I.E.S. "SANCHO III, EL MAYOR". TAFALLA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

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1 I.E.S. "SANCHO III, EL MAYOR". TAFALLA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN MATERIA: Lengua Castellana y Literatura. CURSO: 2º ESO PROFESOR/A: Ana Sarnago, Aroa Torre, Carmen Sánchez y Mª Esther Casado. AÑO ACADÉMICO: LIBRO DE TEXTO: 2º ESO Vigía, Lengua castellana y Literatura, ed. Teide ( ) RELACIÓN DE CONTENIDOS POR EVALUACIONES 1ª EVALUACIÓN (Unidades Didácticas 1-3). Las categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo, preposición, conjunción, adverbio e interjección. El sintagma y la oración: sujeto y predicado, modalidades oracionales, elementos extraoracionales. El sintagma nominal (estructura), sintagma adjetival y sus complementos. 4. Literatura. La biografía, la autobiografía. El texto promocional, la crítica, la entrevista El texto expositivo. La acentuación y el diptongo. Triptongo e hiato. La acentuación diacrítica en palabras monosílabas. La historia de la literatura: literaturas antiguas. La literatura en la E.M. La literatura en el s. XVI: el Renacimiento. 2ª EVALUACIÓN (Unidades Didácticas 4-6). El sintagma verbal. Los complementos del verbo. La estructura de la palabra. 1

2 El texto instructivo. Textos didácticos. La correspondencia. La acentuación en palabras compuestas. Las palabras homófonas. La h, ll y la y. 4. Literatura La literatura del s. XVII: el Barroco. La literatura del s. XVIII: la Ilustración. La literatura del s. XIX: el Romanticismo. 3ª EVALUACIÓN (Unidades Didácticas 7-9). La derivación. La composición. Las variedades geográficas del español. La narrativa. El texto periodístico. La descripción. Los grupos consonánticos. Los signos de puntuación (I-II). 4. Literatura La literatura en el s.xix: el Realismo. La literatura en la primera mitad del s. XX. La literatura desde 1950 hasta nuestros días. Junto a esta relación de contenidos, también se trabajarán los textos relativos a las Competencias Básicas que aparecen al final de cada Unidad Didáctica. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Reconoce y expresa el tema y la intención comunicativa de textos escritos propios del ámbito personal y familiar, académico/escolar y social. 2

3 Reconoce y expresa el tema y la intención comunicativa de textos narrativos, descriptivos, instructivos, expositivos, argumentativos y dialogados identificando la tipología textual seleccionada, las marcas lingüísticas y la organización del contenido. Escribe textos narrativos, descriptivos e instructivos, expositivos, argumentativos y dialogados imitando textos modelo. Reconoce y explica el uso de las categorías gramaticales en los textos Reconoce y corrige errores ortográficos y gramaticales en textos propios y ajenos Conoce y maneja habitualmente diccionarios impresos o en versión digital. Conoce y utiliza adecuadamente las formas verbales en sus producciones orales y escritas. Reconoce y explica los elementos constitutivos de la palabra (raíz y afijos), así como los distintos procedimientos de formación de palabras, distinguiendo las compuestas, las derivadas, las siglas y los acrónimos. Reconoce y usa sinónimos y antónimos de una palabra, y relaciones entre las palabras como la polisemia y monosemia Explica la diferencia significativa que implica el uso de los tiempos y modos verbales. Reconoce y explica en los textos los elementos constitutivos de la oración simple Transforma oraciones activas en pasivas y viceversa, Lee y comprende con un grado creciente de interés y autonomía obras literarias cercanas a sus gustos, aficiones e intereses. Redacta textos personales de intención literaria a partir de modelos dados, siguiendo las convenciones del género, con intención lúdica y creativa. Conoce a grandes líneas las principales etapas de la historia de la literatura y algunas de sus características principales. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Los contenidos del programa se distribuirán en tres evaluaciones. En la calificación de cada evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: El 70% se obtendrá del control o controles teórico- prácticos que se realicen en la evaluación. Se descontará 0,25 puntos por cada falta (también las tildes), hasta un máximo de dos puntos. 3

4 El 20% se conseguirá de los libros de lectura. Para superar satisfactoriamente la evaluación, será obligatorio leer el libro propuesto en cada una, así como aprobar los controles o pruebas que se realicen sobre dichos libros. El 10% restante de: - Las actividades que se realicen en clase y en casa. Estas actividades se harán de forma sistemática, organizada y completa, debiendo estar recogidas en el cuaderno de la asignatura. - La actitud hacia la asignatura y el hábito de estudio y trabajo. Se deberá tener una actitud participativa y de atención e interés en las clases, así como un hábito de estudio regular. Si algún alumno es sorprendido en un examen copiando o con chuletas, la puntuación de dicho examen será 0. La adecuada expresión oral y escrita. Deberán expresarse con fluidez, orden, coherencia y corrección. Por ello las faltas de ortografía bajarán la calificación obtenida en los controles, pruebas o actividades de clase realizadas. RECUPERACIÓN Cada evaluación tendrá su recuperación correspondiente si el alumno no supera la materia. En la calificación final se hará la media con la nota más alta obtenida en dichas evaluaciones o sus recuperaciones. Para poder optar a esta media se deberá alcanzar un mínimo de 3 puntos en cada una de ellas. En el caso de que un alumno no alcance el 5, deberá presentarse a un examen global de toda la materia y esa será su calificación final. Asimismo, a la convocatoria extraordinaria el alumno suspendido se examinará de toda la materia, independientemente de las evaluaciones que hubiera aprobado o suspendido durante el curso. Será necesario recuperar todas las lecturas suspendidas, en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria, mediante las pruebas o trabajos que se planteen. De no ser así, no se podrá aprobar la asignatura. LENGUA PENDIENTE DE CURSO/S ANTEROR/ES Los alumnos que tengan pendiente la Lengua de curso/s anterior/es podrán recuperarla si la media aritmética entre la calificación de la 1ª y 2ª evaluación, en el curso en que están matriculados, es de 5 o superior (siempre que en una de dichas evaluaciones no tengan una calificación inferior a 3). En 4

5 caso de que no llegara a 5, deberán presentarse a un examen global que se convocará oportunamente. LECTURAS OBLIGATORIAS Los espejos venecianos, JM Gisbert, Ed. Edelvives, ( ) El niño con el pijama de rayas, John Boyne, Ed. Salamandra ( ) Dónde está el Sr. Spock, Pura Azorín, Ed. Algar, col. Calcetín Azul ( ) 5