ANEXO I. ESPECIALIDADES CONVOCADAS PARA LA HABILITACIÓN COMO PROFESOR EXPERTO 1. Especialidades instrumentales. Clarinete. Flauta travesera. Guitarra. Oboe. Trompa. Percusión Piano Saxofón. Trombón. Trompeta. 2. Especialidades de carácter grupal y/o complementario. Lenguaje Musical Música y movimiento ANEXO II. ESPECIALIDADES EN LAS QUE NO EXISTE TITULACIÓN ESPECÍFICA Bajo eléctrico Batería Guitarra eléctrica Teclados
ANEXO III. SOLICITUD PARA PARTICIPAR EN LAS PRUEBAS ESPECÍFICAS DE HABILITACIÓN PARA IMPARTIR DOCENCIA EN LAS ESCUELAS DE MÚSICA Y DANZA DE CASTILLA-LA MANCHA. Especialidad por la que accede al proceso DATOS PERSONALES Apellidos y nombre D.N.I Dirección Localidad C.P Teléfono Minusvalía. Grado y necesidades Edad Provincia Correo electrónico DATOS PROFESIONALES Profesión: Tiempo de trabajo (años-meses- horas) Datos del centro de trabajo actual Localidad Otros centros donde ha trabajado DATOS ACADÉMICOS Titulación de las enseñanzas de música con que cuenta (Indicar el nivel de estudios más alto) Otras titulaciones (Indicar el nivel de estudios más alto) REQUISITOS (máquese con una X lo que proceda) 1.a y 2. Estar ejerciendo la docencia en las Escuelas de Música y Danza autorizadas o con expediente en vías de autorización, de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha 1.b. Contar con la certificación acreditativa de superación del curso de perfeccionamiento didáctico para el ejercicio de la docencia en Escuelas de Música y Danza de Castilla-La Mancha y estar en posesión del título de Grado Medio de las enseñanzas de música de la Ley Orgánica 1/1990, de Ordenación General del Sistema Educativo. En, a. de.. de 2004 Fdo.: EXCMO. SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA-LA MANCHA
ANEXO IV. BAREMACIÓN DE MÉRITOS ACADÉMICOS, ARTÍSTICOS Y PROFESIONALES. 1. Méritos académicos y de formación permanente. Máximo 5 puntos. 1.1. Méritos Académicos. Por otras titulaciones diferentes a la acreditada para el acceso 0,5 por cada una. 1.2. Actividades de formación en sus distintas modalidades - Actividades de formación directamente relacionadas con Escuelas de Música y Danza organizadas por la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla La-Mancha 2 puntos. - Participante en cursos hasta 1 punto (un máximo de 0.05 puntos por crédito) - Participante en Seminarios, Grupos de trabajo, hasta 1 puntos (0.10 máximo por crédito) 1.4. Otros méritos libros con ISBN: 0.5 puntos cada libro de un solo autor, si son varios se aplicará la parte proporcional. - Artículo con ISBN: 0.25 puntos cada artículo de un solo autor, si son varios se aplicará la parte proporcional. - Por publicaciones con ISSN: 0,10 puntos cada publicación de un solo autor, si son varios se aplicará la parte proporcional. - Por materiales curriculares premiados: 0,25 puntos por trabajo, si son varios se aplicará la parte proporcional. Máximo 1 punto. Máximo 2 puntos. Máximo 2 puntos 2. Méritos profesionales: Experiencia docente (máximo 3 puntos). 2.1. Docencia en Escuelas de Música autorizadas o en vías de autorización. (0,20 puntos por hora de trabajo). 2.2. Docencia impartida en otros centros. (0.10 por hora de trabajo) 3. Méritos artísticos (máximo 2 puntos). Titulación o fotocopia compulsada de la misma. Certificados de formación o fotocopia compulsada del mismo Ejemplar de la publicación Certificado del centro o entidad para el cual ha prestado servicios como profesor/a, indicando especialidad y número de horas efectivas de docencia impartidas por cada curso académico trabajado. 3.1. Por composiciones estrenadas, conciertos como solista, en grupos de cámara o con orquesta. Programas de conciertos o certificaciones expedidas por los organismos o instituciones convocantes.
ANEXO V. EJERCICIO DE COMPETENCIA TÉCNICO- MUSICAL. Contenido Duración Aproximada Puntuación A.- Interpretación de las obras o fragmentos seleccionados por el Tribunal calificador de un programa elegido por el interesado, para cuya confección tendrá en cuenta el grado de dificultad. En los casos en que sea necesario, el interesado deberá aportar el acompañamiento que se precise. Para especialidades relacionadas en el Anexo I.1 En dicho programa estarán incluidas, al menos, cuatro obras o estudios representativos de los principales estilos de la literatura de la especialidad instrumental. Para especialidades relacionadas en el Anexo II El interesado aportará un listado con el nombre y estilo de cada una de las piezas que presenta en el que estarán incluidos, al menos, seis estilos diferentes dentro de su contexto (rock, jazz, blues, pop, música latina, funk, rock n roll, heavy, soul, new age, rhytm blues, fussion, flamenco, folk, reggae, country y otros). B. Análisis escrito 15 minutos 60% de la del ejercicio Para especialidades relacionadas en el Anexo I. 1 y 2 Citar en una obra o fragmento propuesto por el Tribunal las principales secciones y sus divisiones indicando si se corresponden con alguna estructura formal característica, el plan tonal, situando en cada momento las áreas tonales principales. Escribir con números romanos los grados y breve comentario sobre el estilo y la forma. Para especialidades relacionadas en el Anexo II Citar en una obra o fragmento propuesto por el Tribunal en notación estándar de cifrado americano y pentagrama con línea melódica las principales secciones y sus divisiones indicando si se corresponden con estructuras formales características. Indicar además aspectos relacionados con la melodía y la armonía a través de números romanos los grados y notación convencional del estilo. Breve comentario sobre el estilo y la forma. 60 minutos 25% de la del ejercicio
C.- Lectura a vista e improvisación Para especialidades relacionadas en el Anexo I.1 Lectura a vista con el instrumento de una obra o fragmento propuesto por el tribunal. El aspirante contará con 10 minutos para la preparación una vez le haya sido entregado el material. Para especialidades relacionadas en el Anexo II A elegir lectura a vista de la base armónica de un tema 1 o improvisación melódica instrumental sobre una base armónica en cifrado americano 2. Para especialidades relacionadas en el Anexo I.2 Entonación de una obra o fragmento propuesto por el tribunal. El aspirante contará con 10 minutos para la preparación una vez le haya sido entregado el material. D.- Dictado. 5 minutos 15% de la del ejercicio. 40% de la del ejercicio. Para especialidades relacionadas en el Anexo I.2 A dos voces de ocho a dieciséis compases. 5 minutos 35% de la del ejercicio La puntuación definitiva de esta prueba será la media ponderada de la calificación obtenida en cada uno de los apartados. Dicha ponderación se realizará con los porcentajes expresados para cada apartado y especialidades. En cualquier caso los participantes deberán obtener, como mínimo, una puntuación de 5 puntos sobre 10 para optar a la prueba de carácter didáctico. 1 La lectura a vista será de un fragmento rítmico para batería y de cifrado americano para los instrumentos armónicos y melódicos propuesto por la Comisión. La interpretación se realizará respectivamente tocando en el instrumento los acordes o una línea de bajo acorde con los mismos en el estilo de la pieza. El interesado dispondrá de 10 minutos y su instrumento para la preparación de esta prueba. 2 La improvisación melódica instrumental sobre una base armónica en cifrado americano, propuesta por la Comisión, con una extensión de entre 8 y 32 compases. La base de acompañamiento podrá generarse por software en el momento, o ser aportada por la Comisión en formato de audio (CD, fichero de audio...), respetando ésta estrictamente la afinación estándar. El acompañamiento se repetirá cíclicamente hasta completar un tiempo de 3 ó 4 minutos. Al interesado se le entregará una copia impresa de la secuencia de acordes, y dispondrá de un tiempo de preparación con el instrumento de 15 minutos. La improvisación para la batería se realizará sobre una base que no incluya sonidos de ésta, aunque podrá incluir percusiones, y deberá disponer de un sonido de claqueta marcando el tempo a negras.
ANEXO VI. EJERCICIO II. COMPETENCIA DIDÁCTICA. 1. Cuestionario teórico. Relativo a la normativa autonómica de Escuelas de Música y Danza, a aspectos curriculares y de programación. Duración aproximada 30 minutos. Tema 1. Proyecto Educativo de Centro. Definición y estructura en relación con la normativa autonómica específica: Decreto 30/2002 de 26 de febrero, de creación y funcionamiento de las escuelas de música y danza en la comunidad de Castilla- La Mancha y Orden de 18 octubre de 2002 que lo desarrolla. Tema 2. Aspectos curriculares y de programación: La Programación Didáctica con sus distintos apartados y su incardinación con el Proyecto Educativo de la Escuela de Música y Danza. 2. Supuesto didáctico. Elaboración y lectura posterior de una unidad didáctica de la especialidad en la que concursa, para un nivel o periodo propuesto por el tribunal. El aspirante contará con 60 minutos para la preparación del ejercicio con apoyo de material y 20 minutos para su posterior exposición. Cada unidad deberá contener los elementos siguientes: Título y nivel al que va dirigido Justificación: Finalidad, ubicación en la secuencia temporal de contenidos y duración, y relaciones con hipotéticas unidades anteriores o posteriores unidades didácticas. Objetivos específicos que se pretenden alcanzar. Contenidos necesarios para conseguir esos objetivos. Actividades de enseñanza- aprendizaje que se ha previsto llevar a cabo en el aula o fuera de ella, especificando la metodología de trabajo y las condiciones en las que se desarrolla cada una de las actividades. Materiales didácticos utilizados por el alumno y/o el profesor para desarrollar estas actividades. Ejemplo: partituras, audiciones, vídeos, láminas, fotografías, instrumentos, etc. El nivel de competencia que se va a demandar a los alumnos a la hora de valorar de forma positiva el logro de los objetivos y las actividades de evaluación concretas que se van a utilizar para realizar esa valoración.