PLAN DE AJUSTE DE LAS ESPECIALIDADES DEL BACHILLERATO TÉCNICO PLAN ABREVIADO 2010 2012 Orientaciones Administrativas PLAN COMÚN Presentación La presenta este material de Orientaciones Generales Administrativas y Pedagógicas para la implementación del Plan Abreviado 2010-2012. Este documento fue elaborado con el fin de proporcionar a las instituciones educativas directrices claras y precisas, que orienten su gestión en lo que respecta a la implementación del Plan de Ajuste en las diferentes Especialidades del Bachillerato Técnico. Este Plan Abreviado constituye una propuesta curricular que responde a las necesidades y demandas de los estudiantes, principalmente, y plantea una reducción en el número de disciplinas por año, sin que esto implique la supresión, ni el recorte de contenidos y/o carga horaria de las mismas. Con esto se realiza una redistribución de las horas y las disciplinas, organizándolas de manera más efectiva. Esto facilita el trabajo en equipo de los docentes para una mejor planificación de sus clases, que atienda la integración de los contenidos afines, unifique criterios, comparta diferentes enfoques disciplinarios, y alivie a los alumnos/as de la excesiva sobrecarga de disciplinas y de las exigencias correspondientes a cada una de ellas, permitiéndoles una mayor profundización en las mismas. En su diseño participaron los técnicos especialistas de la DBT Y FP y un equipo de docentes que imparten las disciplinas en las instituciones educativas, los que para su construcción, han tenido en cuenta los contenidos programáticos de las diferentes disciplinas, atendiendo a los criterios de significatividad, lógica y pertinencia de las mismas. El Plan Abreviado no es un producto terminado, es una propuesta perfectible, en constante construcción y modificación, pues en razón de esto, se busca la validez interna del mismo. Este trabajo se encara atendiendo a los perfiles de la Educación Media Técnica y a las características y necesidades de los alumnos y a las particularidades de nuestro medio.
PLAN DE AJUSTE DE LAS ESPECIALIDADES DEL BACHILLERATO TÉCNICO PLAN ABREVIADO 2010 2012 Orientaciones Generales PLAN COMÚN Fundamentación de los ajustes en el Plan Común del Bachillerato Técnico Disciplinas Cursos 1º 2º 3º Lengua y Literatura y sus Tecnologías 9 13 4 Lengua Castellana y Literatura 5 5 4 Guaraní Ñe ẽ 2 4 Lengua Extranjera 2 4 1. La disciplina Lengua y Literatura Castellana no sufre modificación en ninguno de los planes de las Especialidades. Se sigue desarrollando a lo largo de los tres cursos, con su misma carga horaria. Sin embargo, es importante mencionar que la carga horaria varía conforme a la especialidad. El cuadro que se presenta corresponde a la carga horaria de las Especialidades de Administración de Negocios, Contabilidad, Mercadotecnia, Informática y Hotelería y Turismo, sin embargo en las del Sector Industrial se tienen: 2, 2 y 2 hs. por curso, respectivamente, como está en el Diseño Curricular del 2002. 2. En cuanto a Lengua Guaraní la misma se desarrollará en el 1ro. y 2do. Curso de todos los planes de las diferentes Especialidades del B.T, la diferencia fundamental radica en que la carga horaria del 2do. Curso ahora será de 4 hs. porque se fusionan las 2 hs. del 2do. con las 2 hs. del 3ro. quedando la fusión de horas en el 2do. año. En el 2.010 no habrá ningún desfasaje presupuestario porque el 1ro. del Plan Abreviado dará 2 hs. y el 2do y 3ro. del Plan Transitorio continuarán con la misma carga horaria del diseño Curricular anterior, totalizando 6 hs. acorde a lo presupuestado para el 2.010. 3. La misma situación de lo planteado con Lengua Guaraní, se da para Lengua Extranjera. la misma se desarrollará en el 1ro. y 2do. Curso de todos los planes de las diferentes Especialidades del B.T, la diferencia fundamental radica en que la carga horaria del 2do. Curso ahora será de 4 hs. porque se fusionan las 2 hs. del 2do. con las 2 hs. del 3ro. quedando la fusión de horas en el 2do. año.
Ciencias Básicas y sus Tecnologías 6 10 2 Ciencias Naturales y Salud 2 2 2 Física 2 4 Química 2 4 4. En la disciplina Ciencias Naturales no se presentan cambios, la misma continua desarrollándose a lo largo de los tres cursos, con una carga horaria de 2 hs. en cada uno de ellos. 5. En cuanto a las disciplinas Física y Química conservan la misma carga horaria en el 1er. Curso, se fusionan las horas del 2do. y 3ro, atendiendo a que no es recomendable administrativa, ni pedagógicamente, dividir las horas del docente del 3er. curso entre el 1ro. y el 2do., resulta más conveniente unir sus horas con las del 2do. curso, así quedan para el Técnico: 3 hs. en el 1ro. y 5 en el 2do. o 2 y 4 hs. según la Especialidad. Para el 2.010 no sobran, ni faltan horas en estas disciplinas la carga horaria responde a lo presupuestado. Matemática y sus Tecnologías 3 3 3 Matemática 3 3 3 6. La disciplina Matemática no sufre modificación en ninguno de los planes, se sigue desarrollando a lo largo de los tres cursos con su misma carga horaria. Ciencias Sociales y sus Tecnologías 6 4 10 Historia y Geografía 2 2 2 Economía y Gestión 4 Formación Ética y Ciudadana 2 2 Psicología 4 Sociología y Antropología Cultural 2 7. En cuanto a las disciplinas del Área de Ciencias Sociales se puede mencionar que Historia y Geografía, Formación Ética y Ciudadana y Sociología y Antropología Cultural no sufrieron modificación, las mismas continúan desarrollándose con la misma carga horaria en los años que se venían desarrollando conforme al Diseño Curricular del 2002.
8. Las disciplinas Psicología y Economía y Gestión del 1ro. y 2do. curso con 2 hs. respectivas en cada curso, ahora se desarrollarán en el 3er. Año, fusionando sus horas a fin de darlas en un solo año, así quedan en el 3ro. con 4 hs.; esto implica que los docentes del 1ro. y 2do. curso trabajarán de manera conjunta integrando los programas de ambos cursos, desarrollándolo en el último año. En el caso de las instituciones que cuenten con una sola sección y, en los casos de instituciones con dos secciones, la otra alternativa sería que un docente enseñe en una sección y el otro en la otra. Los docentes de Psicología y Economía y Gestión, quedan liberados 2 hs. respectivamente del 1er. Curso, porque pasarán a desarrollar sus horas en el 3ro. promoción 2.012, éstas horas presupuestadas pagas por este año deberán utilizarlas para realizar trabajos de área en sus instituciones, estando a disposición de sus coordinadores y directivos para los trabajos y proyectos educativos. Desarrollo Personal y Social 2 2 Orientación Educacional y Sociolaboral 2 2 9. Orientación se dará en el 1er. y 3er. Curso considerando la importancia de la misma para estos dos años, en el sentido de que en el 1er. curso los/as alumnos/as acceden a un nuevo nivel educativo, la Educación Media y en el 3ro. culminan un ciclo importante en sus vidas y es necesario encausarlos/as, brindarles guías, pautas, orientaciones que les puedan ayudar en su elección de carrera y en el campo laboral, además de complementar su formación integral, reforzando los valores y enfatizando lo actitudinal. La carga horaria se mantiene igual, solo que en lugar de darse en el 2do. se dará en el 3ro., de esta forma el docente del 2do. pasa a desarrollar sus horas en el 3ro. En el 1ro. continúa desarrollándose como antes. Educación Física y sus tecnologías 2 2 2 Educación Física 2 2 2 10. La disciplina Educación Física no sufre modificación en ninguno de los planes de estudio. Se sigue desarrollando a lo largo de los tres cursos, con su respectiva carga horaria.
Orientaciones administrativas y pedagógicas en relación a los ajustes en el Plan Específico del Bachillerato Técnico En los casos de fusiones de disciplinas se procederá a integrar los contenidos programáticos de las mismas. Los docentes que llevaban en forma independiente cada disciplina, a partir de ahora trabajarán conjuntamente, para la integración de los contenidos y capacidades, la planificación, desarrollo de clases y evaluación, de manera a obtener una única calificación. De esta forma elaborarán un único plan anual y confeccionarán conjuntamente sus instrumentos evaluativos. En los casos de disciplinas que se integran pasando de un curso a otro, o reduciendo de tres cursos a uno, o a dos años, se procede a realizar una redistribución de los contenidos programáticos, realizando una partición o división racional y eficiente de los mismos, sin que esto implique recorte de contenidos previstos para ser desarrollados en cada disciplina. Las horas se suman, no se recortan ni disminuyen, se aglutinan en un menor número de años y los docentes también trabajan juntos. En algunos casos disciplinas que se desarrollaban en el 1er. Curso, ahora pasan a desarrollarse en el 2do. y/o 3er. Curso, en estos casos, el o los docentes de estas disciplinas presupuestadas con rubro, quedan con horas libres de clase, transitoriamente, las cuales deberán utilizarlas en realizar trabajos en la institución, asignados por sus coordinadores y/o directores, a fin de trabajar en la planificación, coordinación y ejecución de proyectos por ejemplo. Con la carga horaria no utilizada estos docentes dispondrán de tiempo para realizar el trabajo de apoyo al Director/a y Coordinadores en su rol pedagógico. Estas horas se irán utilizando conforme a la implementación gradual del Plan de Ajuste. Esto constituye un importante elemento para generar estrategias de comunicación que permitan el mejoramiento de las gestiones pedagógicas y administrativas de la institución. El cuadro de personal y la planilla de estadística se organizarán en función a las horas cátedras de cada disciplina por curso debiendo reorganizarse el plantel docente en relación a las horas presupuestadas de manera a garantizar la estabilidad laboral, según el anexo I de la Resolución N 12.506 BIS. Los docentes que llevan las disciplinas fusionadas firman todos. Es muy importante destacar que el 3er. Curso Promoción 2010, continua con el mismo plan del Diseño Curricular 2002-2004. Los ajustes entran a regir a partir del 1ro. y 2do. curso del 2.010.
MALLA CURRICULAR Especialidad: Administración de Negocios Disciplinas Cursos Cursos Cursos Disciplinas 1º 2º 3º 1º 2º 3º 1º 2º 3º Lengua y Literatura y sus Tecnologías 9 9 8 Lengua y Literatura y sus Tecnologías 9 13 4 9 9 8 Lengua Castellana y Literatura 5 5 4 Lengua Castellana y Literatura 5 5 4 5 5 4 Guaraní Ñe e 2 2 2 Guaraní Ñe e 2 4 2 2 2 Lengua Extranjera 2 2 2 Lengua Extranjera 2 4 2 2 2 Ciencias Básicas y sus Tecnologías 6 6 6 Ciencias Básicas y sus Tecnologías 6 10 2 6 6 6 Ciencias Naturales y Salud 2 2 2 Ciencias Naturales y Salud 2 2 2 2 2 2 Física 2 2 2 Física 2 4 2 2 2 Química 2 2 2 Química 2 4 2 2 2 Matemática y sus Tecn. 3 3 3 Matemática y sus Tecn. 3 3 3 3 3 3 Matemática 3 3 3 Matemática 3 3 3 3 3 3 Ciencias Sociales y sus Tecnologías 8 6 2 Ciencias Sociales y sus Tecnologías 6 4 6 8 6 2 Historia y Geografía 2 2 2 Historia y Geografía 2 2 2 2 2 2 Formación Ética y Ciudadana 2 2 Formación Ética y Ciudadana 2 2 2 2 Psicología 2 2 Psicología 4 2 2 Sociología y Antropología Cultural 2 Sociología y Antropología Cultural 2 2
Educación Física y sus tecnologías 2 2 2 Educación Física y sus tecnologías 2 2 2 2 2 2 Educación Física 2 2 2 Educación Física 2 2 2 2 2 2 Desarrollo Personal y Social 2 2 Desarrollo Personal y Social 2 2 2 2 Orientación Educacional y Orientación Educacional y 2 2 Sociolaboral. Sociolaboral. 2 2 2 2 Técnica y Tecnológica 19 22 23 Técnica y Tecnológica 19 22 23 19 22 23 Contabilidad y Gabinete de Gestión (Informática) 8 8 8 Contabilidad y Gabinete de Gestión 8 8 8 8 8 8 Mercadotecnia 2 3 4 Mercadotecnia 2 3 4 2 3 4 Administración de Empresas 3 5 5 Administración de Empresas 3 5 5 3 5 5 Informática 3 3 3 Informática 3 3 3 3 3 3 Economía 3 3 3 Economía 3 3 3 3 3 3 Plan Optativo 4 Plan Optativo 4 4 Abierto a la decisión de los actores Abierto a la decisión de los actores 4 4 4 locales locales Total 49 50 48 Total 47 54 46 49 50 48 Cantidad de Disciplinas 18 17 15 Cantidad de Disciplinas 17 15 13 18 17 15 Observación: se presenta como un ejemplo, la malla de la Especialidad: Administración de Negocios, haciendo la salvedad de que la carga horaria del Plan Común varía conforme a cada Especialidad.
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS Fundamentación de los ajustes en el Plan Específico del Bachillerato Técnico SECTOR SERVICIOS Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Contabilidad y Gabinete de Gestión 8 8 8 Contabilidad y Gabinete de Gestión 8 8 8 8 8 Mercadotecnia 2 3 4 Mercadotecnia 2 3 4 3 4 Administración de Empresas 3 5 5 Administración de Empresas 3 5 5 5 5 Informática 3 3 3 Informática 3 3 3 3 3 Economía 3 3 3 Economía 3 3 3 3 3 Esta Especialidad no sufrió ningún ajuste, debido a que la misma cuenta con un reducido número de disciplinas en su Plan Específico. El cambio solo se dio en el Plan Común.
ESPECIALIDAD: CONTABILIDAD Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Contabilidad 4 4 4 Contabilidad y Legislación Aplicada 6 6 6 6 6 Seminario Contable 6 6 6 Seminario Contable 6 6 6 6 6 Cálculo Mercantil y Financiero 4 4 4 Informática 2 2 3 2 3 Legislación Aplicada 2 2 2 Cálculo Mercantil y Financiero 4 4 4 4 4 Administración de Empresas 3 3 Administración de Empresas 3 3 3 3 Informática 2 2 3 Introducción a la Economía 3 3 Introducción a la Economía 3 En esta Especialidad el único cambio que se dio es en cuanto a la fusión de las disciplinas Contabilidad y Legislación Aplicada, las cuales mantienen sus mismas cargas horarias, pero integradas, de esta forma trabajarán conjuntamente ambos docentes en la elaboración de sus planes y programas. Así como en el desarrollo de las clases y los instrumentos evaluativos, obteniendo una misma calificación.
ESPECIALIDAD: MERCADOTECNIA Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Contabilidad 2 2 2 Contabilidad 2 2 2 2 2 Mercadotecnia y Gabinete 8 8 8 Mercadotecnia y Gabinete (Informática) 12 12 12 12 12 Publicidad 3 5 Publicidad 3 5 3 5 Administración de Empresas 3 3 3 Administración de Empresas 3 3 3 3 3 Informática 4 4 4 En esta Especialidad se han fusionado Mercadotecnia y Gabinete con Informática respetando las cargas horarias de cada una de ellas. Esta fusión permite que los docentes de ambas disciplinas trabajen conjuntamente desde la planificación de las clases, el desarrollo y la evaluación de la disciplina.
ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Dibujo Técnico 2 Dibujo Técnico 2 Gabinete de Informática - Gabinete de Informática - 8 6 12 Laboratorio Laboratorio 8 6 12 6 12 Gabinete de Informática - Gabinete de Informática - 2 2 Software Software 2 2 2 Gabinete de Informática - Gabinete de Informática - 4 Hardware Hardware 4 4 Algorítmica 4 4 4 Algorítmica 4 4 4 4 4 Administración Financiera 2 2 2 Administración Financiera 2 4 2 2 Matemática Aplicada a Informática 3 3 3 Matemática Aplicada a Informática 3 3 3 3 3 En esta Especialidad el único cambio que se introdujo es en la disciplina Administración Financiera cuyas 2 horas del 1er. Curso pasan a desarrollarse en el 2do. curso, integrándose ambos contenidos programáticos, los cuales serán desarrollados por ambos docentes. Con esta fusión los docentes de ambas disciplinas trabajarán conjuntamente desde la planificación de las clases, el desarrollo y la evaluación de la disciplina, por tal motivo es importante que la elaboración del horario de clases permita el encuentro de los docentes para realizar su planificación y organización de clases conjuntamente.
ESPECIALIDAD: HOTELERÍA Y TURISMO Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Administración Turística 3 4 5 Administración Turística 3 4 5 4 5 Turismo 3 3 4 Turismo y Ecoturismo 6 6 8 6 8 Ecoturismo 3 3 4 Hotelería 3 3 4 3 4 Hotelería 3 3 4 Gastronomía 3 4 5 4 5 Gastronomía 3 4 5 Informática 2 Informática 2 Contabilidad 2 2 2 Contabilidad 2 2 Marketing 5 5 Marketing 2 3 Como puede observarse en esta especialidad los únicos cambios introducidos son en las disciplinas Turismo y Ecoturismo, las cuales se fusionan integrando sus horas a lo largo de los tres cursos totalizando las mismas: 6, 6 y 8 hs. respectivamente. Las horas de Mercadotecnia del 2do. curso pasan al 3ro. Curso, sumándose ambas, de esta manera totalizan 5 hs. cátedras, las cuales serán desarrolladas de manera conjunta por ambos docentes, realizando un único plan anual y evaluando con instrumentos comunes, que contengan los contenidos integrados.
ESPECIALIDAD: SALUD Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Enfermería 3 4 5 Enfermería y Práctica 7 9 13 9 13 Anatomía y Fisiología 3 Anatomía y Fisiología 3 Patología 3 3 Patología 6 3 3 Farmacología 3 Farmacología 3 Nutrición 3 3 Nutrición 3 3 3 3 Educación para la Salud 3 4 5 Educación para la Salud 3 4 5 4 5 Salud Comunitaria 3 3 3 Salud Pública y Comunitaria 6 6 6 6 6 Salud Pública 3 3 3 Práctica 4 5 8 En la Especialidad de Salud se fusionaron las disciplinas Enfermería y Práctica con sus respectivas cargas horarias en los tres cursos. También se fusionan Salud Comunitaria y Salud Pública, desarrollándose en los tres años con una carga horaria de 6 hs. en cada curso, respectivamente. Estas fusiones implican que los docentes de las disciplinas ahora fusionadas, deben planificar conjuntamente, obteniendo de esta forma, un único plan anual, desarrollarán sus clases integrando los contenidos de ambas disciplinas en un mismo programa, evaluando también de forma conjunta, para la obtención de una sola calificación de la disciplina. En el Plan Abreviado las horas de Patología del 2do. curso pasan a desarrollarse en el 3ro. sumándose ambas cargas horarias, las cuales totalizan 6 hs. semanales, no así para el Plan Transitorio que continuará desarrollando 3 hs. en el 2do. y 3hs. en el 3ro. por razones presupuestarias.
ESPECIALIDAD: DISEÑO GRÁFICO Y PUBLICIDAD Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Ilustración 4 4 5 Ilustración 4 4 5 4 5 Fotografía 2 Fotografía 2 Industria Gráfica 3 Industria Gráfica 3 3 Gráfica Computarizada 6 6 6 Gráfica Computarizada 6 6 6 6 6 Publicidad 2 3 Publicidad 2 3 2 3 Taller de Diseño 6 6 6 Taller de Diseño 6 6 6 6 6 Plan Optativo (Circular No. 3 del 2004) 5 Historia del Diseño 2 2 Historia del Diseño 3 Plan Optativo 3 3 Abierto a la decisión de los actores locales 2 Abierto a la decisión de los actores locales 3 3 En esta Especialidad el único ajuste introducido fue la incorporación de la disciplina Historia del Diseño en el Plan Específico de la misma, con 2 hs. en el 3er. Curso, tanto para el Plan Abreviado, como para el Plan Transitorio, y el Plan Optativo queda con 3 hs. en lugar de 5hs. El mismo docente que venía llevando en el Plan Optativo según la recomendación de la Circular N 3 de julio del 2004, ahora llevará en el Plan Específico, debido a la importancia de los contenidos de esta disciplina en la formación en los técnicos en Diseño Gráfico.
ESPECIALIDAD: ASISTENCIA DEPORTIVA Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Educación Física y sus Tecnologías 1ro. 2do. 3ro. Educación Física y sus Tecnologías 1ro. 2do. 3ro. 2do. 3ro. Teoría de la Educación Física 5 5 5 Teoría y Práctica de la Educación Física 10 10 10 10 10 Práctica de la Educación Física 5 5 5 Anatomía, Fisioterapia y Primeros Auxilios 3 3 3 3 3 Anatomía, Fisioterapia y Primeros Auxilios 3 3 3 Economía, Gestión y Legislación Deportiva 6 2 2 Economía, Gestión y Legislación Deportiva 2 2 2 Metodología de la Investigación 3 3 3 3 3 Metodología de la Investigación 3 3 3 Periodismo Deportivo 3 3 3 3 3 Periodismo Deportivo 3 3 3 Nutrición del Deportista 3 3 3 3 3 Nutrición del Deportista 3 3 3 En esta Especialidad se fusionaron las disciplinas Teoría de la Educación Física con Práctica de la Educación Física con sus respectivas horas en cada curso. Estas fusiones implican que los docentes de las disciplinas ahora fusionadas, deben planificar conjuntamente, obteniendo de esta forma, un único plan anual, desarrollarán sus clases integrando los contenidos de ambas disciplinas en un mismo programa, evaluando también de forma conjunta, para la obtención de una sola calificación de la disciplina. En cuanto a la disciplina Economía, Gestión y Legislación Deportiva se suman las horas de los tres cursos y se desarrollan en el 3er. Curso, trabajando conjuntamente los tres docentes uniendo los contenidos del programa para unificarlo en uno solo. Realzarán una única planificación anual y la calificación final será única.
ESPECIALIDAD: CIENCIAS AMBIENTALES Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Administración Ambiental 11 14 18 Administración Ambiental 11 14 18 14 18 Educación Ambiental 2 3 3 Educación Ambiental 2 3 3 3 3 Agroecología 3 3 4 Agroecología - Meterología - Biología Gral. 7 7 10 7 10 Administración de los Recursos Administración de los 2 2 3 Naturales - Recursos Geológicos y Recursos Naturales Edafológicos 2 4 5 4 5 Recursos Geológicos y Edafológicos 2 2 Meteorología 2 2 3 Biología General 2 2 3 Principios de preservación degradación del Medio Ambiente Legislación Ambiental 2 2 2 Evaluación de Impacto Ambiental Principios de Preservación y Degradación del Ambiente Legislación Ambiental - Evaluación de Impacto Ambiental Tecnología Alternativa - Industrias alimentarías y orgánicas 4 5 8 5 8 4 5 2 5 2 6 6 4 5 8 Investigación Social y Ambiental 4 4 2 4 2 2 3 Metodología de la Investigación - Sociología Rural y Urbana 4 4 2 4 2 Planificación y Proyecto Sustentable 2 2 6 2 6
Industrias Alimentarias Orgánicas 3 Diseño y elaboración de proyecto - Economía Ambiental 2 2 3 2 3 Tecnología Alternativa 3 Ecoturismo 3 3 Investigación Social y Ambiental 4 4 2 Sociología Rural y Urbana 2 2 2 Metodología de la Investigación 2 2 Planificación y Proyecto Sustentable 2 2 6 Economía Ambiental 2 2 Diseño y Elaboración de Proyectos Ecoturismo 3 Las fusiones en esta Especialidad son las siguientes: 3 Agroecología, Meterología y Biología Gral., las cuales se desarrollaban a lo largo de los tres años en forma independiente, hoy con los ajustes en la malla, se fusionan y constituyen una sola disciplina. Esto mismo es válido para todas las demás disciplinas fusionadas. Administración de los Recursos Naturales y Recursos Geológicos y Edafológicos Legislación Ambiental y Evaluación del Impacto Ambiental Tecnología Alternativa y Industrias alimentarías y orgánicas Metodología de la Investigación y Sociología Rural y Urbana Diseño y elaboración de proyecto y Economía Ambiental Los docentes de cada curso y de cada disciplina trabajarán de manera conjunta como ya lo venimos mencionando a lo largo de estas orientaciones para planificar conjuntamente, desarrollar sus clases articuladamente y evaluar conjuntamente.
ESPECIALIDAD: CIENCIAS GEOGRÁFICAS Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 GEOPOSICIONAMIENTO 10 12 15 Instrumental ( Instrumental y Geodesia) 5 6 8 6 8 Instrumental 5 2 2 Topografía 5 6 7 6 7 Topografía 5 6 7 Dibujo Técnico 3 Geodesia 4 6 Cartografía 4 5 4 5 CARTOGRAFIA 3 7 10 Fotogrametría (Clasificación de Campo, Restitución Fotogramétrica y 4 4 8 4 8 Fotogrametría) Dibujo Técnico 3 Fotointerpretación 3 3 3 3 3 Cartografía 4 5 Legislación Profesional y Catastro 5 7 5 7 Catastro 3 5 FOTOGRAMETRIA 7 7 11 Clasificación de Campo 4 Fotointerpretación 3 3 3 Fotogrametría 4 5 Restitución Fotogramétrica 3 PRACTICA PROFESIONAL 4 Legislación Profesional 4
En esta Especialidad se fusionaron las siguientes disciplinas: Instrumental y Geodesia, entre sí y Fotogrametría, Clasificación de Campo y Restitución Fotogramétrica entre sí. Estas fusiones implican que los docentes de las disciplinas fusionadas en cada curso trabajen de manera interrelacionada para la integración de los contenidos programáticos, así como la planificación, desarrollo de clases y evaluación. Legislación Profesional y Catastro en esta fusión se debe atender lo siguiente: el o la docente de Catastro del 3ro. con 5hs. cátedras ahora pasará a desarrollar sus horas en el 2do. curso, integrando al programa de 2do. curso parte del contenido del programa del 3ro., considerando que la carga horaria del 2do. ahora se aumentó. Las horas de Catastro que correspondían al 2do. curso de 3 hs. ahora pasan al 3er. Curso fusionándose con las 4 horas de Legislación Profesional del 3ro., de esta forma totalizan 7 hs. en el 3ro.
ESPECIALIDAD: ELABORACIÓN Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Saneamiento 2 3 Saneamiento 2 3 3 Microbiología General 5 Microbiología General 5 Microbiología de Alimentos 6 Microbiología de Alimentos 6 6 Análisis de los Alimentos 6 Análisis de los Alimentos 6 6 Tecnología de Alimentos 3 4 Tecnología de Alimentos 3 4 3 4 Práctica Gastronómica 4 4 7 Práctica Gastronómica 4 4 7 4 7 Nutrición 3 4 4 Nutrición 3 4 4 4 4 Control de Calidad 3 Control de Calidad 3 3 Seguridad y Prevención de Riesgo 2 Seguridad y Prevención de Riesgo Alimentación Básica 2 Alimentación Básica 2 2 Esta Especialidad no sufrió ningún ajuste en su Plan Específico. El cambio solo se dio en el Plan Común.
ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Dibujo Técnico 2 Diseño, Proyecto y Presupuesto 2 3 5 Instalaciones Eléctricas (Dibujo Técnico -Taller - Diseño, Proyecto y Presupuesto) Laboratorio de Electrotecnia (Electrotecnia - Laboratorio) 8 7 11 7 11 8 8 12 8 12 Electrotecnia 4 4 6 Electrónica 2 3 5 3 5 Informática 2 2 2 Informática 2 4 2 2 Electrónica 2 3 5 Taller Mecánico 3 3 Laboratorio 4 4 6 Taller Mecánico 3 Taller 4 4 6 Las disciplinas: Dibujo Técnico con 2 hs. en el 1er. Curso, Diseño, Proyecto y Presupuesto con 2, 3 y 5 hs y Taller con 4, 4 y 6 hs a lo largo de los tres años respectivamente, se fusionan denominándose la disciplina Instalaciones Eléctricas con la siguiente carga horaria: 8, 7 y 11 hs. respectivamente a lo largo de los tres años. Este cambio no implica recortes de horas, sino fusión con la misma carga horaria de siempre, implicando el trabajo conjunto de los docentes a cargo de las disciplinas fusionadas. Para los efectos de la planificación, desarrollo de clases y evaluación trabajarán conjuntamente los docentes involucrados y elaborarán un único plan anual que contemple los contenidos de las tres disciplinas interrelacionados. Asimismo elaborarán un mismo instrumento evaluativo para evidenciar el logro de los aprendizajes, de manera a obtener una única calificación. En cuanto a la disciplina Taller Mecánico la misma se venía desarrollando en el 2do. Curso, ahora se desarrollará en el 1er. Curso del Plan Abreviado y para el Plan Transitorio se desarrollará en el 3er. Curso, lo que compensa las horas presupuestadas, sin que haya ningún desfasaje administrativo.
ESPECIALIDAD: ELECTROMECÁNICA Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Dibujo Técnico 3 Dibujo Técnico 3 Electrotecnia 3 4 5 Electrotecnia 3 4 5 4 5 Instalación Industrial 3 3 2 Instalación Industrial (Cálculos Mecánicos) 3 6 6 6 6 Mantenimiento Mecánico 4 4 Taller Mecánico (Mantenimiento Mecánico y Tecnología de los 6 4 4 Materiales) Refrigeración y Calefacción 4 5 5 Refrigeración y Calefacción 4 5 5 5 5 Informática 2 2 2 Informática 3 3 2 2 Electrónica Industrial 2 4 Electrónica Industrial 2 4 2 4 Instalaciones Neumáticas e Hidráulicas 5 Diseño y Proyecto Mecánico 3 Tecnología de los Materiales 2 Cálculos Mecánicos 3 4 Diseño y Mantenimiento Industrial 5 Instalaciones Neumáticas e Hidráulicas Diseño, Proyecto Mecánico y Mantenimiento Industrial 5 5 8 8
Las disciplinas: Instalación Industrial con 3, 3 y 2 hs y Cálculos Mecánicos con 3 y 4 hs en el 2do. y 3ro. respectivamente, se fusionan con sus respectivas cargas horarias, quedándose en: 3, 6 y 6 hs. a lo largo de los tres años. Este cambio implica la fusión de ambas disciplinas con su misma carga horaria. La disciplina producto de la fusión estará a cargo del docente de Instalaciones Industrial del 1er. Curso. y a partir del 2do. curso en el que se integran ambas disciplinas trabajarán de manera conjunta ambos docentes, con sus correspondientes cargas horarias. Esto afecta a partir del 2do. curso porque es allí donde se fusionan las cargas horarias, atendiendo a que en el 1ro. solo se desarrollarán contenidos de Instalación Industrial. Otra fusión que se da en esta Especialidad se trata de las disciplinas Mantenimiento Mecánico y Tecnología de los Materiales, la primera con una carga horaria de 4 y 4 hs. en el 1ro. y 2do. curso, y la segunda con 2 hs. en el 1er. Curso. La disciplina fusionada se denomina Taller Mecánico, quedando con una carga horaria de 6 y 4 hs. respectivamente. En el 1er. Curso deberán trabajar de manera conjunta los dos docentes cuyas disciplinas fueron objeto de fusión, de esta manera, integrarán los contenidos programáticos y establecerán los mecanismos y estrategias necesarias para llevar conjuntamente la cátedra. Las disciplinas: Diseño y Proyecto Mecánico con 3 hs. en el 3er. Curso y Diseño y Mantenimiento Industrial con 5 hs. en el 3ro. se fusionan quedando con 8 hs. en el mismo curso; la disciplina se denomina: Diseño, Proyecto Mecánico y Mantenimiento Industrial y entra a regir este año, para el 3er. Curso del Plan Transitorio.
ESPECIALIDAD: MECÁNICA GENERAL Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Mecánica Aplicada 3 3 3 Mecánica Aplicada 3 3 3 3 3 Tecnología Mecánica. 3 3 3 Tecnología Mecánica 3 3 3 3 3 Electrotecnia 2 2 2 Electrotecnia 2 2 2 2 2 Dibujo Técnico 3 Dibujo Técnico 3 Diseño y Proyecto 2 4 Diseño y Proyecto 2 4 2 4 Seguridad e Higiene 2 Laboratorio de Mecánica 3 3 3 3 3 Laboratorio de Taller de Mecánica ( Taller de 3 3 3 7 10 17 10 17 Mecánica Mecánica y Seguridad e Higiene) Taller de Mecánica 7 10 15 Las disciplinas Seguridad e Higiene y Taller de Mecánica se fusionan, integrando sus contenidos. Se hace la recomendación especial de integrar los contenidos de Seguridad e Higiene con los de Taller, ya desde el 1er. Curso, puesto que son fundamentales para poder realizar una práctica eficiente de laboratorio, evitando los riesgos considerando las situaciones a que se verá expuesto el alumno en sus prácticas Si bien las cargas horarias se mantienen iguales, trabajarán conjuntamente ambos docentes integrando sus contenidos a lo largo de los tres años. }
ESPECIALIDAD: CONSTRUCCIONES CIVILES Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Dibujo Técnico 4 3 3 Proyecto y Dibujo Técnico 4 7 8 7 8 Laboratorio y Tecnología (Materiales y Materiales y Tecnología de 4 3 4 Tecnología de la Construcción y 7 5 7 5 7 la Construcción Laboratorio) Instalaciones 2 2 3 Taller e Instalaciones 5 6 8 6 8 Estabilidad y Resistencia de Materiales 3 5 Estabilidad y Resistencia de Materiales 3 5 3 5 Topografía 2 Topografía 2 Proyecto 4 5 Técnicas Instrumentales 5 4 3 3 5 Laboratorio 3 2 3 Taller 3 4 5 Técnicas Instrumentales 4 3 5 En esta Especialidad se realizaron tres importantes fusiones de disciplinas reduciéndose la cantidad total en el Plan Específico de 9 a 6. De esta forma se encuentran fusionadas Dibujo Técnico con Proyecto con sus respectivas cargas horarias, totalizando 4, 7 y 8 respectivamente, a lo largo de los tres cursos: 1ro., 2do. y 3ro. Las disciplinas instalaciones y Taller se fusionan también con sus respectivas cargas horarias a lo largo de los tres cursos totalizando 5, 6 y 8 hs. respectivamente. Otra fusión se da con las disciplinas Materiales y Tecnología de la Construcción con Laboratorio, las mismas también conservan la misma carga horaria en los tres cursos. Estas fusiones implican que los docentes de las respectivas disciplinas integradas, trabajen de manera conjunta en el ajuste de sus planes y programas de clases, integrando los contenidos de sus disciplinas de manera armónica. En cuanto a la disciplina Topografía del 1er. Curso con este Plan de Ajuste pasará a desarrollarse en el 2do. con su programa de estudios vigente, de esta forma el docente del 1ro., desarrollará en el 2do. curso la disciplina, y por este año apoyará con sus 2 hs. al docente de Técnicas Instrumentales del 1ro. quien tiene 5 hs. en lugar de 4 hs. como eran anteriormente. Esto constituye un plan de contingencia transitorio para el presente año, hasta tanto se implemente totalmente el Plan Abreviado: 2010-2012.
En cuanto a Técnicas Instrumentales las cargas horarias eran: 4 para el 1ro., 3 para el 2do. y 5 para el 3ro.. Actualmente cambian la distribución de horas por curso, siendo: 5, 4 y 3 respectivamente, sin afectar la carga horaria total a lo largo de los tres cursos, la cual asciende a 12 hs. ESPECIALIDAD: ELECTRÓNICA Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Dibujo Técnico 2 Dibujo Técnico 2 Electrotecnia 6 Electrotecnia 6 Informática 2 2 2 Informática 2 4 2 2 Electrónica Analógica 3 7 8 Electrónica Analógica 3 7 8 7 8 Electrónica Digital 2 2 4 Electrónica Digital 2 2 4 2 4 Electrónica Industrial 4 4 Electrónica Industrial 4 4 4 4 Elementos de Tecnología 2 Elementos de Tecnología 2 2 Seguridad e Higiene 2 Seguridad e Higiene 2 2 Laboratorio de Electrotecnia 6 Laboratorio de Electrotecnia 6 Laboratorio de Electrónica 6 10 Laboratorio de Electrónica 6 10 6 10 En esta Especialidad la disciplina Informática se desarrollará en el 2do. curso con el programa del 1ro. por lo que el docente de 1ro. pasará a enseñar en el 2do. curso y el docente del 2do. curso pasará a desarrollar sus horas con el profesor de 3ro. totalizando 4 hs. en este {ultimo año. En cuanto a la disciplina de Seguridad e Higiene, ésta pasará a desarrollarse en el 1er. Curso, considerando la necesidad de desarrollar esos contenidos ya desde el 1er.año, puesto que son fundamentales para poder realizar una práctica eficiente de laboratorio, evitando las situaciones de riesgos a que se verá expuesto el alumno en sus prácticas La carga horaria se mantienen igual.
ESPECIALIDAD: CONFECCIONES INDUSTRIALES Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010 2011 Diseño, Proyecto y Presupuesto 2 2 4 Diseño, Proyecto y Presupuesto y Análisis de Productos 2 4 6 4 6 Tecnología Textil 2 Tecnología Textil 2 Maquinas y Equipos 2 2 Maquinas y Equipos 4 Modelaje 3 4 Modelaje e Informática 2 5 6 5 6 Planeamiento, tizado y corte 2 4 Planeamiento, tizado y corte - Métodos y tiempo 4 7 4 7 Métodos y tiempos 2 3 Análisis de productos 2 2 Calidad 1 1 1 Entrenamiento operacional 3 2 Taller 11 7 13 Informática 2 2 2 Entrenamiento operacional, Taller y Calidad 15 10 14 10 14 En esta Especialidad se fusionaron las disciplinas: Diseño, Proyecto y Presupuesto con Análisis de productos las mismas se integran en el 2do. y 3ro. obteniéndose un único programa de la disciplina fusionada. Los docentes mantienen sus respectivas cargas horarias como en el caso de todas las fusiones pero suman e integran sus horas y planifican conjuntamente, desarrollando la disciplina fusionada, además elaborarán un mismo instrumento evaluativo para evidenciar el logro de los aprendizajes, de manera a obtener una única calificación.
Las otras fusiones son: Modelaje e Informática Planeamiento, tizado y corte y Métodos y tiempo Entrenamiento Operacional, Taller y Calidad Ellas reciben las mismas orientaciones que se dan en todos los casos de fusiones, como lo mencionábamos en el párrafo anterior. ESPECIALIDAD: ELECTROTECNIA Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010 2011 Electrotecnia I II III 4 4 6 Electrotecnia 4 4 6 4 6 Electrónica I II III 2 3 5 Electrónica 3 3 4 3 5 Taller I II III 5 6 8 Taller 7 5 7 6 8 Diseño, Proyecto y Dibujo, Diseño, Proyecto y 2 3 5 Presupuesto I II III Presupuesto e Informática 6 5 7 5 7 Laboratorio I II III 4 5 8 Laboratorio 6 5 6 5 8 Dibujo Técnico 2 Informática I II III 2 2 2 En esta Especialidad se fusionan las disciplinas: Diseño, Proyecto y Presupuesto con Dibujo Técnico e Informática, integrándose sus respectivos programas. Los docentes mantienen sus respectivas cargas horarias como en el caso de todas las fusiones, trabajando juntos en la planificación, desarrollo de la disciplina fusionada, además elaborarán un mismo instrumento evaluativo para evidenciar el logro de los aprendizajes, de manera a obtener una única calificación.
ESPECIALIDAD: MECÁNICA AUTOMOTRIZ Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010 2011 Dibujo Técnico 2 3 Dibujo Técnico 2 3 3 Mecánica Aplicada 2 2 2 Mecánica Aplicada 2 2 2 2 2 Tecnología Automotriz 4 4 4 Tecnología Automotriz 4 4 4 4 4 Electricidad y Electrónica del Electricidad y Electrónica del 4 4 4 Automóvil Automóvil 4 4 4 4 4 Seguridad e Higiene 2 2 Laboratorio Diesel 8 8 Laboratorio Diesel 8 Taller Automotriz ( Seguridad e Higiene) 9 10 12 10 12 Taller Automotriz 7 8 12 En esta Especialidad se fusionaron las disciplinas Seguridad e Higiene del 1ro. y 2do. curso con Taller Automotriz del 1ro., 2do. y 3er. curso, de esta manera los docentes de éstas disciplinas trabajarán conjuntamente integrando los contenidos de ambos programas y realizando una planificación, desarrollo de clases y evaluación conjunta.
ESPECIALIDAD: QUÍMICA INDUSTRIAL Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010 2011 Química (Inorgánica y Orgánica) 10 Química (Inorgánica y Orgánica) 10 Dibujo Técnico 4 Dibujo Técnico 4 Seguridad e Higiene Industrial 2 Seguridad e Higiene Industrial 2 Recursos Naturales 2 Recursos Naturales 2 Química Práctica 3 Química Práctica 3 Química Analítica (Cualitativa y Química Analítica (Cualitativa y 13 Cuantitativa) Cuantitativa) 13 13 Operaciones Unitarias 5 Operaciones Unitarias 5 5 Físico - Química 4 Físico Química 4 4 Análisis Instrumental 4 Análisis Instrumental 4 4 Proyecto Industrial 3 Taller de Servicios Industriales 3 3 Tecnología 5 Proyecto Industrial 3 3 Microbiología Industrial 4 Tecnología y sus Energías (Tecnología y Tecnología de la Energía) 8 8 Bromatología 6 Microbiología Industrial 4 4 Tecnología Alimentaria 4 Tecnología y Análisis de Alimentos (Tecnología Alimentaria y Bromatología) 10 10 Tecnología de la Energía 3 Análisis Industrial 7 7 Análisis Industrial 7 Taller de Servicios Industriales 3
La disciplina Taller de Servicios Industriales del 3er. Curso pasa a desarrollarse en el 2do., por lo que el docente que enseñaba en el 3ro., ahora enseñará en el 2do. curso. Las disciplinas Tecnología Alimentaria y Bromatología del 3ro. se fusionaron con sus respectivas cargas horarias, quedando siempre en el 3er. Curso. Otras dos disciplinas fusionadas en el mismo curso constituyen Tecnología y Tecnología de la Energía, las mismas como ya venimos mencionando con las otras especialidades, deben integrar sus contenidos programáticos, en un único programa, los docentes continúan con su respectiva carga horaria desarrollando la disciplina pero trabajando interrelacionadamente, conjuntamente con su par, elaborando la planificación anual y los instrumentos evaluativos de la disciplina fusionada a fin de obtener una única calificación.
ESPECIALIDAD: METAL MECÁNICA Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010 2011 Mecánica Aplicada 3 3 3 Mecánica Aplicada 3 3 3 3 3 Tecnología Mecánica 3 3 3 Tecnología Mecánica 3 3 3 3 3 Electrotecnia 2 4 Dibujo Técnico 3 Dibujo Técnico 3 Diseño, Proyecto y Presupuesto 3 3 2 4 Taller Mecánico, Seguridad e Higiene Diseño, Proyecto y Presupuesto 2 4 14 13 18 13 22 Electrotecnia Seguridad e Higiene 2 Informática 2 2 2 2 2 Taller Mecánico 8 11 18 Informática 2 2 2 La disciplina Electrotecnia se desarrollará a partir del 1er. curso con la carga horaria de 4 hs. que se venía desarrollando en el 3ro., por lo que este docente pasará a trabajar en el 1er. Curso, tomando el programa del 2do curso y parte del programa de 3ro. El docente de 2do. curso desarrollará el contenido restante del 3er. Curso, a fin de agotar el desarrollo programático de la disciplina. Esto es con relación a la distribución de contenido de la disciplina Electrotecnia. La misma se fusionará además con los contenidos de Seguridad e Higiene del 1er. Curso y con Taller Mecánico de 1ro. 2do. y 3ro. Esto implica que los docentes afectados trabajen conjuntamente en la planificación, desarrollo de clases y evaluación, así como en la integración de los contenidos programáticos.
ESPECIALIDAD: PRODUCCIÓN ARTESANAL Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010 2011 Gestión Empresarial 4 4 5 Gestión Empresarial 4 4 5 4 5 Trabajos Artesanales 6 10 8 Trabajos Artesanales 6 10 8 10 8 Seguridad e Higiene 2 Seguridad e Higiene 2 Equipos Artesanales 3 3 3 Equipos Artesanales 3 3 3 3 3 Proyecto de Producción Proyecto de Producción 3 7 3 7 3 7 Artesanal Artesanal Modelos Artesanales 3 4 Modelos Artesanales 3 4 4 Esta Especialidad no sufrió ningún ajuste, debido a que la misma cuenta con un reducido número de disciplinas en su Plan Específico. El cambio solo se dio en el Plan Común.
ESPECIALIDAD: AGROPECUARIO SECTOR AGROPECUARIO Plan Experimental 2002-2004 Plan Abreviado 2010 2012 Plan Transitorio 2010-2011 Producción Vegetal 10 11 10 Producción Vegetal 10 11 10 11 10 Agricultura 4 3 3 Agricultura y Pastura 4 5 3 5 3 Horticultura 3 3 3 Fruticultura - Silvicultura - Horticultura 6 6 7 6 7 Fruticultura - Silvicultura 3 3 4 Producción Animal 6 7 6 6 7 Pastura 2 Ganado Mayor 3 6 3 3 Producción Animal 6 6 7 Ganado Menor 6 4 3 4 Ganado Mayor 3 3 3 Pasantía - Proyecto Productivo 11 11 Ganado Menor 3 3 4 Planificación y Gestión 2 3 5 3 5 Pasantía - Proyecto Productivo Planificación y Gestión 2 3 5 Economía Agropecuaria 2 Administración Rural 2 3 3 Maquinarias, Equipos e Implementos 2 4 2 Agropecuarios Maquinarias Agrícolas 2 2 Equipos e Implementos Agropecuarios 2 2 11 Economía Agropecuaria y Administración Rural Maquinarias, Equipos e Implementos Agropecuarios Maquinarias, Equipos e Implementos Agrícolas 2 3 5 3 5 2 4 2 4 2 2 4 2 4 2
En esta Especialidad se fusionan las disciplinas de Agricultura y Pastura con sus respectivas cargas horarias, así también las disciplinas: Horticultura y Fruticultura Silvicultura Estas fusiones implican que los docentes de las respectivas disciplinas integradas, trabajen de manera conjunta en el ajuste de sus planes y programas de clases, integrando los contenidos de sus disciplinas de manera armónica. Otra fusión se da entre las disciplinas Economía Agropecuaria y Administración Rural las cuales se fusionan con sus mismas cargas horarias. El docente del 3ro. de Economía Agraria debe trabajar conjuntamente con el docente de Administración Rural, a fin de integrar sus contenidos programáticos y desarrollar las clases de forma coordinada, con una única planificación y una única calificación final de la nueva disciplina integrada. También se fusionan las disciplinas Maquinarias Agrícolas con Equipos e Implementos Agropecuarios, de esta forma los docentes de ambas disciplinas, en el 2do. curso, trabajan conjuntamente de la misma forma que en los otros casos de disciplinas fusionadas. En cuanto a la disciplina Ganado Mayor, la cual se venía dando a lo largo de los tres cursos, con el ajuste, ahora se desarrollará a partir del 2do. curso, utilizándose el programa del 1ero. en el 2do. por lo que el mismo profesor del 1ro. desarrollará su programa en el 2do. curso. En cuanto al profesor del 2do. éste pasará con su carga horaria de 3 hs. a trabajar con el profesor de 3ro. integrando sus contenidos, planificando y evaluando de manera conjunta. La disciplina Ganado Menor ahora se desarrollará 6 hs. en el 1ro. fusionándose las cargas horarias del 1ro. y el 2do. curso, trabajando ambos docentes integradamente. El docente de 3er curso desarrollará sus 4 hs. en el 2do. curso ya no desarrollándose en el 3er. Año. Cabe destacar que presupuestariamente quedan libres 3 hs. del docente del 1er curso de Ganado Mayor, y por el contrario faltan 3hs. de Ganado Menor en el 1er. Curso de este año, considerando que en el 2do. y en el 3ro. del Plan Transitorio continuarán dando las horas previstas conforme al Diseño 2002 2004. De esta forma se compensan presupuestariamente las horas entre ambas disciplinas, por ello el docente con las horas libres de Ganado Mayor trabajará con el de Ganado Menor.
ESPECIALIDAD: AGROMECÁNICA Técnica y Tecnológica 2848 Agromecánica 1 768 Mecánica General 380 Motores de Combustión Interna 380 Agromecánica 2 960 Sistema de Transmisión 300 Chasis 300 Electricidad y Electrónica Automotriz 360 Agromecánica 3 1120 Planificación y Gestión de un Taller A. 220 Electrohidráulica 380 Maquinarias, Equipos e Implementos Agropecuarios 520 Esta Especialidad es modular y no ha sufrido modificación, en su Plan Específico, solo en el Plan Común, conforme a lo presentado al inicio de estas orientaciones, en lo que respecta al Plan Común de las Especialidades Técnicas.