Departamento de Filología PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. Nivel 4º ESO L. CASTELLANA

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1 Colegio La Concepción Curso 2011 / 2012 Departamento de Filología PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Nivel 4º ESO L. CASTELLANA Profesores Mª Teresa Bonastre 4º ESO B-C clase Isabel Bellver 4º ESO A clase CONTENIDOS MÍNIMOS POR TEMAS grupo de clase Unidad 1 Románticos - Saber analizar una oración simple. - Reconocer el sujeto y el predicado de una oración. - Diferenciar el predicado nominal del predicado verbal. - Identificar el atributo en las oraciones de predicado nominal. - Reconocer los distintos tipos de complementos de una oración. - Conocer las principales características del Romanticismo y los principales autores de la poesía romántica. Unidad 2 Prosa y teatro en el Romanticismo - Comprender los distintos tipos de relaciones que se dan entre las proposiciones de una oración compuesta: yuxtaposición, coordinación y subordinación. - Identificar y distinguir las distintas clases de oraciones coordinadas. - Reconocer los principales autores y obras de la prosa y el teatro románticos. Unidad 3 La novela realista - Identificar las proposiciones subordinadas sustantivas y determinar su función sintáctica. - Escribir correctamente palabras de escritura dudosa. - Reconocer las características y los autores del realismo y del naturalismo. Unidad 4 Los novelistas de la generación del 98 - Reconocer las proposiciones subordinadas adjetivas. - Identificar los pronombres relativos y determinar su función. - Entender la sustantivación de las subordinadas adjetivas. - Escribir correctamente palabras de uso frecuente que suelen plantear dudas y dificultades. - Conocer las tendencias y los principales autores y obras de la narrativa de las primeras décadas del siglo XX. PÁG. 1 DE 6

2 Unidad 5 La novela de nuestro tiempo - Identificar las proposiciones subordinadas adverbiales, su función y sus nexos. - Emplear correctamente el signo de la coma. - Conocer las principales tendencias, autores y obras de la narrativa española desde los años cuarenta del siglo XX hasta nuestros días. Unidad 6 Los poetas de principios del siglo XX - Emplear correctamente la coma y el punto y coma. - Conocer las características de la literatura modernista y su contexto. - Conocer la obra de dos de los grandes poetas españoles del siglo XX: Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez. Unidad 7 La edad de plata de la poesía - Caracterizar los géneros periodísticos de opinión. - Emplear correctamente el signo de los dos puntos. - Conocer a los principales poetas de la generación del 27. Unidad 8 La poesía de nuestro tiempo - Conocer las características de las cartas al director. - Emplear correctamente los puntos suspensivos, las comillas y los paréntesis. - Conocer las tendencias, autores y obras de la poesía contemporánea, desde la década de 1940 hasta nuestros días. Unidad 9 El teatro: Valle-Inclán y García Lorca - Emplear correctamente los signos de la raya y el guion. - Conocer las principales tendencias, autores y obras de teatro de las primeras décadas del siglo XX. Unidad 10 El teatro de nuestro tiempo - Emplear correctamente los signos de interrogación y de exclamación. - Conocer las principales tendencias, autores y obras del teatro a partir de la década de 1940 hasta nuestros días. Unidad 11 La literatura hispanoamericana contemporánea - Saber separar correctamente una palabra cuando no cabe entera al final de renglón. - Conocer las principales corrientes y los autores más destacados de la poesía y la narrativa hispanoamericana contemporánea. PÁG. 2 DE 6

3 Distribución temporal de las unidades didácticas TEMAS 1ª EVALUACIÓN Ortografía: Acentuación. Comunicación: Elementos de la comunicación. Textos y tipos de textos. Estructuras textuales. (T.1) Estructuras expositivas. (T. 2) Temas 1-4 Gramática: Repaso de 3º de ESO Análisis de la oración simple. (T. 1) Léxico: Formación del léxico: derivación y composición. (T. 1) Tecnicismos, neologismos, coloquialismos. (T. 2) Préstamos lingüísticos. (T. 3) Abreviaturas, siglas y acrónimos. (T. 4) Literatura: La literatura romántica: poesía. (T. 1) La literatura romántica: prosa y teatro (T. 2) La novela en el siglo XIX: realismo y naturalismo.(t.3) La novela contemporánea. (T. 4) Lectura: Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer TEMAS Temas 5-8 2ª EVALUACIÓN Ortografía: Conocimiento y uso de las normas ortográficas. Comunicación: Textos argumentativos. Gramática: Clases de oraciones compuestas. (T. 2) Proposiciones subordinadas sustantivas. (T. 3) Proposiciones subordinadas adjetivas. (T. 4) Proposiciones subordinadas adverbiales. (T. 5) El texto: la adecuación, coherencia y cohesión. (T. 6, 7 y 8) Léxico: Cultismos. (T. 5) Polisemia y homonimia. (T. 6) Parónimos. (T. 7) Literatura: La novela contemporánea II. (T. 5) La poesía contemporánea I. (T. 6) La poesía contemporánea II. (T. 7) La poesía contemporánea III. (T. 8) Lectura: por determinar PÁG. 3 DE 6

4 Temas ª EVALUACIÓN Ortografía: Conocimiento y uso de las normas ortográficas. División de palabras a final de renglón Lengua y sociedad: Las lenguas de Europa. Las lenguas románicas. (T. 9) La diversidad lingüística en España. (T. 10) El español actual. El español en el mundo. (T. 11) Léxico: Vocabulario de la empresa, el comercio y la Administración. (T.9) Vocabulario de los deportes y de la información. (T. 10). Vocabulario de los transportes y comunicaciones. (T. 11) Literatura: El teatro contemporáneo I. (T. 9) El teatro contemporáneo II. (T. 10) La literatura hispanoamericana contemporánea. (T. 11) REPASO GRAMATICAL PARA PREPARAR EL EXAMEN GLOBAL a) Criterios de evaluación EVALUACIÓN La evaluación se obtendrá teniendo en cuenta la siguiente distribución: 1) Pruebas escritas. Estas pruebas serán semejantes a las actividades que los alumnos han trabajado en clase y servirán para conocer el grado de consecución que tienen los alumnos de los contenidos. 2) Otras actividades: 2.1. Cuaderno de trabajo. Cada alumno/a tiene la obligación de realizar las actividades que se le indican en él, donde aparecerá todo el trabajo diario de la asignatura. Siempre ha de traerlo a clase y ha de estar al día. Tendrá que presentarlo cuando el profesor/a lo pida Lecturas. Habrá DOS lecturas OBLIGATORIAS durante el curso Trabajos obligatorios. Se valorarán las actividades de producción que pida el profesor en un plazo concreto y que podrán ser considerados como una prueba. Estos trabajos seguirán unas pautas determinadas y respetarán las fechas establecidas. 2.4 Actitud e interés. Se tendrá en cuenta a través de los conceptos y los procedimientos. Si la actitud es muy negativa se puede suspender la evaluación. La evaluación, además de continua, será progresiva, de manera que cada nota trimestral supondrá en la nota final el siguiente porcentaje: 1ª evaluación: 30 % 2ª evaluación: 30 % 3ª evaluación: 30 % Prueba general final: 10 % PÁG. 4 DE 6

5 b) Criterios mínimos de evaluación GRAMÁTICA - Saber analizar una oración simple: - Reconocer el sujeto y el predicado de una oración. - Diferenciar el predicado nominal del predicado verbal. - Identificar el atributo en las oraciones de predicado nominal. - Reconocer los distintos tipos de complementos de una oración. -Saber analizar una oración compuesta: - Comprender los distintos tipos de relaciones que se dan entre las proposiciones de una oración compuesta: yuxtaposición, coordinación y subordinación. - Identificar y distinguir las distintas clases de oraciones coordinadas. - Identificar las proposiciones subordinadas sustantivas y determinar su función sintáctica. - Reconocer las proposiciones subordinadas adjetivas. - Identificar los pronombres relativos y determinar su función. - Entender la sustantivación de las subordinadas adjetivas. - Identificar las proposiciones subordinadas adverbiales, su función y sus nexos. - Ortografía: - Escribir correctamente palabras de escritura dudosa. - Escribir correctamente palabras de uso frecuente que suelen plantear dudas y dificultades. - Emplear correctamente el signo de la coma. - Emplear correctamente la coma y el punto y coma. - Emplear correctamente el signo de los dos puntos. - Emplear correctamente los puntos suspensivos, las comillas y los paréntesis. - Emplear correctamente los signos de la raya y el guion. - Emplear correctamente los signos de interrogación y de exclamación. - Saber separar correctamente una palabra cuando no cabe entera al final de renglón. LITERATURA Conocer los principales movimientos literarios y autores desde el Romanticismo hasta la actualidad: - Conocer las principales características del Romanticismo y los principales autores de la poesía romántica. - Reconocer los principales autores y obras de la prosa y el teatro románticos. - Reconocer las características y los autores del realismo y del naturalismo. - Conocer las tendencias y los principales autores y obras de la narrativa de las primeras décadas del siglo XX. - Conocer las principales tendencias, autores y obras de la narrativa española desde los años cuarenta del siglo XX hasta nuestros días. - Conocer las características de la literatura modernista y su contexto. - Conocer la obra de dos de los grandes poetas españoles del siglo XX: Antonio Machado. - Conocer a los principales poetas de la generación del Conocer las tendencias, autores y obras de la poesía contemporánea, desde la década de 1940 hasta nuestros días. - Conocer las principales tendencias, autores y obras de teatro de las primeras décadas del siglo XX. - Conocer las principales tendencias, autores y obras del teatro a partir de la década de 1940 hasta nuestros días. - Conocer las principales corrientes y los autores más destacados de la poesía y la narrativa hispanoamericana contemporánea. PÁG. 5 DE 6

6 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Criterios Porcentaje Exámenes 80% Lectura de libros y trabajo 10% Actitud y deberes de aula 10% La evaluación tendrá en cuenta tanto el nivel de conocimientos, resolución de ejercicios como el trabajo personal e interés por la asignatura. Para calificar al alumno se harán al menos dos ejercicios, uno a mitad de evaluación y un segundo ejercicio, al final de la misma. Si algún alumno es amonestado en algún examen por copiar, se le suspenderá ese examen. Ambos ejercicios contendrán, en general, cuestiones teóricas y prácticas y se especificará en cada pregunta la calificación con la que será valorada. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Ejercicio escrito que contemplará los objetivos MÍNIMOS. Criterios de puntuación en la convocatoria de septiembre 20% Trabajo ejercicios de repaso 80% Prueba escrita Criterios de recuperación de asignaturas pendientes: Los alumnos que aprueben las dos primeras evaluaciones de 4º curso tendrán superado el curso anterior. Los alumnos que no aprueben las dos primeras evaluaciones realizarán una prueba global de los objetivos mínimos del primer curso. PÁG. 6 DE 6