Perfil de uso de Internet en estudiantes universitarios de la Carrera de medicina de la Universidad de Iberoamerica, UNIBE. Setiembre 2015 Bach. Lindsay Hernández Morera 1,Licda. Rosebel Varela Pasos 1, Dr. Juan Ignacio Padilla Cuadra 2,Dra. María del Rosario Calvo 2 1 Unidad de Calidad Académica. 2. Decanatura de Medicina Correspondencia con : Bach. Lindsay Hernández Morera correo electrónico: revistamedicina@unibe.ac.cr Resumen Introducción: El uso de Internet se ha constituido en una herramienta indispensable en las actividades cotidianas de prácticamente todas las personas. Sin embargo, la facilidad con la que se accede a tantos recursos puede conducir a conductas adictivas. Por tal razón se propuso la aplicación de un método previamente validado para caracterizar el perfil de uso de Internet en una muestra de una población de estudiantes universitarios de la carrera de medicina. Métodos: Con el objetivo de identificar el perfil de uso de Internet en una muestra de estudiantes universitarios, se aplicó un instrumento que incluye información sociodemográfica y el Test de Adicción a la Internet elaborado por la Dra. Kimberly Young. Resultados: Se lograron completar un total de 466 encuestas con una distribución de 292 (62.7 %) de género femenino y 174 (37.3%) de género masculino. Según uso de internet, se encontraron 138 (29.6 %) con menos de 20 puntos, usuarios promedio 299 (64.2%), usuarios con problemas ocasionales 28 (6 %) y únicamente un usuario en el rango de adicción (0.2 %). Al analizar la distribución según uso de Internet y género, se obtuvo un total de 5.1 % con uso problemático en el género femenino y ningún caso de adicción. En el caso del grupo de género masculino, el total con uso problemático fue de 8 % con un caso de uso adictivo (0.5 %). Conclusiones: Este estudio muestra, mediante la aplicación del test de Young, una prevalencia relativamente baja de uso problemático de Internet en la muestra estudiada y dentro de los rangos obtenidos por otros investigadores. Es
motivo de estudios posteriores el establecimiento de correlaciones entre este trastorno y otras alteraciones. ABSTRACT Introduction: Internet use is a valuable tool for daily activities for almost every person. But such easy way to access information can result in addictive behavior. We propose to apply a previously validated test to characterize the type of internet use among medicine school students. Methods: The main goal was to identify use and addiction to Internet through the Internet addiction test by Kimberly Young. Results: The survey included 466 students distributed in 292 (62.7 %) with female gender and 174 (37.3%) were male. According to level of Internet use, we found 138 (29.6 %) with less than 20 points, average internet users were 299 (64.2%), users with problems were 28 (6 %) and only one user in the addiction range (0.2 %). Gender distribution and level of internet use showed a total of 5.1 % with problematic internet use in female gender without any case of addiction. While in the male group the total for problematic Internet use was 8 % with only one case of addiction (0.5 %). Conclusions: This study demonstrates through Young s test a low prevalence of problematic use of Internet within the range described by other researchers. Further studies should be warranted to establish correlations between this disorder and other type of disturbances. Introducción El uso de Internet se ha constituido en una herramienta indispensable en las actividades cotidianas de prácticamente todas las personas. Este recurso permite el acceso casi ilimitado a fuentes de información antes de difícil obtención. Sin embargo, la facilidad con la que se accede a tantos recursos puede conducir a conductas adictivas que convierten esta actividad en un riesgo para el usuario y que puede eventualmente afectar su desempeño en diferentes áreas. Por tal razón se propuso la aplicación de un método previamente validado para caracterizar el perfil de uso de Internet en una muestra de una población de estudiantes universitarios de la carrera de medicina. Métodos Con el objetivo de identificar el perfil de uso de Internet una muestra de estudiantes universitarios, se aplicó un instrumento que incluye información sociodemográfica y el Test de Adicción a la Internet elaborado por la Dra.
Kimberly Young. Este test consta de 20 preguntas (cuadro 1). Cuadro 1. Cuestionario de Kimberly Young Pregunta Escala 1 Con que frecuencia se encuentra con que lleva más tiempo navegando del que pretendía estar? 2 Desatiende las labores de su hogar por pasar más tiempo frente a la computadora navegando? 3 Prefiere excitarse con fotos o videos a través de Internet en lugar de intimar con su pareja? 4 Con que frecuencia establece relaciones amistosas con gente que sólo conoce a través de Internet? 5 Con que frecuencia personas de su entorno le recriminan que pasa demasiado tiempo conectado a Internet? 6 Su actividad académica (escuela, universidad) se ve perjudicada porque dedica demasiado tiempo a navegar? 7 Con que frecuencia chequea el correo electrónico antes de realizar otras tareas prioritarias? 8 Su productividad en el trabajo se ve perjudicada por el uso de Internet? 9 Se vuelve precavido o reservado cuando alguien le pregunta en que dedica el tiempo que pasa navegando? 10 Se evade de sus problemas de la vida real pasando un rato conectado a Internet? 11 Se encuentra alguna vez pensando en lo que va a hacer la próxima vez que se conecte a Internet? 12 Teme que su vida sin Internet sea aburrida y vacía? 13 Se siente molesto cuando alguien lo/a interrumpe mientras esta navegando? 14 Con que frecuencia pierde horas de sueño pasándolas conectado a Internet? 15 Se encuentra a menudo pensando en cosas relacionadas a Internet cuando no está conectado? 16 Le ha pasado alguna vez eso de decir "solo unos minutitos más" antes de apagar la computadora? 17 Ha intentado alguna vez pasar menos tiempo conectado a Internet y no lo ha logrado? 18 Trata de ocultar cuanto tiempo pasa realmente navegando? 19 Prefiere pasar más tiempo online que con sus amigos en la vida real? 20 Se siente ansioso, nervioso, deprimido o aburrido cuando no está conectado a Internet? Este test está compuesto por veinte preguntas, con una escala tipo Likert (0 no aplica a 5 siempre) con puntuación de 20 a 100. De acuerdo a su autora, los evaluados que obtienen entre 20 y 49 puntos son usuarios promedio y tienen control sobre el uso de Internet, los que
puntúan entre 50 y 79 pertenecen a la categoría de uso problemático de Internet. Finalmente, los que puntúan más de 80 tienen problemas significativos en la vida debido al uso de Internet y se categoriza como adicción. El instrumento fue aplicado durante un periodo de una semana de manera aleatoria a estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad de Iberoamérica. Los datos fueron procesados y graficados con el programa Excel SPSS Stadistic Versión 19, IBM. Resultados Se lograron completar un total de 466 encuestas con una distribución de 292 (62.7 %) de género femenino y 174 (37.3%) de género masculino. La distribución por edad de todos encuestados se detalla en el cuadro 2. Cuadro 2. Distribución por género y edad de los encuestados Edad en Años Frecuencia Porcentaje cumplidos 17-25 años 419 89.9 26-35 años 43 9.3 36-45 años 3 0.6 Mayores de 46 años 1 0.2 Total 466 100 Fuente: Unidad de Calidad Académica, UNIBE Al aplicar los criterios de interpretación del instrumento, se logró categorizar a los encuestados de la siguiente manera (cuadro 3). Cuadro 3. Distribución por edad de encuestados según perfil de uso de Internet. Interpretación Frecuencia Porcentaje No clasificables 138 29.6 Usuario promedio 299 64.2 Usuario con problemas ocasionales 28 6 Usuario con problemas significativos 1 0.2 Total 466 100 Fuente: Unidad de Calidad Académica, UNIBE
caso de adicción. En el caso del grupo de género masculino, el total con uso problemático fue de 8 % con un caso de uso adictivo (0.5 %) (Gráfico 1). Al analizar la distribución según uso de Internet y género, se obtuvo un total de 5.1 % con uso problemático en el género femenino y ningún Gráfico 1. Comparación por género de los resultados obtenidos en el test aplicado. Porcentaje 80 70 60 50 40 30 20 10 33,6% 61,3% 5,1% 23% 69% 7,5% No clasificables Usuario promedio Usuario con problemas ocasionales Usuario con problemas significativos 0 Mujer Hombre Fuente: UNICAL, Test de Adicción a Internet modificado de Kimberly Young, 2015. Discusión El aumento considerable en la utilización de las tecnologías de la información ha conducido a la ineludible posibilidad del abuso e incluso de la adicción a estos recursos. Young describe por primera vez esta adicción en 1996 ( 1). Sin embargo, la terminología ha sido muy variada incluyendo denominaciones como uso compulsivo (2), uso problemático (3) o patológico (4) de la Internet. Para algunos investigadores, el abuso de Internet y del teléfono celular puede ser comparado con otras alteraciones como la adicción a las drogas, trastornos alimentarios y la ludopatía (5-7). Si este trastorno es o no una adicción es motivo de debate. Sin embargo, lo
que es un hecho es que puede conducir a alteraciones del desempeño familiar, laboral y académico y se ha demostrado su asociación con trastornos psicológicos. Ni et al encontraron al estudiar 3557 encuestados que aquellos con un mayor puntaje en las escalas de abuso de Internet de Young mostraban también más altos niveles de depresión y ansiedad (8). De manera similar Wilson y colaboradores detectaron en un grupo de 201 estudiantes que el uso problemático de esta tecnología se relaciona con trastornos de autoestima y tendencia adictiva (9). Pulido et al encontraron correlación entre uso de Internet, teléfono celular y Facebook con ansiedad, depresión y baja autoestima ( 10). Un modelo psicológico elaborado por Brand et al confirman también estos rasgos (11). En relación a la prevalencia de esta adicción, Aboujaoude detectó mediante censo nacional que en Estados Unidos, uno de cada ocho personas muestra por lo menos un signo de uso problemático de Internet (12). Estudios españoles han demostrado que la prevalencia varía entre 3.7 % a 9.9 % (13-15). Afecta principalmente a los más jóvenes y las aplicaciones más utilizadas son el correo electrónico, los chats y las redes académicas. En estas investigaciones realizadas en España, no se demostró influencia del género. De acuerdo a Carbonell et al, estos resultados en la población española indican que no es conveniente categorizar este fenómeno como una verdadera adicción excepto en casos específicos de jugadores por Internet (16). Como se ilustra en nuestro estudio, realmente la presencia de rasgos problemáticos y de adicción a la Internet en esta población es realmente baja. De manera similar, Puerta-Cortés et al, evaluaron una muestra de 595 estudiantes y detectaron uso controlado de Internet en un 88 % y solo un 12 % con uso problemático incluyendo un solo caso categorizado como adicción (17). En este mismo estudio, se evidenciaron algunos de los inconvenientes que derivan del uso problemático de la Internet incluyendo descuido de las actividades de su casa, preferencia a la Internet sobre su relación de pareja, calificaciones deficientes y reducción de sueno nocturno. Si unimos los encuestados de nuestro estudio con uso problemático con los que son categorizados con adicción alcanza únicamente un 29 estudiantes o sea un 6.2 % lo cual se encuentra entre los rangos publicados por Carbonell et al (16). Por tal motivo, es necesario evaluar en posteriores investigaciones posibles
factores de riesgo para el uso inmoderado de la Internet. De igual forma, es imperativo establecer correlaciones con otros trastornos psicológicos e incluso alimentarios (obesidad) los cuales no fueron evaluados del todo en el presente estudio. En conclusión, este estudio muestra mediante la aplicación del test de Young una frecuencia relativamente baja de uso problemático de Internet en la muestra estudiada y dentro de los rangos obtenidos por otros investigadores. Es motivo de estudios posteriores el establecimiento de correlaciones entre este trastorno y otras alteraciones. Referencias 1. Young, K.S...Addictive use of the Internet: a case that breaks the stereotype. Psychol.Rep. 1996 ; 79, 899 902. 2. Meerkerk G, Van Den Eijnden R, Franken I. Garretsen H.Is compulsive Internet use related to sensitivity to reward and punishment, and impulsivity? Comput.Hum.Behav. 2010; 26, 729 735. 3. Caplan, S.E. Problematic Internet use and psychosocial well-being: development of a theory-based cognitive-behavioral measurement instrument. Comput. Hum.Behav.2002; 18, 553 575. 4. Davis RA. A cognitive-behavioral model of pathological Internet use. Comput.Hum.Behav. 2001;17: 187 195 5. Shapira NA, Goldsmith TD, Keck PE, Khosla UM, McElroy SL. Psychiatric features of individuals with problematic Internet use. J Affective Dis 2000; 57: 267-272. 6. Mitchell P. Internet addiction: genuine diagnosis or not? Lancet 2000; 355: 632. 7. Young K. Caught in the net. New York: John Wiley & Sons 1998. 8. Ni X, Yan H, Chen S, Liu Z. Factors influencing Internet addiction in a sample of freshmen university students in China. Cyberpsychology and Behavior 2009; 12: 327-330. 9. Wilson K, Fornasier S, White KM. Psychological predictors of young adults use of social networking sites. Cyberpsychology, Behavior and Social Networking 2010; 13: 173-177. 10. Pulido M, Berrenchea A, Hugues J, Quiroz F, Velazquez M, Yunes C. Uso problemático de las nuevas tecnología de la información en estudiantes
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