GUÍA DIDÁCTICA 2015-2016 Grado en Diseño Gráfico / Diseño de Interiores autorizado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía Nombre de la materia: MATERIALES Y CONSTRUCCIÓN I: EL EDIFICIO Breve descripción: La intención de esta materia es iniciar al alumnado en la técnica y los materiales referentes a la construcción de proyectos de arquitectura de interior. Descripción de la formación: Esta materia trata los sistemas y procesos constructivos en la edificación. El alumno conocerá las herramientas y técnicas de este campo y será capaz de aplicarlas en el aspecto práctico. Se hará hincapié en el conocimiento de los materiales de construcción, su aplicación y en los sistemas de representación de los mismos para la transmisión de la información técnica. Profesor: Víctor Miguel González Vera Tipo de asignatura: Curso: Créditos ECTS: Teórico-práctica 1º 7 Duración: Horas semanales: Tutorías: Anual 4 horas lectivas. Integradas en el horario lectivo. Web: Horario: Lugar: www.eade.es Martes 17.00-18.00 Campus León XIII Miércoles 17.00-18.00 Viernes 17.00-19.00 Prerrequisitos: No son necesarios requisitos previos para cursar la asignatura al ser de carácter introductorio, por lo que podrá ser cursada por cualquier estudiante que haya cumplido los requisitos previos de acceso a las Enseñanzas Artísticas Superiores. Contexto en el marco de la titulación:
Dentro de la materia Materiales y tecnología aplicada al diseño de interiores, esta asignatura es la de iniciación a dicha materia, impartiéndose en el primer curso del grado. Forma parte de un conjunto formado por Materiales y construcción 1 y 2, centrándose en la parte de la construcción referida al edificio, como aproximación general a la tecnología de la construcción. Competencias Transversales: 1 Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. 2 Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. 3 Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. 6 Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal. 8 Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos. 13 Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. 14 Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables. 15 Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional. Competencias Generales: 1 Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos. 2 Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación. 3 Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica. 8 Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales. 10 Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial. 11 Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo. 16 Ser capaces de encontrar soluciones ambientales sostenibles. 17 Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales.
19 Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación. 21 Dominar la metodología de investigación. Competencias Específicas: 1 Generar y materializar soluciones funcionales, formales y técnicas que permitan el aprovechamiento y la utilización idónea de espacios interiores. 2 Concebir y desarrollar proyectos de diseño de interiores con criterios que comporten mejora en la calidad, uso y consumo de las producciones. 4 Analizar, interpretar, adaptar y producir información relativa a la materialización de los proyectos. 5 Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y constructivos que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto. 6 Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica. 7 Conocer las características, propiedades físicas y químicas y comportamiento de los materiales utilizados en el diseño de interiores. 8 Conocer los procesos de fabricación, producción y manufacturado más usuales de los diferentes sectores vinculados al diseño de interiores. 9 Adecuar la metodología y las propuestas a la evolución tecnológica e industrial propia del sector. Contenido y Temas: Descriptores: Sistemas y procesos constructivos en la edificación. Elementos resistentes verticales y horizontales. Escaleras y rampas. Cubiertas. Cerramientos exteriores, particiones interiores, carpintería interior y exterior. Tipologías, materiales, productos, construcción y acabados. Los materiales del edificio: Propiedades físicas, químicas y mecánicas. Construcción tradicional y nuevos sistemas tecnológicos. Sistemas y materiales prefabricados. Eficiencia y sostenibilidad. Gestión de residuos. Normas Tecnológicas de Edificación. Métodos de investigación y experimentación propios de la materia. TEMA 1. La construcción del edificio. 1.1. Los elementos que componen el edificio. 1.2. Sistemas y procesos constructivos. 1.3. Construcción tradicional y nuevos sistemas tecnológicos. 1.4. Normativa de edificación. Gestión de residuos.
1.5. Dirección de obras. Seguridad y salud en el trabajo. 1.6. Métodos de investigación y experimentación propios de la materia. TEMA 2. Los materiales de construcción. Propiedades y características. 2.1. Las propiedades de los materiales. Físicas, químicas y mecánicas. 2.2. Tipos de materiales. Usos. 2.3. Materiales prefabricados. 2.4. Eficiencia energética y sostenibilidad. TEMA 3. La estructura del edificio. 3.1. Elementos resistentes horizontales y verticales. Cimentación. 3.2. Escaleras y rampas. 3.3. Sistemas y procesos constructivos de estructuras. 3.4. Intervención en estructuras existentes. TEMA 4. La envolvente del edificio. 4.1. Cubiertas: tipos y usos. 4.2. Sistemas y procesos constructivos de cubiertas. 4.3. Materiales aislantes e impermeabilizantes. 4.4. Cerramientos exteriores: tipología y características. 4.5. Carpintería exterior. 4.6. Sistemas y procesos constructivos de envolventes. 4.7. Acabados. 4.8. Intervención en cubiertas o cerramientos existentes. TEMA 5. Particiones interiores. 5.1. Albañliería. 5.2. Sistemas y procesos constructivos de particiones interiores. 5.3. Revestimientos y acabados de la albañilería. 5.4. Carpintería interior. 5.5. Sistemas y procesos constructivos de carpinterías. Metodología. Actividades a realizar/ Filosofía Docente: Se pretende fomentar en el alumnado una motivación por el conocimiento de los materiales de construcción mostrando en todo momento la utilidad práctica de los mismos en el ejercicio de la profesión de Diseñador de Interiores.
Para ello, se establece una metodología dinámica, participativa y centrada en el alumnado. El profesor no sólo será un emisor de contenidos, sino que fomentará el debate en clase y la exposición en clase de las prácticas realizadas, fomentando el uso de un lenguaje (lingüístico y gráfico) apropiado y específico de la materia. Asimismo, se fomentará un espíritu crítico y se intentará despertar la curiosidad por la investigación en nuevos materiales y procesos tecnológicos. Se pretende fomentar tanto el trabajo en equipo del alumnado como la autonomía, creatividad individual y espíritu emprendedor. Para ello se realizarán diversas prácticas tanto en clase como trabajados en casa donde el alumnado asumirá los roles de profesional o cliente, comprendiendo la complejidad de los procesos constructivos y su gestión. La investigación se realizará por parte de cada alumno y alumna, siendo ellos los que tendrán que realizar propuestas activas en la selección de los materiales a utilizar, debiendo ser capaces de razonar dicha selección y justificarlo ante sus compañeros en exposiciones de sus prácticas. La clase será, pues, un foro donde poner en común descubrimientos y hallazgos, así como el lugar donde surgirán los nuevos caminos que se abren en la investigación, habiendo dejado en el alumnado la semilla de la curiosidad para sus propias investigaciones de materiales en futuros proyectos tanto a lo largo de los estudios del grado como en su vida profesional posterior. La adquisición y asimilación de contenidos se intentará alcanzar mediante una combinación del aprendizaje por descubrimiento guiado, el aprendizaje de recepción verbal significativo y la puesta en práctica de la realidad del entorno laboral de este ámbito. Esto se llevará a cabo mediante materiales aportados por el docentes, aplicación práctica de los conocimientos a través de actividades prácticas y diferentes propuestas de ejercicios de investigación y pensamiento creativo. El docente propondrá también diversas visitas a edificios e invitará a fabricantes de materiales como complemento a las clases de la asignatura y como acercamiento a la realidad de la profesión del diseñador de interiores, consiguiendo de esta manera el aprendizaje por la experiencia de contacto real con los propios materiales. La metodología a seguir se basará en los siguientes puntos: Evaluación inicial para establecer el nivel de partida en cada tema e intentar desarrollar los contenidos a partir de los conocimientos previos del alumnado.
Clases, tanto teóricas (explicaciones de clase, trabajos de investigación individuales y en grupo) apoyadas siempre con recursos docentes (gráficos, vídeos, dibujos, materiales reales) como prácticas (Ejericios tutorizados demostrativos, investigación práctica tanto inidvidual como en grupo) Prácticas en grupo. Trabajos de investigación teórica tanto en grupo como individuales. Exposición mediante presentación oral y debate acerca de estos trabajos. Tutorías de revisión de los posibles problemas surgidos. Actividades concretas con el fin de profundizar en contenidos concretos. Prueba de evaluación escrita final. Resultados de Aprendizaje: Conocer la construcción del edificio como contenedor del proyecto de diseño de interiores. Conocer los procesos constructivos y la gestión y dirección de los mismos. Realizar e interpretar adecuadamente la documentación gráfica asociada a soluciones constructivas de un proyecto de edificación. Conocer y utilizar el lenguaje técnico específico de la construcción. Reconocer materiales y sistemas constructivos y sus propiedades. Proponer soluciones eficientes, técnica y económicamente viables relativas a un proyecto de diseño de interiores en su relación al edificio en que se inserta. Identificar y analizar la viabilidad de los distintos materiales, sistemas y procesos constructivos asociados al proyecto de diseño de interiores según su inserción dentro de la edificación. Criterio de evaluación Transversales: Demostrar capacidad para organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora, solucionando problemas y tomando decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. Demostrar capacidad para recoger, analizar y sintetizar información significativa y gestionarla adecuadamente. Demostrar el uso eficiente de las Tecnologías de la información y la comunicación. Demostrar capacidad para desarrollar razonada y crítica ideas y argumentos. Demostrar habilidad comunicativa y crítica constructiva en el trabajo en equipo.
Demostrar dominio de la metodología de la investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables. Demostrar dominio de la metodología de la investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables. Demostrar capacidad para trabajar de forma autónoma, valorando la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional. Criterio de evaluación Generales: Demostrar capacidad para concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos. Demostrar dominio de los lenguajes y recursos expresivos de la representación y la comunicación. Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales. Demostrar capacidad para adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial. Demostrar conocimiento de los procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad. Demostrar capacidad para investigar en los aspectos intangibles y simbólicos que inciden en la calidad. Demostrar capacidad para optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. Demostrar capacidad de comunicar ideas y proyectos a la clientela, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo. Demostrar conocimiento de los procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad. Demostrar capacidad para encontrar soluciones ambientalmente sostenibles. Demostrar capacidad para analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado. Criterios de evaluación específicos de la especialidad: Diseño de interiores: Demostrar capacidad para dirigir y certificar la realización de proyectos de
interiores. Demostrar el conocimiento de los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de interiores. Demostrar capacidad para analizar, interpretar, adaptar y producir información relativa a la materialización de los proyectos. Demostrar capacidad para resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y constructivos que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto. Demostrar el conocimiento de las características, propiedades físicas y químicas y comportamiento de los materiales utilizados en el diseño de interiores. Demostrar el conocimiento de los procesos de fabricación, producción y manufacturado más usuales de los diferentes sectores vinculados al diseño de interiores. Demostrar capacidad para adecuar la metodología y las propuestas a la evolución tecnológica e industrial propia del sector. Demostrar la comprensión del marco legal y reglamentario que regula la actividad profesional, la seguridad y salud laboral y la propiedad intelectual e industrial. Sistema de evaluación y Calificación: Sistema de evaluación: Continuo, teniendo en cuenta el desarrollo que realice cada alumno o alumna desde el inicio del curso hasta la finalización del mismo. La evaluación se basará principalmente en las prácticas planteadas en clase, como los trabajos específicos individuales y en grupos. La asistencia y la actitud en clase serán tenidas en cuenta para la evaluación, así como la asimilación de los contenidos conceptuales. Instrumentos de evaluación: Corrección de los trabajos teóricos y prácticas realizadas por los alumnos. Corrección de prueba final escrita del alumnado. Observación directa de la actitud del alumnado en clase, cuaderno de control del profesor y cómputo de la asistencia a clase.
Criterios de calificación: Prácticas y trabajos teóricos finales de cada tema (P1,P2,P3,P4yP5): 40% Prácticas de clase: 35% Prueba final escrita: 10% Actitud participativa en clase y asistencia: 15% Requisitos mínimos para la superación de la materia: Entrega de todos los trabajos en fecha y forma especificada por el profesor. Demostración de la asimilación de los contenidos de la materia. Uso práctico de los materiales propuestos por el profesor, expresados de manera correcta tanto en lenguaje gráfico como oral y escrito. La asistencia a clase es indispensable para la superacíon de la asignatura, no pudiendo superarse más del 20% de faltas en la misma. Cronograma: INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA. 21-30 septiembre. TEMA 1. La construcción del edificio. Octubre. TEMA 2. Los materiales de construcción. Propiedades y características. 3 noviembre-9 diciembre. TEMA 3. La estructura del edificio. 9 diciembre -7 enero. TEMA 4. La envolvente del edificio. 7 enero - 18 marzo. TEMA 5. Particiones interiores. 28 marzo 10 junio. Temporalización: Teniendo en cuenta que la programación es flexible y deberá adaptarse a las
circunstancias del curso y/o centro, y que se contempla dentro del calendario general la semana de exámenes de 25 a 28 de enero (primer semestre) y de 13 a 17 de junio (segundo semestre) ésta sería la temporalización de la materia: INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA. 4HL. TEMA 1. La construcción del edificio. 8 HL Teoría. 10 HL prácticas. P1: Entrega por escrito de la primera práctica. Análisis de los elementos constructivos de un edificio. Planteamiento de metodología de investigación. Realización: Octubre. Entrega: 30 Octubre. TEMA 2. Los materiales de construcción. 3 noviembre-9 diciembre. 12 HL teoría, 8 HL prácticas. P2: Práctica de investigación y análisis sobre un material constructivo. Exposición y entrega de trabajos 1-4 diciembre. TEMA 3. La estructura del edificio. 9 diciembre-7 enero. 7 HL teoría. 7 HL prácticas. P3: Diseño y presentación de solución de escalera y rampas accesibles. Entrega: 29 Enero. TEMA 4. La envolvente del edificio. 7 enero-18 marzo. 10 HL teoría, 28 HL prácticas. P4: Sección constructiva de envolvente completa de edificio. Propuesta de modificación de sistema constructivo, representación y presentación. Exposiciones: semana 14-18 de marzo. TEMA 5. Particiones interiores. 28 marzo-10 junio. 11 HL Teoría, 33 HL práctica. P5: Sección constructiva completa de edificio. Propuesta de modificación de sistema constructivo, representación y exposición en clase. Exposiciones: semana 6-10 junio. Prueba final escrita: semana del 13 al 17 de junio. Actividades Complementarias:
Asistencia a conferencias, charlas, ferias y congresos y visitas culturales a lo largo del curso académico. Estas actividades serán tanto externas como internas y tendrán un interés académico para el alumnado, pues estarán relacionadas con los campos del diseño estudiados en las distintas materias de clase. Visita a obras que se estén llevando a cabo en la provincia. Visita a Casa-Decor. Madrid. Primavera 2016 o a Feria Hábitat-Valencia, febrero de 2016, según el desarrollo del curso. Materiales del Alumno: Ordenador portátil. Disco duro extraíble o Pendrive de alta capacidad. Material de dibujo. Materiales del Profesor/Centro: Ordenador, cañón proyector y altavoces. Pizarra digital. Bibliografía General: SCHMITT, H. (2004) Tratado de construcción. Editorial Gustavo Gili. ALCALDE, F. (2002) Banco de detalles arquitectónicos. Ed. Autor MINISTERIO DE VIVIENDA (2006): Código Técnico de la Edificación. Ed. Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España. CRESPO, S. (2010): Materiales de construcción para edificación y obra civil. Ed. ECU. FERRER, C. y AMIGÓ, V. (2003) Tecnología de Materiales. Ed. Universidad Politécnica de Valencia. VARIOS AUTORES (2007): Nueva enciclopedia del encargado de obras. Materiales de construcción. Ediciones CEAC. WALTON, D. (2000): Manual práctico de construcción. AMV Ediciones. ALLEN, E. (1982): Construcción. Cómo funciona un edificio. Principios elementales. Editorial Gustavo Gili. VARIOS AUTORES (1998): Biblioteca Atrium de la Construcción. Materiales para la construcción y sus aplicaciones. Editorial Oceano Centrum. Bibliografía Específica: STRIKE, J. (2004): De la construcción a los proyectos. Editorial Reverté.
Revista THE PLAN. Architecture & Techonologies in detail. Revista TECTÓNICA. Monografías de arquitectura, tecnología y construcción.