Valoración Título del del curso ambiente térmico: métodos ONLINE MATRÍCULA ABIERTA Información general Titulación: Modalidad: Dedicación: Horas: Duración: Evaluación: Matrícula: CERpIE - Universitat Politècnica de Catalunya Online 1 crédito ECTS 25 horas 6 semanas Examen online 87000CLP Capacita para la evaluación de situaciones laborales de estrés y confort térmico. PRESENTACIÓN A pesar de que los avances tecnológicos posibilitan un control cada vez más eficaz de las condiciones ambientales en los lugares de trabajo, no es infrecuente encontrar situaciones límite, o próximas al límite, de sobrecarga térmica por calor. El análisis de estas situaciones es imprescindible para decidir respecto a las acciones preventivas necesarias para eliminar o reducir el riesgo de sobrecarga térmica. En este texto se desarrollan los tres métodos más utilizados para esta labor de evaluación del riesgo de estrés térmico. Se presentan de mayor a menor precisión del análisis, lo que equivale a decir de mayor a menor complejidad de cálculo. 1
Por otra parte la valoración del confort térmico reviste cada día mayor relevancia, dado que cada vez es más importante el número de trabajadores que desarrollan su actividad en el sector de oficinas, hospitales, tiendas, etc... en las cuales las agresiones térmicas críticas sólo se dan de forma excepcional, en cambio son muy frecuentes los problemas asociados a la falta de confort térmico, por lo que es necesario disponer de un método que permita abordar con rigor este tipo de situaciones. El método más elaborado de los hasta ahora desarrollados es el propuesto por Fanger, que supuso un avance sustancial en la valoración del confort térmico. Este método se expone en el texto a continuación de los anteriores, y se completa con un compendio de las recomendaciones que distintas organizaciones han publicado estableciendo límites simples para las variables termohigrométricas ambientales. OBJETIVOS Exponer los métodos más habituales para la evaluación de situaciones laborales de estrés térmico y de confort térmico. Capacitar al alumno para el uso de estos métodos en la resolución de casos prácticos. DESTINATARIOS Técnicos en prevención. Empresarios y propietarios. Técnicos de mantenimiento. PROGRAMA Los contenidos del curso se estructuran alrededor de 6 módulos cuyos títulos y objetivos de aprendizaje son los siguientes: 1. Introducción. Introducción a la gestión de riesgos. ISO 31000. 2. Índice de sudoración requerida (SWreq). Flujo máximo de calor por evaporación en la superficie de la piel. Cálculo de la evaporación y de la sudoración requeridas. Interpretación del método de la sudoración requerida. Análisis de la situación de trabajo. Determinación de la duración límite de exposición. Cálculo de los términos de la ecuación de balance térmico. 2
3. Índice de la sobrecarga calórica (ISC) (heat stress index). Ecuaciones de cálculo del ISC. Interpretación del índice ISC. Tiempo de exposición permisible y tiempo de recuperación. Aplicabilidad del índice ISC. 4. Índice de temperatura de globo y de bulbo húmedo (WBGT-Index). Cálculo del WBGT. Metodología para la medición. Evaluación de la situación. Ponderación por metabolismo, tiempo de actividad y posición del operario. Coeficientes de descanso. Aplicabilidad del índice WBGT. 5. Índice de valoración medio (IVM) de Fanger. La ecuación de confort. Condiciones para establecer el confort térmico. Diferencias individuales. Índice de valoración medio y porcentaje de personas insatisfechas. Nivel de actividad. Corrección del IVM. Porcentaje de personas insatisfechas. Aplicabilidad del método de Fanger. 6. Recomendaciones para el confort térmico en trabajos sedentarios. Temperatura del aire. Fuentes de calor radiante. Humedad relativa. Velocidad del aire. METODOLOGÍA DE ESTUDIO La metodología de aprendizaje se fundamenta en la lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus y en la valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de actividades y ejercicios de autoevaluación. Este aprendizaje autónomo se complementa con la interacción con profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya, expertos en los temas tratados y con estrategias de aprendizaje colaborativo a través de foros de debate, cuando se considera oportuno. 3
Orientación metodológica Coordinación 1 Contenidos 2 Actividades 3 Autoevaluación 4 Examen final Aprendizaje autónomo Orientación conceptual Tutoría Principales elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje El coordinador del curso tiene como misión orientar metodológicamente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso. El alumno podrá dirigirse a él/ella siempre que lo necesite. El coordinador atenderá también las dudas conceptuales y facilitará la comprensión de la materia con el soporte del equipo de tutores expertos en el área de conocimiento tratada. EVALUACIÓN Para superar el curso es necesario aprobar el examen online final compuesto por una prueba tipo test. Dispondrá de tres convocatorias/oportunidades para superarlo. Una vez aprobado, no se puede recurrir a las convocatorias restantes para mejorar la calificación. PROFESORADO Paula Sánchez Ferradal Investigadora Ingeniera Industrial. Universidad de Vigo Máster en Prevención de Riesgos Laborales. Universitat Politècnica de Catalunya Profesora Asociada. Dep. d'organització d'empreses. UPC 4
Ventajas UPC Titulación Oficial UPC - Universitat Politècnica de Catalunya - en el marco de los ECTS (European Credit Transfer System) Claustro académico de prestigio y de profesionales reconocidos en activo. Tutorías ilimitadas con los profesores Avance a su ritmo: Metodología flexible de estudio. Networking - Los alumnos de máster pueden asistir gratuitamente a los congresos ORP y todos los alumnos gozan de descuentos notables en nuestras actividades presenciales. Asesoramiento Laboral Presencia Internacional con sede permanente en Chile, España, Colombia y México + 200,000 alumnos formados. Nuestros clientes Web: www.upcchile.cl/ - Email: contacto@cafuniversitario.com - Tel: +56 2 2685 3804 5