CURSO: Materia: LE GUA Y LITERATURA CASTELLA A ÍNDICE

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1 RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN CURSO: Materia: LE GUA Y LITERATURA CASTELLA A ÍNDICE 1.- Criterios de calificación 2.- Actividades de recuperación y recuperación de pendientes 3.- Prueba de septiembre y pérdida de evaluación continua.

2 1.- Criterios de calificación LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Para calificar al alumno se tendrá en cuenta el trabajo diario, tanto en clase como en casa, así como que haya leído las obras literarias recomendadas y entregado los trabajos solicitados. Además se aplicarán los criterios ortográficos aprobados por el departamento de Lengua Castellana y Literatura en los exámenes, trabajos, ejercicios escritos, 1. La calificación final en cualquier evaluación (1ª, 2ª, 3ª) será la nota media ponderada de todas las calificaciones recogidas a lo largo de ésta. En ellas se tendrá en cuenta: a) Cuaderno, trabajo diario en clase y en casa, participación y atención: 25%. b) Pruebas escritas: 75%, distribuido de la siguiente manera: - Exámenes de contenidos: 60 % - Control de lecturas: 15 % En la REALIZACIÓN DE TRABAJOS se valorará: Presentación: se seguirán las pautas dadas por el profesor. Contenido. Puntualidad. Se penalizará la falta de puntualidad en la entrega. 2. EL ALUMNO QUE COPIE EN UNA PRUEBA ESCRITA (EXÁMENES O TRABAJOS) TENDRÁ LA CALIFICACIÓN DE 0 EN DICHA PRUEBA. 3. La calificación final de curso (junio) será la nota media ponderada de las evaluaciones: primera (20% de la nota), segunda (30%) y tercera (50 %). CRITERIOS ORTOGRÁFICOS: 1º Y 2º DE SECUNDARIA: Para aprobar no se podrá tener ningún apartado con cero o no presentado. Ante la presencia de 5 faltas de ortografía se deducirá hasta1 punto. Ante la ausencia de 10 tildes se deducirá hasta1 punto. Ante la presencia de 8 faltas de ortografía se deducirán hasta 2 puntos. Ante la ausencia de 15 tildes se deducirán hasta 2 puntos. La calificación máxima de los ejercicios que contengan más de 8 faltas o más de 15 tildes no sobrepasará el 4 como nota. 3º DE SECUNDARIA: Ante la presencia de 4 faltas de ortografía se deducirá hasta 1 punto.

3 DEPARTAME TO DE LE GUA Y LITERATURA CASTELLA A Ante la ausencia de 5 tildes se deducirá hasta1 punto. Ante la presencia de 6 faltas de ortografía se deducirán hasta 2 puntos. Ante la ausencia de 8 tildes se deducirán hasta 2 puntos. La calificación máxima de los ejercicios que contengan más de 6 faltas o más de 8 tildes no sobrepasará el 4 como nota. La misma falta repetida varias veces se contabilizará como una solamente. Si el ejercicio estuviese aprobado en contenidos no será necesaria la recuperación de los mismos, sólo deberá ser recuperada la ortografía. Se considerará que el alumno ha recuperado la ortografía conforme vaya disminuyendo el número de faltas cometidas. 2.- Actividades de recuperación y recuperación de pendientes 3º ESO: La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado tendrá carácter continuo, valorando la evolución a partir del trabajo diario, de su actitud ante la asignatura y de los conocimientos que vaya adquiriendo. No obstante, durante el proceso de la evaluación continua se propondrán actividades de refuerzo y de mejora para los alumnos que así lo requieran. La calificación final de junio se obtendrá después de aplicar los porcentajes mencionados en el apartado 7 de la programación. Todos aquellos alumnos que no hayan obtenido una nota media de 5 deberán realizar un examen global de la materia en junio. Para aquellos alumnos que no superen la materia en el proceso de la evaluación continua, se realizará una prueba extraordinaria en el mes de Septiembre. 1. El tipo de prueba será un examen. 2. Los contenidos que se evalúen serán los contenidos mínimos de cada uno de los niveles, especificados y entregados al alumnado en el inicio de curso. Se incluirán, también, preguntas sobre las lecturas obligatorias si el alumno no hubiera presentado los trabajos requeridos durante el curso escolar.

4 3. Calificación de la prueba: El examen será calificado de 1 a 10. Se tendrán en cuenta los criterios ortográficos y de presentación del departamento. 4. Para orientar al alumnado en su estudio de la materia durante el verano, se recomendarán cuadernos de vacaciones, preparados por diferentes editoriales. Estos cuadernillos no serán recogidos el día del examen para su corrección, ya que la mayoría incluye solucionarios, que el alumnado debe comprobar como Autoevaluación. También se entregarán fichas de trabajo de verano en las que se comunicará al alumnado los aspectos que debe trabajar y repasar. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓ PARA LOS ALUM OS CO LA MATERIA PE DIE TE DE 2º ESO Los alumnos de 3 de ESO con Lengua Castellana y Literatura pendiente de 2 de ESO, serán evaluados por la profesora que imparte la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 3º ESO, a través de un plan de recuperación, del que se informará a las familias para su colaboración. Para recuperar la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de 2º ESO, el alumno debe superar los objetivos que aparecen detallados a continuación. 1. Captar las ideas esenciales de textos orales y escritos. 2. Identificar las principales funciones del lenguaje. 3. Reconocer la estructura de los textos narrativos, expositivos y argumentativos. 4. Redactar textos expositivos y argumentativos: informes. 5. Escribir cartas, instancias, noticias y textos con intención literaria breves. 6. Conocer los diferentes niveles y registros de la lengua: culto, coloquial, vulgar, jerga.

5 7. Escribir respetando las grafías adecuadas a cada sonido, sin faltas de ortografía. 8. Aplicar las normas de acentuación y puntuación. 9. Reconocer la estructura morfológica de las palabras y la clasificación de las mismas atendiendo a su estructura: simples, compuestas, derivadas. 10. Reconocer las distintas clases de palabras: variables (sustantivo, determinantes, adjetivo, verbo y pronombres) e invariables (adverbio, preposición y conjunción). 11. Conjugar correctamente los verbos regulares: verbos cantar, temer y partir. 12. Profundizar en la noción de oración gramatical e iniciar el análisis sintáctico de los componentes inmediatos de la oración simple. 13. Conocer las diferentes clases de oraciones. 14. Conocer los siguientes fenómenos semánticos: polisemia, homonimia, sinonimia y antonimia. 15. Utilizar diferentes tipos de diccionarios. 16. Practicar las técnicas de trabajo: anotaciones al margen, subrayado y resumen con los temas explicados en clase. 17. Distinguir los géneros literarios: narrativa, lírica y dramática. 18. Reconocer la estructura de un texto dramático y elaboración de pequeñas obras de teatro. 3.- Prueba de septiembre y pérdida de evaluación continua. 3º ESO

6 Para aquellos alumnos que no superen la materia en el proceso de la evaluación continua, se realizará una prueba extraordinaria en el mes de Septiembre. 1. El tipo de prueba será un examen. 2. Los contenidos que se evalúen serán los contenidos mínimos de cada uno de los niveles, especificados y entregados al alumnado en el inicio de curso. Se incluirán, también, preguntas sobre las lecturas obligatorias si el alumno no hubiera presentado los trabajos requeridos durante el curso escolar. 3. Calificación de la prueba: El examen será calificado de 1 a 10. Se tendrán en cuenta los criterios ortográficos y de presentación del departamento. 4. Para orientar al alumnado en su estudio de la materia durante el verano, se recomendarán cuadernos de vacaciones, preparados por diferentes editoriales. Estos cuadernillos no serán recogidos el día del examen para su corrección, ya que la mayoría incluye solucionarios, que el alumnado debe comprobar como Autoevaluación. También se entregarán fichas de trabajo de verano en las que se comunicará al alumnado los aspectos que debe trabajar y repasar. EVALUACIÓN DE ALUMNADO CON PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA El departamento de Lengua Castellana y Literatura establece que si un alumno, tanto de Enseñanza Secundaria Obligatoria como de Bachillerato, pierde el derecho a la evaluación continua por su absentismo, podrá realizar un examen final en la última evaluación de todos los contenidos dados de la materia y establecidos en la programación. Deberá, por tanto, superar todos los objetivos del curso establecidos en esta programación. Asimismo, deberá presentar los trabajos sobre las lecturas del curso correspondiente o cualquier otro proyecto encomendado.