Necesitamos de tu conocimiento y experiencia!



Documentos relacionados
Redes sociales. Jornadas IES Carmen Martín Gaite

Título: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14

CUESTIONARIO SOBRE ELECCIÓN DE CARRERA

Entrevistado: lo aprendí cuando tenía 3 años lo aprendí porque mis papás hablan mazateco y pues me gustaba y fui aprendiendo.

Debate: Los niños y las niñas deben trabajar?

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.

TUTORIA desde mi pespectiva. EJE TEMÁTICO Identificación de necesidades del estudiante para su oportuna intervención

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

REFLEXIÓN PARA LA REUNIÓN POR GRUPOS.

LEARNIT LAS MUJERES EN LAS TIC

Cómo utilizar YouTube para mejorar mi negocio?

L204 DVD-ROM 1 Audio transcripts: Unidad 1

CUESTIONARIO DE ESTUDIANTES 2º MEDIO SIMCE TIC Letra del curso al que pertenece el alumno que rinde el SIMCE-TIC

Excelente trabajo! Estamos aquí para seguir apoyándote.

Entrevistadora: entonces el español lo aprendiste en la escuela y el ngigua en la casa

Ficha de comunicación en lectura fácil

Anexo 1. Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón. Red de Comunicación e Integración Biomédica

Centro de Investigación Aplicada en Derechos Humanos de la CODHEY

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu

LA VIOLENCIA Y EL ABUSO SEXUAL SURGEN EN ESPACIOS SEGUROS

Reestructurando la vida después del divorcio

USO QUE HACE LA POBLACIÓN ADOLESCENTE DE LAS REDES SOCIALES REDES SOCIALES. SEGURIDAD EN LA RED.

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores

Biografía en Facebook

MÓDULO 3 - EL PROCESO DE COACHING. EL MODELO GROW.

Bullying Prevention Initiative Student Survey. (This instrument is public domain and does not need permission for use.)

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica

Principales resultados

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

PARA APRENDER A VIVIR EN PAZ Y AMOR CARTILLA BASICA PARA ADOLESCENTES

acciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera

Guía de seguridad de Facebook

Guía Marketing en Facebook: toma 4

[ TALLER DE RADIO-TEATRO PARA JÓVENES] Guión de radiofónico Voces Mesoamericanas Acción con Pueblos Migrantes A.C.

CUESTIONARIO DE ESTUDIANTES SIMCE TIC 2011

JESÚS Y EL PERDÓN (D )

Probablemente, el mejor test de personalidad que existe para conocerse!

Estado Mundial de la Infancia Un informe sobre las niñas y niños con discapacidad en todo el mundo. Qué hay que hacer?

EL FUTURO SERÁ UN REGALO DE DIOS (B )

Aprendamos sobre el VIH/SIDA. Millones de personas alrededor del mundo mueren de SIDA cada año. No importa de dónde venimos o a dónde vayamos,

Entrevista a Juanes: Un Rato Con Juanes Por Gabriel de Lerma (Adaptado de la Entrevista a Juanes de rdselecciones.com)

CONSEJOS DE SEGUIRDAD EN INTERNET

Encuesta de Resultados de la Familia

EL OTRO ES MI HERMANO

Linda Warren: Bienvenidos. Anteriormente aprendimos que hay distintas clases de

CUESTIONARIO CMC.2 (ESO y Bachillerato).


2003 Global Networked Readiness for Education Survey The World Bank Institute The Berkman Center for Internet & Society at Harvard Law School

EL SAUCE QUE NO QUERÍA LLORAR

Qué es botón.tv? qué es? botón.tv

QUÉ SIGNIFICA CREER?

Primero, para organizar tus apuntes no olvides incluir: Ya en clase, algunas sugerencias que debes considerar son:

Cuestionario previo del curso MOOC "Presentaciones Eficaces"

guía de uso para redes sociales

REALIZANDO UNA PRESENTACIÓN EFICAZ

Obedecer a personas mayores

Tenemos derechos pero también responsabilidades

No vayamos más de compras, por favor!

Moisés 7. Llegando a la tierra prometida Versión para líderes. Para un estudio de una hora, sólo hagan las preguntas marcadas con asterisco (*)

Te damos la más cordial bienvenida a nuestro sitio web de asesoría legal para el deudor.

Recursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES

MI HERMANA LOLA. Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo

Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad

Biblia para Niños. presenta. Daniel el Cautivo

El sombrero DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS:

CONTACTO FÍSICO APROPIADO E INAPROPIADO

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES

Cómo podemos ayudar al barrio a desarrollarse?

1 a Encuesta Nacional Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas Públicas de Educación Media Superior

Hablemos de RESULTADOS de los últimos años por un segundo. He estado:

Manual de uso para autoadministrar Pixtoome

Twitter para novatos

Rocío Gómez Sanabria

Manual para configurar nuestra privacidad en Facebook

Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades?

PREPARÁNDOME PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y NIÑAS I

Recetas. Lección para hacer en casa. Dios está siempre presente en nuestra familia. es seguro para ti y los demás.

ENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO

En mi vida, quién es el Espíritu Santo?

PROGRAMA DE EMBAJADORES(AS)

Tutorial. DCADEP UA (coord.: Rosabel Roig Vila,

Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido

Es una persona que ayudará a que los derechos de las personas con discapacidad se hagan realidad

Recursos asociados a El cuento con viñetas

Qué significa ser feliz?

ISRAEL PIDE UN REY HUMANO (C.7.2.2)

Jesús es Mi mejor Amigo

Módulo 2: Liderar el proyecto educativo de la escuela

Quiero mucho este trabajo, me llena a pesar de sus pros y contras.

Cómo entender mejor a tus voluntarios

Los medios de comunicación utilizados en Internet son variados y cada uno aporta elementos que otros no poseen. Veamos algunos de ellos:

TALLER DEL ÉXITO PERSONAL

7 pasos simples para que vivas con 33 prendas cada 3 meses

TE GUSTARÍA CONTAR CON LA MEJOR HERRAMIENTA PARA HACER MARKETING POR INTERNET?

Transcripción:

Necesitamos de tu conocimiento y experiencia! Muchas gracias por participar en nuestra encuesta en línea. Estamos diseñando una herramienta en línea para niñas, niños y adolescentes. Esta herramienta será utilizada para ayudar a niñas, niños y adolescentes a encontrar y compartir información sobre la eliminación y prevención de todas las formas de violencia contra la niñez. Deseamos crear un espacio donde niñas, niños y adolescentes puedan tener acceso a los recursos creados por ellos y para ellos. Cuando decimos Recursos estamos hablando de cosas como libros, publicaciones, videos, juegos, afiches, informes del proyecto y más. A quién nos referimos con nosotros? Somos el equipo de la oficina de la Representante Especial del Secretario General sobre la Violencia contra los Niños. La Representante Especial es una defensora mundial que trabaja con las personas, gobiernos, organizaciones, niñas, niños y adolescentes para entender la violencia contra la niñez y tomar acciones para promover la prevención y eliminación de toda forma de violencia contra la niñez. (La herramienta en línea que estamos desarrollando te ayudará a conocer más sobre la Representante Especial y todo el trabajo que ella realiza). Cuando decimos violencia contra la niñez, estamos hablando sobre las acciones que pueden lastimar a un niño o niña como malos tratos verbales, físicos o el abuso sexual. Tus respuestas a las siguientes preguntas nos ayudarán a diseñar una nueva herramienta muy interesante que niñas y niños de todo el mundo podrán usar. Solo te tomará 15 minutos aproximadamente el completar la encuesta. Realmente deseamos aprender de tus experiencias y conocimientos, por favor responde a tantas preguntas como puedas.

1. En qué país vives? 2. Vives en una ciudad (zona urbana) o en un pueblo/aldea (zona rural)? Yo vivo en una ciudad (urbana) Yo vivo en un pueblo/aldea (rural) 3. Eres niña o niño? Niña Niño 4. Cuántos años tienes? 8 años o menos 9-10 años 11-12 años 13-14 años 15-16 años 17-18 años Cómo participas? Las siguientes preguntas nos ayudarán a saber de qué forma participas en tu comunidad, especialmente para eliminar la violencia contra la niñez. 5. Participas en un proyecto, grupo u organización que trabaja para la eliminación de la violencia contra niñez? 6. Si respondiste sí, por favor cuéntanos algo sobre la organización y cómo participas.

7. Te consideras un(a) líder o activista? lo soy lo soy, pero me gustaría serlo 8. Si respondiste sí, cuéntanos por qué te consideras un(a) líder o activista, danos ejemplos. 9. Si respondiste no, te gustaría participar más para ayudar a poner fin a la violencia contra la niñez?, Si es así, cómo? me gustaría me gustaría Cuéntanos cómo sería tu participación. Cómo utilizas los recursos contra la violencia hacia la niñez? Las siguientes preguntas nos ayudarán a saber cómo usas los recursos de violencia contra la niñez que tienes disponible actualmente. 10. Dónde encuentras y conoces sobre información relacionada con la violencia contra la niñez? En línea/internet Amigos(as) Maestros(as) Clubes de Niños Organizaciónes/Instituciones TV Radio Escuela Otros niños o niñas De otra manera (por favor especifica cómo)

11. Cómo compartes información sobre violencia contra la niñez? (está bien si escoges más de una respuesta) En persona A través de actividades del club/proyecto Escuela Radio Correo electrónico Medios Sociales Grupos Comunitarios Grupos Religiosos Familia comparto información sobre violencia contra la niñez 12. Cuando aprendes y tomas acciones para prevenir y poner fin a la violencia contra la niñez, qué clase de recursos usas con más frecuencia? Audio Video Sitio Web Juegos PDF Impresos (como afiches y stickers o pegatinas) Nunca A veces Siempre 13. Cuándo fue la última vez que buscaste información sobre violencia contra la niñez? Hace una semana Hace un mes En los últimos 3 meses En los últimos 6 meses El año pasado Hace más de un año Qué encontraste y dónde?

14. Cuál es tu recurso favorito sobre la violencia hacia la niñez? Cómo te conectas? Las siguientes preguntas nos ayudarán a saber cómo te conectas al internet. 15. Dónde usas internet más a menudo? Librería Cafetería Casa de un(a) amigo(a) Hogar Biblioteca Afuera(calle) Trabajo Escuela Club de Niños Casa de un familiar En su teléfono móvil/celular Otros (por favor especifica) 16. Con qué frecuencia accedes al Internet? Todos los días Pocas veces a la semana Pocas veces al mes Pocas veces al año Casi nunca

17. Usas un teléfono móvil/celular? sé qué es eso 18. Si respondiste sí, lo usas para conectarte al internet? 19. Usas un teléfono inteligente (Smartphone)? sé qué es eso 20. Usas una Tablet? sé qué es eso 21. Cuáles son tus sitios web favoritos? Tú eres el diseñador! Queremos saber qué te gustaría construir para ti o para tus amigos y amigas para ayudar a prevenir y eliminar la violencia contra la niñez! Recuerda que todas las ideas son buenas. te preocupes si tu idea es posible o no. Deja que nosotros nos preocupemos por eso!

22. Si fueras a diseñar una herramienta que ayude a compartir y encontrar información sobre violencia contra la niñez, qué características tendría? Por ejemplo, dinos que apariencia tendría, cómo alguien la usaría y otros detalles e ideas que tengas. Qué opinas de nuestras ideas iniciales? Hemos reflexionado por nuestra cuenta sobre lo que esta herramienta podría hacer. s gustaría escuchar tus ideas. Puedes decir lo que piensas; está bien si no te gusta alguna característica o si crees que no la usarías. 23. Si la herramienta fuera un sitio web, te gustaría que fuera específicamente para niñas, niños y adolescentes (Ej. Contenido para niños, niñas y adolescentes y no contenido para adultos)? me gustaría me gustaría me importa 24. Si la herramienta fuera un sitio web, te gustaría si formara parte de un sitio web más grande, es decir como una zona de niños y niñas dentro de un sitio web de adultos? me importa Absolutamente no, quiero que sea un sitio web solo para niños y niñas

25. Pensamos que la herramienta debe darte la posibilidad de recoger y guardar recursos que luego puedas encontrar en tu caja de herramientas virtual para tu uso en el futuro y un acceso más fácil. Qué opinas?. Excelente idea. Si la usaría Buena idea. Podría usarla Probablemente no la usaría, no la usaría 26. Pensamos que la herramienta debe conectarte al máximo con los medios sociales (Facebook, Twitter, etc.). Qué opinas? Por supuesto! Los medios sociales son el camino a seguir Usar los medios sociales puede ser muy útil. Usar los medios sociales puede ser útil de vez en cuando, no creo que sea necesario 27. Pensamos que la herramienta debe alertarte sobre los recursos más recientes. Qué opinas?! Realmente quiero saber cuándo nuevos recursos estén disponibles, probablemente serían útiles las alertas Tal vez revise las alertas en alguna ocasión, probablemente ignoraría las alertas 28. Pensamos que la herramienta debe mostrarte los recursos más importantes por categorías /calificaciones para que sepas lo que otros usan o les gusta. Qué opinas?, las categorías/calificaciones son demasiado útiles para mi Las categorías / calificaciones no son importantes para mi Las categorías / calificaciones son útiles para mi, en realidad no importa, mientras sea útil para mi

29. Pensamos que la herramienta debe ser muy atractiva y fácil de usar para los niños. Qué opinas? Si! Una herramienta que es atractiva y fácil de usar me motivara a usarla Si, pero que no sea demasiado atractiva y fácil de usar Una herramienta que sea atractiva y fácil de usar está bien, pero no es necesaria, realmente no me importa, mientras sea útil 30. Pensamos que la herramienta debe permitir que los usuarios se conecten con otros usuarios para compartir o hablar sobre recursos. Qué opinas? Por supuesto! Quiero ser parte de la comunidad de usuarios, creo que esta función sería útil Podría usar esta función ocasionalmente., yo no creo que deba ser compartida Tenemos que asegurarnos que nuestro sitio web es seguro para las niñas, niños y adolescentes. También queremos aprender más acerca de sus experiencias utilizando la tecnología y la realidad virtual para niños y adolescentes. Apreciamos tus comentarios sobre esta sección final de 5 preguntas: 31. Te sientes seguro en línea? Todo el tiempo Algunas veces Nunca Por favor cuéntanos por qué te sientes o no te sientes seguro:

32. Si viste algo en línea que te hizo sentir inseguro, que harías: Se lo dirías a un adulto en el que confías bloquearías el sitio informarías a tu profesor en la escuela informarías a una línea de ayuda de internet o por teléfono no harías nada otra cosa (favor explicar): 33. Envías o recibes mensajes de texto? sé qué es esto 34. En caso afirmativo, con qué frecuencia recibes mensajes de texto extraños, desagradables o amenazantes. nunca he recibido menos de 10 he recibido más de 10 he recibido más de 30 los recibo casi todos los días 35. Qué debería hacerse para que el internet sea seguro para las niñas, niños y adolescentes? (Por favor comparte 3 ideas)

s ha encantado recibir tus comentarios! Si tienes alguna idea adicional que te gustaría compartir con nosotros acerca de este proyecto - por ejemplo características en las que no hemos pensado - por favor escribe tus ideas en el espacio a continuación: Para seguir el desarrollo de esta nueva herramienta, favor visitar nuestro sitio web: http://srsg.violenceagainstchildren.org/ Muchas gracias por haber contestado. Por favor comparte esta encuesta con tus amigos y amigas.