Copyright 2001 E EHNIKO ANOIKTO ANEITHMIO O & Y, 262 22 T: (061) 314 094, 314 206, : (061) 317 244 YNTEETE TOY IAKTIKOY YIKOY!" K A!"#!" E$% # M& E$# $' A$'## E$% (# #$ "## E$% Penélope Villar Diéguez K E$% % $ & H $#!' ( ) & & % " " OMAA EKTEEH EPOY EA/1997-2001 ISBN: 960-538-397-7 N. 2121/1993,.
)*+,# (-./0)10!/( )+23/(.+. )+23/( #$ )## & #%' -10!# (+1#1 #$ * 2001
+ & ' ' 3-3 % 4'.! "% 4" 0% - % Granada (0). " 0% - Granada 4 $% (" &. & * & 4 (1985-1994). " 4% (" ' %, ' 1998 5 " 4% 0% ' & - 0 & 4%. &$ % % " " " *.! 4,.,!. *. -, *. 4,.,!. )4.. 4. %" 0' - & &!". + & ( % 4' ( % 5- % 4'. % Münster % Salamanca 0. " Salamanca 4 $% 0 % " -. 6, " & -. ) % % % %. - 4, 4". " 1% 3 %..- " : -".
INDICE INTRODUCCIÓN... 11 CAPÍTULO 1 # $% LA LITERATURA ESPAÑOLA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX. EL ROMANTICISMO... 15 Objetivo... 15 Resultados esperados... 15 Términos clave... 16 Comentarios introductorios... 16 UNIDAD 1.1. Introducción...17 UNIDAD 1.2. Características generales del romanticismo...18 UNIDAD 1.3. Carácter del movimiento romántico en España...20 UNIDAD 1.4. La temática romántica...23 UNIDAD 1.5. El teatro romántico...25 UNIDAD 1.6. La poesía romántica...28 UNIDAD 1.7. La prosa en el período romántico...30 1.7.1. La novela histórica y los primeros brotes de la novela social... 30 1.7.2. El costumbrismo... 32 1.7.3. El caso excepcional de Larra... 35 SINOPSIS... 38 COMPROBACIÓN DE LOS RESULTADOS ESPERADOS... 38 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA... 39 RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES... 40 CAPÍTULO 2 # $% LA LITERATURA ESPAÑOLA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX. POSROMANTICISMO, REALISMO, NATURALISMO... 41 Objetivo... 41 Resultados esperados... 41 Términos clave... 41 Comentarios introductorios... 42 UNIDAD 2.1. Introducción.El contexto socio-histórico en Europa y España...43 UNIDAD 2.2. El movimiento de las ideas en la segunda mitad del siglo XIX...47 UNIDAD 2.3. La resurección de la novela. Del costumbrismo al realismo...50 5
2.3.1. La función ideológica de la novela en el contexto social español de la epoca... 53 UNIDAD 2.4. El mundo novelístico de Benito Pérez Galdós... 54 2.4.1. Los Episodios nacionales... 54 2.4.2. Las novelas de la primera época... 55 2.4.3. Las novelas españolas contemporáneas y las novelas idealistas... 56 UNIDAD 2.5. Leopoldo Alas, Clarín... 60 UNIDAD 2.6. El naturalismo en España... 63 UNIDAD 2.7. El teatro...67 UNIDAD 2.8. La poesía en la segunda mitad del siglo XIX... 69 2.8.1. El realismo poético de Campoamor y la retórica de la forma de Núñez de Arce... 69 2.8.2. El romanticismo posromántico de Bécquer y de Rosalía de Castro... 71 2.8.2.1. La poesía desnuda de Gustavo Adolfo Bécquer... 73 2.8.2.2. Rosalía de Castro y el resurgimiento de la literatura gallega... 74 SINOPSIS... 78 COMPROBACIÓN DE LOS RESULTADOS ESPERADOS... 79 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA... 80 RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES... 81 CAPÍTULO 3 # $% EL MODERNISMO, LA GENERACIÓN DEL 98 Y EL NOVECENTISMO... 85 Objetivo... 85 Resultados esperados... 85 Términos clave... 85 Comentarios introductorios... 86 UNIDAD 3.1. Introducción... 87 UNIDAD 3.2. El modernismo...89 3.2.1. Figuras del modernismo... 91 UNIDAD 3.3. La generación del 98... 95 3.3.1. Ganivet, Maeztu, Azorín... 96 3.3.2. Miguel de Unamuno... 100 3.3.2.1. La producción novelística de Unamuno... 101 3.3.2.2. Unamuno como poeta... 102 3.3.2.3. El teatro de Unamuno... 104 3.3.2.4. Los ensayos de Unamuno... 104 3.3.3. Pío Baroja... 106 3.3.4. La palabra en el tiempo de Antonio Machado... 107 3.3.5. Valle Inclán y su mundo esperpéntico... 109 UNIDAD 3.4. La erudición y el teatro... 112 UNIDAD 3.5. El novecentismo...114 3.5.1. José Ortega y Gasset... 115 6
3.5.2. Eugenio D Ors... 116 3.5.3. Ramón Pérez de Ayala... 117 3.5.4. Ramón Gómez de la Serna y las greguerías... 117 3.5.5. Gabriel Miró... 118 UNIDAD 3.6. El lirismo profundo de Juan Ramón Jiménez...120 SINOPSIS... 123 COMPROBACIÓN DE LOS RESULTADOS ESPERADOS... 123 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA... 124 RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES... 125 CAPÍTULO 4 & ' LA GENERACIÓN DEL 27... 131 Objetivo... 131 Resultados esperados... 131 Términos clave... 131 Comentarios introductorios... 131 UNIDAD 4.1. Introducción. El contexto histórico...133 UNIDAD 4.2. Consideraciones generales...135 4.2.1. Movimientos de vanguardia. Los ismos... 135 4.2.2. Los movimientos de vanguardia en España y la generación del 27... 135 UNIDAD 4.3. Poetas de la generación del 27...138 4.3.1. Federico García Lorca... 138 4.3.2. Rafael Alberti... 139 4.3.3. Vicente Aleixandre... 140 4.3.4. Luis Cernuda... 142 4.3.5. Gerardo Diego... 143 4.3.6. Dámaso Alonso... 144 4.3.7. Pedro Salinas... 145 4.3.8. Jorge Guillén... 145 Sinopsis de la Unidad.... 146 UNIDAD 4.4. La novela y el teatro de las vanguardias...147 4.4.1. La narrativa... 147 4.4.2. El teatro... 148 Sinopsis de la Unidad... 149 SINOPSIS... 150 COMPROBACIÓN DE LOS RESULTADOS ESPERADOS... 151 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA... 152 RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES... 153 7
CAPÍTULO 5 & ' 1939-1959: LA PRIMERA MITAD DE UNA LARGA POSGUERRA...155 Objetivo... 155 Resultados esperados... 155 Términos clave... 155 Comentarios introductorios... 156 UNIDAD 5.1. Introducción. El contexto histórico...157 UNIDAD 5.2. La poesía (1939-1959)...160 5.2.1. La poesía en el exilio y la generación del 36... 160 5.2.1.1. La poesía en el exilio... 160 5.2.1.2. La generación del 36... 161 5.2.2. La poesía social y su gestación... 163 5.2.2.1. Primeros indicios... 163 5.2.2.2. La poesía social... 164 Sinopsis de la Unidad... 167 UNIDAD 5.3. La novela (1939-1959)... 168 5.3.1. La novela en el exilio y la primera promoción de posguerra... 168 5.3.1.1. La novela en el exilio... 168 5.3.1.2. Primera promoción de posguerra... 170 5.3.2. Los años cincuenta. El realismo social... 172 Sinopsis de la Unidad... 175 UNIDAD 5.4. El teatro (1939-1959)... 176 5.4.1. El teatro en el exilio y el teatro intrascendente... 176 5.4.2. La década de los 50. Los nuevos valores... 177 Sinopsis de la Unidad... 179 SINOPSIS... 180 COMPROBACIÓN DE LOS RESULTADOS ESPERADOS... 180 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA... 181 RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES... 182 CAPÍTULO 6 & ' 1960-1975: LA LITERATURA DE LOS ÚLTIMOS AÑOS DEL FRANQUISMO...183 Objetivo... 183 Resultados esperados... 183 Términos clave... 183 Comentarios introductorios... 184 UNIDAD 6.1. Introducción. El contexto histórico... 185 UNIDAD 6.2. La poesía (1960-1975)... 187 6.2.1. La poesía de la década de los 60... 187 8
6.2.2. La década de los 70. Los novísimos... 189 Sinopsis de la Unidad... 192 UNIDAD 6.3. La novela (1960-1975)...193 6.3.1. La renovación de los 60. Tiempo de silencio... 193 6.3.2. La generación del 68. El experimentalismo... 196 Sinopsis de la Unidad... 198 UNIDAD 6.4. El teatro (1960-1975)...199 6.4.1. La generación realista y otras tendencias... 199 6.4.2. El nuevo teatro de los 60... 201 Sinopsis de la Unidad... 202 SINOPSIS... 203 COMPROBACIÓN DE LOS RESULTADOS ESPERADOS... 203 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA... 204 RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES... 205 CAPÍTULO 7 & ' LA LITERATURA ESPAÑOLA ACTUAL... 207 Objetivo... 207 Resultados esperados... 207 Términos clave... 207 Comentarios introductorios... 208 UNIDAD 7.1. Introducción. El contexto histórico...209 UNIDAD 7.2. La poesía desde 1975...212 7.2.1. La poesía en la segunda mitad de los 70... 212 7.2.2. Últimas generaciones poéticas. Los postnovísimos... 214 Sinopsis de la Unidad... 217 UNIDAD 7.3. La novela desde 1975...218 7.3.1. La novela en la segunda mitad de los 70... 218 7.3.2. La novela en los 80. La nueva narrativa española... 220 7.3.3. La novela en los 90. La generación X... 222 Sinopsis de la Unidad... 223 UNIDAD 7.4. El teatro desde 1975...224 7.4.1. De la transición a los años 80... 224 7.4.2. Últimas tendencias del teatro español... 225 Sinopsis de la Unidad... 226 SINOPSIS... 227 COMPROBACIÓN DE LOS RESULTADOS ESPERADOS... 228 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA... 229 RESPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES... 230 BIBLIOGRAFÍA DE LIBROS CITADOS... 232 9
Introducción La Guía de Estudio de la Unidad Temática Literatura Española II que tienes en tus manos está concebida y escrita con el propósito de orientarte en el estudio de la literatura española de la era moderna. Por lo tanto, cronológicamente, abarca el período que va desde los inicios del siglo XIX (con los primeros brotes del movimiento romántico) hasta nuestros días (finales del siglo XX). Con respecto a la estructura de la presente Guía, tenemos que apuntar que está dividida en siete capítulos: los tres primeros, escritos por el Dr. Vasilis Alexiou, se ocupan de los movimientos literarios del siglo XIX, y principios del siglo XX, es decir, el romanticismo, el posromanticismo, el realismo, el naturalismo, el modernismo, la generación del 98 y el novecentismo. Los cuatro capítulos restantes escritos, a su vez, por el Dr. Konstantinos Paleologos, abarcan los movimientos literarios que se dan en España desde la generación del 27 hasta finales del siglo XX. Se examinan, por tanto, entre otros, la generación del 27, la generación del 36, la literatura social de los 50, la generación del 68, los novísimos, los postnovísimos, la nueva narrativa de los 80 o la generación X. En lo que se refiere a la organización de cada capítulo, hay que señalar lo siguiente: al inicio de cada capítulo encontrarás cuál(es) es (son): su objetivo, los resultados esperados al finalizar el estudio, los términos clave de la materia por estudiar y algunos comentarios introductorios de carácter metodológico que van a ayudarte a comprender mejor la materia. Asimismo en cada capítulo, además de los datos y las informaciones necesarios para el estudio del tema tratado, se ofrecen enmarcadas referencias que remiten a las páginas de los L.L.O. que debes leer para completar tus conocimientos. Por otra parte, en cada capítulo encontrarás cierto número de actividades cuya finalidad es ayudarte a comprobar el nivel de tus conocimientos y conocer tanto el progreso que has realizado como también tus puntos débiles. Las respuestas de las actividades se dan al final de cada capítulo. Por último, al finalizar cada capítulo hallarás una breve sinopsis de la materia estudiada. Intencionadamente hemos evitado la inclusión de muchas referencias bibliográficas que complicarían, según nuestro entender, la comprensión de la Guía. Las pocas referencias bibliográficas se presentan en el texto entre paréntesis con el nombre del autor, el año de edición y la página de la referencia y al final de la Guía se ofrece la lista, por orden alfabético, de todas las referencias bibliográficas en la que el estudiante puede encontrar los datos completos del libro citado. No obstante, si deseas obtener más información sobre un tema concreto encontrarás al 11
final de cada capítulo de los L.L.O. una bibliografía bastante detallada y al final del cuarto volumen (L.L.O.3) una bibliografía amplia más general. Al final de cada capítulo de la presente Guía se da también una pequeña bibliografía recomendada. Se trata, más concretamente, de algunas obras literarias representativas de un autor, período o corriente que el estudiante debería leer para adquirir un conocimiento más profundo y vivo de la literatura española de los dos últimos siglos. La presente Guía de Estudio se acompaña de tres Libros de Lectura Obligatoria (L.L.O. abreviado en el texto) cuyo fin es servir de libros de consulta y apoyo para el estudiante de la materia. Dichos libros pertenecen a la serie Introducción a la literatura española a través de los textos (Autores Varios, Madrid: Editorial Istmo) que consta de cuatro volúmenes. De estos cuatro tomos empleamos en la presente Guía el segundo (L.L.O.1), el tercero (L.L.O.2) y el cuarto (L.L.O.3). Además, por lo que respecta a la literatura producida después de 1975, y dada la falta de fragmentos de obras de este período en los L.L.O., hemos empleado los llamados Textos Paralelos, es decir, fotocopias de fragmentos de obras de esta última etapa para que tengas una referencia de lo último de la literatura española. La elección de la Introducción... como L.L.O., en vez de un libro de Historia de la literatura española de los muchos y muy interesantes que circulan en el mercado, obedece a dos razones muy simples: - primero, para evitar el estilo seco de una Historia de la literatura que habla en vacío, es decir, sin la vital inclusión de fragmentos de los textos literarios mencionados, y - segundo y más importante, porque justamente a través de los propios textos el estudiante se pone en contacto directo con la literatura española sin la excesiva, y a veces aburrida, mediación de una interminable sucesión de nombres de escritores, fechas de publicación, títulos de obras, etc. No obstante, el hecho de que los libros propuestos como Libros de Lectura Obligatoria no sean un manual de Historia de la literatura en el sentido preciso de la palabra cambia, de alguna manera, la estrategia didáctica de la presente Guía. De este modo, además de una Guía de Lectura que muestra caminos interpretativos y remite al estudiante a las páginas de los L.L.O. para que él complete los conocimientos necesarios, muchas veces es indispensable que la Guía insista más en algunos puntos que no se abarcan plenamente en los L.L.O. o que subraye algunos elementos esenciales para la comprensión a fondo de la materia. Al concluir el estudio de la presente Guía, así como de los L.L.O. y de los Textos Paralelos, aparte de haber realizado un arrebatador itinerario didáctico, habrás adquirido una serie de conocimientos que, a continuación, pasamos a presentar: - habrás disfrutado de una aproximación global a la totalidad de la literatura española de los últimos dos siglos, 12
- te habrás familiarizado con el lenguaje literario, los estilos dominantes y la temática de las distintas etapas tanto de la modernidad como de la posmodernidad, - habrás conocido las grandes figuras literarias de cada período y sus obras más representativas, - a través del estudio de los textos que se incluyen y comentan en los Libros de Lectura Obligatoria habrás adquirido un contacto directo y vivo con la realidad literaria española de los últimos dos siglos, y - además, habrás conseguido un conocimiento más profundo de las interrelaciones específicas que unen literatura y sociedad, como éstas se registran de un modo concreto en el propio cuerpo de la escritura literaria. Dentro de este marco es evidente que la finalidad de todo el camino didáctico no es una aproximación aséptica e inodora a los acontecimientos literarios en busca de una historia literaria aislada del resto de los ámbitos cotidianos (culturales, políticos, económicos, etc.), sino la proyección de esos mismos acontecimientos en el conjunto del cronotopo histórico dentro del cual se producen, se perciben y significan. En otras palabras, y parafraseando ligeramente para nuestras necesidades una sentencia del gran sociólogo de la literatura, R. Escarpit, pretendemos que entiendas la literatura española moderna no como una imagen abstracta de una realidad parcial, sino como producto de la totalidad de la sociedad española de los últimos dos siglos. Éste es el resultado esperado más profundo de toda la unidad temática. Antes de concluir esta breve introducción convendría recordar algo que tú ya conoces: que el estudio de una literatura no es una simple visita a un museo de obras inertes o una aproximación clínica o anatómica a los textos, sino una aventura estremecedora y apasionante que exige la participación tanto del intelecto como, además, de nuestro mundo psíquico. En este sentido, sí que el camino a seguir para profundizar en tus conocimientos acerca del mundo literario español moderno es, por utilizar un famoso verso del gran poeta Antonio Machado, un camino que se hace al andar, un viaje que merece la pena disfrutarlo no solamente al llegar al final del trayecto, sino en cada momento. Considérese, pues, esta Guía una invitación abierta para que andemos juntos este camino por las tierras atractivas de la literatura española moderna. 13