PRUEBAS EXTRAORDINARIAS SEPTIEMBRE 2018
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- Guillermo José Manuel Núñez Márquez
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1 PRUEBAS EXTRAORDINARIAS SEPTIEMBRE 2018 SIES EN ARONA MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NIVEL: 1º ESO DURACIÓN: 60 minutos CONTENIDOS DE LA PRUEBA UNIDAD 1 Elementos de la comunicación. La sinonimia y la antonimia. Los textos narrativos (concepto, estructura y tipología). 38. Reconoce y expresa el tema y la intención comunicativa de textos narrativos. 69. Reconoce y usa sinónimos y antónimos de una palabra explicando su uso concreto. 54. Escribe textos narrativos imitando textos modelo. UNIDAD 2 Las unidades de la lengua: grafías, fonemas y sonidos; las palabras, los sintagmas o grupos, las oraciones y los textos. El sustantivo (clases tradicionales). Los textos descriptivos (concepto, estructura y tipología). Acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. 34. Deduce la idea principal de un texto y reconoce las ideas secundarias comprendiendo las relaciones que se establecen entre ellas.
2 38. Reconoce y expresa el tema y la intención comunicativa de textos descriptivos. 50. Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando enunciados en secuencias lineales cohesionadas y respetando las normas gramaticales y ortográficas. 54. Escribe textos descriptivos imitando textos modelo. UNIDAD 3 El adjetivo (clases tradicionales). El género lírico y sus convenciones. Acentuación de diptongos e hiatos. 59. Produce textos diversos reconociendo en la escritura el instrumento que es capaz de organizar su pensamiento. 98. Redacta textos personales de intención literaria a partir de modelos dados siguiendo las convenciones del género con intención lúdica y creativa. UNIDAD 4, 5 y 6 Los determinantes y pronombres. Los géneros literarios (tipología y descripción). Los textos expositivos y argumentativos (concepto, estructura y tipología). Las figuras retóricas. Palabras con b y v, con g y j, y con h.
3 73. Identifica los diferentes grupos de palabras en frases y textos. 38. Reconoce y expresa el tema y la intención comunicativa de textos expositivos y argumentativos identificando la tipología textual seleccionada. 54. Escribe textos expositivos y argumentativos imitando textos modelo Aporta en sus trabajos conclusiones y puntos de vista personales y críticos sobre las obras literarias estudiadas, expresándose con rigor, coherencia y claridad. 99. Desarrolla el gusto por la escritura como instrumento de comunicación capaz de analizar y regular sus propios sentimientos. UNIDAD 7 Reconocimiento de la categoría verbo. La flexión verbal (persona, número, tiempo y modo). Palabras con ll e y. Los textos dialogados. los conocimientos adquiridos para mejorar la producción de textos verbales. 54. Escribe textos expositivos imitando textos modelo. 38. Reconoce y expresa el tema y la intención comunicativa de textos dialogados. UNIDAD 8 Las categorías invariables (preposición, conjunción y adverbio). Reconocimiento, uso y explicación de los elementos constitutivos de la oración simple: el sujeto y el predicado. Reconocimiento, identificación y uso adecuado de las formas verbales en relación al resto de elementos y a la modalidad en el marco de la oración simple.
4 Reglas de ortografía: palabras con k, q, c y z. 73. Identifica los diferentes grupos de palabras en frases y textos diferenciando la palabra nuclear del resto. 63. Reconoce y explica el uso de las categorías gramaticales en los textos utilizando este conocimiento para corregir errores de concordancia. 75. Reconoce y explica en los textos los elementos constitutivos de la oración simple diferenciando sujeto y predicado e interpretando la ausencia o presencia del sujeto. UNIDAD 9 Las lenguas de España. El español atlántico o meridional. Textos relacionados con el ámbito personal, escolar y social del alumno. La coma y el punto y coma. 84. Localiza en un mapa las distintas lenguas de España y explica alguna de las características diferenciales. 85. Reconoce las variedades geográficas del castellano dentro y fuera de España. 50. Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enunciando enunciados en secuencias lineales cohesionadas y respetando las normas ortográficas y gramaticales. CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA La prueba tiene diez preguntas (cortas y de desarrollo). Constará, además, de las siguientes partes: una parte relacionada con la comprensión lectora, otra parte con preguntas relacionadas sobre el contenido de la materia y una redacción. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Cada pregunta sumará 1 punto, salvo la redacción que sumará 3.
5 A partir de los 5 puntos la prueba se considerará aprobada. Se utilizará bolígrafo azul o negro para escribir. Se tendrá en cuenta la expresión y la ortografía.
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