PROYECTO FERIA DE CIENCIAS ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL QUINTO GRADO 2016

Documentos relacionados
CALENDARIO AÑO 2016 PICO Y PLACA AUTOMOVILES SERVICIO ESPECIAL PICO Y PLACA TAXIS

CALENDARIO AÑO 2016 PICO Y PLACA AUTOMOVILES SERVICIO ESPECIAL PICO Y PLACA TAXIS

MANEJO DEL BIODIGESTOR INFORME TÉCNICO

02 de septiembre de de septiembre de 2013

Toda planta para germinar necesita: aire, agua, nutrientes y una temperatura

LES DESEAMOS LO MEJOR. DIOS LOS BENDIGA. COLEGIO GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ Lista de útiles escolares 2016 PRIMERO

CAPÍTULO 3 METODOLOGÍA

CURSO: DE HUERTA ORGANICA EN CASA PARA NIÑOS

HUERTO ESCOLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Unidad Educativa MURACHI Lista de útiles de 1er. Grado Año escolar

GRADO: TERCERO JORNADA: MAÑANA Y TARDE FECHA: DÍA MES AÑO

CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES LISTA DE ÚTILES PRIMARIA GRADO PRIMERO 2017

COLEGIO CRISTIANO PUEBLO DE DIOS

IMPORTANTE: - Capacitación Docente del 05 al 09 de Septiembre. -Venta de Libros en la Institución en el mes de Septiembre

15 de septiembre de de septiembre de 2014

GENERADOR DE ENERGIA HIDRAULICA BRAIHAM MARIN CAMILO MELO TECNOLOGIA E INFORMATICA

Lee los siguiente textos y contesta las preguntas de la 1 a la 5

PROGRAMA ACADEMICO INTENSIDAD HORARIA. Administració n de empresas. Grupo A. 3 hrs semanales

LISTA DE ÚTILES PRE-BÁSICA

Programa educativo escolar. HÁBITOS SALUDABLES 5º y 6º Educación Primaria y 1º y 2º de Educación Secundaria

CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES LISTA DE ÚTILES PRIMARIA 2018 GRADO PRIMERO

Salida. Demostrando. lo que aprendimos MATEMÁTICA. ogrado. Primaria. Nombre. Sección. N. o de orden

BACHILLERATO EN INGENIERÍA AGRONÓMICA II Nivel. I Ciclo.

GRADO PRE-JARDÍN 2014

COLEGIO INDEPENDENCIA Tel y Lista de artículos escolares para el alumno Ciclo escolar PRIMER GRADO

PROYECTO. Al cuidar mi ambiente yo gano, ganamos todos. Centro Educativo Polimodal N 32

CALENTAMIENTO GLOBAL: AUMENTO/DISMINUCIÓN DE LA TEMPERATURA Y DEL NIVEL DEL MAR

CRONOGRAMA DE CIENCIAS NATURALES, TERCER PERIODO MÓNICA MORALES GRADO 1 CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE. Evaluación 2 julio 28 fuentes de energía

Propósito: Reconocer adjetivos sustantivos y verbos en la oración

SIMCE o. Modelo de Prueba Discapacidad Visual Parcial. Educación Básica. Matemática. Discapacidad Sensorial

INSTITUTO SAN CARLOS CRONOGRAMA

Los residuos sólidos urbanos Dr. Jorge Banegas Tesorero: Ing. José I. Gonzalez Protesorero: Dr. Santiago Gitto

Y PARQUEADEROS SERVICIO DE RUTAS. Rutas. Bus Av.Boyacá. Cómo utilizar las rutas. Hora. Paradero

Fecha Segundo Cuarto Sexto Octavo

Gimnasio Santa Rocío PRE-ESCOLAR

LISTA DE ÚTILES PRE-KINDER Y KINDER 2017

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

KINDER 1. COLEGIO CENTROAMÉRICA Siendo siempre mejores que ayer Lista de útiles 2014

Metodología de Enseñanzaaprendizaje. -Moderación de Exposiciones grupales

W I L L I A M J A M E S

COLEGIO LUIS AMIGÓ LISTA IMPLEMENTOS ESCOLARES ESTUDIANTES 9º A 11º AÑO LECTIVO 2016

Sesión 1 Arranque del Proceso de Planeación Participativa

COLEGIO PEDAGOGICO INGLÉS LISTA DE ÚTILES ESCOLARES 2016 GRADO PRIMERO

Saint Margaret School

COLEGIO SALESIANO JUAN DEL RIZZO PRIMARIA

METODOLOGÍA DE SELECCIÓN, INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE TRAMPAS DE GRASAS

INSTITUTO RENACIMIENTO JUAN PABLO II INCORPORADO A LA SEP CLAVE: 14PPR1521T- PRIMARIA CICLO ESCOLAR

PROCESO DE MATRÍCULA ACADÉMICA Y FINANCIERA ESTUDIANTES ADMITIDOS PARA PRIMER NIVEL A C T I V I D A D E S

MÓDULOS DE EMPRENDIMIENTO FEBRERO. Fecha Temas Horario. La importancia de la imagen corporativa y el éxito de su empresa

Qué es la materia orgánica?

Proyecto del área de ciencias Naturales y tecnología

LISTA DE MATERIAL Y UNIFORME PARA EL CICLO ESCOLAR PREESCOLAR

ESTE AÑO, VAMOS A NECESITAR

CATÁLOGO MÓDULOS 1y2. Curso Virtual Usando los Módulos de Ciencia y Ambiente aprendemos a indagar

Programa educativo escolar. HUERTO Educación infantil y Educación Primaria (1º y 2º)

2015 AÑO INTERNACIONAL DE LA LUZ

Una rayuela especial. Proyecto 1. Descripción. Materiales. Actividades

ABONERA CONTINUA. Para solucionar estos problemas y reciclar convenientemente los desechos orgánicos, se recurre el armado de la abonera continua

ESTRUCTURA Y DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

Producción de abono orgánico a través de microorganismos eficientes

Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología Página 1 CALENDARIO ACADÉMICO º cuatrimestre 20/09/2017 al 16/1/2018

Personal Charlene Gundry, FNP-C Veronica Lopez, MA

PROGRAMA DEL CURSO SOCI 201 PROBLEMAS SOCIALES

Relaciónate con tu texto

ESCUELA Nº 416 SOBERANÍA NACIONAL - CERRO COLORADO

LISTA DE ÚTILES 1º GRADO 2018

ECO_VIVA TIEMPO: AÑO LECTIVO 2013 DESTINATARIO: COMUNIDAD DE LA INSTITUCION IDENTIFICACION

PROYECTO DE NAVIDAD MULTIDEPORTE. Isabel María Cámara y Raquel Giménez

PROGRAMA ACADÉMICO DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA

CRONOGRAMA III BLOQUE 2017 SEGUNDO GRADO

Actividad 1 Formato para realizar la planeación pedagógica y didáctica del Ambiente Virtual de Aprendizaje - AVA

PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN INTEGRAL. PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS TE DE MANZANILLA ÁREA DE TECNOLOGÍA.

Prueba Final Matemática SEGUNDO AÑO BÁSICO 2013

DESCARGABLE Atrapa tu respiro en un mándala

MISIONEROS DE LA PRECIOSA SANGRE Formando Personas Integras

PROGRAMA DEL CURSO GLST 200 INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS GLOBALES

UNIDAD: COMO CORRE EL TIEMPO

I. PRERREQUISITOS Para más información acerca de los prerrequisitos de este curso, por favor refiérase al Academic Course Catalog.

Instituto Santa María

Título: Por qué llueve y qué consecuencias trae? (2)

CONSTRU BOT Tu primer robot con material reciclado TALLER PARA ESTUDIANTES PROFESOR JOHN SMITH CORTÉS

Así que a trabajar, no dejés morir tus ideas, anímate a ponerles valor.

LISTA DE ÚTILES GRADO JARDÍN

ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

Gimnasio Inglés. NOTA: Se requieren cuadernos grandes cosidos. Lista de textos y útiles 2016 JARDÍN

POLÍTICA DE TAREAS. Específicamente las tareas escolares tienen como objetivo que los alumnos:

MUSEO DE HISTORIA NATURAL UNIVERSIDAD RICARDO PALMA TALLERES BIOLOGICOS

Semana 5 Bimestre I Número de clases 21 25

1 nevera de espuma plástica "foam" físicos. 1 plancha de calentamiento (opcional) Objetivo Específico:

PROYECTO. en Liceo Pulmahue de La Ligua. I. Municipalidad de La Ligua

Actividades para Navidad

Un mini huerto escolar. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje

COLEGIO AGUSTINIANO SUBA LISTA DE UTILES AÑO 2018 GRADO PRIMERO

VALORACIÓN NUTRICIONAL Y ECONÓMICA DE LOS DESPERDICIOS Y DESECHOS DE ALIMENTOS DENTRO DE UN COMEDOR ESCOLAR DEL CIRCUITO CENTRAL DE SAN JOSÉ, 2014

+posibilidades de llegar más lejos profesionalmente

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 3

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. El acto y arco reflejo en los estímulos y las reacciones

CELEBRANDO HALLOWEEN

XXIV Semana de Ciencia y Tecnología 2017 del 23 al 27 de octubre La crisis del agua: problemas y soluciones. Lunes 23

Transcripción:

Qué vamos a realizar? PROYECTO FERIA DE CIENCIAS ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL QUINTO GRADO 2016 Construiremos un digestor de materia orgánica para la producción de biogás (biodigestor) y un invernadero de plantas (lechuga y Drosera atrapamoscas, planta carnívora). Realizaremos dos experimentos. Experimento 1: Construcción y cuidado del invernadero bajo condiciones similares, sembrando lechuga y plantas carnívoras. Experimento 2: Construcción y cuidado del invernadero bajo condiciones similares, sembrando lechuga y plantas carnívoras Más la implementación de un biodigestor. Lo anterior se realiza para evidenciar la diferencia entre el crecimiento y desarrollo de las plantas en un invernadero CON y SIN biodigestor. Cuáles son los objetivos? 1. Reconocer la importancia de los microorganismos anaerobios en la descomposición de la materia orgánica para la producción de energía renovable. 2. Identificar la importancia del uso de energías renovables en la conservación de los ecosistemas y su implementación en los mismos (invernadero). 3. Comprender la fisiología, morfología, clasificación taxonómica y ecología de las plantas (lechuga, Drosera atrapamoscas) y bacterias metanógenas. 4. Interpretar los resultados obtenidos y su importancia para la generación de ambientes con energía renovable. Cómo lo haremos? Los estudiantes de quinto grado se organizaron según su preferencia, en grupos de 4 estudiantes, posteriormente la docente les asignó UNO de los dos experimentos. Aunque la asignación del proyecto de ciencias es por grupos, cabe aclarar que cada estudiante tiene una responsabilidad individual, TODO EL TRABAJO DEBE ESTAR CONSIGNADO EN LA CARPETA DE CIENCIAS. Y no es necesario reunirse en grupos en espacios fuera del colegio, ya que la parte grupal la realizaremos durante las clases de ciencias. El trabajo individual lo realizará cada estudiante en su casa de manera independiente. Cada estudiante debe tener en su Carpeta de ciencias y desarrollar, los documentos: Recomendaciones para el cuidado de plantas y Tablas de datos feria de ciencias, ya que durante TODO el experimento los estudiantes deben tomar datos que den cuenta del trabajo científico y permitan la obtención de resultados cuantitativos y conclusiones. Trabajaremos en los proyectos para la feria de ciencias en el COLEGIO, durante las semanas del 16 al 19 y del 22 al 24, teniendo en cuenta la siguiente asignación por cursos: Semana del 16 al 19 :

CURSO ACTIVIDAD FECHA MATERIALES 10 hojas iris de varios colores. Marcadores de Semana del 16 al 19 colores. Regla, tijeras, materiales para 5E decorar. Clasificación Carpeta de ciencias taxonómica, (al día). características de Imágenes de plantas plantas y bacterias materiales el de lechuga y Drosera Martes 16 de atrapamoscas, (planta carnívora). Imágenes de bacterias metanógenas. 5F Clasificación taxonómica, características de plantas y bacterias Semana del 16 al 19 materiales el Martes 16 de 10 hojas iris de varios colores. Marcadores de colores. Regla, tijeras, materiales para decorar. Carpeta de ciencias (al día). Imágenes de plantas de lechuga y Drosera atrapamoscas, (planta carnívora). Imágenes de bacterias metanógenas. 5G 5H Sembrado de plantas, implementación del invernadero. Construcción del biodigestor. Clasificación taxonómica, características de plantas y bacterias Semana del 16 al 19 materiales el Jueves 18 de Semana del 16 al 19 materiales el Ver materiales invernadero y biodigestor 10 hojas iris de varios colores. Marcadores de colores. Regla, tijeras,

Miércoles 17 de materiales para decorar. Carpeta de ciencias (al día). Imágenes de plantas de lechuga y Drosera atrapamoscas, (planta carnívora). Imágenes de bacterias metanógenas. Semana del 22 al 24 : CURSO ACTIVIDAD FECHA MATERIALES 5E Sembrado de plantas, implementación del invernadero. Construcción del biodigestor. Semana del 22 al 24 materiales el Lunes 22 Ver materiales invernadero y biodigestor 5F 5G Sembrado de plantas, implementación del invernadero. Construcción del biodigestor. Clasificación taxonómica, características de plantas y bacterias Semana del 22 al 24 materiales el Martes 23 de Semana del 22 al 24 materiales el Lunes 22 Ver materiales invernadero y biodigestor 10 hojas iris de varios colores. Marcadores de colores. Regla, tijeras, materiales para decorar. Carpeta de ciencias

(al día). Imágenes de plantas de lechuga y Drosera atrapamoscas, (planta carnívora). Imágenes de bacterias metanógenas. 5H Sembrado de plantas, implementación del invernadero. Construcción del biodigestor. Semana del 22 al 24 materiales el Lunes 22 Ver materiales invernadero y biodigestor MATERIALES INVERNADERO Y BIODIGESTOR INVERNADERO: 1. 20 vasos plásticos de aprox. 7cm de alto y 5cm de ancho, todos deben ser del mismo tamaño, se recomienda usar vasos reciclables, como los de yogures cuchareables. Deben tener un orificio de medio centímetro en la base. 2. Tierra negra fértil o abonada. 3. Termómetro ambiental simple, lo pueden encontrar en los almacenes de laboratorios entre las calles 70 y 78 con Caracas.

4. Semillas de Lechuga Escarola o Batavia, 4 sobres, los pueden comprar en Homecenter con un valor de 3,600 pesos, en Agrocampo está la marca FERCON tiene semillas Lechuga Batavia a 2.700 pesos o en el huerto de su preferencia.

5. Dos (2) plantas carnívoras, pequeñas, Drosera o Venus atrapamoscas, No comprar las semillas, comprar aquellas que ya están maduras. Las venden en su maceta con un abono especial, aproximadamente cada planta vale 10.000 pesos. Las pueden comprar en: Colina carnívora http://www.colinacarnivora.com/plantas-carnivoras/venus-atrapamoscas/ Ellos tienen un puesto en el mercado de las pulgas del centro, atiende todos los domingos y días festivos de 9:00 a.m. a 5:30 p.m. Está ubicado en la carrera 7 No. 24-70. También las pueden conseguir en Botanik Calle 35 # 15-18 o en otros viveros sobre la Autopista norte.

6. Para hacer la estructura del invernadero, Materiales: Medidas: 30 cm X 35cm Tijeras Hojas de acetato Palos de balso (se recomienda que sean cuadrados) Marcador Silicona Bandeja de plástico de la mitad del tamaño del invernadero, 15 cm X 17 cm (sobre esta se colocarán nuestras plantas) Procedimiento: Ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=bdi3gmb0r74 Nota: Recuerda que la estructura del invernadero la debes realizar en tu casa y traerla lista para la clase. Además, la estructura no debe tener piso, es decir que debe estar abierta en la parte de abajo, para poder ponerla encima de la bandeja plástica con las plantas. También deber tener un orificio en alguna de sus paredes de 5cm de ancho SOLO sí, a tu grupo le correspondió biodigestor, sino, NO es necesario. BIODIGESTOR: Materiales: Silicona en barra Una botella plástica de 2 litros con tapa Manguera de 20 cm de larga y 5 cm de ancho Cascaras de frutas, desechos de vegetales y popo de vaca o caballo. 1.5 litros de agua Cinta adhesiva aislante 1 bomba Procedimiento: 1. Primero tomamos la botella y abrimos un orificio de 5cm en la parte superior, (no en la tapa de la botella, ya que ésta debe estar cerrada), asegurándola con cinta adhesiva aislante, dejamos 15 cm de manguera por fuera. 2. Posteriormente, metemos en la botella cascaras de frutas, desechos de vegetales, tierra abonada, y popo de vaca o caballo (si es posible). Enseguida agregamos 1.5 litros de agua. 3. Después, ponemos en la parte exterior de la manguera una bomba y dejamos reposar. 4. Cuando el invernadero esté construido debemos conectar la manguera del biodigestor al mismo. PASO 1 PASO 2

PASO 3 RECUERDA QUE DEBES REALIZAR EL BIODIGESTOR CON 4 DÍAS DE ANTICIPACIÓN, ANTES DE TRAERLO AL COLEGIO. COSAS QUE DEBES TENER EN CUENTA 1. El proyecto de la feria de ciencias se realiza con el objetivo de fortalecer y propiciar el aprendizaje teórico-práctico de conceptos científicos, que permitan el desarrollo académico e intelectual de los estudiantes, por ello es muy importante que cada estudiante participe de manera activa en el proceso del mismo. 2. Para evidenciar los proyectos que los estudiantes realizan en el área de Ciencias Naturales, se realiza LA FERIA DE LA CIENCIA, donde algunos estudiantes de primaria y bachillerato, exponen sus proyectos a compañeros, profesores y padres de familia. 3. Por lo anterior, la docente solo puede seleccionar UN (1) proyecto por curso para participar en dicha feria. 4. Los materiales son por GRUPOS DE 4 ESTUDIANTES, deben ponerse de acuerdo en la distribución de los mismos. 5. Todos los estudiantes de un grupo son responsables por el mantenimiento y cuidado de las plantas (recuerden que son organismos vivos) y ustedes deben procurar el bienestar de ellas. 6. En el desarrollo de los experimentos pueden ocurrir muchos errores, lo importante es procurar cumplir con las recomendaciones establecidas, indagar por qué sucedió el error? y estar dispuestos a APRENDER. 7. El trabajo en equipo es fundamental para el correcto desarrollo de los experimentos, sin embargo, debes tener en cuenta la importancia del trabajo individual y de la responsabilidad que tienes con tu equipo. 8. Los trabajos en grupo se realizaran en el COLEGIO y el mantenimiento del invernadero de forma individual en sus casas. 9. Revisar y desarrollar los documentos Recomendaciones para el cuidado de plantas y Tablas de datos feria de ciencias, con el fin de cuidar adecuadamente tus plantas y llevar un registro del experimento. 10. A finales de septiembre, los estudiantes por grupos, deberán exponer en INGLES Y ESPAÑOL el proyecto de ciencias: Procedimiento, desarrollo, resultados, conclusiones. Así como, presentar la CARPETA DE CIENCIAS con todo lo solicitado sobre el proyecto, de manera individual. Disfruta del proyecto de ciencias y aprende!!