EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Transcripción

1 EVALUACIÓN FINAL DE 4º EDUCACIÓN SECUNDARIA Lengua Castellana y Literatura 017 PAUTAS DE CORRECCIÓN Agencia Andaluza de Evaluación Educativa CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

2 RECUERDOS VERANIEGOS PREGUNTA Nº 1 Conocimiento de la lengua. Identifica y explica las estructuras de los diferentes géneros textuales, con especial atención a las expositivas y argumentativas, utilizándolas en las propias producciones orales y escritas. 1 Marca solo la opción Narración. PREGUNTA Nº Comunicación escrita: leer y escribir. Conocer. Identifica la tipología textual (narración, exposición ) seleccionada, la organización del contenido y el formato utilizado. 1 Marca solo la opción B.

3 PREGUNTA Nº 3 Comunicación escrita: leer y escribir. Comprende textos de diversa índole poniendo en práctica diferentes estrategias de lectura y autoevaluación de su propia comprensión del objetivo y el tipo de texto, actualizando conocimientos previos, trabajando los errores de comprensión y construyendo el significado global del texto. Marca correctamente 4 o 5 apartados: A. F B. V C. F D. V E. V 1 Marca correctamente 3 apartados. 0 Marca correctamente apartados o menos. 3

4 PREGUNTA Nº 4 Educación literaria. Lee y comprende textos literarios resumiendo su contenido y expresando las ideas principales con un estilo propio. 1. Producir frases y textos, de forma creativa, con coherencia semántica. El texto, de al menos 80 palabras, cumple los 4 requisitos siguientes: 1 Adecuación: recoge las ideas principales y se presenta bien cohesionado. Mantiene la finalidad de la tarea propuesta: resumir el texto. Mantiene una unidad de sentido: se entiende con facilidad, las ideas están claras y no presenta contradicciones. Emplea un vocabulario variado, usa adjetivos y evita repeticiones innecesarias. Dos posibilidades: El texto tiene al menos 80 palabras y cumple 3 de los requisitos anteriores. El texto tiene entre 60 y 79 palabras y cumple los 4 requisitos. 4

5 PREGUNTA Nº 4 Educación literaria. Lee y comprende textos literarios resumiendo su contenido y expresando las ideas principales con un estilo propio.. Producir frases y textos, de forma creativa o a partir de modelos, con estructura coherente y corrección sintáctica. El texto aparece ordenado y respeta la corrección sintáctica: frases completas y bien estructuradas y correcta concordancia. 1 El texto aparece ordenado, pero presenta algún error sintáctico (oraciones incompletas, mal estructuradas, errores de concordancia). 5

6 PREGUNTA Nº 4 Educación literaria. Lee y comprende textos literarios resumiendo su contenido y expresando las ideas principales con un estilo propio. 3. Producir frases y textos sencillos respetando normas ortográficas sencillas. El texto, de al menos 80 palabras, contendrá un máximo de 3 errores de ortografía, según los criterios de corrección que se recogen abajo. 1 Dos posibilidades: Entre 4 y 6 errores en un texto de al menos 80 palabras. Un máximo de 3 errores en un texto de entre 60 y 79 palabras. 8 No aplicable: escribe algo o realiza un dibujo que no tiene nada que ver con la pregunta. CRITERIOS DE CORRECCIÓN: En una palabra, no se computará más de un error, aunque hubiese más. Si la misma palabra aparece varias veces mal escrita solo se computará una vez. Errores a tener en cuenta: SIGNOS DE PUNTUACIÓN: la coma en enumeraciones, el punto y seguido, punto y coma. La interrogación, exclamación Utiliza adecuadamente la MAYÚSCULA. ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS: poner la tilde correctamente en palabras llanas, agudas y esdrújulas. Errores de ORTOGRAFÍA NATURAL (uso correcto de la b y v, j y g, m antes de p y b, uso correcto de la h ). El % de errores se calculará de la siguiente forma: 6

7 PREGUNTA Nº 4 Educación literaria. Lee y comprende textos literarios resumiendo su contenido y expresando las ideas principales con un estilo propio. 4. Cuidar la presentación de los escritos. 1 El texto, de al menos 80 palabras, cumple los 3 requisitos siguientes: Presenta una letra clara y legible. Respeta los márgenes (se ajusta de forma generalizada a los límites derecho, izquierdo, superior e inferior del renglón). Presenta el texto sin tachones. Dos posibilidades: El texto tiene al menos 80 palabras y cumple de los requisitos anteriores. El texto tiene entre 60 y 79 palabras y cumple los 3 requisitos. 8 No aplicable: escribe algo o realiza un dibujo que no tiene nada que ver con la pregunta. 7

8 PREGUNTA Nº 5 Conocimiento de la lengua. Conocer. Conoce los elementos de la situación comunicativa que determinan los diversos usos lingüísticos: tema, propósito, destinatario, género textual, etc. Marca correctamente 4 o 5 apartados: A. V B. V C. F D. F E. F 1 Marca correctamente 3 apartados. 0 Marca correctamente apartados o menos. PREGUNTA Nº 6 Educación literaria. Lee y comprende una selección de textos literarios representativos de la literatura del siglo XVIII a nuestros días, identificando el tema, resumiendo su contenido e interpretando el lenguaje literario. Marca correctamente los 4 apartados: A. Sí. B. Sí. C. No. D. No. 1 Marca correctamente 3 apartados. 0 Marca correctamente apartados o menos. 8

9 PREGUNTA Nº 7 Conocimiento de la lengua. Aplicar. Reconoce la equivalencia semántica y funcional entre el adjetivo, el sustantivo y algunos adverbios con oraciones de relativo, sustantivas y adverbiales respectivamente. Marca correctamente 4 o 5 apartados: A. Sustantiva. B. Adverbial Causal. C. Sustantiva. D. Adjetiva. E. Adverbial Temporal. 1 Marca correctamente 3 apartados. 0 Marca correctamente apartados o menos. PREGUNTA Nº 8 Comunicación escrita: leer y escribir. Comprende textos de diversa índole poniendo en práctica diferentes estrategias de lectura y autoevaluación de su propia comprensión en función del objetivo y el tipo de texto, actualizando conocimientos previos, trabajando los errores de comprensión y construyendo el significado global del texto. Marca correctamente los 3 apartados: 1. C). 1. B). 3. C). 0 Marca correctamente apartados o menos. 9

10 EL TRABAJO GUSTOSO PREGUNTA Nº 9 EL TRABAJO GUSTOSO. Comunicación escrita: leer y escribir. Infiere la información relevante de los textos, identificando la idea principal de los mismos. 1 Marca solo la opción D). PREGUNTA Nº 10 EL TRABAJO GUSTOSO. Conocimiento de la lengua. Aplicar. Aplica los distintos procedimientos para la formación de palabras nuevas. Forma 5 o 6 palabras adecuadamente. A modo de ejemplo: A. Feote. Noblote B. Malagueño. Madrileño C. Redondez. Lucidez D. Lagrimón. Manchón E. Trabajadorcillo. Calorcillo F. Arenal. Naranjal 1 Forma 3 o 4 palabras adecuadamente. 0 Forma adecuadamente menos de 3 palabras. 10

11 PREGUNTA Nº 11 EL TRABAJO GUSTOSO. Educación literaria. Interpreta distintos recursos del lenguaje literario. Marca correctamente 5 o 6 expresiones: A. Comparación. B. Paralelismo. C. Metáfora. D. Comparación. E. Personificación. F. Interrogación retórica. 1 Marca correctamente 3 o 4 expresiones. 0 Marca correctamente menos de 3 expresiones. 11

12 PREGUNTA Nº 1 EL TRABAJO GUSTOSO. Conocimiento de la lengua. Aplicar. Reconoce la palabra nuclear que organiza sintáctica y semánticamente un enunciado o las unidades que lo constituyen. Reconoce el núcleo de 5 o 6 construcciones: A. Una buena candela. Candela B. Con unos claros ojos de fija redondez. Ojos C. Inmensas horas de angustia inexplicable. Horas D. Con su lagrimón sucio temblándole. Lagrimón E. Un taller que nos dijeron que era muy bueno. Taller F. El trabajo de su día siguiente. Trabajo 1 Reconoce el núcleo de 3 o 4 construcciones. 0 Reconoce el núcleo de menos de 3 construcciones. 1

13 PREGUNTA Nº 13 EL TRABAJO GUSTOSO. Conocimiento de la lengua. Aplicar. Utiliza sinónimos de una palabra, adaptándolo al contexto en el que aparece. Realiza 4 o 5 sustituciones adecuadas: A modo de ejemplo: A. La burra cayó mala. La burra cayó enferma. B. Salió despacio al sol matinal. Salió despacio al sol mañanero. C. Levantó la cubierta del motor. Levantó la tapa del motor. D. Todos le daban tirones bruscos. Todos le daban tirones violentos. E. Le dio un toquecito justo. Le dio un golpecito justo. 1 Realiza 3 sustituciones adecuadas. 0 Realiza menos de 3 sustituciones adecuadas. 13

14 CIBERACOSO PREGUNTA Nº 14 CIBERACOSO. Conocimiento de la lengua. Conocer. Describe los rasgos lingüísticos más sobresalientes de textos expositivos y argumentativos relacionándolos con la intención comunicativa y el contexto en el que se produce. Responde correctamente las 3 preguntas: 1. A). 1. C). 3. A). 0 Responde correctamente a menos de 3 preguntas. PREGUNTA Nº 15 CIBERACOSO. Comunicación escrita: leer y escribir. Reconoce y expresa el tema, las ideas principales, la estructura y la intención comunicativa de textos escritos propios del ámbito personal, académico, ámbito social y ámbito laboral y de relaciones con organizaciones. 1 Marca solo la opción C). 14

15 PREGUNTA Nº 16 CIBERACOSO. Comunicación escrita: leer y escribir. Localiza, relaciona y secuencia las informaciones explícitas de los textos. Marca correctamente 5 o 6 apartados. A. V B. F C. V D. F E. V F. F 1 Marca correctamente 3 o 4 apartados. 0 Marca correctamente menos de 3 apartados. 15

16 PREGUNTA Nº 17 CIBERACOSO. Comunicación escrita: leer y escribir. Redacta con claridad y corrección textos narrativos, descriptivos, instructivos, expositivos y argumentativos adecuándose a los rasgos propios de la tipología señalada. 1. Producir frases y textos, de forma creativa, con coherencia semántica. El texto es igual o superior a 150 palabras y cumple los 4 requisitos siguientes: 3 Adecuación: el contenido del texto se ciñe al tema propuesto, en este caso beneficios y riesgos de internet. Mantiene la finalidad de la tarea propuesta: escribe un texto argumentativo expresando tanto ventajas como inconvenientes. Mantiene una unidad de sentido: se entiende con facilidad, las ideas están claras y no presenta contradicciones. Emplea un vocabulario variado, usa adjetivos y evita repeticiones innecesarias. 1 Dos posibilidades: El texto es igual o superior a 150 palabras y cumple 3 de los requisitos anteriores. El texto tiene entre 10 y 149 palabras y cumple los 4 requisitos. Tres posibilidades: El texto es igual o superior a 150 palabras y cumple de los requisitos anteriores. El texto tiene entre 10 y 149 palabras y cumple 3 de los requisitos. El texto tiene entre 90 y 119 palabras y cumple los 4 requisitos. 16

17 PREGUNTA Nº 17 CIBERACOSO. Comunicación escrita: leer y escribir. Redacta con claridad y corrección textos narrativos, descriptivos, instructivos, expositivos y argumentativos adecuándose a los rasgos propios de la tipología señalada.. Producir frases y textos, de forma creativa o a partir de modelos, con estructura coherente y corrección sintáctica. El texto aparece ordenado y respeta la corrección sintáctica: frases completas y bien estructuradas y correcta concordancia. 1 El texto aparece ordenado, pero presenta algún error sintáctico (oraciones incompletas, mal estructuradas, errores de concordancia). 17

18 PREGUNTA Nº 17 CIBERACOSO. Comunicación escrita: leer y escribir. Redacta con claridad y corrección textos narrativos, descriptivos, instructivos, expositivos y argumentativos adecuándose a los rasgos propios de la tipología señalada. 3. Producir frases y textos sencillos respetando normas ortográficas sencillas. 3 El texto, de al menos 150 palabras, contendrá un máximo de 5 errores de ortografía, según los criterios de corrección que se recogen abajo. 1 Dos posibilidades: Entre 6 y 8 errores de ortografía en un texto de al menos 150 palabras. Un máximo de 5 errores de ortografía en un texto de entre 10 y 149 palabras. Tres posibilidades: Entre 8 y 10 errores de ortografía en un texto de al menos 150 palabras. Entre 6 y 8 errores de ortografía en un texto de entre 10 y 149 palabras. Un máximo de 5 errores en un texto de entre 90 y 119 palabras. CRITERIOS DE CORRECCIÓN: En una palabra, no se computará más de un error, aunque hubiese más. Si la misma palabra aparece varias veces mal escrita solo se computará una vez. Errores a tener en cuenta: SIGNOS DE PUNTUACIÓN: la coma en enumeraciones, el punto y seguido, punto y coma. La interrogación, exclamación Utiliza adecuadamente la MAYÚSCULA. ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS: poner la tilde correctamente en palabras llanas, agudas y esdrújulas. Errores de ORTOGRAFÍA NATURAL (uso correcto de la b y v, j y g, m antes de p y b, uso correcto de la h ). El % de errores se calculará de la siguiente forma: 18

19 PREGUNTA Nº 17 CIBERACOSO. Comunicación escrita: leer y escribir. Redacta con claridad y corrección textos narrativos, descriptivos, instructivos, expositivos y argumentativos adecuándose a los rasgos propios de la tipología señalada. 4. Cuidar la presentación de los escritos. 1 El texto, de al menos 150 palabras, cumple los siguientes requisitos: Presenta una letra clara y legible. Respeta los márgenes (se ajusta de forma generalizada a los límites derecho, izquierdo, superior e inferior del renglón). Presenta el texto sin tachones. El texto, entre 10 y 149 palabras, cumple los siguientes requisitos: Presenta una letra legible aunque poco clara. Presenta tachones. No respeta los márgenes. 19

20 PREGUNTA Nº 18 CIBERACOSO. Conocimiento de la lengua. Conocer. Reconoce los distintos procedimientos para la formación de palabras nuevas. Responde correctamente 4 o 5 apartados: A. Siglas. B. Derivación. C. Simple. D. Derivación. E. Composición. 1 Responde correctamente 3 apartados. 0 Responde correctamente menos de 3 apartados. 0

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