguos estados se organizaron en departamentos. Otorgo grandes poderes al presidente: su mandato se extendio a 6 años y podia elegir alcaldes y gobernadores. Creo un solo ejercito nacional, acabo con los ejercitos regionales. Restringio el sufragio, es decir el voto a los mayores de 21 años, que supieran leer y escribir y tuvieran propiedades. Prohibio la libertad de cultos, dejando al catolicismo como la unica religion permitida en el pais. ACTIVIDAD N 1 1. Con tus palabras explica en qué consistió la Regeneración. 2. Después de leer los cambios registrados en la constitución de 1886, responde: a. Cuáles consideras fueron los cambios más apropiados para el país? b. Cuáles es tu opinión frente a la libertad de cultos? c. Antes los alcaldes y gobernadores eran elegidos por el presidente y hoy son elegidos por el pueblo. Cuál consideras que es la forma más democrática de gobernar el país? d. En 1886 la edad para votar eran los 21 años y cumplir con algunas condiciones. Qué diferencias existen hoy? Economía de la regeneración: a diferencia del librecambio que impulsaron los liberales radicales, la Regeneración defendió el proteccionismo, es decir, fomentó medidas para proteger las mercancías nacionales. Esto se logró cobrando altos impuestos a los productos importados. Se buscaba ayudar a los talleres artesanales e impulsar la creación de fábricas. La regeneración fundó el Banco Nacional, el cual estuvo encargado de emitir billetes que circularon por todo el territorio. CRISIS DE LA REGENERACIÓN Pretender controlar de cerca los comportamientos y las ideas de los habitantes Se impusieron controles a la prensa Sacaron de la política a los dirigentes liberales. Se prohibieron las reuniones de más de tres personas en lugares públicos Se prohibió criticar las medidas políticas y económicas del gobierno. Ante esta situación de represión, se unieron liberales, artesanos y algunos conservadores que reclamaban el fin de los controles y las prohibiciones. A esto se sumó una grave crisis económica, provocada por la caída de los precios de las materias primas de exportación. El Estado incremento los impuestos que debían pagar los productos que se importaban; esto para cubrir los gastos (mantener el ejército, obras públicas, etc.). Esta situación afectó a campesinos, productores y comerciantes. Las condiciones de vida de los habitantes de la Republica de Colombia fueron muy difíciles en ese momento. LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS En medio de la crisis y de las luchas entre los partidos, se desató una fuere guerra civil, llamada la guerra de los mil días, que fue un enfrentamiento militar entre liberales y conservadores. Esta guerra fue iniciada como una rebelión de liberales en contra del gobierno conservador y se prolongó entre 1898 y 1902. Dejó muchísimos muertos, provocó el abandono de los cultivos y paralizó la economía. Con esta guerra, Colombia finalizó un siglo de fuertes discusiones y cambios en la forma de gobierno, un siglo en el que se fue definiendo el país y su nacionalidad. Pero a pesar de haber pasado 80 años de vida independiente, la mayoría de la población siguió viviendo en difíciles condiciones sociales y económicas. ACTIVIDAD N 2 1. Cuál es problema de tener un gobierno que imponga algunos controles en la prensa y prohíba la crítica frente a su gobierno y las reuniones de personas?
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.4 2. En qué consistió el proteccionismo promovido por la Regeneración? Consideras que fue positivo o negativo para el país? 3. Elabora un dibujo ilustrativo de la guerra de los mil días. 4. Con la explicación de la docente complete el siguiente diagrama de ideas. Situación de Colombia a principios del siglo XX. Pleno conflicto. Guerra de los mil días. CONSECUENCIAS ECONÓMICO SOCIAL 5. Uno de los principales transportes del siglo XX fue le ferrocarril. Hoy en día, cuál sería la importancia de este medio de transporte? Elabora un dibujo. 6. Para la próxima clase elabora el mapa de América. (pinta de un color diferente a Panamá). 7. Investiga la importancia del canal de Panamá y cuéntaselo a un compañero. 8. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: Excluidos, Hegemonía, perpetuidad, expropiar, represión. LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS Miguel Antonio Caro asumió el cargo de presidente en 1892. Durante su gobierno se tomaron medidas contra la libertad de prensa, como el cierre de periódicos y el destierro de los opositores del gobierno, lo que generó, junto con la crisis económica por la baja en los precios del café, gran descontento. Desde 1886hasta comienzos del siglo XX, no hubo ningún presidente del partido liberal y este partido sólo contaba con dos miembros en la Cámara de Representantes. Muchos liberales creyeron que el único camino para conquistar sus derechos era la guerra. En 1895 se levantaron contra el gobierno, pero fueron derrotados. Al final del gobierno de MIGUEL ANTONIO CARO, había mucho descontento y la oposición no estaba encabezada sólo por los liberales, sino también por algunos conservadores. Ambos partidos se encontraban divididos. En 1898 ganó las elecciones el conservador MANUEL ANTONIO SANCLEMENTE, pero por razones de salud no ejerció la presidencia, y quien lo hizo fue el vicepresidente JOSÉ MANUEL MARROQUÍN El liberal Rafael Uribe Uribe lideró el descontento de los cafeteros y en 1899 se inicia la guerra en Santander, una de las regiones más afectadas por los precios del café. La guerra que durante tres años, y se extendió a casi todo el territorio, se conoce como la guerra de los mil días. La ausencia del presidente titular, la continuidad de la guerra y la crisis económica lleva al derrocamiento de Sanclemente por un grupo de conservadores llamados históricos, quienes consideraban que se deberían realizar reformas políticas que arreglaran las diferencias.
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.5 Los liberales se dividieron en dos bandos, los que buscaban el poder por la vía pacífica y los que creían que sólo la guerra los podía llevar de nuevo al poder, como Benjamín Herrera y Rafael Uribe Uribe. Después de varias batallas, los líderes liberales Rafael Uribe Uribe y Benjamín Herrera son derrotados en la batalla de Palonegro y huyen del país. Benjamín Herrera se instala en panamá, organiza un ejército y busca el apoyo de otros países; entones Marroquín pide ayuda al gobierno norteamericano, el cual desembarca tropas en Panamá. Una vez derrocado el ejército liberal, se firman dos acuerdos de paz, el de Wisconsin y el de Neerlandia, ambos con la mediación norteamericana.la guerra de los Mil Días se prolongó por tres años y dejó como consecuencia la destrucción y el abandono de los campos, el encarecimiento de los alimentos, la muerte de muchas personas y la perdida de Panamá. ACTIVIDAD N 3 1. Cuál es problema de tener un gobierno que imponga algunos controles en la prensa y prohíba la crítica frente a su gobierno y las reuniones de personas? 2. Elabora un dibujo ilustrativo de la guerra de los mil días. 3. Escribe las causas y consecuencias de la guerra de los Mil días. 4. Quiénes participaron de la guerra de los mil días? por qué? 5. En el texto subraya el nombre de los personajes. 6. Elabora una lista de palabras desconocidas en el texto y busca su significado en el diccionario. 7. Era conveniente la mediación norteamericana para firmar la paz? 8. Cómo crees que se sentían las personas que habían perdido a sus parientes o bienes en la guerra? LA HISTORIA DEL CANAL DE PANAMÁ Panamá hacia pare de Colombia desde 1821, cuando los panameños decidieron hacer parte de nuestro país.por ser un terreno angosto en medio de los dos océanos Atlántico y Pacifico, Panamá era estratégico para la construcción de un canal que permitiera el paso entre estos océanos. Estados Unidos, además de tener el interés de construirlo porque ganaría mucho dinero cobrando el paso a los grandes barcos que atravesaran, tenía el dinero y la tecnología para realizar tal obra. Por estas razones, aprovechó la crisis de la Guerra de los Mil días para proponer a Panamá algunos beneficios si le permitía construir el canal. Panamá con sus deseos separatistas, aceptó los términos propuestos por el gobierno estadunidense y proclamó su independencia, el 3 de noviembre de 1903. Luego de declarar su independencia, Panamá firmó el tratado Hay-Bunau-Varilla mediante el cual cedió a perpetuidad a Estados Unidos una Zona para que construyera el canal. En 1914 fue inaugurado el canal de Panamá, con todos los derechos para Estados Unidos en su explotación y tránsito. ACTIVIDAD N 4 1. Pinta el mapa y señala el lugar donde se ubica Panamá, Estados Unidos, Colombia, Océano Atlántico, Océano pacifico. 2. Qué interés tenía Estados Unidos en construir el canal? 3. Colombia era consciente de la importancia de Panamá? 4. Será posible recuperar Panamá? Cómo? 5. Investiga en que consistió el tratado Herrán-Hay. 6. Recorta y pega del periódico noticias relacionadas con territorios colombianos que actualmente se encuentran en disputa. Ejemplo, el caso de Nicaragua que reclama costa colombiana en el Océano Atlántico.
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.6 7. Elabora una lista de países y capitales del continente Americano. 8. Diseña tu propia sopa de letras con algunos de los países y capitales. (pinta y decora). LOS PRIMEROS AÑOS DEL SIGLO XX EL GOBIERNO DE RAFAEL REYES. Después de la guerra de lo Mil Días, el país quedó destruido y con anhelo de empezar a reconstruir una nación en paz.para el periodo de 1904 a 1910 fue elegido el general Rafael Reyes como presidente de la república, quien proclamó un movimiento de concordia nacional que buscaban superar los conflictos armados del siglo XIX. Asumió medidas como la de dar participación a los liberales en el gobierno a través de los cargos públicos y el Congreso, desarmar los ejércitos particulares y brindar capacitación a los soldados.como la economía estaba en ruinas, impulsó la construcción de vías de comunicación y apoyó el cultivo de productos de exportación como el café, el tabaco, el algodón y el banano. Las medidas tomadas por el presidente provocaron una fuerte oposición de los políticos, por lo que Rafael Reyes clausuró el Congreso y estableció una Asamblea Nacional Constituyente que aprobó las medidas y prorrogó el periodo presidencial a diez años. Aunque fue un periodo de relativa calma y progreso económico, la oposición era cada vez más fuerte y Reyes abandonó el cargo en 1909. La presidencia fue asumida por Ramón Gonzales Valencia, quien convocó a una asamblea Constituyente que realizó reformas como: la elección del presidente por voto directo, el restablecimiento del periodo presidencial de cuatro años y el establecimiento de la reunión anual del Congreso. En 1910 fue elegido presidente Carlos E. Restrepo, por la Unión Republicana, y en 1914 José Vicente Concha, quien tuvo que afrontar la crisis internacional producida por la Primera Guerra Mundial. HEGEMONÍA CONSERVADORA: Desde la regeneración y hasta 1930, el gobierno estuvo a cargo de los conservadores. Por eso, a este periodo se le conoce como la Hegemonía conservadora. Durante este periodo los liberales estuvieron excluidos del poder, lo cual generó inconformidad y rivalidad entre estos dos partidos políticos. LA RECONSTRUCCIÓN ECONÓMICA: En medio de la crisis generada por la Guerra de los Mil Días, el gobierno de Rafael Reyes (1904-1909) impulsó la reconstrucción económica del país y promovió la inversión de capitales extranjeros. Se construyeron nuevas vías férreas y mejores caminos, con lo que se logró mejorar el mercado entre regiones. Por otro lado muchos campesinos fueron en busca de tierras para cultivarlas. A esta ocupación se le conoce con el nombre de COLONIZACIÓN. ACTIVIDAD N 5 1. Compare las reformas de Reyes y las de su sucesor y analicen cuáles concedían mayor poder a la rama ejecutiva. 2. Explique por qué a Reyes se le consideraba dictador. 3. Complete: a. Para el periodo de 1904 a 1910 fue elegido como presidente, quien proclamó un que buscaba. b. Las medidas tomadas por el presidente Reyes fueron: c. Para favorecer la economía propuso: 4. Responde: a. Quién asumió la presidencia después de Rafael Reyes? b. Qué cambio promovió el nuevo presidente? c. Quién fue Carlos E. Restrepo? 5. Con la guía del docente, elabora una línea de tiempo con los personajes que asumieron la presidencia. 6. Explica con tus palabras el proceso de Colonización. 7. En qué consistió la Hegemonía conservadora? LA MODERNIZACIÓN DEL PAÍS MODERNIZACIÓN Económica Social Movimientos Sociales
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.7 La modernización está relacionada con cambios en la vida de las personas producidos por el empleo de máquinas en la realización de las actividades diarias. La introducción de maquinaria para la elaboración de productos transformó los talleres en fábricas y los artesanos y aprendices en obreros. LAS CIUDADES CRECEN En el siglo XIX las ciudades eran pequeñas y las fuentes de ocupación escasas. Los habitantes de la ciudad vivían de algunos empleos públicos, de la venta de los productos del campo y de la elaboración de artesanías. En los primeros años del siglo XX aumentó el número de fábricas y con ello la cantidad de productos y de empleos, lo que se conoce como la industrialización del país. Al comenzar la década del 20, Estados Unidos se habían convertido en mayor comprador de nuestro café, lo que permitió el ingreso al país de capitales que se invirtieron en la industria. Los presidentes de este periodo, Marco Fidel Suarez, Pedro Nel Ospina y Miguel Abadía Méndez, mejoraron las relaciones con Estados Unidos y obtuvieron préstamos, así como el pago de la indemnización por la pérdida Panamá, lo que propicio la construcción de numerosas vías de comunicación. La gente del campo empezó a desplazarse a las ciudades en busca de oportunidades de empleo de educación para sus hijos. Ya en los años 20, la ciudad ofrecía servicios que no había en los pueblos, como luz eléctrica, acueducto y alcantarillado, que facilitaban la vida familiar y permitían el desarrollo de industrias. Las viviendas en las ciudades era escasa y los servicios públicos no alcanzaban a cubrir las necesidades de toda la gente que migraba.las antiguas casonas se volvieron inquilinatos y sus habitantes empezaron a padecer las incomodidades propias del hacinamiento. ACTIVIDAD N 6 Lectura Durante la década de los años veinte, es decir de 1920 a 1930, se presentaron grandes cambios que tuvieron su origen en el desarrollo económico, el cual fue posible gracias al aumento del comercio interno y al crecimiento de las exportaciones. Además, Estados Unidos entregó 25 millones de dólares a Colombia por la pérdida de Panamá. Gran parte de este dinero fue invertido en obras públicas, como la construcción de túneles, puentes, puertos para el comercio, caminos y vías férreas. En ciudades como Bogotá y Medellín, se adelantaron obras como el alumbrado eléctrico, el acueducto y el teléfono. Igualmente, se mejoraron los medios de transporte y las comunicaciones, por lo que fue posible que llegara al país los primeros automóviles y aviones. Con estos últimos, se inició el transporte aéreo de pasajeros y de carga en Colombia. 1. Cuáles fueron los grandes cambios que se dieron en el país a raíz del proceso de modernización? 2. Imagina como quedo el campo durante este tiempo y elabora tu propio dibujo. 3. Cuales consideras fueron las nuevas formas de entretenimiento y diversión en las ciudades. CONFLICTOS SOCIALES A COMIENZOS DEL SIGLO XX LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Con el crecimiento de las fábricas, surgió una nueva CLASE SOCIAL compuesta por los trabajadores de las industrias. A esta nueva clase social se le llamó CLASE OBRERA El crecimiento de las industrias estuvo acompañado por el aumento de la población obrera y por el crecimiento de las poblaciones donde funcionaban las fábricas, lo que las fue transformando en ciudades. Las ciudades carecían de vivienda, educación y salud para esta población, que además no recibía salarios justos. Las primeras fabricas empleaban sobre todo mujeres y niños, para pagarles salarios mucho más bajos que a los hombres. La jornada de trabajo era de 12 horas, incluido los domingos.la mayoría de los obreros y obreras no tenían vacaciones pagadas, y carecían de servicios médicos; además, podían ser despedidos en cualquier momento sin justificación. Algunos líderes políticos consideraron que ni el partido liberal ni el partido conservador respondían a las necesidades de campesinos y obreros. Por esto, decidieron fundar el PARTIDO COMUNISTA, esto con el ánimo de defender las aspiraciones de los obreros de las fábricas y también los derechos de los colonos de las tierras.
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.8 LUCHAS DE LA CLASE OBRERA: esta clase fue creciendo y, con ella, el profundo descontento por las condiciones laborales. Muchos obreros, en el apoyo de los nuevos partidos, se unieron para protestar por su situación, dejaban de trabajar y organizaban huelgas. Debido a que el gobierno prohibió las huelgas y permitió los despidos de los trabajadores que participaran en ellas, algunos trabajadores se agruparon y crearon sindicatos, es decir, asociaciones de trabajadores que se organizan para defender sus intereses. Desde 1910 se empiezan a formar asociaciones y sindicatos para defender a los obreros. La iglesia estimulaba la unión de los obreros y obreras para que se ayudaran y para ahorrar, pero no aprobaba las huelgas ni los enfrentamientos con los patronos. Se realizaron protestas de los trabajadores portuarios en Barranquilla y Cartagena en 1918, que se extendieron a los trabajadores de los ferrocarriles en 1919, a los petroleros en 1924 y a los bananeros en 1928. En los departamentos donde persistían resguardos indígenas, el despojo de tierras provocó movimientos de protesta como el liderado por QUINTÍN LAME, en cauca. Las luchas campesinas e indígenas se dieron por la necesidad de enfrentar el despojo indiscriminado de sus tierras por grandes propietarios. Campesinos e indígenas se organizaron para luchar por sus tierras. En estas huelgas se hicieron famosos algunos líderes obreros como Raúl Eduardo Mahecha, dirigente petrolero, y María Cano, una de las fundadoras de muchos sindicatos y del partido comunista de Colombia. El conjunto de protestas de obreros e indígenas y la conformación de organización y de nuevos partidos políticos constituyeron los movimientos sociales de la década de los años 20. ACTIVIDAD N 7 El gobierno presionado por los movimientos obreros, fue mejorando la legislación laboral, es decir. Se logró que el trabajador tuviera un contrato de trabajo, descanso los domingos y festivos, seguro médico y una jornada más corta de trabajo. 1. Describe los conflictos presentes en el campo y en las ciudades. 2. Quiénes hacían parte de la clase obrera? 3. Cómo surgió la clase obrera en Colombia? 4. Qué dificultades enfrento la clase obrera? 5. Define con tus palabras: Sindicato, Huelga. 6. Investiga la biografía de María Cano y sobre la Huelga de las bananeras. 7. CINE-TALLER: Película colombiana María Cano. ACTIVIDAD N 8 1. En un octavo de cartulina dibuja el mapa de Colombia. 2. Ubica en el mapa los lugares en los que se realizaron las protestas. 3. Identifica con una bandera del respectivo país, las protestas que se hicieron contra empresas extranjeras, y con una bandera colombiana las otras. MOVIMIENTO DE ESTUDIANTES Medellín-1921. PARO DE TRABAJADORES DE LA UNITED FRUIT COMPANY Cienaga-1924. HUELGA DE LOS TRABAJADORES DE LA UNITED FRUIT COMPANY Ciénaga- 1918. HUELGA DE LOS TRABAJADORES POR SALARIO La Dorada-1915 y 1917 PRIMERA HUELGA PETROLERA Bucaramanga 1924 y1925 HUELGA EN EL FERROCARRIL DEL PACIFICO HUELGA EN LOS TELÉFONOS Bogotá-1919 HUELGA DE LOS MINEROS DE LA COMPAÑÍA INGLESA Segovia-1919. HUELGA DE TRANVIARIOS Bogotá-1925. Buenaventura- 1920 MASACRE DE LAS BANANERAS Cienaga-1928.
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.9 COLOMBIA UN PAÍS CAFETERO EL CAFÉ, PRIMER PRODUCTO DE EXPORTACIÓN El café se empezó a cultivar en nuestro país para el consumo interno como parte de la acogida que tenían las costumbres y las ideas europeas.a finales del siglo XIX, el café se había convertido en el principal producto de exportación. El café ofrecía ventajas para el comercio internacional, porque el grano del café se pueden almacenar por largo tiempo y Brasil ya había abierto un mercado para este producto en el mundo. La calidad del café colombino le abrió mercados a nivel internacional y desplazo a nivel interno, el fomento de otros productos agrícolas. Todos los esfuerzos se encaminaron a fortalecer el cultivo, producción y comercialización del grano. ACTIVIDAD N 9 La expansión cafetera se inició a partir de 1880 y tuvo su mayor auge en exportaciones entre 1903 y 1929, lo que produjo que los ingresos del país aumentaran doce veces. 1. Qué consecuencias crees que trajo esta bonanza económica? 2. Observa el mapa y escribe los nombres de los departamentos que producían café. 3. Describe la forma como preparan en tu casa el café. 4. Elabora un dibujo relacionado con el tema. 5. Investiga cuál es el proceso de cultivo y tratamiento del grano del café antes de su consumo. 6. Cómo se llama la institución que agrupa a los cafeteros de Colombia? LA REPÚBLICA LIBERAL CRISIS DE LA HEGEMONÍACONSERVADORA: El último gobierno conservador fue el de Miguel Abadía Méndez (1929-1930). Durante su gobierno se observó el despilfarro que sufrieron los dineros por la pérdida de Panamá, el aumento de la corrupción, el desarrollo de huelgas y el inconformismo de la población en general. En medio de una difícil situación por el descontento que vivían los diferentes grupos sociales, y debido a que los conservadores no se pusieron de acuerdo para apoyar a un solo candidato, el liberal ENRIQUE OLAYA HERRERA fue elegido presidente. Por esto, en 1930, los liberales suben al poder, dando fin a la hegemonía conservadora. A partir de este momento, se inicia una nueva etapa conocida como la Republica Liberal, en la que el país estuvo gobernado por liberales durante 16 años, es decir hasta 1946. ENRIQUE OLAYA HERRERA (1942-1934) ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO (1934-1938) Continuo la inversión en obras públicas Enfrentó el conflicto con Perú Promovió la organización de instituciones para la educación técnica y agrícola. Creó el Banco Central Hipotecario y la Federación Nacional de Cafeteros. Llevo a cabo importantes reformas, con la idea de apoyar y beneficiar a los grupos sociales que vivían en difíciles condiciones. Por todas sus reformas este periodo se conoce como la Revolución en Marcha Para llevar a cabo sus reformas, en 1936 reformó la Constitución Política de 1886. Estos cambios buscaban el desarrollo del país y el reconocimiento y la participación de diferentes grupos sociales. López volvió a la presidencia entre 1942 y 1946 EDUARDO SANTOS ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO (1942-1946) Se caracterizó por frenar las reformas del gobierno anterior. Creó varias organizaciones estatales. Al ser reelegido continuó con las reformas laborales incluyendo el reconocimiento del pago de horas extras, cesantías e indemnizaciones a los trabajadores y trabajadoras. En 1945 tuvo que renunciar por la oposición de los conservadores, la iglesia y el intento de un golpe militar. El congreso eligió a Alberto Lleras Camargo para terminar el periodo y conciliar con los partidos para garantizar las elecciones. ACTIVIDAD N 10 1. Seleccione una de las obras realizadas durante el gobierno de Olaya Herrera; explica su importancia. 2. Investiga: a. Las principales reformas generadas por la revolución en marcha. Tener presente los siguientes aspectos:
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO GUIA No. 03 PAG.No.10 Cambios políticos Cambios económicos Cambios frente a los derechos laborales Cambios frente a la iglesia y a la educación 3. De los cambios generados por la Revolución en Marcha, Cuál consideras fundamental? Por qué? 4. Cuál crees que fueron las razones que tuvieron los conservadores y la iglesia para oponerse al mandato de Alfonso López Pumarejo? 5. Cómo consideras que fueron las relaciones de los trabajadores con el gobierno de Olaya y Alfonso López? 6. Lectura: (realice un dibujo que refleje la situación de la mujer antes de adquirir el derecho a administrar sus propiedades) LOS DERECHOS DE LA MUJER Desde los tiempos coloniales, la ley establecía que las mujeres no podían administrar sus bienes de forma directa; necesitaban de un hombre que lo hiciera a su nombre. Cuando se casaban, los bienes de la mujer pasaban a manos del esposo, quien podía disponer de ellos sin tener en cuenta a la mujer. En 1932, durante el gobierno de Olaya, se aprobó una ley que les permitió a las mujeres disponer de sus bienes y vincularse al trabajo. Las mujeres que impulsaron estos cambios fueron apoyadas por el partido socialista y después por el gobierno. 7. Pregunta a las personas mayores cómo era la participación de las mujeres en tiempo pasados y copia en tu cuaderno. VOCABULARIO Expropiar: Quitar un bien a una persona o institución. Represión: evitar que las personas realicen actividades con la libertad a la que tiene derecho. Clase social: Grupo de personas que comparten condiciones socioeconómicas similares. Además, tiene una identidad como agrupación. Migración: Movimiento de población de un lugar a otro para cambiar su lugar de residencia. Latifundio: Terrenos de gran extensión que es propiedad de un solo dueño. Medidas proteccionistas:decisiones tomadas para proteger la economía nacional. Por ejemplo, el aumento de los impuestos para productos importados. BIBLIOGRAFÍA CAMPOS H, Jaime, Horizontes Sociales, Editorial Pearson Educación, Santa Fe de Bogotá, 2005 NARVÁEZ BRAVO, Germán, Viajeros 5 sociales, Grupo Editorial Norma, Bogotá, 2008 ELABORADA REVISADA VALIDADA Lic. VONNY KATHERINE FLOREZ DOCENTE Fecha: 15 - ENERO - 2012 (Fecha envió) Lic. ASTRID CORTES JEFE DE ÁREA Fecha: 23 - ENERO - 2012 (Fecha de revisado) Lic. LEONOR TERESA BEJARANO DE RODRÍGUEZ RECTORA Fecha: 28 - ENERO - 2012 (Fecha de validación)