b) Criterios específicos de evaluación. Se evaluarán sobre los siguientes criterios:

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1 PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE DE 1º DE ESO. a) Aprendizajes imprescindibles: Bloque II: La comunicación escrita. Leer y escribir. Lectura y comprensión de textos narrativos, descriptivos e instructivos. Conocimiento, uso y valoración de las normas ortográficas y gramaticales. Bloque III: Conocimiento de la lengua. Reconocimientos, uso y explicación de las categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo e interjección Reconocimiento, uso y explicación de los elementos constitutivos de la palabra. Procedimientos para formar palabras. Reconocimientos, identificación y uso adecuado de las formas verbales. Reconocimiento, uso y explicación de los elementos constitutivos de la oración simple: sujeto y predicado. Reconocimiento de las relaciones semánticas que se establecen entre las palabras: sinonimia, antonimia, polisemia. Bloque IV: Educación literaria. Introducción a la literatura a través de los textos. b) Criterios específicos de evaluación. Se evaluarán sobre los siguientes criterios: - Comprender textos escritos (CR.3) - Producir textos escritos (resumen) (CR.4) - Aplicar los conocimientos gramaticales y lingüísticos (CR.6) - Reconocer el significado adecuado de las palabras (CR.7) - Leer y comprender obras o fragmentos literarios (CR.9) La prueba será teórico-práctica y estará valorada sobre 10 puntos. Se valorará presentación, orden y corrección ortográfica. La prueba constará de los siguientes ejercicios: - Un texto narrativo sobre el que se pedirán cuestiones de resumen, preguntas de comprensión y vocabulario. - Ejercicios sobre morfología, especialmente análisis morfológico de palabras de un texto - Preguntas sobre tipos de textos y géneros literarios - Ejercicios de ortografía (acentuación, silabeo, distinción de diptongos, triptongos, hiatos, ejercicios de tildes ) - Preguntas y ejercicios sobre el resto de contenidos. - Orientaciones generales para la superación de la prueba: - Realizar los dictados hechos y corregidos del cuaderno. - Realizar todos los ejercicios y actividades hechas en clase (todas están en el cuaderno y en las fotocopias dadas en el curso). Fijarse en los errores e intentar superarlos. - Recordar las características de los distintos tipos de palabras y realizar ejercicios de análisis morfológicos. - Leer distintos textos que ayuden al alumno a la identificación de las principales características de los - Cuidar la caligrafía y la presentación de los escritos (márgenes, separación de apartados, limpieza). - Repasar las normas de ortografía. - Consultar dudas, trabajar con el diccionario, ya sea en soporte libro o en red ( - ejercicios de análisis morfológicos. 1

2 - Leer distintos textos que ayuden al alumno a la identificación de las principales características de los - Cuidar la caligrafía y la presentación de los escritos (márgenes, separación de apartados, limpieza). - Repasar las normas de ortografía. - Consultar dudas, trabajar con el diccionario, ya sea en soporte libro o en red ( Se recomienda trabajar un CUADERNILLO DE ORTOGRAFÍA para el nivel de 1º ESO de cualquier editorial (Casals, Santillana, Anaya, Almadraba ) con solucionario para la autocorrección. PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE DE 2º DE ESO. a) Contenidos mínimos específicos para la prueba: COMUNICACIÓN: a) La exposición. Estructura. Lenguaje de textos expositivos. b) La argumentación. Elementos de la argumentación. Estructura de la argumentación. c) La narración. d) El resumen. LITERATURA: 1. La comunicación literaria. Fuentes y temas de la literatura. Tópicos literarios. Géneros literarios. 2. La narrativa: narrador, personajes, tiempo y espacio. 3. Subgéneros narrativos en prosa y verso. El cuento. 4. La lírica. Rasgos generales. Métrica y recursos estilísticos (pág ). 5. El teatro rasgos generales. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: - Funciones del lenguaje - Unidades de la lengua: palabra, sintagma, oración, enunciado (frase y oración). Reconocimiento de sintagmas. - La oración. Sujeto y predicado (nominal y verbal). Identificar elementos constituyentes del sujeto.. - El predicado y sus complementos (CD, CI, CC, Predicativo, Atributo). - Oraciones copulativas y predicativas (transitiva, intransitiva). - Sonido/grafía. Uso de las grafías. - Normas generales de acentuación. Signos de puntuación b) Criterios específicos de evaluación: La prueba será teórica- práctica y estará valorada sobre 10 puntos. Se valorará presentación, orden, caligrafía y corrección ortográfica y se penalizará con un máximo de un punto. Constará de los siguientes ejercicios: a) Un texto narrativo del que se pedirá resumen y reconocimiento de los elementos narrativos (narrador, personajes, espacio y tiempo). b) Ejercicios de morfología y sintaxis (oración: Sujeto y predicado, funciones de sintagmas en la oración). c) Preguntas sobre el resto de los contenidos. c) Orientaciones generales para la superación de la prueba: 2

3 A) Realizar prácticas sobre resúmenes. B) Realizar subrayado y esquemas que faciliten el estudio, la comprensión y la memorización. C) Leer distintos textos que ayuden al alumno a la identificación de las principales características de los D) Repasar los ejercicios trabajados y corregidos en clase. E) Practicar morfosintaxis. F) Estudiar las características de los géneros literarios. G) Consultar dudas (libro de clase, apuntes, diccionario ( INTERNET). - Se recomienda trabajar un CUADERNILLO DE ORTOGRAFÍA para el nivel de 2º ESO de cualquier editorial (Casals, Santillana, Anaya, Almadraba ) con solucionario para la autocorrección. PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE DE 3º DE ESO. I. Contenidos mínimos específicos para la prueba: Bloque II: - Tipos de textos. Narración, descripción, diálogo. - El resumen y la identificación de la idea principal de un texto. Bloque III: La comunicación y sus elementos. Funciones del lenguaje Lenguaje, lengua, dialecto y habla Situación plurilingüe de España. Unidades de la Lengua: la sílaba, monemas, lexemas y morfemas. Clasificación de palabras según su estructura: simples, derivadas y compuestas. Otros procedimientos de formación de palabras. Enunciados: frase y oración. Modalidad del enunciado según la actitud del hablante. Sujeto y predicado. El sintagma. Tipos de sintagmas. Características morfológicas y clasificación del sustantivo, determinantes y pronombres. Diptongo, triptongo e hiato. Normas de ortografía. Bloque IV: - El lenguaje literario: métrica y recursos estilísticos. - Características de los géneros literarios. - Literatura medieval: mester de juglaría y de clerecía; Cantar del Mio Cid. - Literatura renacentista. Lírica y narrativa (Garcilaso de La Vega y Lazarillo de Tormes) II. Criterios específicos de evaluación: Se evaluarán los siguientes criterios, según la normativa vigente, establecidos para el nivel (el número equivale al Criterio de evaluación): d) Comprender textos escritos. (CR3) e) Producir textos escritos (resumen). (CR4) f) Aplicar los conocimientos gramaticales y lingüísticos. (CR6) g) Interpretar y seleccionar la definición más adecuada al significado de las palabras. (CR7) h) Identificar las distintas lenguas de España y reconocer la diversidad dialectal del español. (CR8) i) Leer y comprender obras o fragmentos literarios medievales y renacentistas. (CR9) La prueba será teórica- práctica y estará valorada sobre 10 puntos. Se valorará presentación, orden, caligrafía y corrección ortográfica y se penalizará con un máximo de un punto. 3

4 Constará de los siguientes ejercicios. 1. Comentario de un texto literario (tema, resumen, género literario, esquema métrico, recursos poéticos). 2. Preguntas sobre las características de las épocas literarias, autores y obras. 3. Ejercicios de morfología y sintaxis. 4. Preguntas y ejercicios sobre el resto de los contenidos. III. Orientaciones generales para la superación de la prueba: 5. Realizar prácticas sobre resúmenes. 6. Realizar subrayado y esquemas que faciliten el estudio, la comprensión y la memorización. 7. Leer distintos textos que ayuden al alumno a la identificación de las principales características de los 8. Repasar los ejercicios trabajados y corregidos en clase. 9. Estudiar las características de las distintas épocas literarias, obras y autores. 10. Consultar dudas (libro de clase, apuntes, diccionario ( INTERNET). 11. Se recomienda trabajar un CUADERNILLO DE ORTOGRAFÍA para el nivel de 3º ESO de cualquier editorial (Casals, Santillana, Anaya, Almadraba ) con solucionario para la autocorrección. 4

5 PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE DEº 4º DE ESO. j) Contenidos mínimos específicos para la prueba: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: Unidades gramaticales: la palabra (clases, caracterización y cambio de categoría gramatical) Unidad lingüística: el enunciado (oración y frase) Estructura de la palabra: lexema y morfema Análisis sintáctico de la oración simple. Modalidad oracional Clasificación de la oración simple El texto y sus propiedades: adecuación, coherencia y cohesión Tipos de textos: narración, descripción, exposición y argumentación. Diptongo, triptongo e hiato natural y artificial. Tilde diacrítica. LITERATURA: El Romanticismo: características, obras y autores (José de Espronceda y Gustavo Adolfo Bécquer) El Realismo-Naturalismo del siglo XIX: características, obras y autores k) Criterios específicos de evaluación: La prueba será teórico-práctica y estará valorada sobre 10 puntos. Se valorará presentación, orden, caligrafía y corrección ortográfica y se penalizará con un máximo de un punto. Constará de los siguientes ejercicios. - Un texto expositivo-argumentativo (resumen, tema, estructura, tesis, justificación) - Un texto literario (características lingüísticas) - Preguntas sobre las características de las épocas literarias, autores y obras. - Ejercicios de sintaxis. - Preguntas y ejercicios sobre el resto de los contenidos. l) Orientaciones generales para la superación de la prueba: - Leer distintos textos que ayuden al alumno a la identificación de las principales características de los - Repasar los ejercicios trabajados y corregidos en clase. - Estudiar las características de las distintas épocas literarias, obras y autores. - Consultar dudas (libro de clase, apuntes, diccionario ( INTERNET). La Laguna, a 23 de junio de