RANKING DE NOTAS Fernanda Kri Amar Vicerrectora Académica Universidad de San5ago de Chile
ANTECEDENTES Las universidades seleccionan a sus alumnos en función de diferentes criterios. En las universidades del CRUCH se u5lizan: La trayectoria escolar medida en NEM, Ranking y PSU. Cada universidad pondera en forma diferente estos elementos. El gran problema de la PSU es que sus resultados dependen fuertemente del lugar donde se estudió.
PUNTAJES PSU POR NIVEL DE INGRESO FAMILIAR 700 650 600 550 500 450 400 350 300 468 466 0-288mil Lenguaje Matemá5ca 611 623 560 565 511 511 288mil- 864mil 864mil- 1152mil sobre 1.152mil
PARADIGMA VIGENTE V/S EMERGENTE PARADIGMA
NOTA PROMEDIO SEMESTRES CURSADOS 2006-2010 4,70 4,60 4,50 4,40 4,30 4,20 4,10 4,00 3,90 3,80 4,38 4,13 4,47 4,34 4,22 4,20 4,57 4,41 4,60 2006 2007 2008 2009 2010 Año de ingreso 4,49 10% No 5
5,00 PROMEDIO ACUMULADO POR QUINTILES 2006-2010 4,90 4,80 4,70 4,60 4,50 4,40 4,30 4,38 4,26 4,42 4,48 4,31 4,32 4,51 4,39 4,61 4,23 10% No 4,20 4,10 4,00 1 2 3 4 5 6
TASA DE TITULACIÓN OPORTUNA 2003-2004- 2005 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 45% 38% 34% 28% 28% 24% 2003 2004 2005 10% No 7
TASA DE TITULACIÓN OPORTUNA POR QUINTILES 2003-2004- 2005 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 41% 27% 37% 24% 40% 29% 35% 24% 25% 1 2 3 4 5 Quin8les de ingreso percápita 13% 10% No 8
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS DE LA USACH
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS DE LA USACH PSU RANKING
RETENCIÓN AL TERCER AÑO 60,8% 65,2% 68,2% 76,1% PSU 59,6% 63,9% 67,3% 73,2% 58,8% 61,4% 62,3% 68,3% RANKING
TITULACIÓN OPORTUNA 13,1% 16,3% 18,6% 33,1% PSU 12,6% 17,4% 22,7% 25,5% 11,1% 13,6% 19,2% 26,5% RANKING
La Universidad de San5ago de Chile busca alumnos de buen desempeño en su Educación Media. Sabemos que estos alumnos 5enen gusto, mo8vación y facilidad por el estudio, por lo que aprovecharán al máximo las oportunidades de aprendizaje que la Universidad les brinde.
PUNTAJE RANKING 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Puntaje Ranking 4,0 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6 4,7 4,8 4,9 5,0 5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6 5,7 5,8 5,9 6,0 6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6 6,7 6,8 6,9 7,0 Ranking 5,2/6,4 Ranking 5,4/6,6 Ranking 5,6/6,8 NemHC
EJEMPLO DE PUNTAJE PONDERADO Ejemplo 2012 2013 2014 Ranking Top 1 850 0% 10% 40% NEM 6,8 785 30% 30% 10% PSUMat 500 30% 25% 20% PSULeng 500 30% 25% 20% PSUCiencias 500 10% 10% 10% Puntaje Ponderado 585,5 620,5 668,5
PREGUNTAS FRECUENTES Tienen estos alumnos vacíos de conocimientos? Si. La Universidad 5ene mecanismos para nivelar estas falencias. Como son estudiantes talentosos sabemos que aprovecharán al máximo las oportunidades de aprendizaje que la Universidad les brinde.
PREGUNTAS FRECUENTES Qué espera la Universidad al incorporar el Ranking en su ponderación máxima? Aumentar la can5dad de estudiantes con rendimiento escolar en el 10% superior de sus colegios. Aumentar la can5dad de estudiantes con rendimiento escolar sobre el promedio de sus colegios
PREGUNTAS FRECUENTES Aumentarán los puntajes de ingreso? Dependerá de cada carrera y universidad, pero en muchos casos, sí aumentará. Sin embargo también aumentará el puntaje de postulación de los estudiantes que tengan: notas de colegio superior al promedio de sus colegios mejor rendimiento escolar que PSU
PREGUNTAS FRECUENTES Mejoran efec5vamente las tasas de retención?
RELACIÓN ENTRE CANTIDAD DE ESTUDIANTES TOP10 Y TASA DE RETENCIÓN Freshman retention (%) 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 Chile 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Top Ten (%) Qué universidades son estas? Harvard University (MA) Princeton University (NJ) Yale University (CT) California Institute of Technology Massachusetts Inst. of Technology Starford University University of Pennsylvania Columbia University(NY) University of Chicago Duke University REF: The Princeton Revieew, The Best 371 Colleges R. Franek and T. Meltzer et al (2009)
PREGUNTAS FRECUENTES Cuál fue el efecto del Ranking en el proceso 2013? La USACH, no solo incorporó el 10% Ranking restándole a la PSU, si no que en algunos casos aumentó las NEM. Considerando que no se cuenta con los puntajes Ranking de ingresos anteriores a 2013, para lograr realizar las comparaciones se programó la fórmula con los datos disponibles, por lo que puede tener diferencias con la u5lizada por el DEMRE, sin embargo, permite realizar las comparaciones.
PORCENTAJE DE ALUMNOS TOP 10 39,0 % de alumnos nuevos Top 10 37,0 35,0 % 33,0 31,0 29,0 27,0 25,0 2010 2011 2012 2013 % Top 10 33,6 31,7 27,9 36,5
PORCENTAJE DE ALUMNOS CON NOTAS SOBRE EL PROMEDIO DE SUS COLEGIOS 88,0 % de Alumnos nuevos con RKG>NEM 86,0 84,0 % 82,0 80,0 78,0 76,0 74,0 2010 2011 2012 2013 % RKG>NEM 82,2 82,2 79,5 86,9
EFECTO DE INCORPORACIÓN DE RANKING EN 2013 USACH Admisión 2013 Grupo que entra Grupo que sale Can5dad de alumnos afectados 870 870 IVE 51% 37% Ranking 754 583 PSU Lenguaje 584 631 PSU Matemá5cas 594 665
PREGUNTAS FRECUENTES Favorece el Ranking más a los estudiantes del Colegio Cumbres que a los del Baldomero Lillo? 900 850 800 750 700 650 600 550 500 450 400 350 300 250 200 Puntaje Ranking 4,00 4,09 4,18 4,27 4,36 4,45 4,54 4,63 4,72 4,81 4,90 4,99 5,08 5,17 5,26 5,35 5,44 5,53 5,62 5,71 5,80 5,89 5,98 6,07 6,16 6,25 6,34 6,43 6,52 6,61 6,70 6,79 6,88 6,97 CUMBRES B. Lillo Comercial B. Lillo Industrial Obispo Alvear Ins5tulo Nacional
CONCLUSIÓN El sistema de ingreso a la educación superior mejora en equidad, ya que en todos los colegios hay alumnos con talentos académicos, pero no en todos los colegios hay alumnos que obtengan buenos resultados en la PSU. Las Universidades contarán con mejores estudiantes, lo que impactará en la calidad y eficiencia del proceso forma5vo.
RANKING DE NOTAS Fernanda Kri Amar Vicerrectora Académica Universidad de San5ago de Chile