EDUCACIÓN PATRIMONIAL [12] ESTUDIOS DE POSTGRADO EN HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y EN CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS. Luis Guillermo Marcano Radaelli Venezuela 155
Resúmen A partir de un recorrido cronológico nos adentraremos en las ofertas actuales de los postgrados del Sector de Historia y Critica de la Arquitectura que se dictan en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela. El programa general de postgrado que desarrolla el sector intenta complementar y profundizar los conocimientos impartidos en el pregrado, ofreciendo a los profesionales de la arquitectura y de otras disciplinas afines un conjunto de cursos que les permitan introducirse al mayor nivel en los estudios de tipo histórico-patrimoniales. En tal sentido el Sector imparte sistemáticamente cursos de Ampliación de Conocimientos sobre temas específicos de la cultura arquitectónica contemporánea, tanto nacional como internacional; además de temas relacionados con la conservación y restauración de monumentos. Desde principios de los años 1980, el Sector imparte una Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo que recoge la experiencia acumulada en el desarrollo de ambos programas e, incluso, de programas similares de otras dependencias de la Facultad, ofreciendo una salida de alto nivel académico a los profesionales interesados en los estudios históricos de la arquitectura y del urbanismo; además de una Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos dirigidos a la investigación y a la capacitación de profesionales en el área de la preservación del patrimonio arquitectónico nacional. Abstract From a chronological journey we enter current offerings of postgraduates in the Sector s history and criticism of architecture that is taught in the Faculty of architecture and urbanism of the Central University of Venezuela. The general graduate program that develops the sector seeks to complement and deepen the knowledge imparted in the undergraduate studies, offering a set of courses that allow them to introduce to the highest level in the historical-patrimonial studies to professionals of architecture and related disciplines. Accordingly the Sector systematically teaches courses in expansion of knowledge on specific topics of national and international contemporary architectural culture; In addition to issues related to the conservation and restoration of monuments. Since the early 1980s, the Sector teaches a master s degree in history of architecture and urbanism that collects the experience accumulated in the development of both programs and even, similar programs from other departments of the faculty, offering a high academic level output to professionals interested in the historical studies of architecture and urban planning; In addition to a master s degree in conservation and restoration of monuments to research and the training of professionals in the area of the preservation of the national architectural heritage. Key words: Postgraduate, History, Heritage, Conservation, Restoration Palabras claves: Postgrados, Historia, Patrimonio, Conservación, Restauración.
REVISTA ÁMERICA PATRIMONIO EDUCACIÓN PATRIMONIAL INTRODUCCIÓN El Sector de Historia y Crítica de la Arquitectura es la Unidad de Investigación y Coordinación Docente de la Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva en el campo de la historia y crítica de la arquitectura. Representa la continuidad institucional del antiguo Departamento de Historia y del posterior Sector de Estudios Generales que, desde el inicio de la Escuela de Arquitectura en 1941, realizaron una fecunda e ininterrumpida labor en el área de la enseñanza de la historia y de la formación crítica de nuevas generaciones de arquitectos. En virtud de los modélicos aportes de la tradición profesoral precedente y de la importancia que han adquirido los estudios históricos para la formación del arquitecto contemporáneo, el Sector ha visto crecer su cuerpo académico de base, contando con la mayoría de los profesores a alta dedicación y elevado nivel de profundización, fortaleciendo y ampliando las actividades de docencia, investigación y extensión. El programa general de investigación que desarrolla, se orienta a la construcción crítica de la historia de la arquitectura venezolana, apoyando también los proyectos encaminados a investigar las experiencias específicas en el desarrollo de la arquitectura y el urbanismo latinoamericanos. Asimismo y dado lo fundamental del juicio histórico-crítico para la toma de decisiones, aborda el campo de los bienes culturales referidos específicamente a la conservación y restauración del patrimonio construido. A partir de estas prioridades, los proyectos desarrollados en el Sector se han dirigido a la investigación de la arquitectura venezolana y latinoamericana a lo largo de la historia, particularmente a la del siglo XX, considerando el vacío historiográfico y la ausencia de trabajos en esta área. Frente a los problemas y dificultades que implica la investigación contemporánea, los profesores han optado por una aproximación diversificada y desde temáticas diferenciadas: por una parte, la investigación sobre la obra arquitectónica de figuras significativas en el desarrollo de la arquitectura nacional; por otra, el estudio de las políticas y realizaciones arquitectónicas y urbanísticas adelantadas por el Estado venezolano en el campo de la vivienda popular; además del análisis de tipologías arquitectónicas o urbanísticas y de su desarrollo en períodos históricos determinados de la vida venezolana o latinoamericana; la búsqueda de determinaciones e influencias estilísticas internacionales en los desarrollos y configuraciones de la arquitectura local; por último, el estudio sistemático de las intervenciones realizadas sobre todas estas obras, aun conservadas, que han sido consideradas actualmente como parte del elenco del patrimonio cultural venezolano. El programa general de postgrado que desarrolla el sector intenta complementar y profundizar los conocimientos impartidos en el pregrado, ofreciendo a los profesionales de la arquitectura y de otras disciplinas un conjunto de cursos que les permitan introducirse al mayor nivel en los estudios de tipo histórico. En tal sentido el Sector imparte sistemáticamente cursos de Ampliación de Conocimientos sobre temas específicos de la cultura arquitectónica contemporánea, tanto nacional como internacional; además de temas relacionados con la conservación y restauración de monumentos. De igual manera, el Sector imparte una Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo que recoge la experiencia acumulada en el desarrollo de ambos programas e, incluso, de programas similares de otras dependencias de la Facultad, ofreciendo una salida de alto nivel académico a los profesionales interesados en los estudios históricos de la arquitectura y del urbanismo; además de una Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos dirigidos a la investigación y a la capacitación de profesionales en el área de la preservación del patrimonio arquitectónico nacional. La Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo responde, pues, a una doble motivación: en lo interno, como proyecto académico de desarrollo del postgrado en el Sector de Historia y Crítica, y mecanismo para el avance y superación de sus profesores; y hacia el exterior, como única oportunidad existente en el país de profundizar los estudios histórico-críticos para un amplio sector del profesorado de las diversas Facultades de Arquitectura nacionales y para un conjunto de profesionales de otras disciplinas ligados a la problemática de la intervención sobre la ciudad tradicional, de la investigación histórica para la restauración de monumentos, de los estudios para la 158
reordenación del centro histórico, etc. En tal sentido, esta Maestría plantea un diseño curricular que favorece el establecimiento de sólidos vínculos con otros cursos de postgrado, en primer lugar, de la propia Facultad de Arquitectura y Urbanismo, y en segundo lugar, de otras universidades, tanto nacionales como del ámbito internacional, particularmente hispanoamericano. Finalmente, la realización de una Maestría cuyos proyectos de investigación están centrados en la arquitectura y el urbanismo nacionales, debe contribuir positivamente a la producción de materiales para la construcción de una necesaria historia de la arquitectura y el urbanismo venezolanos. Como parte de estos mismos programas, la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos recoge y consolida los esfuerzos de mas de dieciséis años de continua labor docente e investigativa de cuarto nivel dirigida a formar capacitados profesionales que, con sólidos conceptos disciplinares, puedan abordar satisfactoriamente las demandas de nuestro país y aspiramos que de buena parte de América Latina y el Caribe. En Venezuela existe una dilatada historia de intervenciones sobre el patrimonio construido con la intención de conservarlo, pero poco se ha reflexionado sobre ello; es así, que nuestros cursos insisten en la formación de investigadores que profundicen en esta fundamental área del conocimiento, permitiéndonos el abordaje multidisciplinario de un tema que atañe a todas las personas que aspiran vivir en espacios no traumatizados, en donde confluyan en continuidad histórica: pasado presente y futuro. En este sentido, hemos tenido una dilatada trayectoria en el dictado de cursos de restauración de monumentos en el ámbito del pregrado, pero es a partir del año 1983, cuando se oferta la primera especialización dirigida entonces básicamente a arquitectos. Posteriormente, y tras una revisión sistemática de la estructura curricular y los contenidos programáticos de las asignaturas, se da inicio a la I Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, insistiendo en la importancia de la investigación en este campo. Ambas experiencias, sumada a la I Maestría en Historia de la Arquitectura han permitido la consolidación de una infraestructura docente de cuarto nivel acorde con las exigencias de la actualidad regional, permitiendo la realización de la II y III Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo y de la II, III, IV y V Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, finalizadas estas últimas en su etapa presencial en agosto de 2002. Los cambios mas significativos incorporados desde la segunda edición y que se han mantenido en las siguientes Maestrías, han consistido por un lado, en dar inicio a un trabajo de investigación propio de cada participante desde el comienzo del curso, con el objeto de generar posteriormente el trabajo final de grado tratando de garantizar de esta manera la culminación satisfactoria del mismo; por otro lado, en permitir una mayor flexibilidad en cuanto a la aceptación de profesionales de diferentes áreas del conocimiento con un interés común en el estudio, rescate, conservación, restauración, revitalización y divulgación del patrimonio. Por supuesto, ello implicó una reforma sustancial en la estructura académica de la Maestría, de cuya práctica se obtuvo una experiencia particular y relevante, con el ánimo de contribuir no sólo a la formación de los distintos profesionales especializados que demanda la zona, sino la de investigadores en un área poco abordada de manera científica tanto en el plano práctico como en el teórico conceptual. A partir de la II Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo y de la V Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, se redujeron el número de créditos y los períodos académicos para adecuarlos a las nuevas exigencias, junto a la necesidad de sincerar los recursos docentes del Sector, haciendo coincidir las asignaturas comunes a las dos Maestrías, a fin de ser dictadas conjuntamente, logrando con ello beneficios no solo académicos sino también administrativos. Estos cambios han facilitado que, para la IV edición de la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo y la VI edición de Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, se haya concretado un ciclo común en el primer período académico, a partir del cual se diversifican los dos siguientes períodos de cada una de las Maestrías. A fin de aclarar algunas dudas al respecto, asumimos la noción de patrimonio aún vigente contenida en la Carta de Venecia (1964) que comprende...tanto la creación arquitectónica aislada como el ambiente urbano o 159
REVISTA ÁMERICA PATRIMONIO EDUCACIÓN PATRIMONIAL paisajístico que constituye el testimonio de una cultura particular, de una evolución significativa de un hecho histórico. Esta noción se aplica no sólo a grandes obras, sino también a las obras modestas que con el tiempo hayan adquirido un significado cultural.... Como podemos observar, en esta noción de Monumento no se menciona de manera específica el tiempo histórico al cual pertenece el bien cultural, dejando perfectamente clara la posibilidad de que este patrimonio haya sido producido en tiempos muy cercanos a nosotros, lo cual queda expresamente incorporado a partir de la declaratoria de Amsterdam (1975). Este punto es relevante en tanto se presenta como parte importante dentro de los contenidos programáticos del postgrado, puesto que consideramos que metodológicamente no hay diferencia en el acercamiento que hacemos ante el patrimonio construido, aunque éste se hay producido recientemente. Hoy no podría ser de otra manera, tomando en cuenta que la conservación de la arquitectura moderna adquiere particular importancia a partir de los años 50, cuando comienza a evidenciarse la historicidad de las obras de los Maestros en tanto se agotaba su lenguaje específico. El interés por conocer in situ estas grandes obras y sus contextos urbanos mueve los itinerarios del turismo especializado y a los investigadores de la crítica arquitectónica, que recorren sorprendidos, los espacios de edificaciones abandonadas, mal mantenidas o incluso transformadas inmediatamente después de su realización, dificultando así su comprensión. Además, no podemos olvidar que dentro de este período histórico se encuentra una etapa de importante producción arquitectónica en nuestro país y en el resto de América, a partir de un proceso de transformación socio-económica unida a una fuerte inmigración europea, facilidades de comunicación y uso de tecnologías avanzadas y nuevos materiales de construcción. OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA EN HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO Objetivo General: El objetivo general de la Maestría consiste en proporcionar a los cursantes una formación de alto nivel en historia de la arquitectura y del urbanismo, y en trabajos de investigación sobre la misma. Ello implica, por un lado, la necesidad de brindar un conjunto de conocimientos del mayor nivel académico sobre la disciplina de la historia de la arquitectura y del urbanismo, y particularmente de la venezolana; y por otro lado, la necesidad de adiestrar a los cursantes en las labores de investigación histórico-críticas y en el dominio de los instrumentos metodológicos característicos de este tipo de investigación. Objetivos Específicos: 1. Proporcionar a los cursantes los instrumentos y técnicas de análisis de la producción arquitectónica, que permitan realizar trabajos de investigación histórico-críticas sobre obras, arquitectos, instituciones, movimientos o períodos de la historia de la arquitectura y el urbanismo. 2. Proporcionar a los cursantes los conocimientos específicos y complementarios del trabajo de investigación histórico-crítica, que permitan un desarrollo detallado de los aspectos más relevantes (de orden tipológico, tecnológico, etc.) del tema que se analiza. 3. Proporcionar a los cursantes los conocimientos sobre el desarrollo histórico de la arquitectura y el urbanismo, especialmente venezolanos, que permitan una cabal comprensión de las características de su evolución desde sus orígenes prehispánicos, hasta nuestros días. 4. Proporcionar a los cursantes los conocimientos sobre la evolución de la historiografía y de las críticas urbano-arquitectónicas, que permitan una adecuada comprensión de sus desarrollos y progresos desde el siglo XVI hasta la actualidad. 5. Proporcionar a los cursantes las nociones e instrumentos metodológicos sobre la disciplina de la historia, que permitan una adecuada utilización de las técnicas características de la investigación histórica. OBJETIVOS DE LA MAESTRÍA EN CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS Objetivo General: Instruir profesionales de distintas disciplinas, ofreciéndoles formación metodológica para la investigación en el área de la Conservación y 160
Restauración de Monumentos, capacitándolos para estructurar y llevar a cabo estudios sistematizados en este campo. Objetivos Específicos: 1. Formar profesionales capacitados para resolver los problemas de la investigación y la práctica en el área de la Conservación y Restauración del Patrimonio Construido. 2.Proporcionar a los cursantes los conocimientos sobre el desarrollo histórico de la arquitectura y el urbanismo, especialmente venezolanos, que permitan una cabal comprensión de las características de su evolución desde sus orígenes hasta nuestros días. 3.Desarrollar programas de investigación que contribuyan a enriquecer el conocimiento en las diferentes áreas relacionadas con el Patrimonio Cultural y su Salvaguardia. 4.Contribuir a la divulgación del Patrimonio Cultural asumiendo actitudes responsables y respetuosas ente el medio ambiente cultural. PROGRAMA SINÓPTICO DE LAS ASIGNATURAS 1.- LÍNEAS DE ASIGNATURAS COMUNES: 1.1- Historia de la Arquitectura y del Urbanismo. Es una línea de asignaturas que se desarrolla a lo largo de los tres períodos de las dos Maestrías del Sector de Historia y Crítica de la Arquitectura. A través de las exposiciones del profesor en clase, se proporcionan conocimientos de la historia de la arquitectura y del urbanismo venezolanos, desde el período precolombino hasta la actualidad, y también de la historia de la arquitectura y del urbanismo universales. Sobre la base de los contenidos impartidos y a partir de la realización de discusiones colectivas, esta línea de asignaturas constituye el contexto dentro del que se enclava la investigación y la crítica en la actividad de Taller. 1.1.1. Historia de la Arquitectura y del Urbanismo I (Créditos: 2) I Período. Durante el primer período, los conocimientos a impartir corresponden a las etapas precolombina y colonial de la arquitectura y del urbanismo venezolanos (desde el Siglo XV al XVIII). 1.1.2. Historia de la Arquitectura y del Urbanismo II (Créditos: 2) II Período. Durante el segundo período, los conocimientos a impartir corresponden a la arquitectura y el urbanismo venezolanos del siglo XIX y principios del siglo XX. 1.1.3. Historia de la Arquitectura y del Urbanismo III (Créditos: 2) III Período. Durante el tercer período, los conocimientos a impartir corresponden a la arquitectura y el urbanismo venezolanos del siglo XX. 2.- LÍNEAS DE ASIGNATURAS COMPARTIDAS: 2.1. Historiografía de la Arquitectura y del Urbanismo. Es una línea de asignaturas que se desarrolla durante los tres períodos de la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, compartiendo el primer período con la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, mediante la impartición de clases magistrales y la realización de discusiones colectivas. Se trata de materias que proporcionan conocimientos críticos de la historiografía de la arquitectura y del urbanismo, desde sus orígenes hasta nuestros días, tanto de la venezolana como de la universal. 2.1.1. Historiografía de la Arquitectura y del Urbanismo I (Créditos: 2) I Período. Durante el primer período compartido por ambas Maestrías, se estudian las obras de historia de la arquitectura y del urbanismo más significativas de los siglos XVI, XVII y XVIII, correspondientes, en su mayoría, al enfoque historiográfico de las Vidas de Artistas. 2.1.2. Historiografía de la Arquitectura y del Urbanismo II (Créditos: 2) II Período. Durante el segundo período específico para la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, se estudian las obras de historia de la arquitectura y del urbanismo 161
REVISTA ÁMERICA PATRIMONIO EDUCACIÓN PATRIMONIAL más significativas del siglo XIX, correspondientes, en su mayoría, al enfoque historiográfico de las Historias de la Civilización. 2.1.3. Historiografía de la Arquitectura y del Urbanismo III (Créditos: 2) III Período. Durante el tercer período específico para la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, se estudian las obras de historia de la arquitectura y del urbanismo más significativas del siglo XX, incluyendo los enfoques más recientes (semiología, estructuralismo, etc.). 2.2. Historia y Teoría de la Restauración. Es una línea de asignaturas que se desarrolla a lo largo de los tres períodos de la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, compartiendo el primer período con la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo. A través de las exposiciones del profesor en clase, se proporcionan conocimientos de la historia y teoría de la restauración tanto de la experiencia universal, como venezolana. Sobre la base de los contenidos impartidos y a partir de la realización de discusiones colectivas, esta línea de asignaturas constituye el contexto dentro del que se concreta el juicio histórico-crítico, fundamental para la toma de decisiones en la actividad del Taller. 2.2.1. Historia y Teoría de la Restauración I. (Créditos: 2) I Período. Mediante el análisis de las obras y los postulados que actúan como guía conceptual en la Restauración, se estudiará la evolución histórica de las diferentes actitudes, que a través del tiempo, han caracterizado la Restauración de Monumentos y los Conjuntos Urbanos. Se analizarán las obras, las tendencias y las razones de actitudes y conceptos utilizados a través del tiempo en la restauración. Las consecuencias de las guerras mundiales sobre los Centros Históricos, así como, los diferentes enfoques conservacionistas que surgieron en la postguerra, serán objeto de particular interés. Será una asignatura común con la Maestría de Historia de la Arquitectura y del Urbanismo durante el primer período. 2.2.2. Historia y Teoría de la Restauración II. (Créditos: 2) II Período. Partiendo de la definición de la Restauración, en tanto momento metodológico del reconocimiento de la arquitectura y el espacio urbano histórico como bien cultural, en su consistencia física y en su doble polaridad histórica y estética, con el objeto de su transmisión a generaciones futuras, se abordarán los instrumentos dirigidos a elaborar un juicio histórico-crítico capaz de conducir a la valoración cualitativa de la preexistencia arquitectónica. Ella será entendida como expresión concreta de una sociedad y documento inalienable de cultura, cuyo estudio nos permite reflexionar sobre los procesos internos de la misma. Este período será específico para la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos. 2.3. Taller de Conservación. Es un bloque de asignaturas fundamental de la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, compartiendo el primer período con la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo. Sobre la base de la escogencia de un tema específico individual que podría llegar a conformar el tema del Trabajo Final de Grado, se utilizarán en forma práctica los conceptos impartidos en las asignaturas teóricas, así como aquellos conocimientos específicos que el tema en estudio requiera. 2.3.1. Taller de Conservación I. (Créditos: 2 ) I Período. Durante este primer taller compartido por las dos Maestrías, se formulará el proyecto a desarrollar durante tres semestres, constituyendo un insumo para el trabajo Final de Grado. En esta fase inicial se definirán, en función de aspectos de tipo metodológico, las técnicas de investigación, documentación y conocimiento del sitio a intervenir, así como los materiales y estructuras que lo integran. 2.3.2. Taller de Conservación II. (Créditos: 2) II Período. Siendo específico para la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, se utilizarán en forma práctica y sistemática los conocimientos impartidos en las materias teóricas acerca del deterioro de las estructuras y los procesos de cambios en los centros urbanos. Se estudiarán además, los posibles tratamientos de consolidación, en forma paralela al proceso de investigación del elemento como parte 162
integrante del contexto y de incorporación a un plan integral de conservación. 2.3.3. Taller de Conservación III. (Créditos: 2) III Período. Con los conocimientos acumulados en las etapas anteriores se desarrollará específicamente para la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, el proyecto de restauración, en función de la revitalización de la edificación y sus áreas de influencia, de la proposición dirigida a su tutela, su mantenimiento y otros temas vinculados con el caso de estudio. 2.4. Taller de Crítica. Es la línea fundamental de la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, se desarrolla a lo largo de los tres períodos académicos mediante un sistema tutorial, compartiendo el primer período con la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos. Consiste en la realización de varios trabajos de investigación histórico-crítica por los estudiantes, que culminará con el que será su trabajo de grado. Para la realización de estos trabajos, el estudiante vuelca los conocimientos e instrumentos teóricos proporcionados por el resto de las asignaturas de la Maestría. En ese sentido, se trata de una asignatura de análisis teórico y de aplicación práctica de conocimientos, donde el papel del Tutor resulta fundamental. 2.4.1. Taller de Crítica I (Créditos: 2) I Período. Durante el primer período, compartido por ambas Maestrías, el estudiante realizará una investigación histórico-crítica sobre una obra de la arquitectura o del urbanismo venezolanos del período colonial (siglos XVI-XVII-XVIII). Para efectuar el análisis de esta obra, el estudiante deberá tomar en consideración los diversos factores implicados en su realización, tanto de índole contextual como específica, y volcar en él los conocimientos que el resto de las asignaturas de este período le proporciona (de carácter metodológico, historiográfico, etc.). 2.4.2. Taller de Crítica II (Créditos: 2) II Período. Durante el segundo período, específico para la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, el estudiante realizará una investigación histórico-crítica sobre la obra completa de un arquitecto o urbanista venezolano del siglo XIX y principios del siglo XX. Para efectuar el análisis de esta obra, el estudiante deberá tomar en consideración los diversos factores implicados en su realización y volcar en él los conocimientos proporcionados por el resto de las asignaturas de este período. 2.4.3. Taller de Crítica III (Créditos: 2) III Período. Durante el tercer período, también específico para la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, el estudiante realizará una investigación históricocrítica sobre las obras de un grupo de arquitectos o urbanistas, de una institución o de un período de la historia venezolana del siglo XX. Para realizar el análisis de estas obras, el estudiante deberá considerar los distintos factores implicados en su realización y volcará en él los conocimientos proporcionados por las restantes asignaturas de este período. 2.5. Seminario. Es una línea de asignaturas que se desarrolla a lo largo de los tres períodos académicos de la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, a partir de actividades seminariales y conforma un espacio para la ejercitación y la discusión de los instrumentos del análisis histórico-crítico compartiendo el primer período con la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos. En ella se abordan métodos, problemas y temas de la historia de la arquitectura, la formación y evolución de los centros históricos, así como la valoración y preservación del patrimonio edificado. Los contenidos se originan en la historia de la arquitectura y del urbanismo venezolanos, cubriendo también temas del contexto universal; en todo caso, se profundizará sobre puntos específicos vinculados a otras asignaturas teóricas, trabajando elementos que allí solo quedaron esbozados. Estos contenidos no son recurrentes, pudiendo variar para cada edición de la Maestría en función de sus objetivos particulares, lo que quiere decir que no se repiten en idéntica forma. 2.5.1. Seminario I (Créditos: 1) I Período. Durante el primer período, compartido por ambas Maestrías, los temas de discusión insistirán en el método para la investigación histórica de la arquitectura y el urbanismo venezolanos tomando como ejemplos los períodos precolombino y colonial. Asimismo lo 163
REVISTA ÁMERICA PATRIMONIO EDUCACIÓN PATRIMONIAL relativo a la formación de los centros históricos que se conservan actualmente. 2.5.2. Seminário II (Créditos: 1) II Período. Durante el segundo período, específico para la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, los temas de discusión provienen de la historia de la arquitectura y el urbanismo venezolanos del siglo XIX y principios del siglo XX. 2.5.3. Seminario III (Créditos: 1) III Período. Durante el tercer período, específico para la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, los temas de discusión provienen de la historia de la arquitectura y el urbanismo venezolanos del siglo XX, los centros históricos en América Latina y su conceptualización a partir de las experiencias europeas. 3. LÍNEA DE ASIGNATURAS ESPECÍFICAS EN HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y DEL URBANISMO 3.1. Teoría y Método de la Historia. Es una línea de asignaturas que se desarrolla durante el segundo y tercer períodos de la Maestría en Historia de la Arquitectura y del Urbanismo, mediante la impartición de clases magistrales y la realización de discusiones colectivas. Se trata de materias que proporcionan conocimientos sobre los métodos de la historia, su evolución a través del tiempo y las modernas tendencias metodológicas, así como sobre las técnicas y procedimientos característicos de la investigación histórica. 3.1.1. Teoría y Método de la Historia I (Créditos: 2) II Período. Durante el primer curso se analizan los fundamentos teóricos y los instrumentos metodológicos de la historia. 3.1.2. Teoría y Método de la Historia I (Créditos: 2) II Período. Durante el segundo curso se analizan las tendencias contemporáneas de la teoría y método de la historia. 4. LÍNEA DE ASIGNATURAS ESPECÍFICAS EN CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS 4.1. Tecnología: Es una línea de asignaturas propia de la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos que se desarrolla a lo largo del segundo y tercer períodos de la misma. A través de las exposiciones del profesor en clase, se proporcionan conocimientos sobre la tecnología de las construcciones y sus materiales, su constitución, comportamiento, degradación y posibles tratamientos. Sobre la base de los contenidos impartidos y a partir de la realización de discusiones colectivas, esta línea de asignaturas constituye un aporte fundamental para el conocimiento físico de la materia que conforma el objeto de estudio para la toma de decisiones en la actividad del Taller. 4.1.1. Tecnologia I (créditos: 3) II período. El comportamiento estático de las estructuras y los materiales que integran los monumentos arquitectónicos desde el periodo precolombino hasta el republicano, así como su evaluación y análisis de las distintas degradaciones serán examinados a la luz de las diferentes tipologías constructivas. Se estudiarán, además de manera autónoma, los diferentes materiales en lo que se refiere a su conformación y composición, su comportamiento ante los distintos agentes de deterioro, los distintos métodos de análisis, las causas de su degradación, y el establecimiento del diagnóstico y tratamiento conservativo. 4.1.2. Tecnologia II (créditos: 3) III período. De la misma manera se examinarán los monumentos arquitectónicos del periodo contemporáneo, incluyendo las distintas tipologías constructivas que los conforman y los modernos materiales. En este período se ilustrará también la problemática de la restauración de las obras de arte vinculadas con la arquitectura, a través de los diferentes períodos históricos, tales como las pinturas murales, los vitrales, los relieves y la estatuaria. 5. ASIGNATURAS ESPECÍFICAS EN CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE MONUMENTOS: 5.1. Interpretación Arqueológica. (Créditos: 2) II Período. Con esta asignatura propia de la Maestría en Conservación y Restauración de Monumentos, se espera que el estudiante comprenda la teoría y el 164
método de la investigación arqueológica dentro del contexto transdisciplinario de la Ciencia Social. El estudio arqueológico de los sitios que se forman entre el siglo XVI y comienzos del siglo XX, ha llevado al desarrollo de una forma de historiar arqueológicamente los procesos de cambio social y, particularmente, las relaciones de poder, como base para comprender los modos de vida coloniales y el surgimiento posterior de los Estados nacionales. 5.2. Legislación del Patrimonio Cultural. (Créditos: 2) II Período. Esta asignatura tiene como objetivo principal, proveer una visión general del marco normativo del servicio público cultural y su concepción en Teoría General del Derecho, a través de la aproximación a la noción del Patrimonio Cultural y del servicio público en el Derecho comparado y en el Derecho venezolano, así como, capacitar al estudiante en el manejo y comprensión de los instrumentos normativos que regulan la conservación y la restauración de monumentos. 5.3. Centros Históricos. (Créditos: 2) III Período. Se pretende conocer la evolución de la conservación territorial a escala mundial y en particular del Caribe a través del análisis de lineamientos metodológicos, en ejemplos tanto de normativas e instrumentos legales, como de intervenciones en áreas urbanas y conjuntos monumentales. 5.4. Museología y Museografía. (Créditos: 2) III Período. Los diferentes conceptos que afectan la adaptación del monumento, las exigencias actuales y los posibles conflictos que de ellos derivan, se estudiarán dentro del elenco del patrimonio histórico-arquitectónico y urbano que lo rodea. Se analizarán detenidamente los cambios, arreglos y transformaciones que sufren, adquieren o se les imponen a las edificaciones, en función de su naturaleza, tipología, materiales, uso e inserción en el entorno urbano. Todo esto, con la intención expresa de su mejor presentación para la divulgación de los valores contenidos en ellos, como parte de la conservación del patrimonio que implica el conocimiento. 6. CURSOS REGULARES DE AMPLIACIÓN : Estos cursos son intensivos y se dictan en espacios fuera del calendario de las Maestrías. 6.1. Historia de la Arquitectura, Patrimonio Cultural y Proyecto de Investigación Este Curso esta dirigido a introducir a los participantes en las características y modalidades de la historia de la arquitectura y del urbanismo particularmente venezolanos, en el arco temporal que se extiende desde el período prehispánico y colonial hasta nuestros días; así como también de la conservación del patrimonio cultural y del proyecto de investigación en general. 6.2. La Investigación Histórica de la Arquitectura y del Patrimonio Con este curso se pretende introducir a los participantes en las características y modalidades de la investigación histórica de la arquitectura y del patrimonio, particularmente venezolanos, en el arco temporal que se extiende desde el período prehispánico y colonial hasta nuestros días. 6.3. Conocimiento y Manejo de los Archivos Históricos para la Investigación Documental en la Historia de la Arquitectura Venezolana. Este curso pretende dotar al participante de destrezas y habilidades para la provechosa y eficaz utilización de los archivos históricos y demás repositorios documentales que contienen fuentes de primera mano para la investigación en historia de la arquitectura y del urbanismo en Venezuela. 6.4. Taller de Trabajo Final de Grado En este curso se acompañará a los participantes que hayan seleccionado un tema específico, en las características y modalidades metodológicas de la investigación histórica de la arquitectura y del patrimonio, particularmente venezolanos, para la debida formulación de sus Proyectos y Trabajos Finales de Grado. 6.5. Construir las Historias Este curso aun no desarrollado, ha sido propuesto por el profesor Manuel López Villa tratando de motivar una importante y necesaria vinculación entre especialistas venezolanos y extranjeros en el área de la Historia de la Arquitectura, a partir de un primer encuentro de 165
REVISTA ÁMERICA PATRIMONIO EDUCACIÓN PATRIMONIAL historiadores de la arquitectura y del urbanismo. 6.6. Gerencia para la Conservación del Patrimonio Cultural. Este Curso encuentra su motivación en la necesidad de ampliar los conocimientos en el campo de la gestión particularizada como estrategia para la gerencia de la Conservación del Patrimonio Cultural. 6.7. Conservación del Patrimonio Cultural y Visión Unitaria de los Bienes Culturales. Se propone lograr con este curso, que el participante comprenda, a través de la visión unitaria de las diferentes manifestaciones culturales, lo que significa su reconocimiento, conservación integral y salvaguardia, en función de la identidad nacional y la transmisión de las mismas a las futuras generaciones. 7. DIPLOMA DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL 7.1. Valoración del Patrimonio Arquitectónico. Este Diploma encuentra su justificación en la necesidad de otorgar herramientas a los profesionales interesados en las áreas específicas del conocimiento sobre el Patrimonio Arquitectónico, así como los elementos básicos para su estudio y las propuestas de soluciones. El Diploma plantea la incorporación de los profesionales al sistema de estudios de cuarto nivel de las Universidades de manera instrumental y flexible. El programa ha establecido tres (3) asignaturas, a partir de las cuales se define la temática central correspondiente. Se espera que los conocimientos obtenidos puedan constituir un instrumento para la práctica profesional, que permita adquirir conocimientos, destrezas y habilidades aplicables a la realidad arquitectónica urbana y rural en el ámbito patrimonial. 166
Autor: Luis Guillermo Marcano Radaelli 167