Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Apartado postal DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: GRAMÁTICA ACADÉMICA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: Lingüística Aplicada PRIMERO CUATRO CUATRO CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Primer semestre PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: SUSANA DÁVILA Magíster Letras Lenguaje: Teoría y Práctica; Gramática Académicas del Español; Morfología y Sintaxis del Español; Redacción en Español; Destrezas Lingüísticas; Literatura Ecuatoriana; Literatura Hispanoamericana. Lunes de 16h00 a 19h00 Viernes de 17h00 a 19h00 previa cita csdavila@puce.edu.ec susana.davila@gmail.com Teléfono: ext DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: El curso propone estudio de la palabra y la oración de la lengua española, en relación con los principios generales que rigen su estructura y funcionamiento en la comunicación lingüística. 1

2 Apartado postal OBJETIVO GENERAL: En concreto, se pretende que al final del curso los/las estudiantes sean capaces de describir y analizar la conformación sintáctica y de funcionamiento de la oración en la lengua española a la luz de las nuevas normas dictadas por la RAE.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final del curso los/las estudiantes estarán capacitados para: Describir y dar cuenta de la estructura de la oración y sus categorías gramaticales lengua. Describir y analizar la conformación sintáctica del español, es decir la función de las palabras dentro de la oración. Dar cuenta de los fundamentos teóricos que sirven de base para ser llevados a la práctica en el lenguaje oral y escrito. Aplicar todos estos conocimientos en el análisis y la producción de textos 5. CONTENIDOS I. Introducción al programa y a la materia. a. Prueba de diagnóstico. II. La Comunicación y el signo lingüístico. a. Lenguaje, lengua y habla. b. Esquema de la Comunicación Lingüística. Lengua y norma. c. El lenguaje verbal. La gramática y su objeto de estudio. d. Concepto de forma, función y significación. III. Partes de la Gramática. La palabra. Clases de palabras y grupos sintácticos. IV. Los grupos sintácticos. a. Los grupos sintácticos (sintagmas) dentro de la oración. i. Concepto. Clases de sintagmas. b. Estructura del sintagma nominal. i. El nombre o sustantivo. Estructura. Clases y subclases 1. Individuales y colectivos. 2. Nombre propio y nombre común. 3. Cuantificadores y clasificadores ii. Accidentes: género y número. La nominalización. Sus clases. iii. Complementos del grupo nominal: modificadores determinantes. 1. El artículo. Clases de artículos: determinado, indeterminado, neutro. 2. El pronombre personal. Concepto, género y número. Los pronombres reflexivos y recíprocos. Pronombres proclíticos y enclíticos. 3. Los demostrativos. Concepto. Clases de demostrativos.. Los posesivos. Definición y rasgos gramaticales. 5. Los cuantificadores y sus clases: indefinidos y numerales. 6. Características fundamentales de los relativos, interrogativos y exclamativos. Grupos relativos. 2

3 Apartado postal iv. Modificadores adyacentes 1. La aposición. Aposiciones especificativas. Sus clases. 2. El adjetivo características generales de los adjetivos. Clases, forma, función y significación. 3. Sintagma preposicional. La preposición y sus clases fundamentales. Locuciones preposicionales v. Los grupos nominales o SN y su función dentro de la oración. V. El sintagma verbal. Estructura y función del sintagma verbal. a. Estructura del verbo. i. Concepto de tiempo, modo y aspecto del verbo. ii. El indicativo y sus tiempos. iii. El subjuntivo y sus tiempos. iv. El imperativo b. Las formas no verbales: infinitivo, gerundio y participio y su delimitación y uso en construcciones equivalentes. Interpretación semántica. i. Reconocimiento de las formas verbales en el habla coloquial de los hispanohablantes y su interpretación semántica. c. El adverbio y el grupo adverbial. Concepto y clases de adverbios. Criterios de clasificación. i. Locuciones adverbiales. d. La conjunción. Concepto y características fundamentales i. Conjunciones coordinantes y subordinantes. ii. Conjunciones Coordinantes: copulativas, disyuntivas, adversativas. iii. Conjunciones subordinantes y conjunciones conjuntivas. VI. Las funciones a. El sujeto: función del sujeto. Elementos gramaticales que ejercen las funciones de sujeto. i. Clases de sujetos: expreso y tácito. Concordancia sujeto-verbo. b. El complemento directo. La definición de transitividad. i. Clases semánticas de verbos transitivos. Alternancias de la transitividad. c. El complemento indirecto. Características fundamentales. i. Los complementos de régimen verbal y otras funciones sintácticas. d. El atributo. Variedades del atributo i. Clases de expresiones predicativas. Atributos nominales, pronominales y adjetivales. ii. El atributo en construcciones semicopulativas. Verbos semicopulativos y verbos plenos. iii. Los complementos predicativos. Sus clases. Complementos predicativos del sujeto, el objeto directo y otras funciones sintácticas. e. Complemento circunstancial. Los adjuntos: caracterización y delimitación. Posición sintáctica. 3

4 Apartado postal i. Clases semánticas de adjuntos: 1. De manera, instrumento, medio y compañía. 2. De cantidad, lugar y tiempo 3. Adjuntos de causa y finalidad. VII. Construcciones sintácticas fundamentales. a. Oración activa y pasiva b. La oración pasiva perifrástica. c. Oraciones impersonales no reflejas. d. Impersonales con se o impersonales reflejas. e. Las construcciones medias. Los verbos pronominales. VIII. La oración gramatical: concepto: sujeto y predicado. a. Clases de sujeto. Clases de predicado. b. La oración simple y la oración compuesta. c. La oración simple. Clasificación de acuerdo con su contenido significativoexpresivo. d. Clasificación de las oraciones simples de acuerdo con la naturaleza formal de su predicado. e. Estructura oracional. Las oraciones impersonales 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: El curso se desarrollará mediante el acercamiento a la teoría y su aplicación práctica de ejercicios. El punto de partida será la lectura de la teoría articulada a la explicación y ejemplificación de la profesora. Los estudiantes realizarán ejercicios de aplicación sobre los temas tratados, consultas sobre los temas específicos e investigación del uso cotidiano de la lengua contrastado con la norma. Además utilizará la lectura como elemento básico de aprendizaje y entrenamiento. 7. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Tipo de Evaluación Fecha Evaluación Puntaje Fecha de entrega de calificaciones en Secretaría Primer parcial Jueves Martes 20 de Segundo parcial Jueves 27 octubre 10 Martes 31 de octubre Tercer parcial Jueves 01 diciembre 10 Martes 05 diciembre Examen final Según lo indique Secretaría 20

5 Apartado postal BIBLIOGRAFÍA: Textos de referencia: Alonso, Amado. Gramática Castellana. Buenos Aires, Losada, 1968 Bosque Ignacio y Violeta Demonte, Gramática descriptiva de la Lengua Española, Madrid, Esparsa, 1999 Lázaro, Fernado y Vicente Tusón. Lengua española. Madrid, Anaya, 199 Lázaro, Fernando Manual de gramática española, Bogotá, Círculo de Lectores, Real Academia Española, Nueva Gramática de la lengua española, España, Espasa 2009 Rodríguez Castelo, Hernán, Gramática Elemental del Español, Quito, Casa de la Cultura Ecuatoriana, Seco, Manuel, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Espasa Calpe, Madrid, Textos recomendados: Academia Española, Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa- Calpe, Campos Héctor, De la oración simple a la oración compuesta: Curso Superior de Gramática Española, Washington DC, Georgetown University Press, 1993 Gili y Gaya, Samuel, Curso superior de sintaxis española, Barcelona, Spes, 1978 Real Academia Española de la Lengua, Diccionario de la Lengua Española, XXII edición, Madrid, 2002 Diccionario Panhispánico de Dudas, Madrid, Santillana, Ross, Roland, Investigando la Sintaxis del Español, San José, Editorial de la Universidad Estatal de Costa Rica, 1982 Direcciones en Internet: Consultas lingüísticas y gramaticales: 5

6 Apartado postal Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 6

7 Asignatura SEMANA (1-17) 15 al 19 de agosto 22 al 26 de agosto 29 de agosto al 2 de 5 al 9 de 12 al 16 de 19 al 23 de 26 al 30 de 3 al 7 de octubre ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases teóricas N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializa das Organización Docente Semanal TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) Lectura sobre conceptos básicos: la comunicación y los signos lingüísticos. Consulta sobre conceptos lingüísticos básicos: lengua y habla Lectura Nueva gramática de la lengua española: los grupos sintácticos. Ejercicios de reconocimiento del grupo sintáctico. Ejercicios de reconocimiento del nombre o sustantivo y su clasificación. Ejercicios sobre modificadores determinantes. Ejercicios de reconocimiento de modificadores adyacentes: la aposición y el adjetivo. Ejercicios de reconocimiento de modificadores adyacentes: el SP formas verbales: modos y tiempos formas no verbales y su función dentro de la oración. Investigación sobre las formas verbales en el lenguaje cotidiano de un sector de la población. N de horas EVALUACI ONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) I, II yiii IV, a,i IV,b,i y ii IV: b, iii,1, 2,3,,5,6 Primera Evaluación IV: iv IV: v V: a V: b y c 10 al 1 de Consulta sobre el adverbio y conjunción. V: d 7

8 octubre 17 al 21 de octubre 2 al 28 de octubre 31 al de noviembre 2 y 3 de noviembre (vacación) 7 al 11 de noviembre 1 al 18 de noviembre 21 al 25 de noviembre 28 de noviembre al 2 de diciembre 5 al 9 de diciembre 6 de diciembre (vacación) 12 al 16 de diciembre 2 Reconocimiento dentro de un discurso narrativo. funciones del grupo nominal dentro de la oración. Investigación sobre los verbos transitivos e intransitivos. Reconocimiento en un ensayo filosófico. Ejercicios de reconocimiento del OI y su reemplazo con sus respectivos pronombres Ejercicios de reconocimiento del atributo dentro de un texto poético. Reconocimiento de los complementos predicativos. Reconocimiento de adjuntos dentro de la oración. 2 diversas formas de adjuntos dentro de un discurso narrativo. oraciones activas y pasivas. Oraciones impersonales. EXÁMENES FINALES VI: a Segunda Evaluación VI: a, i 2 VI: c VI:d, VI: e Tercera Evaluación VI: e 2 VII y VIII 8