Llengua catalana Sèrie 1

Documentos relacionados
Llengua catalana Sèrie 1

Llengua catalana Sèrie 2

Grau mitjà (C1) Criteris de correcció del grau mitjà

CRITERIS DE CORRECCIÓ. COMPETÈNCIA COMUNICATIVA Llengua castellana AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

Programa Grumet Èxit Fitxes complementàries

Districte Universitari de Catalunya

UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ

TEORIA I QÜESTIONARIS

Districte Universitari de Catalunya

El certificat. Tractament personal. Estructura i fraseologia. 1. Títol del certificat (opcional)

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL

Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO

Creació d un bloc amb Blogger (I)

La volta al món en 80 dies-07 18/10/07 08:23 Página 107 I TU, COM HO VEUS?

AVALUACIÓ DE SISÈ D EDUCACIÓ PRIMÀRIA CRITERIS DE CORRECCIÓ. Correcció externa. Competència lingüística: Llengua catalana Llengua castellana Aranès

Breu tutorial actualització de dades ATRI. El Departament al portal ATRI i no directament a les persones afectades

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA

1 Com es representa el territori?

Interferències lingüístiques

Activitat Cost Energètic

DOLÇ ÀNGEL DE LA MORT

Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS

Districte Universitari de Catalunya

Districte Universitari de Catalunya

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

Districte Universitari de Catalunya

Fem un correu electrónic!! ( )

Tipus de Currículum Vitae

Districte Universitari de Catalunya

UNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS

Dibuix tècnic Sèrie 1

Els arxius que crea Ms Excel reben el nom de LibroN, per aquest motiu cada vegada que creem un arxiu inicialment es diu Libro1, Libro2, Libro3,...

Biologia Sèrie 1. Instruccions

CALC 1... Introducció als fulls de càlcul

DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS NOM I COGNOMS :

I. SISTEMA DIÈDRIC 3. DISTÀNCIES I ANGLES DIBUIX TÈCNIC

GUIA RÀPIDA DE TRADUCCIÓ AMB EL GOOGLE TRANSLATE

TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS

Economia de l empresa Sèrie 2

Informe sobre els estudiants de nou accés amb discapacitat (any 2015) Comissió d accés i afers estudiantils

VALORACIÓ D EXISTÈNCIES / EXPLICACIONS COMPLEMENTÀRIES DE LES DONADES A CLASSE.

Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.

Llengua catalana 2 215

ACTIVITATS SOBRE LA LECTURA

Les funcions que apliquen a tots els elements del domini la mateixa imatge es diu funció constant, evidentment han d ésser del tipus f(x) = k (k R)

MATERIAL A UTILITZAR: Núm. de DESPLEGABLE: P5 Núm. 1 FITXA: - Desplegable amb vinyetes d algunes de les seqüències de la història de la Bleda.

BLOCS BLOGGER. Document de treball del camp d aprenentatge de l alt Berguedà. MARÇ 2009

XERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

Competencia en lengua castellana Serie 1

Districte Universitari de Catalunya

Lengua castellana Serie 2

Districte Universitari de Catalunya

POLÍTICA DE COOKIES. La información que le proporcionamos a continuación, le ayudará a comprender los diferentes tipos de cookies:

GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR

RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS

Districte Universitari de Catalunya

SÈRIE 4 PAU. Curs DIBUIX TÈCNIC

Economia de l empresa Sèrie 1

RECULL DE PREMSA ROTARY CLUB MANRESA-BAGES

TÍTOL DE L EXPERIÈNCIA AQUEST MES ENTREVISTEM A...

TEMA 2 LA MECÀNICA DEL MOVIMENT

1,94% de sucre 0,97% de glucosa

Finalment, s aprofita l ordre per millorar i clarificar determinats aspectes d algunes prestacions de serveis socials.

TELECENTRES DE TARRAGONA

Peticions de l AEEE en relació als ensenyaments d'àmbit economic recollits a la LOMCE.

Calculadora d expressions aritmètiques

Protocol sindical davant la grip A. Protocol sindical davant la Grip A UGT de Catalunya 1

SERVEI DE RECURSOS HUMANS

El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL

Una plantilla és un fitxer model que conté una sèrie d elements que serveixen de base per a la creació d altres documents similars.

Servei d Atenció al Client. Requisits tècnics per fer correctament la transmissió de fitxers

CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents.

Psicologia i sociologia Sèrie 1

Seguretat informàtica

CONSIDERACIONS RESPECTE CERTS ASPECTES DE LA NORMATIVA VIGENT A CATALUNYA EN MATÈRIA DE CONTAMINACIÓ ACÚSTICA.

Competencia en lengua castellana Serie 2

Competencia en lengua castellana Serie 1

TAULA D'EQUIVALÈNCIES DELS CERTIFICATS DE VALENCIÀ UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

MICROSOFT OFFICE OUTLOOK 2003

El logotip de la Unió Europea haurà d incloure una de les dues següents referències, en funció de quin programa operatiu apliqui:

Avaluació a 3r d EP model 2. Competència en comunicació lingüística. Llengua catalana. Nom i llinatges: Grup.

CONSERVATORI MUNICIPAL DE MÚSICA DE MANRESA ORIENTACIONS PER LES PROVES D'ACCÉS A CURSOS DE NIVELL ELEMENTAL LLENGUATGE MUSICAL

Justificació de bestretes a proveïdors i despeses a justificar

6. Calcula l obertura de l angle que falta. Digues de quin tipus d angles es tracta. 6

SERVEI DE RECURSOS HUMANS SERVICIO DE RECURSOS HUMANOS

PROBLEMES DE GENÈTICA

MOSTRA DE TREBALLS REALITZATS. EL BANY un espai de tranquil litat

Comunicació i premsa

El secret de Meritxell Vicent Enric Belda Dibuixos de Jordi Vila Delclòs

1 Problemes de física per a batxillerat... // M. L. Escoda, J. Planella, J. J. Suñol // ISBN:

PABLO PICASSO. Els sentiments i les emocions.

Jornada de portes obertes del Batxillerat. Institut Celestí Bellera

4t Concurs de fotografia digital L Andorra dels paisatges 2015

Transcripción:

Proves d accés a cicles formatius de grau superior de formació professional inicial, d ensenyaments d arts plàstiques i disseny, i d ensenyaments esportius 2013 Llengua catalana Sèrie 1 SOLUCIONS, CRITERIS DE CORRECCIÓ I PUNTUACIÓ INSTRUCCIONS Per cada error d ortografia, gramàtica o lèxic es descomptaran 0,05 punts, fins a un màxim de 2 punts, en els apartats 1 i 2. Els errors de l apartat 3 («Expressió escrita») ja es tenen en compte en puntuar la redacció corresponent. S1 11 3 LLENG.CATALANA GS SOLUCIONS 13

Llegiu atentament aquest text i responeu a les qüestions següents. 5 10 15 20 25 El «Llanisshen» fou un gran vaixell de vapor de vuit o nou mil tones de registre, de la matrícula de Glasgow. El que els anglesos anomenen un tramp. Un dia del mes d agost de l any 1917, el «Llanisshen» salpà del port de Marsella en llast, amb la intenció de guanyar l estret de Gibraltar. Era en el moment més difícil i perillós de l activitat submarina de la Primera Guerra Mundial. El vaixell era magnífic, nou, de la més sòlida construcció i de la més alta qualitat. Un vaixell del Clyde. A la sortida de Marsella navegà en vistes a la terra, però seguint una ruta individual; vull dir que no anava acomboiat. Trobant-se aproximadament a mig golf de Lleó, un submarí el torpedinà. El torpede el travessà de part a part exactament de la sala de màquines. Quedà amb un forat a banda i banda, amb la impossibilitat absoluta de valer-se per ell mateix. Després d un reconeixement detallat, ordenat pel capità, que demostrà l absoluta destrucció de les calderes, hi hagué ben poca cosa a deliberar: el vaixell fou donat per totalment perdut i abandonat. Hom ordenà que fossin arriats els bots de salvament, a bord dels quals s embarcà l entera tripulació. Les embarcacions amorraren a la costa de la Novella, a França. El «Llanisshen» quedà a la deriva, sense ànima vivent a bord, aturat, mort, voltat d un silenci dramàtic d un patetisme passiu que feia preveure la pèrdua total. Tinc la impressió que quan el capità, darrere de la seva tripulació, l abandonà, la presumpció d enfonsament fou considerada d una fatalitat ràpida i ineluctable. Però el cert és que el vaixell, lleugerament escorat, continuà flotant. La posta de sol d aquell dia es presentà, a través d una calma, en mar, paradisíaca, amb una agonia de llums i de colors lenta, d una còsmica voluptuositat. A primeres hores de la nit, però, s entaulà el mestral, i el «Llanisshen» fou arrossegat mar endins, sobre una direcció sud-est, i si el vent s hagués mantingut amb continuïtat, l hauria portat sobre les aigües del cap de Creus, que és la banya meridional del golf de Lleó. Jo em puc imaginar l espectacle del vaixell errant i desert en les aigües vagues del golf, voltat d un silenci greu i angoixós, el vent gemegant en els pals i en els cordatges difunts. Josep PLA. «Derelictes. Històries de vaixells enfonsats». A: Cinc històries del mar. Barcelona: Edicions Destino, 1979, p. 143-145 2

1. Comprensió i expressió [3,5 punts] 1.1. Resumiu les idees principals exposades en el text. El resum ha de tenir entre vuitanta i cent paraules, aproximadament. [1,5 punts] Orientativament, un resum correcte podria contenir aquestes idees essencials: 1. Durant la Primera Guerra Mundial (el 1917), el «Llanisshen», un gran vaixell de vapor, sortí del port de Marsella per anar cap a l estret de Gibraltar. 2. El vaixell anava sol i, quan era enmig del golf de Lleó, va rebre l impacte d un torpede d un submarí, el qual tocà la sala de màquines i en destruí les calderes. 3. A causa dels greus danys provocats, el capità va decidir que la tripulació abandonés l embarcació. 4. Inesperadament, el «Llanisshen» no s enfonsà, i al capvespre fou portat mar endins, en direcció sud-est, pel vent de mestral. Corregiu l exercici tenint en compte els criteris següents: El resum recull tres o quatre de les idees essencials del text d una manera clara, ordenada i precisa... 1,5 punts El resum és vàlid perquè recull en general la informació del text, però hi pot haver una certa imprecisió en l expressió o algun oblit... 1 punt El resum té mancances a l hora de recollir les idees expressades en el text (hi apareixen només dues de les idees essencials) o presenta una expressió poc clara i precisa... 0,5 punts El resum no recull les idees essencials del text o presenta una expressió clarament desordenada i confusa, mancada de precisió... 0 punts El resum s ha de valorar globalment: a partir de la proposta de puntuació quantitativa anterior i també amb una visió qualitativa del conjunt, de manera que es poden adjudicar puntuacions intermèdies, com ara 1,25, 0,75 o bé 0,25. 3

1.2. Expliqueu de forma clara i entenedora què significa que el «Llanisshen» quedés «sense ànima vivent a bord, aturat, mort, voltat d un silenci dramàtic» (línies 16 i 17). [1 punt] El vaixell de vapor havia quedat greument afectat pel torpede i es va aturar perquè les seves màquines no funcionaven, de manera que no se n sentia el soroll; semblava segur que el vaixell s enfonsaria, per la qual cosa va ser abandonat per tota la tripulació, enmig d un silenci que devia produir un efecte commovedor, trist. S ha de corregir la resposta amb una visió qualitativa i global, a partir dels criteris següents: Resposta clara i completa... 1 punt Resposta vàlida, però amb alguna imprecisió o manca de claredat... 0,75 o 0,5 punts Resposta deficient, tot i que hi pugui haver algun element vàlid...0,25 punts Resposta clarament deficient...0 punts 1.3. Escriviu, íntegrament, el subjecte de les formes verbals següents, que apareixen subratllades en el text: [1 punt: 0,25 punts per cada resposta correcta] a ) fossin arriats (línia 13): els bots (de salvament). b ) s embarcà (línia 14): l entera tripulació / la tripulació. c ) abandonà (línia 18): el capità. d ) hauria portat (línia 24): el vent. Cada resposta correcta es valora amb 0,25 punts. 4

2. Reflexió lingüística [3,5 punts] 2.1. Completeu el quadre que hi ha a continuació amb les formes adequades dels substantius singulars, adjectius en masculí singular i verbs en infinitiu. Manteniu el mateix lexema o arrel. [1 punt: 0,1 punts per cada resposta correcta] Substantiu singular Adjectiu masculí singular Verb en infinitiu grandària, grandesa, grandiositat, grandor, engrandiment gran engrandir, grandejar demostració, demostrabilitat demostrable, demostrador, demostratiu, indemostrable demostrar lentitud, alentiment, alentidor lent alentir lleugeresa, lleugeria, alleugeriment, alleujament lleuger alleugerir, alleugerar destrucció destructible, indestructible, destructiu, destructor destruir Cada resposta correcta es valora amb 0,1 punts. Hi pot haver altres respostes vàlides diferents de les que es recullen en aquest model de correcció. Qualsevol error ortogràfic invalida la resposta. 5

2.2. Escriviu l antecedent dels pronoms següents, que trobareu subratllats en el text; és a dir, escriviu què signifiquen en aquest text en concret. [1 punt: 0,25 punts per cada resposta correcta] a) el (línia 9): el «Llanisshen» / el vaixell (de vapor). b) dels quals (línia 16): els bots (de salvament). c) l (línia 18): el «Llanisshen» / el vaixell (de vapor). d) que (línia 25): el cap de Creus. Cada resposta correcta es valora amb 0,25 punts. 2.3. Expliqueu per què s accentuen els mots següents. [0,5 punts: 0,25 punts per cada resposta correcta] a) difícil: perquè és un mot pla acabat en -l, o no acabat en vocal, en vocal més -s o en -en/-in. b) pèrdua: perquè és un mot esdrúixol. Cada resposta correcta es valora amb 0,25 punts. 2.4. Completeu les frases següents amb la forma verbal correcta del verb que hi ha entre parèntesis, tal com es fa en el model; la forma verbal s ha d ajustar al context de la frase. [1 punt: 0,25 punts per cada resposta correcta] EXEMPLE: Ens van demanar que tu també hi anessis (ANAR). a ) No volien que els mitjans de comunicació ho sabessin (SABER) abans que els afectats. b ) En la reunió del mes que ve, els consellers de l empresa no ens permetran (PERMETRE) presentar cap nova proposta. c ) A mesura que vagis incloent (INCLOURE) noms nous a la llista, comprovaràs que el nombre de sospitosos va creixent. d ) Aquest matí han interromput (INTERROMPRE) les emissions del principal canal de televisió. Cada resposta correcta es valora amb 0,25 punts. Qualsevol error ortogràfic invalida la resposta. 6

3. Expressió escrita [3 punts] Redacteu un text d unes cent paraules a partir d UNA de les dues propostes següents: A. Argumenteu a favor o en contra de l afirmació següent: «Les guerres sempre són evitables». B. Expliqueu les característiques d un llibre que hàgiu llegit i per què el recomanaríeu o no a una altra persona. La valoració del text s efectua sumant la puntuació adjudicada en cadascun dels apartats que s indiquen a continuació, però també s ha de fer una valoració qualitativa global, a partir de la qual es podrà arrodonir i modificar a l alça o a la baixa la puntuació total d aquesta qüestió. Si el text no respon al que es demana (se n allunya molt clarament i tracta d un tema diferent), es valora amb 0 punts. Si el text és molt breu, cada apartat es puntua d una manera proporcional a l extensió. Si té menys de 50 mots, es valora amb 0 punts. a) Coherència Selecció i ordenació correctes de la informació... 0,5 punts Algun problema en l ordenació o en la selecció de la informació... 0,25 punts Text desordenat i confús... 0 punts b) Cohesió (puntuació, concordança, construcció de les frases) 0-2 errors... 0,75 punts 3-4 errors... 0,5 punts 5-6 errors... 0,25 punts Més de 6 errors... 0 punts c) Correcció (ortografia, morfosintaxi, lèxic) 0-2 errors... 1 punt 3-4 errors... 0,8 punts 5-6 errors... 0,6 punts 7-8 errors... 0,4 punts 9-10 errors... 0,2 punts Més de 10 errors... 0 punts d) Variació El text fa servir recursos sintàctics variats i un lèxic precís i no conté repeticions; s hi admetrà alguna deficiència lleu... 0,25 punts El text presenta pocs recursos lèxics i sintàctics, i alguns mots o estructures es repeteixen sovint... 0 punts e) Registre La llengua del text s ajusta al grau de formalitat i al canal adequats; s hi admetrà algun error lleu... El text conté alguns errors greus pel que fa al canal o al grau de formalitat... 0,25 punts 0 punts f ) Disposició El text respecta els marges, les línies estan disposades correctament i la lletra és ben llegible... 0,25 punts Hi manca algun dels elements anteriors... 0 punts 7

L Institut d Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l edició d aquesta prova d accés