1º y 2º ESO. Los criterios de evaluación, como los objetivos, se plantean para el ciclo, con el nivel de profundización

Transcripción

1 1º y 2º ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO Los criterios de evaluación, como los objetivos, se plantean para el ciclo, con el nivel de profundización y de exigencia propios de cada curso. Se considerarán conseguidos los objetivos si el alumno desarrolla las siguientes capacidades: Sobre la comprensión y expresión oral y escrita. Discrimina lo relevante de lo secundario del mensaje. Identifica los factores que intervienen en los discursos orales y escritos: tema, finalidad, código, canal etc. Conoce y pone en práctica de las reglas de corrección normativa y de adecuación a la situación de comunicación. En lo oral: articulación clara e inteligible, velocidad que no entorpezca la comprensión, entonación adecuada etc. En lo escrito: letra legible y clara, corrección ortográfica, adecuada estructuración en frases y párrafos, disposición espacial del texto y correcta presentación. En los intercambios sociales: conocimiento de los modelos previstos para determinadas situaciones( saludos, reclamaciones, fórmulas de cortesía etc.) Analiza y produce textos orales y escritos en situaciones de comunicación que se determinen previamente, entre los que se incluyan narrativo, descriptivos y dialogados. Resume y diferencia las ideas principales de las secundarias. Planifica y lleva a cabo, individualmente y en equipo, pequeños trabajos de búsqueda de información. Sobre el conocimiento de la lengua y sus variedades. Conoce los usos socioculturales de la lengua y los registros en un nivel adecuado a la edad. Conoce los rasgos de las modalidades andaluzas, libres de presiones ideológicas y prejuicios. Conoce el origen de las lenguas de España y los países de lengua castellana. Identifica y analiza las actitudes que subyacen en los usos sociales de la lengua y que suponen discriminación por diversos factores. Conoce los elementos formales de la lengua, reconoce las unidades lingüísticas, sus relaciones y combinaciones.

2 Conoce y utiliza correctamente la conjugación regular e irregular. Conoce el léxico apropiado al nivel y buscar sinónimos y antónimos. Elabora textos orales y escritos. Distingue las oraciones simples y compuestas sencillas y analiza las relaciones que se establecen entre ellas. Sobre los medios de comunicación social. Conoce las características fundamentales de los medios de comunicación. Comprende y analiza mensajes verbales y no verbales sencillos. Desarrolla una actitud crítica adecuada a la edad. Sobre los textos literarios. Produce breves textos de intención literaria. Elabora pequeños trabajos a partir de alguna obra leída durante el curso. Analiza los recursos expresivos de textos literarios diversos. Conoce lo fundamental sobre los géneros literarios. Comenta las lecturas propuestas de forma adecuada a la edad. Sobre la actitud Mantiene una actitud positiva: puntualidad, participación, buen comportamiento, interés por la lectura, constancia en el trabajo... CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA PROMOCIÓN DE CURSO 1º ESO LECTURA: Fluidez y correcta entonación. COMPRENSIÓN: Resumen, tema y organización de ideas. Coherencia lógica y estructurada en las respuestas en general.

3 EXPRESIÓN Y CONOCIMIENTOS GRAMATICALES: Sintaxis: a/concordancia y nexos usuales correctos. b/reconocimiento de sujeto y predicado. Ortografía: a/ Dominio de las reglas elementales (b/v, h, g/j, s/c) en vocablos de uso común. b/ Uso correcto de mayúsculas y acentuación. c/ Adecuada utilización del punto y de la coma. Morfología: a/ Distinción de las categorías gramaticales, fundamentalmente de sustantivos, adjetivos y verbos. b/ Conjugación de verbos regulares. c/ Verbos auxiliares. LITERATURA: -Conocimientos generales de los géneros literarios a partir de textos básicos en prosa y verso. -Realización de las lecturas propuestas PROCEDIMIENTOS - Manejo del diccionario. - Esquemas y resúmenes sencillos. - Subrayado elemental. ACTITUDES - Asistencia a clase. - Esfuerzo continuado durante todo el curso. - Buen comportamiento. - Constancia en el trabajo, limpieza, orden del cuaderno y letra legible. - Realización de tareas en clase y en casa. - Interés por la lectura.

4 Porcentaje de participación de cada apartado en la calificación final: Contenidos conceptuales 70% Actitudes y procedimientos 30% De la nota final podrán reducirse dos puntos por deficiencias de expresión, ortografía y signos de puntuación. La lectura propuesta se considera necesaria para la superación de la asignatura. MÍNIMOS PARA LA PROMOCION DE CURSO 2º ESO CONTENIDOS LECTURA: Fluidez y correcta entonación. COMPRENSIÓN: Resumen, tema y organización de ideas. Juicio crítico acorde con la edad. Coherencia lógica y estructurada de las respuestas en general. EXPRESIÓN Y CONOCIMIENTOS GRAMATICALES: Sintaxis: a/ Concordancias y nexos usuales. b/ Distinción de SN y SV c/ Identificación en la oración simple de los complementos básicos: atributo, CD, CI y CC Morfología: a/ Distinción de la s categorías gramaticales, especialmente de sustantivos, adjetivos y verbos. b/ Dominio de las tres conjugaciones. c/ Voz pasiva. d/ Verbos auxiliares. Ortografía: a/ Dominio de las reglas elementales (b/v, h, g/j, s/c) en vocablos de uso común.

5 b/ Uso correcto de mayúsculas y acentuación. c/ Uso básico de los signos de puntuación. LITERATURA: Conocimientos generales sobre los principales géneros literarios y los autores y obras más representativos. Reconocimiento de los recursos literarios elementales. Elaboración de breves textos narrativos y descriptivos con intención literaria. Realización de las lecturas propuestas PROCEDIMIENTOS - Manejo del diccionario. - Esquemas y resúmenes sencillos. - Subrayado elemental. ACTITUDES - Asistencia a clase. - Esfuerzo continuado durante todo el curso. - Buen comportamiento. - Constancia en el trabajo, limpieza, orden del cuaderno y letra legible. - Realización de tareas en clase y en casa. - Interés por la lectura. Porcentaje de participación de cada apartado en la calificación final: Contenidos conceptuales 70% Actitudes y procedimientos 30% De la nota final podrán reducirse dos puntos por deficiencias de expresión, ortografía y signos de puntuación. La lectura propuesta se considera necesaria para la superación de la asignatura.