FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD COMUNICACIÓN I

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD I. DATOS GENERALES COMUNICACIÓN I 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Tecnología Médica 1.1. Semestre Académico : I 1.2. Código de la asignatura : Ciclo : I 1.4. Créditos : Tres (3) 1.5. Requisito : Ninguno 1.6. Duración :16 Semanas 1.7. Horas semanales : Cuatro (4) Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Profesores responsables : II. SUMILLA Es una asignatura obligatoria, teórico-práctica, y corresponde al área de formación general. Tiene por finalidad desarrollar las competencias que propicien la comprensión y transmisión de información; valora la calidad y coherencia de los textos, tanto recibidos como emitidos; adoptar una actitud crítica, reflexiva y creativa acorde con su formación profesional. La asignatura se divide en (04) cuatro unidades académicas, las cuales se detallan a continuación: UNIDAD I : Lenguaje y Comunicación UNIDAD II : La comunicación oral UNIDAD III : La comunicación escrita UNIDAD IV : La comunicación audiovisual III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA Se comunica de manera asertiva y correcta, en forma oral y escrita, en idioma español. 1

2 3.1 Capacidades a) Analiza y explica el proceso de comunicación. b) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales de manera correcta. c) Redacta textos generales y propios de. ejercicio profesional, teniendo en cuenta las reglas gramaticales y las normas de la comunicación. d) Utiliza técnicas audiovisuales para de diverso tipo, para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo. 3.2 Actitudes y valores a) Desarrolla una actitud problematizadora, cuestionadora y critica de la realidad, a la vez que plantea alternativas de solución y mejora a los problemas. b) Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, mediante la selección y planteamiento de problemas y alternativas de soluciones novedosas y relevantes. c) Asiste regularmente a las sesiones presenciales y mantiene comunicación permanente con el docente. d) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores de las fuentes. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CAPACIDADES: a) Analiza y explica el proceso de comunicación. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 1 2 Definición de lenguaje y comunicación. Elementos y clases de comunicación. La sílaba tónica y átona. Definición de lenguaje, sus características y funciones. Definición de lengua y habla. en aula: Ejercicios sobre la comunicación, sus elementos y clases. la sílaba tónica y átona. sobre el lenguaje, la lengua y el habla. Horas presenciales Horas a distancia 2

3 3 4 Definición del código y del signo lingüístico. Diferencia de los elementos y características del signo lingüístico. Tildación general Definición de lengua estándar y las variedades lingüísticas. Los monosílabos, la tildación diacrítica y tildación especial. sobre el signo lingüístico, sus elementos y características. tildación general. sobre la lengua estándar y las variedades lingüísticas. la tildación diacrítica y tildación especial. UNIDAD II: COMUNICACIÓN ORAL CAPACIDADES: a) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales de manera correcta.. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 5 PRÁCTICA CALIFICADA I Definición de comunicación oral. Tipos y técnicas de participación oral. Uso correcto de la coma enumerativa, vocativa y apositiva. Horas presenciales Horas a distanci a en aula: Ejercicios sobre la comunicación oral. los tipos de coma. 3

4 6 7 8 Definición del discurso y del debate. Tipos de discurso y de debate. Uso correcto de la coma hiperbática, adversativa y elíptica. Definición de la oratoria y la conferencia. Reconocimiento de las cualidades de un orador y de los tipos de conferencia. Uso correcto de la coma explicativa e incidental. Uso correcto del punto y del punto y coma Síntesis y esquema de los temas desarrollados en clase sobre el discurso y el debate. los tipos de coma. sobre la oratoria y la conferencia los tipos de coma. sobre el uso del punto y punto y coma. los temas desarrollados en clase 9 EXAMEN PARCIAL 4

5 UNIDAD III: COMUNICACIÓN ESCRITA CAPACIDADES: a) Redacta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta las reglas gramaticales y las normas de comunicación Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Clasificación de las categorías en aula: gramaticales: Ejercicios sobre variables e la oración invariables gramatical y sus Definición y categorías. 10 clasificación del Escritura de sustantivo, adjetivo, textos con artículo y pronombre correcta Uso correcto de la caligrafía y caligrafía y ortografía. ortografía. Horas presenciales Horas a distancia Reconocimiento y clasificación del verbo y sus accidentes gramaticales. Reconocimiento de las categorías invariables de la oración gramatical: adverbio, preposición y conjunción Uso correcto de los dos puntos Reconocimiento de las clases y estructuras desde el punto de vista sintáctico del sujeto y del predicado Síntesis y esquema de los temas desarrollados en clase en aula: ejercicios sobre verbo y sus accidentes gramaticales. los dos puntos. en aula: ejercicios sobre el sujeto y el predicado. los temas desarrollados en clase 5

6 UNIDAD IV: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL CAPACIDADES: a) Utiliza técnicas audiovisuales de diverso tipo para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo. Sema na Contenidos PRÁCTICA CALIFICADA II Definición de los términos información y comunicación Definición y reconocimiento de la comunicación audiovisual Uso correcto de las grafías b y v. Descripción de las ventajas y desventajas de la información en los medios audiovisuales. Uso correcto de las grafías c, s y z. Comprensión de un texto relacionado con la comunicación audiovisual. Uso correcto de la grafía g y j. Actividades de aprendizaje en aula: Ejercicios sobre la comunicación audiovisual el uso correcto de las grafías b y v. sobre las ventajas y desventajas de la información en los medios audiovisuales. el uso correcto de las grafías c, s y z. sobre la comprensión de textos el uso correcto de las grafías g, y j. EXAMEN FINAL Horas presencial es Horas a distanci a 6

7 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Sistematiza información a través de mapas conceptuales Elabora conclusiones sobre el tema desarrollado. Debate y opina sobre los temas de exposición. VI. Equipos y materiales Equipos: Retroproyector TV y video Equipo multimedia Materiales: Textos y separata del curso, lecturas seleccionadas, direcciones electrónicas. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación es permanente a fin de identificar el grado de competencia y conocimiento previo de los temas incluidos en el silabo. Se evaluarán también las aptitudes del alumno, propicias para convertirse en un profesional idóneo: capacidad de observación, razonamiento, espíritu crítico, responsabilidad, iniciativa, colaboración y puntualidad. La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento de la Universidad. Evaluación Formativa: Actividades aplicativas y productos (monografías, practicas calificadas, 30 % exposiciones) PC 40% Evaluación actitudinal: Responsabilidad, asistencia, puntualidad, compromiso y cumplimiento de normas. 10 % EXAMEN PARCIAL 30 % EP 30% EXAMEN FINAL 30% EF 30% El Promedio Final se obtendrá mediante la fórmula siguiente: PF= PC + EP + EF Los alumnos desaprobados en el 1er o 2do examen escrito, o que de manera voluntaria deseen elevar el calificativo de uno de sus exámenes escritos, tendrán derecho a un tercer examen escrito, que reemplazará al calificativo más bajo obtenido en el primer o segundo examen. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 7

8 1. BERLO, David. El proceso de la comunicación introducción a la teoría y práctica. El Ateneo, Buenos Aires, CABRERA MORENO, Juan Carlos. Fundamentos de sintaxis general. Edit. Sintesis. Madrid, COELLO, Óscar. Arte y gramática de nuestro castellano. 1era. Ed. Edit. Dorado. Lima, EILEEM Mc ENTEE. Comunicación oral para el liderazgo en el mundo entero. Editorial interamericana, editores S.A. de C.V GATTI MURIEL, Carlos y WIESSE REBAGLIATI, Jorge. Elementos de gramática española. Universidad del Pacífico. Lima, MAQUEO, Ana de M. Ortografía. Editorial Limusa S.A. de C.V. Grupo Noriega Editorial, MIRANDA, Luis Jaime. El funcionamiento del lenguaje. Universidad Católica del Perú. Lima, NIÑO ROJAS, Victor M. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Ediciones ECOE, Colombia, REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía. Editorial planeta, Colombia S. A. Colombia, ROJAS, Ibico. Lingüística y Comunicación. Editorial San Marcos, Lima, RIVAROLA, José. Signos y Significados. Universidad Católica de Lima, SAUSSURE, Fernand De. Curso de Lingüística General. Edit. Artemisa. México,