Universidad Tecnológica de los Andes Escuela Profesional de Contabilidad SÍLABO DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE LENGUAJE I. DATOS INFORMATIVOS:

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1 SÍLABO DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE LENGUAJE I. DATOS INFORMATIVOS: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD CÓDIGO TIPO DE ASIGNATURA CRÉDITO Nro. HORAS CA15012 AFG 05 CICLO ACADÉMICO SEMESTRE ACADÉMICO I 2016-I ASIGNATURA GRUPO DATOS DEL DOCENTE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE LENGUAJE NOMBRES Y APELLIDOS TÍTULO GRADO HIPÓLITO ÁLVIZ RAYÁN B LICENCIADO EN EDUCACIÓN MAGÍSTER EN GERENCIA DE LA EDUCACIÓN II. SUMILLA: Los ejes temáticos de la asignatura comprenden: comprensión lectora, la gramática o morfosintaxis (morfología: sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre, verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección y sintaxis: frase, proposición y oración), la ortografía (de la letra, sílaba, palabra y oración), y redacción de textos administrativos (solicitud, oficio, carta, informe, memorándum, resolución y acta). III. METÓDICA: Método activo Técnicas Procedimientos Materiales Instrucciones programadas, resolución de problemas, trabajo en equipo inductivodeductivo. Analítico- sintético. Crítico. Lluvia de ideas, dinámica grupal, plenaria, exposiciones y debate. Resúmenes, análisis, argumentaciones y exposiciones y producción de textos Libros de consulta, textos, separatas, fichas de lectura, plumones y otros. IV. COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES UNIDAD I : TEXTO Y COMPRENSIÓN LECTORA MORFOLOGÍA Y SINTAXIS (GRAMÁTICA) - Resuelve con solvencia académica las preguntas de comprensión lectora en los niveles literales, inferenciales y críticos. - Conoce la estructura y el funcionamiento de la lengua castellana en el uso de la comunicación escrita y oral. - Desarrolla la capacidad de comprensión lectora eficiente - Valora la importancia del empleo de la Gramática en la producción de textos. - Aplica los conocimientos asimilados de la ortografía de la letra, sílaba, palabra y oración - Asume una actitud proactiva al aplicar con propiedad las normas ortográficas.

2 UNIDAD IV : REDACCIÓN Universidad Tecnológica de los Andes DE en la lengua escrita. - Produce textos escritos con el uso correcto de los signos gráficos de la escritura. - Redacta documentos de correspondencia oficial en forma clara, ordenada y precisa, concordante con la normativa documentaria. - Distingue los diferentes tipos de documentos administrativos y académicos. - Valora la importancia del dominio ortográfico como termómetro que mide el nivel cultural, social y profesional. - Valora la importancia de la estructura de un texto para su comprensión. - Asume con responsabilidad la producción de textos, evidenciando claridad y coherencia. V. CUADRO DE COMPETENCIA CONCEPTUAL Y CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN: Número y nombre de la unidad UNIDAD I: TEXTO Y COMPRENSI ÓN LECTORA MORFOLOGÍA Y SINTAXIS (GRAMÁTICA) Contenidos de la Unidad Texto y sus tipificaciones Comprensión lectora y sus niveles Número de sesión Sesión Texto y sus tipificaciones Sesión Texto argumentativo 4.3. Texto expositivo 4.4. Texto descriptivo 4.5. Texto narrativo Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5 Sesión Comprensión lectora y sus niveles Nº de horas Nº de semanas Primera Segunda Tercera Sesión Estrategias de comprensión lectora Sesión Práctica calificada de comprensión lectora Cuarta ÁLVAREZ, T. (1996): El texto expositivo-explicativo: su superestructura y características textuales. Univ. Complutense, Madrid. BASOLS, Margarita (20): Modelos textuales. Edit. Octaecho, Madrid Sesión 9 1. Morfología 2. Morfología Palabra: Conceptos, estructura y clasificación 2.1. El sustantivo Categorías gramaticales: 2.2. El adjetivo 2.1. El sustantivo: 2.3. El artículo 2.4. El pronombre sintáctico 2.5. El verbo - Clasificación: Por su naturaleza, extensión, estructura o 2.6. El adverbio cantidad de lexemas, oposición y origen Preposición, 2.2. El adjetivo: conjunción e - Estudio desde el punto de vista: semántico, morfológico interjección y sintáctico Clasificación: 2.8. La Sintaxis - Adjetivos calificativos (subclases y grados de 2.9. Oraciones significación general y especial) unimembres y - Adjetivos determinativos: demostrativos, posesivos, bimembres indefinidos, numerales, relativos, interrogativos y Quinta exclamativos.

3 Sesión El artículo: sintáctico. - Clasificación: determinantes e indeterminantes 2.4. El pronombre: sintáctico. - Clasificación: personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos. Sesión El verbo: - Clasificación sintáctica: copulativos y no copulativos (transitivos, intransitivos, reflexivos, cuasi reflexivos, recíprocos e impersonales). - Clasificación morfológica: regulares, irregulares, defectivos, unipersonales y auxiliares. - Accidentes gramaticales o flexiones del verbo: número, persona, tiempo, aspecto y modo. - Los verboides. Sesión El Adverbio: Desde el punto de vista: semántico, morfológico y sintáctico. Clasificación: de lugar, tiempo, cantidad, modo, afirmación, negación duda y orden Preposición, conjunción e interjección Sexta Sesión: La Sintaxis: - Conceptos: La oración, la proposición y la frase. - Clasificación de las oraciones: por la actitud del hablante o por el significado Séptima Sesión Por su estructura: unimembres y bimembres. - Estructura de las oraciones bimembres: Sujeto y predicado - Por la presencia o ausencia de las proposiciones: Oraciones simples y oraciones compuestas CACERES CHAUPIN, José (2004): Gramática descriptiva funcional de la Lengua Española, Perú. Mantaro 631p. CASADO VELARDE, Manuel (2007): Introducción a la Gramática del Texto. Madrid. CISNEROS, Luis Jaime (1991): El funcionamiento del lenguaje. Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima. Edit. Studium, Lima. MAGALLANES VILCA, Eugenio (1997): Lenguaje. Perú. San Marcos. 192 Pág. Evaluación Fonema y grafía (letra) letra Sesión: 15 Primera parcial Sesión: Fonema, fono y grafía 3.2. Equivalencias entre fonemas y grafías Sesión: Ortografía de la letra: uso correcto de las grafías confusas (b, v, c, s, z, g, j, h, r, n, m, etc.) Octava Novena

4 sílaba palabra: Tildación general Tildación especial oración Sesión: Ortografía de la sílaba: estructura, clasificación, concurrencias vocálicas y reglas silabeo Práctica calificada Sesión: Ortografía de la palabra: Tildación general: - La tildación general de las palabras monosílabas - La tildación general de las palabras polisílabas (agudas, graves o llanas y esdrújulas y sobresdrújulas) - Práctica calificada Sesión: Tildación especial: - Tildación especial diacrítica - Tildación especial enfática Sesión 21 - Tildación especial de palabras compuestas - Tildación especial dierética - Práctica calificada Sesión Ortografía de la oración: - Uso correcto de los signos de puntuación Sesión 23 - Uso correcto de los signos auxiliares - Uso de los signos de entonación - Práctica calificada de la ortografía general Décima Undécima Duodécima UNIDAD IV: REDACCIÓN DE Sesión 24 - Práctica calificada de la ortografía general CACERES CHAUPIN, José. Gramática normativa, Lima - Perú. Gráfica.Liñán Pág. CÓRDOVA DE GIBERT, Ángeles (1980): Manual de ortografía moderna. Edit. Bruguera, Barcelona. VALLADARES RODRIGUEZ, Otto. Acentuación y tildación. Lima Perú. Amaru Pág. VILLANUEVA CHÁVEZ, Vidal. Puntuación y redacción. Edit. AUNE, Lima Pág. Sesión Redacción de documentos y estructura general de documentos administrativos y académicos. Redacción general Documentos administrativos Sesión Documentos administrativos: solicitud. Sesión Documentos administrativos: oficio. Sesión Documentos administrativos: informe y memorándum Decimoterc era Decimocuar ta Sesión Documentos administrativos: carta y resolución. Sesión Documentos administrativos: acta Decimoquin ta

5 Sesión 31 Evaluación (segunda parcial) Subsanación Sesión 32 Decimosext a SECO, Manuel (1986): Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Edit. Planeta, Barcelona. SERAFÍN, María Teresa (1997): Cómo redactar en tema Didáctica de la escritura. Edit. Paidós, Barcelona. VALLADARES RODRIGUEZ, Otto (1999): Redacción de Documentos Administrativos. Lima. Amaru. 240 Pág. IV EVALUACIÓN: Número y nombre de la Unidad UNIDAD I: TEXTO Y COMPRENSIÓN LECTORA MORFOLOGÍA Y SINTAXIS (GRAMÁTICA) Indicadores de Resuelve con solvencia académica las preguntas de comprensión lectora en los niveles literales, inferenciales y críticos. Reconoce y expresa la intencionalidad comunicativa de diferentes tipos de textos. Desarrolla las capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales sobre estructura y funcionamiento de la lengua castellana en el uso de la comunicación escrita y oral en la resolución de ítems. Técnicas de Observación sistemática Instrumentos de Práctica calificada Cuestionario de preguntas con respuestas de alternativa múltiple. Fechas de Octava semana UNIDAD IV : REDACCIÓN DE Aplica los conocimientos asimilados de la ortografía de la letra, sílaba, palabra y oración en la lengua escrita, demostrando en la resolución de preguntas Redacta documentos de correspondencia oficial en forma clara, ordenada y precisa, concordante con la normativa documentaria con corrección gramatical y ortográfica. Observación Sistemática Práctica calificada Decimosexta semana Distingue los diferentes tipos de documentos administrativos y académicos en práctica calificadas Examen de desarrollo. SUBSANACIÓN Con todos los indicadores Examen de desarrollo Abancay, Abril de Hipólito Álviz Rayán Docente