Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38143 I. Comunidad Autónoma 2. Autoridades y Personal Consejería de Educación y Universidades 265 Orden de 15 de diciembre de 16, de la Consejería de Educación y Universidades por la que se aprueba el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado para el curso escolar 16-17. El Decreto 42/03, de 9 de mayo, por el que se regula la planificación, estructura y organización de la formación permanente del profesorado de la Región de Murcia, en su artículo 4, párrafo 1, establece que «Para cada curso escolar, o año natural, la Dirección General competente, contando con las aportaciones y sugerencias del resto de centros directivos de la Consejería competente en materia de Educación, elaborará el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado, que concretará en Programas y actividades formativas el Plan Trienal». En su elaboración se deben tener en cuenta, además de las necesidades formativas del profesorado y la Memoria final del curso, los objetivos marcados por el Plan Trienal vigente. Dicho Plan Trienal de Formación Permanente del Profesorado 15-18, fue aprobado por Orden de de julio de 15 de la Consejería de Educación y Universidades (BORM n.º 174, de de julio). Para la realización del Plan Regional del curso escolar 16-17, cada centro directivo de la Consejería competente en materia de Educación, envió al Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, una ficha resumen con las aportaciones y necesidades de formación que, a su juicio, era necesario tener en cuenta en la elaboración del Plan Regional. El Centro de Profesores y Recursos realizó la detección anual de necesidades de formación, las cuales han sido atendidas en el presente Plan Regional de Formación para el curso 16-17. Sometida la propuesta de dicho Plan Regional de Formación a la valoración del Consejo Regional de Formación Permanente del Profesorado, regulado en el Capítulo III, Sección Segunda, del Decreto n.º 42/03, de 9 de mayo, por el que se regula la planificación, estructura y organización de la formación permanente del profesorado de la Región de Murcia, en sesión ordinaria el día 7 de julio de 16, el Consejo Regional de Formación Permanente del Profesorado lo informó favorablemente. De acuerdo con el artículo 6.1 del citado Decreto 42/03, de 9 de mayo, en relación con lo previsto por el artículo 16.1.q) de la Ley 7/04, de 28 de diciembre, de Organización y Régimen Jurídico de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Dispongo: Primero.- Aprobar el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado para el curso escolar 16-17, que se detalla en el anexo de la presente Orden.
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38144 Segundo.- La presente Orden tiene efectos retroactivos, siendo aplicable al profesorado no universitario de los centros sostenidos con fondos públicos a partir del inicio del curso 16-17. Tercero.- Contra esta Orden, que agota la vía administrativa, podrá interponerse potestativamente recurso de reposición ante esta Consejería, en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente a su publicación, en los términos de los artículos 123 y 124 de la Ley 39/05, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas; así como recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de su publicación, ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de la Región de Murcia, de acuerdo con los artículos 8.2.a),.1.a), 14 y 46 de la Ley 29/98, de 13 de julio (BOE del 14), reguladora de la Jurisdicción Contencioso Administrativa. Murcia, a 15 de diciembre de 16. La Consejera de Educación y Universidades, María Isabel Sánchez-Mora Molina.
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38145 ANEXO I PROPUESTA DEL PLAN REGIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DEL 16-17 A) ACCIONES FORMATIVAS PARA LOS DISTINTOS PUESTOS DOCENTES Profesorado de Infantil Acciones formativas 6 Ediciones 16 ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN INFANTIL. Profesorado de Educación Infantil ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN INFANTIL. Profesorado de Educación Infantil ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN INFANTIL. Profesorado de Educación Infantil ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN Maestros de educación infantil INFANTIL. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN Maestros de educación infantil INFANTIL. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN Maestros de educación infantil INFANTIL. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN Maestros de educación infantil INFANTIL. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN Maestros de educación infantil INFANTIL. CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN: RES PLÁSTICOS EN INFANTIL. Profesorado de infantil CUENTOS Y EMOCIONES. Profesorado de E Infantil y Primer Tramo de E Primaria. Profesorado de Ed. Infantil de METODOLOGÍA MONTESSORI EN EDUCACIÓN centros sostenidos con fondos INFANTIL. públicos de la CARM. RES DIGITALES EN EL AULA DE INFANTIL. Profesorado de Infantil de Centros sostenidos con fondos públicos. Profesorado de Primaria Acciones formativas 12 Ediciones 17 ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN PRIMARIA. Maestros de Educación Primaria. ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN PRIMARIA. Maestros de Educación Primaria. ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN PRIMARIA. Maestros de Educación Primaria.
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38146 ACERCAMIENTO A LA PEDAGOGÍA ACTIVA Y VIVENCIAL: UN CAMBIO DE PERSPECTIVA Maestros de E. Infantil y Primaria EDUCATIVO. COMPETENCIA MATEMÁTICA: RES LÚDICOS Y MANIPULATIVOS EN PRIMARIA. Profesorado de Primaria ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA LA Profesorado de E. Infantil y INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL AULA Primaria DE INFANTIL Y PRIMARIA. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y TAC. Profesorado de Ed. Infantil, Primaria y Secundaria MÁS ALLÁ DE LA TEORÍA, LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN CONTEXTOS NATURALES Profesorado de Primaria EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. MÁS ALLÁ DE LA TEORÍA, LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN CONTEXTOS NATURALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. Profesorado de Primaria Maestros de Primaria que METODOLOGÍA ABN: 2º TRAMO DE E. acrediten formación en ABN en el PRIMARIA. curso 15/16. PLAN LECTOR: 'EN EL PAÍS DE LOS Profesorado de Educación LIBROS'. Primaria RES DIGITALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. LA ENSEÑANZA EFECTIVA DEL INGLÉS (BRITISH COUNCIL) ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN PRIMARIA. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN PRIMARIA. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN PRIMARIA. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO CREATIVO DE DESTREZAS ORALES Y ESCRITAS EN PRIMARIA. Profesorado que imparte docencia en Educación Primaria y que tiene un manejo básico del ordenador. Profesorado de Educación Primaria 37 25 Maestros de educación primaria Maestros de educación primaria Maestros de educación primaria Maestros de educación primaria Profesorado de Idiomas Acciones formativas 11 Ediciones 14 ACTUALIZACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA DE ALEMÁN (GOETHE-INSTITUT DE Profesorado de Alemán BARCELONA). METODOLOGÍA AICLE. Profesorado del sistema de enseñanza en lenguas extranjeras. 50 ELABORACIÓN DE RES Y MATERIALES EN INGLÉS PARA LA MEJORA DE LA Profesorado de inglés de Primaria y ENSEÑANZA BILINGÜE EN EDUCACIÓN de Colegios Bilingües. PRIMARIA. IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA BILINGÜE DE Profesores de Centros Bilingües de SECUNDARIA REGIÓN DE MURCIA (INGLÉS). Secundaria Español-Inglés INICIACIÓN AL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Profesorado en centros adscritos al Programa Sistema de Enseñanza Bilingüe Español-Inglés en Educación Primaria. 50
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38147 INICIACIÓN AL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. INICIACIÓN METODOLÓGICA AL SISTEMA DE ENSEÑANZA EN LENGUAS EXTRANJERAS PARA LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL. MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN FRANCÉS: EXPRESIÓN ORAL. MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS PARA PROFESORADO DE SECUNDARIA Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: EXPRESIÓN ORAL. MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS PARA PROFESORADO DE SECUNDARIA Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: EXPRESIÓN ORAL. MÉTODO SINTÉTICO DE LECTOESCRITURA EN INGLÉS: NIVEL 1. MÉTODO SINTÉTICO DE LECTOESCRITURA EN INGLÉS: NIVEL 2. SEGUIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. SEGUIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Profesorado en centros adscritos al Programa Sistema de Enseñanza Bilingüe Español-Inglés en Educación Primaria. Profesorado en centros adscritos al Programa Experimental de Inmersión Lingüística en el 2º Ciclo de Educación Infantil. 50 Profesorado de Francés Profesorado de Inglés de ESO y Bachillerato Profesorado de Inglés de ESO y Bachillerato Profesorado de Inglés de Infantil y Primaria Profesorado de Colegios Bilingües y profesorado de inglés de Primaria. Profesorado participante en el Programa Colegios Bilingües Región de Murcia Profesorado participante en el Programa Colegios Bilingües Región de Murcia 25 25 Profesorado de Música Acciones formativas 4 Ediciones 4 Profesorado de Música que imparta EL CORO ESCOLAR. clases en Primaria y/o Infantil en centros sostenidos con fondos públicos de la Región LA MUSICOTERAPIA COMO RESPUESTA A LA Profesorado de música de EI, EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Primaria y Secundaria. SONIDO Y MÚSICA CON ORDENADOR. Profesorado de Música: Educación Infantil, Primaria y Secundaria PROGRAMA CANTEMUS: RED DE COROS DE Profesorado de Música de LA REGIÓN DE MURCIA Secundaria Profesorado de Educación Física Acciones formativas 3 Ediciones 4 ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL. Profesorado de Educación Física EXPRESIÓN CORPORAL, DANZA AÉREA EN TELAS Y DRAMATIZACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. Profesorado de Educación Física
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38148 PROGRAMA DE HIGIENE POSTURAL ISQUIOS. Profesorado de Educación Física 12 Profesorado de Educación Física en PROGRAMA DE HIGIENE POSTURAL ISQUIOS. Educación Primaria Profesorado de Dibujo y Plástica Acciones formativas 3 Ediciones 3 ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LA PLÁSTICA EN PRIMARIA. Profesorado de Dibujo y Plástica 21 TRATAMIENTO DIGITAL DE LA IMAGEN EN LA Profesorado perteneciente al FOTOGRAFÍA. Departamento de Artes Plásticas 25 CERÁMICA. APLICACIONES DICÁCTICAS. Profesorado de Dibujo y Plástica Profesorado de Lengua y Literatura Acciones formativas 6 Ediciones 6 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL PERIÓDICO ESCOLAR. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN SECUNDARIA. DINAMIZACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. EL TEATRO EN LAS AULAS DE SECUNDARIA. ESPACIOS DE LECTURA. LEER, APRENDER E INVESTIGAR EN TODAS LAS ÁREAS. LA LOMCE Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN SECUNDARIA. Profesorado de Lengua castellana y Literatura de Primaria y de Secundaria 24 Profesorado de Secundaria 24 Profesorado de Primaria responsables de las bibliotecas escolares Profesorado de Primaria y Secundaria 24 Todo el profesorado Profesorado de Secundaria de centros sostenidos con fondos públicos 25 Profesorado de Matemáticas Acciones formativas 4 Ediciones 4 INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP) EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA. INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE ESTADÍSTICO R. APLICACIONES EN EL AULA. MATEMÁTICA DINÁMICA CON GEOGEBRA. Profesores de Matemáticas de los centros de secundaria sostenidos con fondos públicos. Profesorado de Matemáticas, Ciencias y Tecnología que imparta docencia en los Centros sostenidos con fondos públicos Profesorado de Matemáticas de Educación Secundaria 25
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38149 MATEMÁTICAS Y PAPIROFLEXIA. Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria que imparta materias del ámbito de las Matemáticas y Tecnología. Profesorado de Ciencias de la Naturaleza Acciones formativas 4 Ediciones 4 CULTURA CIENTÍFICA. Profesorado de Biología y Geología, Física y Química Profesorado de centros sostenidos DISEÑO Y MANEJO DE HUERTOS ESCOLARES con fondos públicos participantes en ECOLÓGICOS: TEORÍA Y PRÁCTICA. el programa Programa Huertos Escolares Ecológicos" PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL AULA. CAMPUS DE LA CIENCIA Y DE LA INGENIERÍA. SCENERY: VALORES PLÁSTICOS Y CIENTÍFICOS DEL PAISAJE. Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria que imparta materias del ámbito de las Matemáticas, Ciencias y la Tecnología Profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria que imparta docencia en las materias de Ciencias Naturales, Plástica y Ciencias Profesorado de Ciencias Sociales Acciones formativas 6 Ediciones 7 FLIPPED CLASSROOM! VUELVE TU CLASE Todo el profesorado de ESO y DEL REVÉS. Bachillerato APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN SECUNDARIA. Todo el profesorado Profesorado de Ciencias Sociales, Primaria GOOGLE EARTH: APLICACIONES EN EL Geografía e Historia y Ciencias AULA. Naturales de ESO, Bachillerato y E. GOOGLE EARTH: APLICACIONES EN EL AULA. LA ACCIÓN EDUCATIVA ESPAÑOLA EN EL EXTERIOR. LOS MUSEOS DE LA REGIÓN DE MURCIA Y SU APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO. RUSIA CINEMATOGRÁFICA Y RUSIA LITERARIA. Profesorado de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Ciencias Naturales de ESO, Bachillerato y E. Primaria Todo el profesorado Profesorado de Ciencias Sociales de ESO, Bachillerato y E. Primaria Profesorado de Geografía e Historia, Filosofía y Lengua y literatura Profesorado de Filosofía Acciones formativas 2 Ediciones 2
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38150 LA EXPRESIÓN ORAL Y LA ARGUMENTACIÓN. LA PRÁCTICA DEL DEBATE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA. LA PRÁCTICA DEL DEBATE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN BACHILLERATO. 'APRENDE A DEBATIR'. Profesorado de secundaria de Filosofía y Ética Profesorado de Filosofía y Ética y Ciencias Sociales 25 Profesorado de Tecnología Acciones formativas 1 Ediciones 3 INICIACIÓN A LA ROBÓTICA. Profesorado de Tecnología INICIACIÓN A LA ROBÓTICA. Profesorado de Tecnología INICIACIÓN A LA ROBÓTICA. Profesorado de Tecnología Profesorado de Lenguas Clásicas Acciones formativas 1 Ediciones 1 LATÍN Y GRIEGO, LENGUAS VIVAS Y ACTIVAS. MÉTODOS ØRBERG, ALEXANDROS Y DIÁLOGOS. Profesorado de Secundaria de Lenguas Clásicas Profesorado de Formación Profesional Acciones formativas 29 Ediciones 33 ACTUALIZAR CONTENIDOS CON Profesores de Enseñanzas a EXELEARNING PARA EAD. distancia de Formación Profesional ADMINISTRACIÓN DE REDES - CISCO. CCNA Profesorado de la familia profesional ROUTING&SWITCHING-MÓDULOS 1 Y 2. de Informática y Comunicaciones. 60 Profesorado de la Familia ALPHACAM STANDARD. Profesional de Madera, Mueble y Corcho AMPLIACIÓN PLATAFORMA E-LEARNING PARA CICLOS FORMATIVOS A DISTANCIA. AUTOCAD CIVIL 3D. AUTOMATAS PROGRAMABLES 1. INICIACIÓN: GRAFCET, TIA PORTAL, LOGO, SIEMENS Y DOMÓTICA BÁSICA. Profesores de Formación Profesional que estén impartiendo ciclos a distancia en el curso 16/17 Profesorado de la Familia Profesional de Edificación y Obra Civil Profesorado de Formación Profesional. Familias: electricidad y electrónica, energía y agua e instalación y mantenimiento.
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38151 AUTÓMATAS PROGRAMABLES 2. AVANZADO: GRAFCET, GEMMA, IEC 61131-1, TIA PORTAL, APLICACIONES INDUSTRIALES. CAPTACIÓN FOTOGRÁFICA EN ENSAYOS QUÍMICOS. PRÁCTICO DE ENERGÍA EÓLICA. PRÁCTICO DE ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTÁICA. DISEÑO CON AUTODESK INVENTOR. ELABORACIÓN Y MAQUILLAJE DE PRÓTESIS DE CARACTERIZACIÓN. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE ASESORES EN EL PREAR. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE EVALUADORES EN EL PREAR. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE EVALUADORES EN EL PREAR. HABILITACIÓN PREAR: FORMACIÓN GENERAL Y DE ASESORAMIENTO. HABILITACIÓN PREAR: FORMACIÓN GENERAL Y DE ASESORAMIENTO. HARDWARE Y SOFTWARE DEL PC (IT ESSENTIALS). ILUMINACIÓN ESPECTACULAR Y CONTROL DE ILUMINACIÓN EN ESCENA. IMPLANTACIÓN DE CICLOS FORMATIVOS A DISTANCIA. IMPLANTACIÓN DE CICLOS FORMATIVOS A DISTANCIA. MARKETING Y COMERCIO DIGITAL NACIONAL E INTERNACIONAL. MOTORES HÍBRIDOS. NUEVAS TÉCNICAS EN PELUQUERÍA: GESTIÓN DE SALONES. CORTE, COLOR Y RECOGIDOS. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA COCINA. FOODPAIRING PLATAFORMA DE TRABAJO PARA CICLOS FORMATIVOS A DISTANCIA. PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO. REDES SOCIALES EN LAS EMPRESAS DEL SECTOR TURÍSTICO. SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO APLICADO A LA ACUICULTURA. SISTEMAS DE DIAGNOSIS PARA AUTOMOCIÓN (FSA-KTS). SOFTWARE LIBRE PARA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN: CONTASOL, FACTURASOL Y NÓMINASOL. TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO APLICADAS A EDUCACIÓN INFANTIL 0-6 AÑOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL. Profesores de Formación Profesional. Familias: electricidad y electrónica, energía y agua e instalación y mantenimiento. Profesorado de la Familia Profesional de Química Profesorado de Formación Profesional Profesorado de Formación Profesional Profesorado de la Familia Profesional de Fabricación Mecánica. Profesorado de la Familia Profesional de Imagen Personal Profesorado de Formación Profesional Profesorado de Formación Profesional Profesorado de Formación Profesional Profesores de Formación Profesional Profesores de Formación Profesional Profesorado de la familia profesional de Informática y Comunicaciones. Profesores de Formación Profesional. Familias: Imagen y Sonido Profesorado de Formación Profesional Profesorado de Formación Profesional Profesorado de la Familia Profesional de Comercio y Marketing Profesorado de la Familia profesional de transporte y Mantenimiento de Vehículos Profesorado de la familia profesional de Imagen Personal de la especialidad de Peluquería Profesorado de la familia profesional de Hostelería y Turismo. Profesorado de Formación Profesional que imparte ciclos a distancia Maestros de Educación Primaria y Profesorado de Educación Secundaria Profesorado de la Familia Profesional de Hostelería y Turismo Profesorado de la Familia Profesional Marítimo-Pesquera Profesorado de la Familia Profesional de Automoción Profesores de Formación Profesional. Familias: Administración y Gestión. Profesores Intervención Sociocomunitaria y Servicios Socioculturales y a la Comunidad 23 22 22 70
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38152 UÑAS ESCULPIDAS: STILETTO Y DECORACIONES EN 3D. Profesorado de la familia profesional de Imagen Personal de la especialidad de Estética Profesorado de Educación Permanente Acciones formativas 5 Ediciones 5 AMPLIACIÓN DE METODOLOGÍA E-LEARNING Profesorado que va a impartir (EAD-ADULTOS). Bachillerato a Distancia CREACIÓN Y PUBLICACIÓN EN EAD DE CONTENIDOS MULTIMEDIA PARA Todos los puestos docentes BACHILLERATO A DISTANCIA. EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS E-LEARNING. Todo el profesorado. IMPLANTACIÓN DE BACHILLERATO A Profesorado que va a impartir DISTANCIA. Bachillerato a distancia IMPLANTACIÓN DE BACHILLERATO A Profesorado que imparte el DISTANCIA. Bachillerato a distancia Profesorado de Conservatorios Acciones formativas 5 Ediciones 5 CÓMO VIVIR SIN DOLOR SI ERES MÚSICO. Profesorado Conservatorios de Música sostenidos con fondos públicos de la CARM. 18 CONGRESO CONGRESO NACIONAL AFOES: IV EDICIÓN. Profesorado Conservatorios de la Región de Murcia 15 INFORMÁTICA MUSICAL II: USO DE MEDIOS Profesorado de Música de DIGITALES EN EL AULA DEL Conservatorios, IES y colegios. CONSERVATORIO. INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN DE Profesorado del Conservatorio de PEQUEÑOS GRUPOS INSTRUMENTALES. Lorca 15 USO Y APROVECHAMIENTO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES DEL CONSERVATORIO DE LORCA. Profesorado del Conservatorio de Lorca Profesorado de Danza Acciones formativas 2 Ediciones 2 FORMACIÓN PARA BAILARINES SEGÚN LA PEDAGOGÍA DALCROZE. Profesorado del Conservatorio Profesional de Danza de Murcia 12
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38153 PREPARACIÓN FÍSICA DE BAILARINES. Profesores de la Conservatorios de danza y música y escuela de arte dramático, pertenecientes a la CARM. Profesorado de Arte Dramático Acciones formativas 1 Ediciones 1 CONGRESO DE SU CERVANTES Y SHAKESPEARE, DE SU PLUMA A NUESTRA ESCENA. Profesorado de Secundaria de Lengua castellana y Literatura. Profesorado de Inglés de Secundaria Profesorado de Escuelas de Arte Acciones formativas 3 Ediciones 3 3D NIVEL AVANZADO. Profesorado del cuerpo de artes plásticas y diseño Profesorado de Artes Plásticas y ARDUINO COMO UNA NUEVA HERRAMIENTA Diseño, de Dibujo, Plástica y EN LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS (NIVEL I). Tecnología Profesorado de la Escuela de Arte y DESARROLLO DE BACKEND WEB. de la Escuela Superior de Diseño de Murcia Profesorado de Compensatoria Acciones formativas 2 Ediciones 3 REGIONAL DE AULAS OCUPACIONALES. HABILIDADES NO COGNITIVAS, RENDIMIENTO ESCOLAR Y BIENESTAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. HABILIDADES NO COGNITIVAS, RENDIMIENTO ESCOLAR Y BIENESTAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Profesorado de E. Infantil y Primer Tramo de Primaria, que desarrolla medidas de compensación educativa Profesorado de E. Infantil y Primer Tramo de Primaria, que desarrolla medidas de compensación educativa Profesorado de E. Infantil y Primer Tramo de Primaria, que desarrolla medidas de compensación educativa Profesorado de Pedagogía Terapéutica
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38154 Acciones formativas 2 Ediciones 2 ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICA Y DIDÁCTICA EN Profesorado de Pedagogía PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. Terapéutica RES PARA LA PREVENCIÓN, Especialistas de Pedagogía EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN Terapéutica PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. Profesorado de Audición y Lenguaje Acciones formativas 2 Ediciones 2 METODOLOGÍAS ACTIVAS Y RES TAC EN AUDICIÓN Y LENGUAJE. Maestros de Audición y Lenguaje RES PARA LA PREVENCIÓN, Profesorado de Audición y EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN Lenguaje AUDICIÓN Y LENGUAJE. Equipos Directivos Acciones formativas 23 Ediciones 83 ACTUALIZACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. ACTUALIZACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. ACTUALIZACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA. ACTUALIZACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA. BAREMACIÓN DE MÉRITOS EN PROCEDIMIENTOS RELACIONADOS CON EL PROFESORADO DE CENTROS DOCENTES PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. Directores y acreditados a la función directiva en centros de Infantil y Primaria Directores y acreditados a la función directiva en centros de Infantil y Primaria Directores de centros educativos de la Región de Murcia sostenidos con fondos públicos Directores de centros educativos de la Región de Murcia sostenidos con fondos públicos 60 60 60 60 Todos los puestos docentes
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38155 CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II.
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38156 CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF - GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF EDUCACIÓN: FORMACIÓN BÁSICA. CAF- GESTIÓN POR PROCESOS I. CAF- GESTIÓN POR PROCESOS I. CAF- GESTIÓN POR PROCESOS I. CAF- GESTIÓN POR PROCESOS I. CAF- GESTIÓN POR PROCESOS I. CAF- GESTIÓN POR PROCESOS I. CAF- GESTIÓN POR PROCESOS II. CAF- GESTIÓN POR PROCESOS II. CARTA DE SERVICIOS EN CENTROS EDUCATIVOS. EVALUACIONES EXTERNAS DEL SISTEMA EDUCATIVO. Equipos Directivos y docentes que quieran incorporarse a la Red de Centros de Excelencia de la Región de Murcia. Equipos Directivos de centros que deseen disponer de una Carta de Servicios oficial, 15 Todo el profesorado 8
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38157 INFANTIL Y PRIMARIA. INFANTIL Y PRIMARIA. INFANTIL Y PRIMARIA. INFANTIL Y PRIMARIA. INFANTIL Y PRIMARIA. INFANTIL Y PRIMARIA. INFANTIL Y PRIMARIA. INFANTIL Y PRIMARIA. INFANTIL Y PRIMARIA. SECUNDARIA. SECUNDARIA. SECUNDARIA. SECUNDARIA. SECUNDARIA. SECUNDARIA. SECUNDARIA. DE PERSONAS ADULTAS. SECUNDARIA. FORMACIÓN DE PRESIDENTES DE TRIBUNALES DE OPOSICIONES. Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directores de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de ESO o Bachiller Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de ESO o Bachiller Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de ESO o Bachiller Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de ESO o Bachiller Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de ESO o Bachiller Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de ESO o Bachiller Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de ESO o Bachiller Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten EPA. Directoras y Directores de centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de ESO o Bachiller Presidentes de Tribunales de Oposición
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38158 FORMACIÓN DE SECRETARIOS DE Secretarios de Tribunales de TRIBUNALES DE OPOSICIONES. Oposición 8 FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA. Directores de centros educativos de la Región de Murcia sostenido con fondos públicos 1 FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA. FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN LA ENSEÑANZA. FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN LA ENSEÑANZA. Directores de centros educativos de la Región de Murcia sostenido con fondos públicos 1 Educación Secundaria y Bachillerato 1 Educación Secundaria y Bachillerato 1 FORMADOR CAF EDUCACIÓN. Equipos Directivos y Responsables de Calidad de centros de la Red de Centros de Excelencia. GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS Equipos directivos de los centros DOCENTES: GEMUR.16. públicos de la Región de Murcia GESTIÓN INFORMÁTICA DE CENTROS: PLUMIER XXI. BÁSICO. Equipos directivos GESTIÓN INFORMÁTICA DE CENTROS: PLUMIER XXI. PROFUNDIZACIÓN. Equipos directivos DEL PROFESORADO: III EQUIPOS DIRECTIVOS: "HACIA Equipos directivos. 8 UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA" ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Equipos directivos. CAF - AUTEVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. Equipos directivos. DE CONSULTORES CAF EDUCACIÓN. Consultores Caf- Educación Tutores Acciones formativas 7 Ediciones 8 ABP COMO RESPUESTA EDUCATIVA LA DIVERSIDAD. Tutores CLAVES PARA PREVENIR DIFICULTADES LECTO-ESCRITORAS DESDE EDUCACIÓN Profesorado de Educación Infantil INFANTIL. CLAVES PARA PREVENIR DIFICULTADES LECTO-ESCRITORAS DESDE EDUCACIÓN INFANTIL. Profesorado de Educación Infantil
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38159 DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PLANES DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO. Tutores, profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje LA EDUCACIÓN DE LA AFECTIVIDAD COMO MEDIO PARA PREVENIR LA VIOLENCIA DE Tutores 12 GÉNERO. MEDIACIÓN ESCOLAR. Tutores GESTIÓN DE PRÁCTICAS DOCENTES UNIVERSITARIAS EN CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS. Tutores de pácticas X DE ALTAS CAPACIDADES Tutores de E Primaria y Secundaria. 8 Responsables de Medios Informáticos Acciones formativas 2 Ediciones 4 FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS. PROFUNDIZACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS. PROFUNDIZACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS: INICIACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS: PROFUNDIZACIÓN. Responsables y colaboradores de medios informáticos. Responsables y colaboradores de medios informáticos. Responsables TIC y colaboradores Responsables TIC y colaboradores Responsables de Bibliotecas Escolares Acciones formativas 1 Ediciones 1 GESTIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES: ABIESWEB. Profesorado relacionado con la temática de lectura y bibliotecas escolares Responsables de Educación para la Salud Acciones formativas 2 Ediciones 2 ALERGIA ALIMENTARIA Y ASMA INFANTIL. PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA. Todo el profesorado Coordinadores de Educación para la EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL Salud y docentes de los equipos de ESCENARIO ESCOLAR. NIVEL BÁSICO. coordinación de los centros
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38160 Funcionarios en Prácticas Acciones formativas 14 Ediciones 14 PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas PRÁCTICAS. Funcionarios en prácticas B) ACCIONES FORMATIVAS TRANSVERSALES PARA TODOS LOS PUESTOS DOCENTES Atención a la Diversidad Acciones formativas 4 Ediciones 4 ARASAAC. SOFTWARE, HERRAMIENTAS Y ELABORACIÓN DE MATERIALES. ARTES COMO METODOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE MULTICULTURALIDAD Y DIVERSIDAD: METODOLOGÍA MUS-E. FORMACIÓN PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL ÁMBITO DE LA ESCUELA RURAL. TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA, INTERVENCIONES FÍSICAS RESTRICTIVAS Y SEXUALIDAD EN C.E.E. Profesorado de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Profesorado de Infantil y Primaria Profesorado de escuelas rurales: escuelas unitarias y centros rurales agrupados (CRA) Profesorado de Centros de Educación Especial de la CARM sostenidos con fondos públicos.
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38161 Medios Digitales Acciones formativas 29 Ediciones AULA XXI. USO DIDÁCTICO DE MOODLE. Todo el profesorado AULA XXI. USO DIDÁCTICO DE MOODLE. Todo el profesorado AULA XXI. USO DIDÁCTICO DE MOODLE. Todo el profesorado CREACION DE MATERIALES EDUCATIVOS MULTIMEDIA: EXELEARNING. Todos los puestos docentes CREACIÓN DE RES EDUCATIVOS MULTIMEDIA MEDIANTE Todos los puestos docentes LA PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS Y APLICACIONES. BÁSICO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A2). Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos BÁSICO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A2). BÁSICO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A2). DE COMPETENCIA DOCENTE EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A1) INTERMEDIO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO (B1) INTERMEDIO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO (B1) INTERMEDIO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO (B2) EL MUNDO GOOGLE Y LA WEB 2.0. EL MUNDO GOOGLE Y LA WEB 2.0. FORMACIÓN PARA TUTORES TELEMÁTICOS. Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos Profesorado de cualquier área o nivel. Profesorado de cualquier área o nivel. 50 50 50 Todos los puestos docentes 50 HERRAMIENTAS PARA CREAR, Todos los puestos docentes, PUBLICAR Y COMPARTIR CONTENIDOS con un nivel medio en EDUCATIVOS 2.0. utilización de las TIC INICIACIÓN AL SOFTWARE LIBRE: LINUX. Todos los puestos docentes INTRODUCCIÓN A LINUX. INTRODUCCIÓN A LINUX. LATEX PARA HUMANIDADES. Profesorado con conocimientos en el uso de las TIC a nivel de usuario Profesorado con conocimientos en el uso de las TIC a nivel de usuario Profesorado perteneciente al ámbito de humanidades, interesado en la creación de textos de alta calidad tipográfica. OFIMÁTICA CON LIBRE OFFICE. Todos los puestos docentes
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38162 OFIMÁTICA CON LIBRE OFFICE. OFIMÁTICA CON LIBRE OFFICE. Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS. Todo el profesorado PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI. AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI. AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI. AULA XXI. Profesorado de centros de la PROFUNDIZACIÓN ENSEÑANZA XXI: CARM sostenidos con fondos RES, HERRAMIENTAS Y públicos que hayan participado METODOLOGÍA DE LOS MEDIOS en el programa Enseñanza DIGITALES EN EL AULA. XXI en cursos a PROFUNDIZACIÓN ENSEÑANZA XXI: RES, HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍA DE LOS MEDIOS DIGITALES EN EL AULA. Profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos que hayan participado en el programa Enseñanza XXI en cursos a REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN: UNA NUEVA LENTE PARA Todos los puestos docentes ENSEÑAR Y APRENDER. TRATAMIENTO DE TEXTOS, HOJA DE Profesorado de centros CÁLCULO Y PRESENTACIONES CON EL educativos sostenidos con PAQUETE LIBRE OFFICE. fondos públicos USO DE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS. Todo el profesorado UTILIZACIÓN DE APLICACIONES Todos los puestos docentes MULTIMEDIA: IMAGEN, VÍDEO Y AUDIO. 36 LA RADIO ESCOLAR COMO RE DIDÁCTICO. Todos los puestos docentes 15 INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN LINUX-LINUS ESSENTIALS Todos los puestos docentes 70 (TELEMATICO). USO ÁGIL Y EFICAZ DE LA APLICACIÓN Todos los puestos docentes ANOTA USO ÁGIL Y EFICAZ DE LA APLICACIÓN Todos los puestos docentes ANOTA ESTRATEGIAS DE MEJORA DE HÁBITOS DE VIDA Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES EN NIÑOS Y Todos los puestos docentes 8 ADOLESCENTES. RÉTAME Y APRENDO. GAMIFICACIÓN EN EL AULA Y OTROS RES Todos los puestos docentes DIGITALES. Competencia Científica y Didáctica Acciones formativas Ediciones 46 CONGRESO CONGRESO NACIONAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (TECNONEET). Todos los puestos docentes
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38163 TALLER MINDFULNESS (ATENCIÓN PLENA) PARA DOCENTES. Tutores de Primaria APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Todo el profesorado EN SECUNDARIA. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: APLICACIÓN EN EL AULA Todo el profesorado 12 DE SECUNDARIA DE FORMACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS. Todo el profesorado. 50 DE PREPARACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN EN INGLÉS NIVEL C1. Profesorado de ESO y Bachillerato con acreditación B2. 50 DE PREPARACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN EN INGLÉS NIVEL C1. DEL PROFESORADO: II REGIONALES DE EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS DEL PROFESORADO: "FORMACIÓN E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN EL PROGRAMA BACHIBAC" DEL PROFESORADO: "MENTIRAS EN LOS PRODUCTOS" DEL PROFESORADO: ACTUALIZACIÓN PARA EL PROFESORADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PROFESORADO: ACTUALIZACIÓN PARA ORIENTADORES DEL PROFESORADO: AULA HUMANA: COMPETENCIA EMOCIONAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO DEL PROFESORADO: AUTOEVALUACIÓN EN CAF EDUCACIÓN DEL PROFESORADO: CAF EDUCACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA DEL PROFESORADO: EDUCAR PARA LA SOLIDARIDAD. BANCO DE ALIMENTOS DEL PROFESORADO: ESCUELA Y BARRIO: PROPUESTAS PARA LA MEJORA EDUCATIVA EN ENTORNOS DESFAVORECIDOS DEL PROFESORADO: EXPERIENCIAS INCLUSIVAS EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL PROFESORADO: II DE DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA DEL PROFESORADO: II DE ROBÓTICA EDUCATIVA DEL PROFESORADO: III DE EDUCACIÓN RESPONSABLE DE LA REGIÓN DE MURCIA DEL PROFESORADO: INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE COOPERATIVO DEL PROFESORADO: INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Profesorado de ESO y Bachillerato con acreditación B2. 50 Todo el profesorado
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38164 DEL PROFESORADO: DE DIFUSIÓN DEL PROGRAMA ERASMUS + DEL PROFESORADO: DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEL PROFESORADO: GECE DEL PROFESORADO: REGIONALES ETWINNING DEL PROFESORADO: LA ENSEÑANZA BILINGÜE DEL PROFESORADO: METODOLOGÍA DIGITAL EN EL AULA DEL PROFESORADO: METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS DIGITALES. BUENAS PRÁCTICAS EN SECUNDARIA DEL PROFESORADO: NUEVAS MIRADAS EDUCATIVAS DEL PROFESORADO: NUEVO PROGRAMA GESTIÓN ECONÓMICA DEL PROFESORADO: TALLERES DE "LAB I CAN" DEL PROFESORADO: USO RESPONSABLE Y SEGURO DE INTERNET Y REDES SOCIALES EN EL AULA DEL PROFESORADO: VIOLENCIA DE GÉNERO DEL PROFESORADO: PROYECTO ANTÁRTICA Jornadas del Profesorado: Intercambio de experiencias sobre huertos escolares ecológicos. LABORATORIO LAB I CAN, METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA BASADA EN DESING FOR CHANGE LABORATORIO LAB I CAN, METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA BASADA EN DESING FOR CHANGE CONGRESO IV CONGRESO INTERNACIONAL DE AUTISMO Todo el profesorado PREVENCIÓN Y DETECCIÓN DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN RELACIÓN CON EL Todo el profesorado CURRÍCULO Y LA ACCIÓN TUTORIAL II. ACTUALIZACION DE FORMADORES ANOTA LA DIABETES EN EL AULA: QUÉ NECESITAN SABER LOS PROFESORES Todo el profesorado SOBRE LA DIABETES? EL DESARROLLO CURRICULAR DE LA LOMCE Y USO DE ANOTA EN ESO PARA PERSONAS ADULTAS. Todo el profesorado
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38165 DEL PROFESORADO: III INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO. DEL PROFESORADO: ERASMUS + EN ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LAS PUEBAS UNIFICADAS DE CERTIFICACIÓN EN LAS EOIs DE LA REGIÓN DE MURCIA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y CONTRA EL ACOSO ESCOLAR. EL PROYECTO CUENTA CONMIGO DE LA UMU. Prevención de Riesgos Laborales y Colectivos Acciones formativas 4 Ediciones 9 EL ESTRÉS Y LA SALUD LABORAL EN EL Profesorado en general de centros DOCENTE. sostenidos con fondos públicos NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS Responsables de coordinación de LABORALES PARA COORDINADORES DE riesgos laborales de los centros tipo PREVENCIÓN DE LOS CENTROS: TIPO A. A de la CARM sostenidos con fondos públicos NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA COORDINADORES DE PREVENCIÓN DE LOS CENTROS: TIPO A. NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA COORDINADORES DE PREVENCIÓN DE LOS CENTROS: TIPO A. NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA COORDINADORES DE PREVENCIÓN DE LOS CENTROS: TIPO A. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ I: TÉCNICA VOCAL. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ I: TÉCNICA VOCAL. PRIMEROS AUXILIOS EN EL ÁMBITO DOCENTE. PRIMEROS AUXILIOS EN EL ÁMBITO DOCENTE. EL ESTRÉS Y LA SALUD LABORAL EN EL DOCENTE. NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA COORDINADORES DE PREVENCIÓN DE LOS CENTROS: TIPO A. Responsables de coordinación de riesgos laborales de los centros tipo A de la CARM sostenidos con fondos públicos Responsables de coordinación de riesgos laborales de los centros tipo A de la CARM sostenidos con fondos públicos Responsables de coordinación de riesgos laborales de los centros tipo A de la CARM sostenidos con fondos públicos Profesorado en general de centros sostenidos con fondos públicos Responsables de coordinación de riesgos laborales de los centros tipo A de la CARM sostenidos con fondos públicos Educación en Valores y Competencias Acciones formativas 11
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38166 Ediciones 15 ACOSO ESCOLAR Y CIBERACOSO: UNA Todo el profesorado de centros AMENAZA REAL. sostenidos con fondos públicos. ACOSO ESCOLAR Y CIBERACOSO: UNA Todo el profesorado de centros AMENAZA REAL. sostenidos con fondos públicos. EDUCACIÓN EMOCIONAL: APRENDIENDO A Profesorado de Infantil, Primaria y SENTIR. Secundaria. EDUCACIÓN EMOCIONAL: VIOLENCIA DE GÉNERO. UNA APUESTA CONTRA EL Profesorado de ESO, Bachillerato y profesionales de la Orientación SEXISMO Y LA DESIGUALDAD. Educativa. EDUCACIÓN POSITIVA: TRABAJANDO LAS FORTALEZAS PERSONALES EN EL AULA. Todos los puestos docentes EDUCACIÓN RESPONSABLE. Profesionales que participan en la Rede de Centros de Educación Responsable FORMADORES DE JUECES DE PAZ EDUCATIVO. LA CULTURA DE LA PAZ, LA SEGURIDAD Y LA DEFENSA II: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA. PROGRAMA COEDUCATIVO PARA FORMAR A PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO SOCIAL. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO SOCIAL. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO AFECTIVO Y EMOCIONAL. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO AFECTIVO Y EMOCIONAL. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO CREATIVO. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO CREATIVO. Profesorado de las enseñanzas regladas que formen parte de la comisión de convivencia en los centros de la región de Murcia par Todo el profesorado de centros de la CARM sostenidos con fondos públicos. Profesorado de Educación Primaria y Secundaria Profesionales que participan en la Rede de Centros de Educación Responsable Profesionales que participan en la Rede de Centros de Educación Responsable Profesorado de los Equipos de Educación Responsable de los centros seleccionados (Año I) Profesorado de los Equipos de Educación Responsable de los centros seleccionados (Año I) Profesorado de los Equipos de Educación Responsable de los centros seleccionados (Año III) Profesorado de los Equipos de Educación Responsable de los centros seleccionados (Año III) Gestión de Calidad Acciones formativas 1 Ediciones 1 CONSULTORES EN CAF EDUCACIÓN. Asesores CPR y docentes que cuenten con el curso de Formación en CAF Educación. Orientación y Tutoría Acciones formativas 3 Ediciones 3
Número 295 Jueves, 22 de diciembre de 16 Página 38167 IMPLANTACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA. Tutores de Primaria MODELO DE NEGOCIO: CANVAS. Profesorado de Secundaria de centros sostenidos con fondos públicos. TALLER MINDFULNESS (ATENCIÓN PLENA) PARA DOCENTES. Tutores de Primaria Gestión de Grupos de Alumnos Acciones formativas 1 Ediciones 2 EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA. Todos los puestos docentes EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA. Todos los puestos docentes Competencia en planificar y evaluar centros y programas Acciones formativas 3 Ediciones 3 TALLER DE PROYECTOS EUROPEOS ERASMUS +. Todo el profesorado TALLER DE PROYECTOS EUROPEOS ERASMUS +. Todo el profesorado TALLER DE PROYECTOS EUROPEOS ERASMUS +. Todo el profesorado www.borm.es D.L. MU-395/1985 - ISSN: 1989-1474