DOBLE GRADO EN ADE-DERECHO

DOBLE GRADO EN ADE-DERECHO GUÍA ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA CONTABILIDAD FINANCIERA CURSO ACADÉMICO 2010-11 MATERIA: CURSO: Formación Básica Primero

1.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Asignatura Materia Carácter de la materia Módulo Titulación Curso / Semestre Departamento Profesorado Horario de clases Horario de tutorías Fecha examen CONTABILIDAD FINANCIERA FORMULACIÓN DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA FORMACIÓN BÁSICA CONTABILIDAD /SEGUNDO SEMESTRE Contabilidad http://www.uv.es/comptabilitat Coordinador asignatura: ARCE GISBERT, MIGUEL Despacho:4C06 Email: miguel.arce@uv.es Profesora: CERVERA MILLAN, NATIVIDAD Despacho:4C02 Email: natividad.cervera@uv.es Profesora: GALLÉN ORTIZ, Mª LUISA Despacho:4C03 Email: luisa.gallen@uv.es http://www.uv.es/economia/guia http://www.uv.es/comptabilitat http://www.uv.es/economia/guia 1

2.- INTRODUCCIÓN Contabilidad Financiera es una asignatura de formación básica ubicada en el segundo semestre del primer curso del Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas-Derecho. Es necesaria para el estudio de las siguientes asignaturas correspondientes al módulo Contabilidad: Contabilidad de Costes, de carácter anual en el segundo curso; Análisis de Estados Financieros, ubicada en el segundo semestre del cuarto curso; y Contabilidad de Grupos Empresariales, ofertada en el segundo semestre del quinto curso. Las asignaturas del módulo de Contabilidad capacitan al estudiante para poder realizar tareas relacionadas con el ejercicio de una actividad profesional regulada como es la auditoría de cuentas, también para el desempeño de puestos de responsabilidad en las áreas contable, de consultoría y de dirección financiera de las empresas, así como la posibilidad del ejercicio autónomo de la profesión en consultoría y auditoría empresarial. La disponibilidad de información económico-financiera adecuada y en tiempo oportuno es una necesidad ineludible en un entorno globalizado como el actual. La contabilidad financiera es un sistema de información que cumple un papel crucial en el proceso de toma de decisiones en cualquier ámbito de la actividad económica. En esta asignatura preparamos al estudiante para ser capaz de registrar la realidad económico-financiera en los libros de contabilidad y elaborar la información de síntesis sobre la riqueza de las empresas y sus variaciones. 2

3.- VOLUMEN DE TRABAJO Contabilidad Financiera tiene un volumen de trabajo para el/la estudiante equivalente a 6 créditos ECTS. Puesto que 1 crédito ECTS equivale a 25 horas de dedicación del/de la estudiante, 6 ECTS corresponden a 150 horas de dedicación media. Esta carga de trabajo se concreta en diferentes actividades presenciales y no presenciales: Actividades presenciales: o Clases teóricas: a través de distintas metodologías docentes de 2 horas semanales (2h x 15 semanas = 30h). o Clases prácticas: mediante el uso de diversas metodologías docentes para la realización de casos prácticos y/o casos de estudios de 2 horas semanales (2 h x 12 semanas = 24h). o Actividades complementarias: asistencia a tutorías de seguimiento y exposición de trabajos (6h). Actividades no presenciales: comprende el estudio y preparación de clases y exámenes; la elaboración de ejercicios y trabajos; el estudio y preparación de las lecturas propuestas De acuerdo con lo anterior, el ejemplo de volumen de trabajo distribuido entre actividades presenciales y no presenciales se resume en la siguiente tabla: ACTIVIDADES PRESENCIALES 63 h Asistencia a clases teóricas 2h x 15 semanas 30 h Asistencia a clases prácticas 2h x 12 semanas 24 h Actividades complementarias 6 h Asistencia a la realización de exámenes 3 h ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 87 h Elaboración de trabajos 17 h Elaboración de ejercicios 20 h Estudio para la preparación de clases y exámenes 50 h TOTAL 150h 3

4.- OBJETIVOS GENERALES El objetivo general de la asignatura es proporcionar los conocimientos básicos para la elaboración y presentación de la información financiera externa de las empresas. De acuerdo con este objetivo general, tras cursar esta asignatura, el/la estudiante deberá: Distinguir los usuarios de la información contable y sus necesidades. Analizar la dinámica empresarial y su incidencia sobre el patrimonio. Conocer el método de la partida doble. Reconocer los elementos de los estados financieros y las normas para su registro y valoración. Diferenciar las fases del ciclo contable. Manejar el marco normativo general que regula la presentación de la información contable de las empresas. Comprender el contenido de los distintos estados financieros. 4

5.- COMPETENCIAS A ADQUIRIR Con la asignatura Contabilidad Financiera se pretende que el/la estudiante desarrolle una serie de competencias específicas de la asignatura (EA11, EA13 y EA16), así como contribuir a desarrollar una serie de competencias propias del Grado al que se adscribe esta asignatura. Entre éstas últimas podemos distinguir las competencias específicas de Grado (EG) y las competencias genéricas del Grado. Dentro de estas últimas se diferencia a su vez entre: genéricas instrumentales (GI), genéricas personales (GP) y genéricas sistémicas (GS). Se ha valorado en 4 intervalos de magnitud creciente la importancia que la asignatura tiene en la adquisición de cada una de las competencias. (*) Entre 0 y 25% de la competencia se adquiere con esta asignatura. (**) Entre 25 y 50% de la competencia se adquiere con esta asignatura. (***) Entre 50 y 75% de la competencia se adquiere con esta asignatura. (****) Entre 75 y 100% de la competencia se adquiere con esta asignatura. Un valoración de (****) significaría que la asignatura es fundamental en la adquisición de esta competencia, porque el/la estudiante va a adquirir esta competencia casi en su totalidad con el seguimiento de esta asignatura. El/La estudiante debe adquirir las siguientes competencias específicas del módulo: Competencias específicas de la asignatura: EA.11 Capacidad para elaborar, interpretar y analizar adecuadamente los estados financieros de las organizaciones, así como comprender sus implicaciones en otras decisiones y áreas empresariales. EA.13 Capacidad para evaluar las consecuencias económicas y financieras de la aplicación de la normativa contable española. EA.16 Capacidad para aplicar e introducir procedimientos de mejora continua en todos los ámbitos de la organización. **** **** **** 5

EG.2 Competencias específicas de grado: Ser capaz de elaborar e interpretar la información contable, tanto la financiera destinada a los usuarios externos como la interna, destinada al control de gestión y la toma de decisiones. *** Competencias genéricas de la titulación: GI.1 Capacidad de análisis y síntesis. ** GI.2 Capacidad de organización y planificación. ** GI.8 Capacidad para tomar decisiones. ** GP.1 Capacidad para trabajar en equipo. * GP.3 Capacidad crítica y autocrítica. * GS.1 Capacidad de aprendizaje autónomo. * GS.2 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. * GS.3 Creatividad. * GS.8 Capacidad para coordinar actividades. * 6

6.-RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Conocimientos básicos sobre la información financiera de la empresa, ciclo de explotación y generación de renta. Suministrar información financiera objetiva, periódica, verificable, relevante y oportuna a la dirección de la empresa. 7

7.- CONTENIDOS 1. Actividad económica e información contable 1.1. Actividad económica y circulación de valores 1.2. Recursos productivos y financiación. Riqueza, renta y patrimonio 1.3. Usuarios de la información contable 1.4. Requisitos de la información contable 1.5. Estados financieros y elementos que los componen 1.6. El marco normativo de la Contabilidad. Normas del IASB y el PGC 2. Método contable, cuentas y partida doble 2.1. Hechos económicos y hechos contables 2.2. Principio de dualidad y el método de la partida doble 2.3. Las cuentas y los libros de contabilidad 2.4. Funcionamiento de las cuentas 2.5. El proceso contable de registro 2.6. Reconocimiento de los hechos contables, criterios de valoración y baja de los elementos en contabilidad 3. El ciclo contable 3.1. Fases del ciclo contable 3.2. Inventario y apertura de la contabilidad 3.3. Operaciones del ejercicio 3.4. Operaciones de regularización contable 3.5. Cierre de la contabilidad 3.6. Presentación de la información. Las cuentas anuales 4. Existencias 4.1. Concepto y clases de existencias 4.2. Valoración de las entradas y salidas 4.3. Registro contable 4.4. Correcciones de valor de las existencias 8

5. Deudores y acreedores de explotación 5.1. Los deudores de la explotación: concepto y clases 5.2. El registro contable de los deudores comerciales 5.3. Los efectos comerciales a cobrar 5.4. Correcciones de valor de los deudores comerciales 5.5. Los acreedores de explotación: concepto y clases 5.6. El registro contable de los acreedores comerciales 5.7. Cuentas de personal y con las Administraciones Públicas 6. El inmovilizado no financiero 6.1. Concepto y función 6.2. Inmovilizado material 6.3. Inmovilizado intangible 6.4. Correcciones de valor del inmovilizado no financiero 7. Otros activos y pasivos financieros 7.1. Instrumentos financieros: concepto y clases 7.2. Activos financieros 7.3. Pasivos financieros 8. Patrimonio neto y resultados 8.1. Patrimonio neto: concepto y componentes 8.2. El impuesto sobre beneficios y el resultado contable 8.3. La distribución del resultado 9. Las Cuentas Anuales 9.1. Concepto, finalidad y modelos 9.2. Balance 9.3. Cuenta de Pérdidas y Ganancias 9.4. Estado de Cambios en el Patrimonio Neto 9.5. Estado de Flujos de Efectivo 9.6. Memoria 9

8.- CRONOGRAMA Semana Título y contenido Temas 1 Actividad económica e información contable 1 2 Actividad económica e información contable Método contable, cuentas y partida doble 3 Método contable, cuentas y partida doble 2 4 El ciclo contable 3 5 El ciclo contable Existencias 6 Existencias 4 7 Deudores y acreedores de explotación 5 8 Deudores y acreedores de explotación 5 9 El inmovilizado no financiero 6 10 Otros activos y pasivos financieros 7 11 Otros activos y pasivos financieros 7 12 Patrimonio neto y resultados 8 13 Las Cuentas Anuales 9 14 Repaso 15 Repaso 1 2 3 4 10

9.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA Bibliografía básica: MONTESINOS JULVE, V., Coord. (2010). Fundamentos de Contabilidad Financiera. Pirámide. SERRA SALVADOR, V.; B. GINER INCHAUSTI y E. VILAR (2010): Sistemas Contables de Información Financiera. Tirant Lo Blanch. Material elaborado por los/las profesores/as del Departament de Comptabilitat. Bibliografía complementaria: AMADOR FERNÁNDEZ, S. y ROMANO APARICIO, J. (2007): Manual del Nuevo Plan General Contable. Centro de Estudios Financieros. http://www.contabilidad.tk/. GALLEGO DIEZ, E. y M. VARA y VARA (2008): Manual Práctico de Contabilidad Financiera. Pirámide. OMEÑACA GARCÍA, J. (2008): Contabilidad General. Deusto WANDEN-BERGHE, J.L., Coord. (2008): Contabilidad Financiera. Pirámide. Normativa: Código de Comercio de 24 de noviembre de 1885. Ley 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea. B.O.E de 5 de julio del 2007. REAL DECRETO 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. B.O.E. de 20 de noviembre del 2007. REAL DECRETO 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios específicos para Microempresas. B.O.E. de 21 de noviembre del 2007. 10.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Sin requisitos previos. 11

11.- METODOLOGÍA En el proceso de enseñanza-aprendizaje se utilizarán diferentes métodos docentes para que el/la estudiante adquiera todas las competencias detalladas anteriormente. En forma resumida, proponemos la siguiente metodología: En las clases teóricas se hará uso, fundamentalmente, de la lección magistral. Se iniciará cada sesión con un esquema de los contenidos que se van a abordar y se finalizará resaltando los aspectos más relevantes contemplados. Los temas serán tratados mediante materiales publicados en el aula virtual y acudiendo a los manuales recomendados en la bibliografía. Con respecto a los manuales y materiales suministrados podrán plantearse diversas cuestiones para que que sean tratadas bien por la vía del foro, bien en las tutorías. Es imprescindible que los temas de teoría se estudien previamente dos horas a la semana para lograr una mejor comprensión de la materia tras la explicación oportuna por el/la profesor/a. Las clases prácticas se basarán en la realización de ejercicios o supuestos, los cuales permiten aplicar los conocimientos adquiridos en la parte teórica. En ocasiones, los ejercicios serán analizados por los/las estudiantes en el aula a partir de las soluciones proporcionadas por el/la profesor/a. Por lo tanto, en estas clases se utiliza principalmente el método de aprendizaje basado en la resolución de problemas, combinando sesiones teóricas (introductorias o recapitulativas del tema) con sesiones prácticas para la exposición de los supuestos prácticos por los/las alumnos/as. 12

12.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Esta asignatura utiliza el siguiente procedimiento de evaluación: 1. Una prueba de síntesis (examen escrito), que constará tanto de preguntas teóricas como de problemas. 2. Evaluación continua del/de la alumno/a, basada en la participación e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta evaluación se realizará teniendo en cuenta las actividades prácticas desarrolladas durante el curso, a partir de la elaboración de trabajos y/o exposiciones orales, con defensa de las posiciones desarrolladas por el/la alumno/a. La valoración de las dos partes anteriores es la siguiente: La prueba de síntesis será el 80% de la nota final. Para aprobar la asignatura se deberá superar la prueba de síntesis. La evaluación continua representará un 20% de la nota final del la asignatura. Para poder acogerse a la evaluación continua deberá alcanzarse como mínimo el 80% de asistencia a clase. Se valorará la asistencia a clase con un máximo de 0,5 puntos. Si el/la alumno/a opta por no acogerse a la evaluación continua tendrá como nota máxima la de la prueba de síntesis. La nota mínima para superar la asignatura será de 5 puntos en el cómputo global. 13